2022年西藏拉薩達孜縣中考物理五模試卷含解析

2021-2022學年中考物理模似試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單項選擇題（本大題7小題，每題3分，共21分）1．下列給出了幾種事例，其中利用慣性的是A．用手拍打衣服上的灰塵B．車輛快速行駛時要保持車距C．汽車前排的乘客要系好安全帶D．乘客在高速行駛的公交車上握緊扶手2．圖所示的四個實例中，屬于增大壓強的是A．書包的背帶較寬B．大型運輸車裝有很多車輪C．圖釘尖很尖銳D．滑雪板的面積較大3．（2016·東營卷）如圖所示，水平桌面上有甲、乙兩個相同的燒杯，分別裝有兩種不同的液體，將兩個相同的小球分別放入兩燒杯中，小球靜止時，兩燒杯液面相平．下列判斷正確的是A．甲燒杯液體的密度小于乙燒杯液體的密度B．甲燒杯中小球受到的浮力大于乙燒杯中小球受到的浮力C．甲燒杯對水平桌面的壓強大于乙燒杯對水平桌面的壓強D．甲、乙兩燒杯底受到液體的壓強相等4．在如圖所示的電路中，下列分析不正確的是（）A．只閉合S1時，L1發(fā)光、L2不發(fā)光，A1測L1的電流，A2無示數(shù)B．只閉合S3時，L1、L2都發(fā)光，A1、A2的示數(shù)相等C．閉合S1、S2時，L1、L2都發(fā)光，A1有示數(shù)，A2無示數(shù)D．閉合S1、S3時，L1、L2都發(fā)光，A1、A2均有示數(shù)5．如圖所示，電源電壓恒定，定值電阻R0與滑動變阻器R串聯(lián)，已知：R＞R0，在滑動變阻器的滑片P移動過程中，下列表示兩電表讀數(shù)I、U及R0和R消耗的電功率P0和PR分別隨變阻器連入電路部分R的阻值變化的關系圖線中，可能正確的是A． B．C． D．6．如圖兩個滑輪組中，每個輪的重相等，每個鉤碼的重也相等，相同時間內(nèi)把鉤碼提升相同的高度，所用拉力分別為F1、F2，拉力所做的功分別為W1、W2，拉力的功率分別為P1、P2，兩個滑輪組的機械效率分別為η1、η2，若不計繩重和摩擦，則下列說法中正確的是A．F1＞F2 B．η1＞η2 C．W1＞W(wǎng)2 D．P1＞P27．為了探究壓強大小跟哪些因素有關，老師準備了如圖所示的器材：①用釘子做腿的小桌；②海綿；③砝碼；④木板；⑤盛有適量水的礦泉水瓶；⑥裝有沙的容器等供同學們選擇．同學所選的四組器材中，不能達到探究目的是A．①③⑥ B．②⑤C．②③④ D．④⑤二、填空題（本大題7小題，共21分）8．小華同學通過實驗探究某種液體內(nèi)部的壓強p與深度h的關系，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出了如圖的圖象由圖象可知，該液體的密度為_____kg/m3；并且由圖象可以得出該液體50cm深處的壓強為_____Pa．（g取10N/kg）9．2017年4月26日9時，我國首艘國產(chǎn)航母（如圖）在大連造船廠正式下水，當航母靜止在水面上時，其受到的浮力________（填“大于”、“等于”或“小于”）重力；在水面下10m深處的船體受到海水的壓強為_________Pa．（；）10．“可燃冰”作為新型能源．有著巨大的開發(fā)使用潛力．若100g“可燃冰”完全燃燒放出的熱量為4.2×107J.則可燃冰的熱值是_______________J/kg．若這些熱成被水完全吸收，可使2t水溫度升高___________℃.[c水=4.2×103J/(kg·℃)]11．如圖所示為一種保溫電熱水壺的電路示意圖,燒水時,開關S2處于________狀態(tài),若電熱水壺燒水時消耗的功率為1000W,則電阻R1為_____Ω．如果保溫狀態(tài)下電熱水壺消耗的功率是燒水時的,則電阻R2消耗的功率為____W．12．用圖甲電路測量小燈泡發(fā)光時的電阻，電壓表應該接在_____（填“1”或“2”）處．當閉合開關S，移動滑動變阻器的滑片P，當電壓表示數(shù)為2.4V時，電流表的示數(shù)如圖乙，則此時通過燈泡的電流是______A，燈泡的電阻是________．13．某個用電器上標有“6V”字樣，已知它的電流隨電壓變化的圖象如圖所示．根據(jù)該圖象，可以求出：該用電器的電阻是_____Ω，它的額定功率是_____W．14．用兩個相同的滑輪組成的滑輪組固定在天花板上，如圖所示，當勻速提升物體時，繩子自由端的拉力為20N，物體移動的速度為0.1m/s，每個滑輪重15N，忽略繩重和摩擦，則此時滑輪組的機械效率為_____，拉力的功率為_____W。三、作圖題（共7分）15．如圖所示，曲桿ABC自重不計，O為支點，要使曲桿在圖示位置平衡，請作出物體所受重力的示意圖和施加在C點最小力F的示意圖．16．如圖所示，請作出小球被彈簧彈起后的受力示意圖（不考慮空氣阻力）。17．如圖所示，兩個勻質(zhì)長方體A，B疊放在水平桌面上，水平拉力F作用在物體B上，使物體A，B一起沿水平桌面做勻速直線運動，請作出物體A受力的示意圖（______）四、實驗題（本大題共5小題，共20分）18．