部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課《坐井觀天》教學(xué)課件

坐井觀天12

同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)圖片上的這處名勝嗎？對(duì)，它就是靖江的“四眼井”，位于鐘樓廣場(chǎng)。井口有石板覆蓋，僅留四個(gè)圓形的取水口，因而得名。這口井建于明崇禎十年，距今已有近四百年的歷史了，可謂靖江的一處名勝古跡。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：水井井口造句:

這口水井里的水很甘甜。jǐng音序：J

部首：一甲骨文“”字是一個(gè)方形的井狀，周?chē)蔷畽诘哪緱l，可以防止人或動(dòng)物掉進(jìn)井里。金文“井”里有一點(diǎn)，表示井水所在的位置，后來(lái)逐漸演化成現(xiàn)在的“井”?！熬凇?，一般由磚石砌成。是“井口”，也叫“井邊”、“井沿”?！把亍笔潜菊n的生字，有什么好辦法記住它嗎？結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：沿著邊沿造句: 我沿著這條小路走向遠(yuǎn)方。yán音序：Y

部首：氵方法一：水邊幾張口，是的，細(xì)心的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)右上這個(gè)“幾”翹上去的小尾巴沒(méi)有啦。方法二：把“沒(méi)”里的“又”換成“口”。方法三：左邊是三點(diǎn)水，右邊是“幾”和“口”。碗沿河沿結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：觀眾觀看造句:星期天，媽媽帶我去

少年宮觀看演出。guān音序：又

部首：又你在哪兒見(jiàn)過(guò)這個(gè)字？“觀”的甲骨文字形像睜著眼睛的鳥(niǎo)。又字旁的“觀”，意思是看，觀天就是看天。1.看到課題，你有什么疑問(wèn)嗎？（誰(shuí)坐井觀天？它坐在井里看到的天是什么樣的？它的看法對(duì)嗎？）2.教師范讀課文。3.學(xué)生讀課文，把課文讀正確，讀流利。4.思考：這個(gè)故事講了一件什么事？沿答渴喝話(huà)yándákěhēhuà弄錯(cuò)際哪抬nòngcuòjìnatái結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：口渴解渴造句:

踢完球賽，我感到非?？诳?。kě音序：K

部首：氵結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：喝水喝茶造句:多喝水有益于我們的身體健康。hē音序：H

部首：口這個(gè)故事講了一件什么事？青蛙和小鳥(niǎo)為了天到底有多大的問(wèn)題爭(zhēng)論。青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大，小鳥(niǎo)認(rèn)為天無(wú)邊無(wú)際。青蛙和小鳥(niǎo)是怎么爭(zhēng)論的？請(qǐng)同學(xué)們自讀課文的2-7小節(jié)。2.圍繞“天有多大”這個(gè)話(huà)題，青蛙和小鳥(niǎo)進(jìn)行了幾次對(duì)話(huà)呢？青蛙說(shuō)一次，小鳥(niǎo)答一次，叫一次對(duì)話(huà)。圍繞話(huà)題共進(jìn)行了三次對(duì)話(huà)。分角色讀讀三次對(duì)話(huà)。朗讀青蛙和小鳥(niǎo)的對(duì)話(huà)。青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒來(lái)呀？”小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝。”青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話(huà)了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：答案回答造句: 小明快速地回答了老師的提問(wèn)。dá音序：D

部首：蒲公英玩耍打哈欠釣魚(yú)合攏草地里藏著一些詞語(yǔ)寶寶，我們跟它們打個(gè)招呼吧。沿喝答渴錯(cuò)弄哪際話(huà)抬天到底有多大？“無(wú)邊無(wú)際”是什么意思？沒(méi)有邊際，一眼望不到邊你知道還有什么是“無(wú)邊無(wú)際”的？大海草原平原沙漠結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：林際天際造句:大海無(wú)邊無(wú)際。jì音序：J

