envi遙感課程設(shè)計摘要

envi遙感課程設(shè)計摘要一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解遙感技術(shù)的基本概念，掌握ENVI遙感軟件的操作流程；

2.學(xué)習(xí)不同遙感數(shù)據(jù)的特點及其應(yīng)用領(lǐng)域；

3.了解遙感圖像的預(yù)處理和分類方法，掌握基本的光譜分析技巧。

技能目標(biāo)：

4.能夠獨立使用ENVI軟件處理遙感數(shù)據(jù)，進(jìn)行圖像顯示、波段選擇和圖像增強(qiáng)；

5.學(xué)會運用監(jiān)督分類和非監(jiān)督分類對遙感圖像進(jìn)行地物識別；

6.培養(yǎng)學(xué)生對遙感數(shù)據(jù)分析與解譯的能力，形成科學(xué)探究的思維。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

7.培養(yǎng)學(xué)生對遙感科學(xué)的興趣，激發(fā)其探索自然和地球資源的熱情；

8.樹立正確的資源觀和環(huán)境觀，認(rèn)識到遙感技術(shù)在自然資源管理和環(huán)境保護(hù)中的重要性；

9.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，通過小組討論和項目實踐，培養(yǎng)其溝通協(xié)調(diào)能力。

本課程針對高年級學(xué)生，結(jié)合遙感科學(xué)領(lǐng)域的知識深度，旨在通過理論教學(xué)與實踐操作相結(jié)合的方式，使學(xué)生掌握遙感技術(shù)的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用技能。課程設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和問題解決能力，同時引導(dǎo)他們形成積極的科學(xué)態(tài)度和價值觀。通過具體可衡量的學(xué)習(xí)成果，教師可對教學(xué)效果進(jìn)行有效評估，確保課程目標(biāo)的實現(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.遙感技術(shù)基礎(chǔ)理論：包括遙感定義、原理、平臺、傳感器及數(shù)據(jù)特性等，對應(yīng)教材第一章內(nèi)容。

2.ENVI軟件操作：涵蓋軟件安裝、界面介紹、數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出、圖像顯示與調(diào)整等，對應(yīng)教材第二章。

3.遙感數(shù)據(jù)處理：涉及圖像預(yù)處理（輻射定標(biāo)、大氣校正等）、圖像增強(qiáng)（直方圖均衡、濾波等），對應(yīng)教材第三章。

4.遙感圖像分類：學(xué)習(xí)監(jiān)督分類、非監(jiān)督分類、決策樹分類等方法，對應(yīng)教材第四章。

5.遙感應(yīng)用案例分析：分析不同領(lǐng)域的遙感應(yīng)用，如土地利用、植被覆蓋、水文等，結(jié)合教材第五章實例。

6.實踐操作：設(shè)置四至五個實驗，分別針對上述教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行操作練習(xí)，提升學(xué)生的動手能力。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

第一周：遙感技術(shù)基礎(chǔ)理論；

第二周：ENVI軟件操作；

第三周：遙感數(shù)據(jù)處理；

第四周：遙感圖像分類；

第五周：遙感應(yīng)用案例分析；

第六周：實踐操作（分組進(jìn)行，包括實驗報告撰寫）。

教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性和系統(tǒng)性，確保學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握遙感技術(shù)知識，同時結(jié)合實踐操作，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度，培養(yǎng)其主動學(xué)習(xí)能力。

1.講授法：用于遙感技術(shù)基礎(chǔ)理論和ENVI軟件操作的教學(xué)，通過PPT演示和板書，系統(tǒng)講解遙感基本概念、原理和操作步驟，確保學(xué)生對知識點的全面掌握。

2.討論法：在遙感應(yīng)用案例分析環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對案例的理解和分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.案例分析法：通過介紹遙感在不同領(lǐng)域的實際應(yīng)用案例，使學(xué)生了解遙感技術(shù)的實用價值，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。同時，鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，對案例進(jìn)行深入剖析，提高問題解決能力。

4.實驗法：針對遙感數(shù)據(jù)處理、圖像分類等教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置實踐操作環(huán)節(jié)。學(xué)生分組進(jìn)行實驗，親自動手操作，掌握遙感數(shù)據(jù)分析的方法和技巧。

5.互動式教學(xué)：在教學(xué)過程中，教師通過提問、答疑等方式，與學(xué)生進(jìn)行互動，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高課堂氛圍。

6.反饋與評價：在課程結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行自我評價和互評，了解學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略。

7.線上線下結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)遙感數(shù)據(jù)和軟件教程，方便學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后鞏固。同時，建立課程群組，便于師生交流和答疑。

教學(xué)方法的選擇和運用，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，使學(xué)生在掌握遙感技術(shù)知識的同時，培養(yǎng)其分析問題、解決問題的能力。多樣化的教學(xué)方法，有助于提高教學(xué)效果，確保課程目標(biāo)的實現(xiàn)。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估旨在全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，采用以下方式進(jìn)行：

1.平時表現(xiàn)：包括課堂出勤、提問回答、小組討論等，占比20%。通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評估其學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

2.作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識和實踐操作，占比30%。作業(yè)旨在檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度，以及運用知識解決實際問題的能力。

3.實驗報告：針對實踐操作環(huán)節(jié)，要求學(xué)生撰寫實驗報告，占比20%。評估學(xué)生實驗操作、數(shù)據(jù)分析和總結(jié)反思的能力。

4.考試：設(shè)置期中和期末兩次考試，占比30%?？荚噧?nèi)容包括遙感技術(shù)基礎(chǔ)理論、遙感數(shù)據(jù)處理與分析方法等，全面檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.附加分：鼓勵學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中，積極參加與遙感相關(guān)的競賽、活動等，根據(jù)獲獎情況給予附加分，以提高學(xué)生的積極性。

教學(xué)評估具體安排如下：

1.平時表現(xiàn)：每節(jié)課結(jié)束后，教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行記錄，并在課程結(jié)束時匯總。

2.作業(yè)：每兩周布置一次作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，教師對作業(yè)進(jìn)行批改和評分。

3.實驗報告：實驗結(jié)束后，學(xué)生在一周內(nèi)提交實驗報告，教師對報告進(jìn)行評審。

4.考試：期中考試安排在課程進(jìn)行到一半時，期末考試在課程結(jié)束時進(jìn)行。

5.附加分：學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中，可隨時向教師提交競賽、活動等證明材料，教師根據(jù)實際情況給予附加分。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計18周，每周2課時，共計36課時。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)課程內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行合理安排，確保在有限時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

-第1-4周：遙感技術(shù)基礎(chǔ)理論；

-第5-8周：ENVI軟件操作；

-第9-12周：遙感數(shù)據(jù)處理；

-第13-16周：遙感圖像分類；

-第17-18周：遙感應(yīng)用案例分析與實踐操作。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，將課程安排在學(xué)生的學(xué)習(xí)效率較高的時段進(jìn)行。具體時間為每周一、三下午2點至4點。

3.教學(xué)地點：理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，實踐操作在計算機(jī)實驗室進(jìn)行。確保學(xué)生能夠在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

4.調(diào)整安排：在課程進(jìn)行過程中，教師將根據(jù)學(xué)生的實際情況和需求，適時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。如在實踐操作環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生的掌握程度，適當(dāng)調(diào)整實驗內(nèi)容和難度。

5.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中遇到的問題，教師安排每周五下午3點至5點在教研室進(jìn)行課外輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

6.作業(yè)與實驗報告提交：作業(yè)和實驗報告提交時間分別為每周五下午5點前，以便教師及時批改和反饋，學(xué)生可在下一個工作日查看評分