如圖所示是小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗，實驗中小偉應該用彈策測力計水平________拉動木塊在長木板上滑動，這樣做是根據(jù)________的知識得出拉力等于摩擦力，從而測出木塊所受的摩擦力的大小。小偉要探究滑動摩擦力的大小與壓力的關系，他應該選擇________如果選擇甲和丙兩幅圖，則得到的結論是：________實驗中采用的研究方法是________，通過實驗得到的結論是：滑動摩擦力的大小與________和________有關.19．在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，讓小車從斜同上由靜止釋放，小車下滑后撞擊斜面底端的木塊.請回答下列問題(1)小車進入水平面時的動能是由___轉(zhuǎn)化而來的，實驗時通過_____來比較動能大小.(2)同一小車從斜面不同高度由靜止釋放，如圖甲、乙所示，是探究動能大小與____的關系，得出的結論是：_______.(3)實驗中若使用的木塊質(zhì)量較大，為確保實驗仍有較明顯的現(xiàn)象，有很多種方法.請答一種方法：______.20．在“探究某物質(zhì)熔化規(guī)律”的實驗時，利用如圖甲所示裝置對該物質(zhì)進行加熱，每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察該物質(zhì)的狀態(tài)。如圖乙是根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化的圖象。（試管內(nèi)的物質(zhì)在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同，且加熱過程中物質(zhì)的質(zhì)量不變。）將該固體物質(zhì)和溫度計放入試管中，再將試管放在盛水的大燒杯中，這樣加熱固體的好處是_____。根據(jù)圖象可知，這種物質(zhì)是_____（選填“晶體”或“非晶體”），它的熔化過程用了_____min。該物質(zhì)在固態(tài)時的比熱容與液態(tài)時的比熱容之比是_____。21．有一個阻值看不清的電阻，要測出它的電阻值．小明按圖甲的電路圖連接好電路，檢查無誤后，閉合開關S，觀察到電壓表的示數(shù)為1.6V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則的電阻為_______Ω．實驗中，為了減小誤差，小明還需進行的操作是___________．圖丙是小明組的另一位同學連接的實物圖，電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)而成，待測電阻阻值為10Ω左右．請你指出其中的錯誤或不妥之處_____________．22．如圖所示，在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，使小車從斜面上滑下，在材料不同的水平面上繼續(xù)運動，用刻度尺測出小車在水平面上運動的距離s，實驗記錄如表所示．表面狀況阻力的大小運動距離s/cm毛巾最大5棉布較大15木板較小70（1）實驗中，保證同一小車從同一斜面的______，由______下滑，這樣做的目的是使小車到達水平面時的速度相等．（2）結論：小車在水平面上運動，平面越光滑，小車受到的阻力越______，小車運動的距離越______（選墳“長”或“短”），速度減小得越______（選填“快”或“慢”）．（3）牛頓第一定律告訴了我們物體的運動______（選填“需要”或“不需要”）力來維持，一切物體都有保持原來______不變的性質(zhì)．五、計算題（本大題共2小題，共13分）23．如圖所示是某款電熱水壺及其銘牌的部份參數(shù)，當電熱水壺正常工作時，求：額定電壓220V頻率50Hz額定功率1000W容量1.5L（1）電熱水壺的電阻；將一壺水從25℃加熱到100℃時，水吸收的熱量；若加熱一壺水所需時間為10min，電熱水壺的熱效率．24．隨著生活條件的改善，小明家住上了新樓房，新樓使用的是天然氣．小明想：將一壺水燒開究竟需要多少天然氣呢？他通過實踐收集如下數(shù)據(jù)：水壺里放入2000cm1、20℃的水，大火加熱直至沸騰．又在物理書中查到天然氣熱值為8×107J/m1．[氣壓為1標準大氣壓；c水=4.2×101J/（kg?℃）]燒開這壺水，水需要吸收多少熱量？如果小明家天然氣爐具的效率是40%，燒開這壺水，需要燃燒多少m1的天然氣？六、綜合能力題（本大題共3小題，共18分）25．某實驗小組的同學對A、B兩根長度相同粗細不同的橡皮筋測力計，將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸長量△x，根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示．