部首：阝青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！毙▲B(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看一看吧?！鼻嗤芟嘈判▲B(niǎo)的話(huà)嗎?為什么不相信？理解“大話(huà)”青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話(huà)了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”吹牛、吹噓青蛙覺(jué)得天不過(guò)——（井口那么大）不用飛——（那么遠(yuǎn)）“天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”青蛙說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，打心眼里懷疑小鳥(niǎo)說(shuō)的話(huà)。青蛙用反問(wèn)的口氣來(lái)說(shuō)這句話(huà)，把它的不相信、懷疑表現(xiàn)得更強(qiáng)烈了。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：說(shuō)話(huà)講話(huà)造句:今天大家一起表演了一個(gè)話(huà)劇。huà音序：H

部首：讠大家都認(rèn)為青蛙錯(cuò)了，那你知道青蛙為什么錯(cuò)了嗎?他眼中的天為什么只有井口那么大呢？我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你就清楚了。請(qǐng)同學(xué)們拿起作業(yè)本，卷成一個(gè)小圓筒，我們先從小紙筒里看看外面的天空。把小圓筒放下，再看看天空。通過(guò)兩次觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，為什么青蛙認(rèn)為天只有井口那么大？因?yàn)榍嗤芴焯熳诰?，它的視線(xiàn)被井擋住了，所以只能看到井口那么大的天。

是呀，因?yàn)榍嗤芴焯熳诰?，看到的東西有限，所以他覺(jué)得天只有井口那么大，真是見(jiàn)識(shí)有限、目光短淺啊，這就叫“坐井觀天”，人們也常常把這只坐在井里的青蛙，叫它“井底之蛙”。在日常生活中，你遇到過(guò)“井底之蛙”一樣的人或“坐井觀天”一樣的事情嗎？（1）小明這次到北京轉(zhuǎn)了一圈，沒(méi)想到外面發(fā)生了那么大的變化。以前整天呆在家里，真是井底之蛙啊。

（2）有些人坐井觀天，覺(jué)得自己很了不起，卻不知天外有天，人外有人。（3）原以為我的跳繩水平已經(jīng)夠好了，可這次參加全市小學(xué)生跳繩比賽，才知道我是坐井觀天，比起人家就差遠(yuǎn)了！這幾個(gè)例子中的“坐井觀天”是說(shuō)這些人目光短淺、眼界狹小，孤陋寡聞，所以，咱們每一個(gè)人從小就要多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，多讀一些課外書(shū)，多出去走走看看，不斷地增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，你才不會(huì)成為一個(gè)坐井觀天的人，而是一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣、眼界開(kāi)闊的人?，F(xiàn)在，老師就是這坐在井底的青蛙，哪只小鳥(niǎo)愿意來(lái)勸勸我？青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話(huà)，跳出了井口。它看到了什么？會(huì)想些什么？用自己的話(huà)講出來(lái).青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話(huà)，真的跳出了井口，看見(jiàn)了_________________，他一下子驚呆了，于是對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“______________________________?！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“__________________________________________?！币煌麩o(wú)邊的藍(lán)天我真的弄錯(cuò)了，天真的無(wú)邊無(wú)際是啊，你到處去看看，會(huì)發(fā)現(xiàn)更廣闊的天地而這時(shí)候的小鳥(niǎo)也特別的高興，你知道為什么嗎？

小結(jié)：幫助別人，自己也會(huì)更快樂(lè)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不但不要做眼界狹小、目光短淺的井底之蛙，而且要盡自己所能去幫助那些坐井觀天的人。這樣，在別人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的同時(shí)我們也會(huì)獲得更多的快樂(lè)。kě哪抬渴喝和“井”組詞水沿口邊坐井觀天青蛙小鳥(niǎo)井里井沿井口那么大無(wú)邊無(wú)際12

坐井觀天坐在井底看天第一階：我愛(ài)識(shí)字學(xué)習(xí)內(nèi)容1.識(shí)記生字。2.寫(xiě)字。會(huì)認(rèn)字弄飯