當在兩根橡皮筋上懸掛重力為8N的物體時，橡皮筋A的伸長量為cm，橡皮筋B的伸長量為cm．分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧秤，則用橡皮筋制成的測力計量程大，用橡皮筋制成的測力測量的精確程度高（均選填“A”或“B”）．將本實驗中相同的兩根橡皮筋并聯(lián)起來代替彈簧秤，能夠測量力的最大值為N．26．無線充電技術隨著科技的不斷發(fā)展，無線充電已經(jīng)進入人們的視線．小到手表、手機、電動牙刷，大到電腦、電動汽車的充電，都已經(jīng)實現(xiàn)了從理論研發(fā)到實際應用的轉(zhuǎn)化．常見的無線充電技術有電磁感應、磁共振、無線電波等方式．市場上支持無線充電的智能手機和充電器大部分都符合“”規(guī)格．“”源自漢語“氣功”中的“氣”．技術的原理即為電磁感應，在發(fā)射端和接收端各有一個線圈，如圖甲所示為手機無線充電原理示意圖，電流流過發(fā)射線圈會產(chǎn)生變化的磁場，當接收線圈靠近該變化的磁場時就會產(chǎn)生感應電流給手機充電．采用電磁感應技術實現(xiàn)無線充電的優(yōu)點是原理簡單，適合短距離充電，但需特定的擺放位置才能精確充電．磁共振方式的原理與聲音的共振原理相同??排列好振動頻率相同的音叉，一個音叉發(fā)聲，其他音叉也會共振發(fā)聲．同樣，排列在磁場中的相同“振動”頻率的線圈，也可從一個向另一個供電，如圖乙所示．相比電磁感應方式，利用磁共振可延長傳輸距離，無需使線圈間的位置完全吻合．這種方式有望廣泛應用于電動汽車，但在技術上實現(xiàn)小型化、高效率化比較難，現(xiàn)在的技術能力大約是直徑的線圈，在左右的距離供電功率約為．無線電波方式主要由微波發(fā)射裝置和微波接收裝置組成，其原理類似于無線電廣播的發(fā)射與接收．“太空太陽能發(fā)電技術”就是利用了該原理：利用鋪設在巨大平板上的太陽能電池，在太陽光照射下產(chǎn)生電流，轉(zhuǎn)換成無線電微波，發(fā)送給地面接收站．地面接收后，將微波恢復為直流電或交流電，送給用戶使用．請根據(jù)上述材料，回答下列問題：下圖中四個實驗與技術原理相同的是__________．（選填選項前的字母，只有一個選項正確）A．B．C．D．根據(jù)文中所述，利用磁共振方式，直徑的線圈在左右的距離范圍內(nèi)，內(nèi)可提供的電能約為__________．關于無線充電技術，下列說法正確的是__________．（選填選項前的字母，只有一個選項正確）A．采用電磁感應方式的無線充電技術無需特定位置就能精確充電B．相比電磁感應方式，利用磁共振方式傳輸距離更短C．采用無線電波方式的無線充電技術的實現(xiàn)說明電磁波可以傳遞能量D．太空太陽能發(fā)電技術是將電能轉(zhuǎn)化為化學能發(fā)送給地面接收站27．可探究的科學問題日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會讓我們產(chǎn)生疑問，把疑問陳述出來，就形成了問題，但不一定是科學問題．像個人愛好、道德判斷、價值選擇方面的問題都不屬于科學問題．比如，“哪種品牌的運動鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應該限制小汽車的使用嗎？”等都不屬于科學問題．科學問題是指能夠通過收集數(shù)據(jù)而回答的問題．例如，“純水和鹽水哪一個結冰更快？”就是一個科學問題，因為你可以通過實驗收集信息并予以解答．并不是每一個科學問題都可以進行探究，當問題太泛化或太模糊，就難以進行科學探究，比如“是什么影響氣球貼到墻上？”．一般而言，可以探究的科學問題描述的是兩個或多個變量之間的關系，其中的變量必須是可檢驗的．也就是說，可以探究的科學問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測量的．例如，“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個問題中，氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過改變自變量就可以檢驗因變量怎樣變化．一個可探究的科學問題可以有不同的陳述方式，常見的陳述方式有下列三種．方式一：某個變量影響另一個變量嗎？例如，導體的長度影響導體的電阻大小嗎？方式二：如果改變某個變量，另一個變量會怎樣變化？例如，如果增大導體兩端的電壓，導體中的電流就增大嗎？方式三：一個變量跟另一個變量有關嗎？例如，電流跟電壓有關嗎？科學探究的過程是圍繞可探究的問題展開的，正是由于有了可探究的科學問題，才能使探究過程具有明確的方向．下列問題中屬于可以探究的科學問題的是________________．A．

哪種類型的音樂更好？

B．

沿斜面下滑的物體運動到底端的平均速度與斜面坡度有關嗎

C．

利用步長能測量教室的長度嗎？

D．

應該鼓勵市民乘坐公共交通工具出行嗎？生活中小明發(fā)現(xiàn)同樣的一杯熱水，冬天室溫低時冷卻得快，夏天室溫高時冷卻得慢，請幫助小明同學針對這一現(xiàn)象，提出一個可以探究的科學問題：________．

參考答案一、單項選擇題（本大題7小題，每題3分，共21分）1、A【解析】

用手拍打衣服上時，衣服發(fā)生運動，灰塵由于慣性保持原來的狀態(tài)，離開了衣服，故A符合題意；車輛快速行駛時，保持車距是為了防止慣性帶來的危害，因為機動車在運動時，遇到緊急情況，由于慣性不能立即停下來，若車距過小，就容易發(fā)生交通事，故B不符合題意；汽車前排的乘客要系好安全帶，是因為當汽車突然停止時，人由于慣性會繼續(xù)向前運動，安全帶是防止向前運動的過程中頭部被撞傷，所以是防止慣性帶來的危害，故C不符合題意；乘客在高速行駛的公交車上握緊扶手，是防止緊急剎車或突然減速時由于慣性造成人身傷害，故D不符合題意。2、C【解析】