錯(cuò)字

哪里

抬頭cuònòngtáinǎ識(shí)字提綱1.識(shí)記生字。象形：井形聲：觀沿答渴喝話(huà)際2.寫(xiě)字。字理識(shí)字：井的演變我會(huì)認(rèn)讀井口、井沿、井底之蛙、井井有條井：象形字。甲骨文的“井”就像打井時(shí)支撐井壁的木框或井口處鋪著的相互交錯(cuò)的木方、石條之形。金文和秦篆的“井”有的在井內(nèi)加了個(gè)點(diǎn)，表示井中的水，這樣寫(xiě)法的“井”是個(gè)指事字。漢隸以后的“井”又恢復(fù)了象形的寫(xiě)法。商甲周金秦篆漢隸今楷從地面往下挖成的能取出水的深洞，洞壁上多砌上磚石。井是古代人生活必備的東西。井里的水一般來(lái)自地下水，清澈、清涼。井多音字哪(na)謝謝您哪(né)哪吒

辨析：表示“‘啊’受到前一字韻母n收音的影響而發(fā)生的變音”時(shí)，讀na，如，天哪、留神哪。表示“疑問(wèn)或反問(wèn)”時(shí)，讀nǎ，如，哪里、哪有。在“哪吒”一詞中讀né。(nǎ)哪里哪吒多音字答(dá)回答(dā)答應(yīng)字歌：回答(dá)老師問(wèn)，誰(shuí)是可敬人。答(dā)應(yīng)站起身，報(bào)答(dá)養(yǎng)育恩。多音字還(hái)還有(huán)還給例句：你還(hái)是自己去玩吧,我要去圖書(shū)館還(huán)書(shū)。易讀錯(cuò)“沿”讀yán，不讀yàn;“錯(cuò)”是平舌音，讀cuò?！把亍保河疑喜糠质?，不是“幾”；“渴”和“喝”的右下部是，不要寫(xiě)成“匈”；“觀”右半部分是“見(jiàn)”，不是“貝”；“際”左半部“阝”兩筆寫(xiě)成，要寫(xiě)得高而窄。易寫(xiě)錯(cuò)會(huì)寫(xiě)字觀喝沿渴答話(huà)際井左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)重難點(diǎn)字結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)：獨(dú)體字一井兩橫上短下長(zhǎng)，第二橫寫(xiě)在橫中線(xiàn)下側(cè)；豎撇和豎分列豎中線(xiàn)兩側(cè)，豎筆略長(zhǎng)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)重難點(diǎn)字結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)：左右結(jié)構(gòu)氵沿左窄右寬?！般摺钡诙P偏左；右上部分第二筆是橫折彎，“口”要寫(xiě)得扁而寬。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)重難點(diǎn)字結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)：上下結(jié)構(gòu)答上窄下寬。兩個(gè)“”分寫(xiě)在豎中線(xiàn)左右，要緊湊；下部“合”人的兩筆要舒展，“一”伸入撇、捺之間，“口”下窄上寬。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)重難點(diǎn)字結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)：左右結(jié)構(gòu)氵渴左窄右寬。右邊“曷”的“日”略扁，下部的第一個(gè)撇在豎中線(xiàn)起筆，右下部分先寫(xiě)“人”字，“人”的末筆捺改點(diǎn)，再寫(xiě)豎折。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)重難點(diǎn)字結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)：左右結(jié)構(gòu)阝際左窄右寬?！摆狻钡臋M撇彎鉤要寫(xiě)得小；“示”第四筆是點(diǎn)。提示：“阝”是兩筆寫(xiě)成的，要寫(xiě)得高而窄。第二階：我會(huì)閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容1.理解詞語(yǔ)。2.理解課文內(nèi)容。詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)坐井觀天井沿井口回答無(wú)邊無(wú)際口渴大話(huà)喝水近義詞無(wú)邊無(wú)際—一望無(wú)際

坐井觀天—管中窺豹反義詞錯(cuò)—對(duì)