增大壓強的方法：是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；是在受力面積一定時，通過增大壓力來增大壓強．

減小壓強的方法：是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；是在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強．【詳解】A、書包背帶較寬，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；故A不符合題意；B、大型運輸車裝有很多車輪，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；故B不符合題意；C、圖釘很尖銳，是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強，故C符合題意；D、滑雪板的面積較大，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；故D不符合題意．故選C．3、C【解析】試題分析：由圖可知，小球在甲、乙兩杯中分別處于漂浮和懸浮狀態(tài)．根據(jù)浮沉條件可知，ρ甲液＞ρ球，ρ乙液=ρ球，所以ρ甲液＞ρ乙液，故A錯誤；因為物體漂浮或懸浮時，受到的浮力和自身的重力相等，所以同一只小球在兩杯中受到的浮力相等，都等于小球的重力，故B錯誤；由G=mg、ρ=m/V可得G=ρVg，因為ρ甲液＞ρ乙液，甲杯內(nèi)液體的體積大于乙杯內(nèi)液體的體積，所以甲杯內(nèi)液體的質(zhì)量較大，重力較大，甲、乙兩燒杯相同，兩小球相同，所以甲杯對桌面的壓力較大；又根據(jù)p=F/S可知，甲燒杯對水平桌面的壓強大于乙燒杯對水平桌面的壓強，故C正確；兩杯中液面相平，ρ甲液＞ρ乙液，所以根據(jù)p=ρ液gh可知，燒杯底受到液體的壓強：p甲液＞p乙液，故D錯誤；故選C．考點：物體的浮沉條件及其應用；壓強的大小及其計算；液體壓強計算公式的應用；阿基米德原理4、D【解析】

A．只閉合S1時，只有燈泡L1發(fā)接入電路，L1發(fā)光、L2不發(fā)光，A1測L1的電流，A2無示數(shù)，正確；B．只閉合S3時，燈泡L1、L2組成串聯(lián)電路，L1、L2都發(fā)光，電流表測量串聯(lián)電路電流，A1、A2的示數(shù)相等，正確；C．閉合S1、S2時，燈泡L1、L2組成并聯(lián)電路，電流表A1測量L1電流，燈泡L1、L2都發(fā)光，A1有示數(shù)，電流表A2沒有接入電路，無示數(shù)，正確；D．閉合S1、S3時，僅L1發(fā)光，L2被短路，“L1、L2都發(fā)光，”錯，A1有示數(shù)，A2無有示數(shù)，錯，符合題意選D．5、D【解析】

由電路圖可知，定值電阻R0與滑動變阻器R串聯(lián)，電壓表測滑動變阻器R兩端電壓，電流表測電路中的電流，因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和，所以電路中的電流：，據(jù)此可知，因U、R0不變，電流I隨R增大而減小，且變阻器接入阻值越來越大時，電路中的電流減小得比較緩慢，故A錯誤；電壓表的示數(shù)：，所以，U一定，且R越增大時，電壓表的示數(shù)越來越接近電源的電壓（即電壓表示數(shù)應增大得越來越緩慢），故B錯誤；R0消耗的功率：P0＝I2R0，則P0與I是二次函數(shù)關系，圖象應該是拋物線的一段（即曲線的一段），但圖C中P0﹣R的圖象是一次函數(shù)，故C錯誤；R消耗的功率：PR＝I2R＝＝＝＝＝；當R＝R0時，PR有最大值；由上面關系式可知，PR先隨R的增大而增大，PR達到最大值后，PR隨R的增大而減小，故D正確．6、B【解析】

由圖可知，甲滑輪組繩子的有效股數(shù)n1＝3，乙滑輪組繩子的有效股數(shù)n2＝4，由題意可知，甲滑輪組只有1個動滑輪，乙滑輪組是2個動滑輪，兩滑輪組中動滑輪的重力不相等，但提升物體的重力相等，所以，忽略繩重與摩擦時，由F＝（G+G動）可知，F(xiàn)1＝（G+G動），F(xiàn)2＝（G+2G動），物重和動滑輪重的關系未知，拉力大小無法比較，故A錯誤；因忽略繩重與摩擦時，克服物體重力做的功為有用功，克服動滑輪重力做功為額外功，克服物體和動滑輪總重力做的功為總功，且兩物體提升相同高度，所以，由W＝Gh可知，有用功相同，而右圖是兩個動滑輪，所以右圖中拉力做的總功大于左圖，則W2＞W(wǎng)1；由η＝×100%可知，兩滑輪組的機械效率關系為η1＞η2；因兩物體提升相同高度用的時間相等，所以，由P＝可知，拉力做功的功率關系為P1＜P2，故B正確，CD錯誤．7、D【解析】

A、選擇①用釘子做腿的小桌、

③砝碼、⑥裝有沙的容器，小桌放在沙子上，觀察小桌陷入沙子的深度；在小桌上再放砝碼，再觀察小桌陷入沙子的深度；把小桌的桌面朝下，小桌上放砝碼，再觀察桌面陷入沙子的深度，不符合題意；B、選擇②海綿

、⑤盛有適量水的礦泉水瓶．瓶口擰緊，瓶子正放和倒放在海綿上，觀察海綿的凹陷程度；瓶子正放時，瓶子中有水和空瓶分別放在海綿上，觀察海綿的凹陷程度，不符合題意；C、選擇②海綿、

③砝碼、

④木板，木板放在海綿上，觀察海綿凹陷程度；木板上再放砝碼觀察海綿的凹陷程度；砝碼放在海綿上，再在砝碼上面放木板，觀察海綿的凹陷程度，不符合題意；D、④木板、⑤盛有適量水的礦泉水瓶，沒有明顯發(fā)生形變的物體，無法顯示壓強大小，符合題意．二、填空題（本大題7小題，共21分）8、1.2×1030.6×104【解析】

由圖象可知，該液體25cm深處的壓強為3000Pa，則根據(jù)p＝ρgh可得，該液體的密度為：ρ＝＝＝1.2×103kg/m3；該液體50cm深處的壓強為：p′＝ρgh′＝1.2×103kg/m3×10N/kg×0.5m＝0.6×104Pa．9、等于1.03×105【解析】

[1]航母靜止在水面上時，其受到的浮力等于重力．[2]在水面下10m深處的船體受到海水的壓強為10、4.2×1085【解析】

由Q放=qm得“可燃冰”的熱值：q===4.2×108J/kg；這些熱可使2t水溫度升高：△t===5℃．11、閉合48.490【解析】當開關S2閉合時,只有R1工作,電路電阻最小,功率最大,所以燒水時開關閉合,

電阻R1的阻值

保溫狀態(tài)下電熱水壺消耗的功率電路電流為：

此時電阻的功率為：

所以消耗的功率為：

因此，本題正確答案是:閉合48.49012、10.38【解析】由圖示電路圖可知，1與燈泡并聯(lián)，1是電壓表；由圖示電流表可知，其量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.3A，由I=可知,燈泡電阻：R===8Ω；點睛：電壓表應與被測電路并聯(lián)，分析圖示電路確電壓表；由圖示電流表確定其量程與分度值，然后讀出其示數(shù)；由歐姆定律求出燈泡電阻．13、600.6【解析】

由圖象得出任意一組電壓和電流，根據(jù)歐姆定律求出用電器的電阻；用電器上標有“6V”字樣，是指用電器的額定電壓為6V，根據(jù)P=求出該用電器的額定功率．【詳解】由圖可知，當U=6V時，通過的電流I=0.1A，由歐姆定律可得用電器的電阻：R===60Ω，用電器上標有“6V”字樣，是指用電器的額定電壓為U額=6V，其額定電流為I額=0.1A，用電器的額定功率：P額=U額I額=6V×0.1A=0.6W．14、75%6【解析】

由圖知，n＝3，忽略繩重和摩擦，拉力F＝（G物+G動），則提升物體的重力：G物＝3F﹣G動＝3×20N﹣15N＝45N，滑輪組的機械效率：η＝＝＝＝＝×100%＝75%；拉力端移動的速度：v＝3v物＝3×0.1m/s＝0.3m/s，拉力的功率：P＝＝＝Fv＝20N×0.3m/s＝6W。三、作圖題（共7分）15、【解析】

因為重力的方向是豎直向下，所以過物體的重心畫一條豎直向下的有向線段，并帶有箭頭，用G表示，即為物體所受重力的示意圖；由杠桿平衡條件知道，在阻力跟阻力臂的乘積一定時，動力臂越長，動力越??；由圖知道連接OC，為最大力臂，此時施加在C點的力F最小，所以，過C點做OC的垂線斜，且向左下方的力，即為F的示意圖，如下圖【點睛】本題考查的是重力的示意圖的畫法及杠桿中最小力的問題，是基礎題目，難度不大．16、【解析】試題分析：小球被彈簧彈起后，只受重力的作用，在小球上畫出重力示意圖即可。考點：力的示意圖17、【解析】

對物體A進行受力分析，再根據(jù)力的示意圖畫法要求畫出它受到的各個力即可?！驹斀狻緼受豎直向下的重力和B對A的支持力，這兩個力大小相等，方向相反，作用在同一個物體上，是一對平衡力，作用點可以畫在物體A的重心上，支持力方向豎直向上，重力方向豎直向下，如圖所示：四、實驗題（本大題共5小題，共20分）18、勻速直線二力平衡甲、乙壓力一定時接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大控制變量法壓力大小接觸面的粗糙程度【解析】

根據(jù)題中“小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗”可知，本題是探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗，考查了控制變量法的應用，在分析實驗現(xiàn)象得出結論的過程中，注意控制的變量和改變的量，得出影響因素。【詳解】（1）實驗中小偉應該用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊在長木板上滑動，根據(jù)二力平衡的知識，這時拉力和摩擦力是一對平衡力，摩擦力等于拉力；（2）要探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系，要控制接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，所以應選擇甲、乙兩次實驗；（3）對比甲、丙兩圖其壓力大小相等，但其接觸面的粗糙程度不同，結果測力計的示數(shù)不同，所以該實驗說明：壓力一定時接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；（4）實驗中采用的研究方法是控制變量法；綜合以上兩次實驗結果可得出的結論是：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關。19、重力勢能被撞擊的木塊在水平面上移動距離的大小速度大小質(zhì)量相同時，物體的速度越大動能越大增大小車下滑的高度【解析】試題分析：（1）小車在斜面滑動水平面上時，高度減小，速度增大．高度與勢能有關；速度與動能有關；進入水平面時的動能是由重力勢能轉(zhuǎn)化來的；實驗時通過觀察被撞擊的木塊在水平面上移動的距離大小來比較動能大??；（2）向一小東從斜面不同高度由靜止將放，控制了質(zhì)量一定，速度不同，是探究動能大小與速度的關系，得出的結論是：質(zhì)量相同時，物體的速度越大，動能越大；（3）實驗中若使用的木塊質(zhì)量較大，為確保實驗仍有較明顯的現(xiàn)象，可以增加小車下滑的高度等．考點：研究動能大小與哪些因素有關的實驗20、受熱均勻晶體6【解析】

（1）將裝有固體物質(zhì)的試管放在盛有水的大燒杯中加熱，是為了使固體受熱均勻，此方法叫做水浴法加熱；（2）不管是晶體還是非晶體，在熔化過程中都要吸收熱量，從圖象上看，BC段時溫度保持60℃不變，所以該物質(zhì)的熔點是60℃，是晶體；該物質(zhì)的熔化從第2min開始，一直到第8min結束，其熔化過程用了6min，BC段是熔化過程，處于固液共存狀態(tài)；（3）由Q＝cm△t，可得c＝，因為AB段和CD段物質(zhì)的質(zhì)量m相同，由圖象知，升高的溫度不同，AB段升高40℃，CD段升高20℃，比值為2：1，加熱時間之比為1：2，所以吸收的熱量之比為1：2，從而計算得比熱容之比＝＝＝。21、5移動滑片，多測幾組電流表和電壓表的數(shù)值電壓表、電流表的量程選擇偏大【解析】

（1）電壓表的示數(shù)為1.6V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，電流表選用小量程，分度值為0.02A，電流為0.32A，由歐姆定律，．

（2）實驗中，為了減小誤差，應多次測量取平均值，故小明還需進行的操作是：移動滑片，多測幾組電流和電壓的數(shù)值．

（3）電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)而成，電源電壓為3V，故電壓表應選用小量程即可，待測電阻阻值為10Ω左右，由歐姆定律，知當滑動變阻器接入最小時電路電流最大，故電路的最大電流為：，故電流表選用小量程，則其中的錯誤或不妥之處是：電壓表、電流表的量程選擇偏大．22、同一高度靜止小長慢不需要運動狀態(tài)【解析】

（1）實驗中，為了保證小車到達水平面時的速度相等，應讓同一小車從同一斜面的同一高度，由靜止滑下；（2）三次小車到達水平面時的速度相同，由實驗數(shù)據(jù)可知，小車在不同表面上運動的距離不同，平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車在平面上運動的距離越長，速度減小得越慢；（3）牛頓第一定律的內(nèi)容為：一切物體在不受外力時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；這反映了力和運動的關系，表明了物體的運動不需要力來維持，而力是改變物體運動狀態(tài)的根本原因，一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)．五、計算題（本大題共2小題，共13分）23、【小題1】電熱水壺的電阻48.4Ω【小題2】水吸收的熱量4.725×105J【小題3】電熱水壺的熱效率78.75%【解析】【小題1】電熱水壺的電阻：R48.4；【小題2】水的質(zhì)量為：m1kg/1.51.5kg，吸收的熱量：m4.2J/(kg1.5kg(10025)4.725J；【小題3】10min耗電：WPt1000w600000J電熱水壺的熱效率：.75．24、（1）6.72×105J；（2）2.1×10﹣2m1．【解析】

（1）水的質(zhì)量：m=ρV=1.0g/cm1×2000cm1=2000g=2kg，水吸收的熱量：Q吸=c水m水（t﹣t0）=4.2×101J/（kg?℃）×2kg×（100℃﹣20℃）=6.72×105J；（2）天然氣放出的熱量：Q放===1.68×106J，∵Q放=Vq，∴天然氣的體積：V===2.1×10﹣2m1。六、綜合能力題（本大題共3小題，共18分）25、（1）①16；②8；（2）①B；②A；（3）①21【解析】試題分析：（1）由圖乙可知，A橡皮筋在受到的接力不大于11N的情況下，B橡皮筋在受到的接力不大于15N的情況下，橡皮筋伸長量△x與橡皮筋受到的拉力大小F變化關系為一直線，說明橡皮筋的伸長△x與受到接力F成正比例函數(shù)的關系，F(xiàn)A=kA△xA，F(xiàn)B=kB△xB，由圖知，當FA=5N，△XA=11cm，；FB=11N，△XB=11cm，將上面的數(shù)據(jù)分別代入FA=kA△xA、FB=kB△xB，得：kA=1．5N/cm、kB=1N