朋友—敵人

坐井觀天—見(jiàn)多識(shí)廣活學(xué)活用

對(duì)待朋友要像春天般溫暖，對(duì)待敵人要像冬天般冷酷無(wú)情?；顚W(xué)活用一望無(wú)際無(wú)邊無(wú)際1.()的天空是鳥(niǎo)兒的樂(lè)園，天空下面是()稻田。錯(cuò)對(duì)2.這道題我明明可以做()，可因?yàn)椴徽J(rèn)真，結(jié)果做()了。無(wú)邊無(wú)際一望無(wú)際對(duì)錯(cuò)理解詞語(yǔ)[坐井觀天]觀，看。坐在井里看天。比喻目光狹窄，見(jiàn)識(shí)短，很有局限性。[井沿]井邊?！把亍庇疫叺淖中闻c“船”的右邊相同。[無(wú)邊無(wú)際]際，界線(xiàn)，邊緣。沒(méi)有邊際。指極為遼闊廣大。[大話(huà)]虛夸的話(huà)。[弄錯(cuò)]指把問(wèn)題或事情搞錯(cuò)了。紅線(xiàn)處是井沿哪兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了青蛙和小鳥(niǎo)的位置。請(qǐng)圈出來(lái)。青蛙坐在井里。小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上。井里井沿位置不同第一次對(duì)話(huà)暗示天很大青蛙說(shuō)：“你從哪兒來(lái)呀？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝。”落在井沿上的原因第二次對(duì)話(huà)青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話(huà)了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”畫(huà)線(xiàn)部分還可以怎么說(shuō)？天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。自負(fù)青蛙天很小第二次對(duì)話(huà)小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”

這樣的詞語(yǔ)還有：一望無(wú)際、一望無(wú)邊、無(wú)邊無(wú)垠、不著邊際……沒(méi)有邊際，極為遼闊廣大小鳥(niǎo)天很大他們?yōu)槭裁磳?duì)天的大小的認(rèn)識(shí)不一樣？因?yàn)樗麄兯幍牡胤讲煌?，眼界不同。青蛙坐在井底，小鳥(niǎo)飛在天上。小鳥(niǎo)第三次對(duì)話(huà)小鳥(niǎo)建議青蛙怎樣弄清天的大??？跳出井來(lái)看一看小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看一看吧?！睌[事實(shí)講道理“坐井觀天”是什么意思？它和“井底之蛙”的意思有什么不同？

“坐井觀天”的意思是坐在井里看天。比喻目光狹窄，見(jiàn)識(shí)短，很有局限性。它和“井底之蛙”的意思不一樣。“井底之蛙”指井底看天的青蛙。比喻眼界狹隘，見(jiàn)識(shí)短淺的人。結(jié)構(gòu)圖示坐井觀天天有多大？青蛙井里井口那么大小鳥(niǎo)井沿?zé)o邊無(wú)際第三階：我想試試學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后作業(yè)。2.內(nèi)容拓展：(1)出自寓言故事的成語(yǔ)(2)成語(yǔ)對(duì)聯(lián)課后習(xí)題1天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！不信，你跳出井來(lái)看一看吧。分角色朗讀課文，讀好下面的句子。老師來(lái)指導(dǎo)課文除了第1自然段，全部是青蛙和小鳥(niǎo)的對(duì)話(huà)，讀好對(duì)話(huà)是重點(diǎn)。朗讀第一次對(duì)話(huà)，要讀出上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)。第二次對(duì)話(huà)情感強(qiáng)烈，尤其要讀好帶有感嘆號(hào)和問(wèn)號(hào)的句子。課后習(xí)題1分角色朗讀課文，讀好下面的句子?！疤觳贿^(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”朗讀時(shí)，要強(qiáng)調(diào)“井口、那么遠(yuǎn)”等詞語(yǔ)，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，讀出青蛙自以為是、不相信的語(yǔ)氣?！疤鞜o(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”朗讀時(shí)，要重讀“很”字，表示強(qiáng)調(diào)，讀出小鳥(niǎo)真誠(chéng)、勸告的語(yǔ)氣，句末的“哪”在這里要讀輕聲，表示感嘆。在第三次對(duì)話(huà)中，朗讀青蛙的話(huà)時(shí)，要適當(dāng)重讀“天天、……一……就……、不會(huì)”等詞語(yǔ)，表現(xiàn)出青蛙是在非常自信地強(qiáng)調(diào)自己的理由。小鳥(niǎo)的話(huà)，“你是弄錯(cuò)了”中的“是”要重讀，表示強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣。課后習(xí)題1分角色朗讀課文，讀好下面的句子。答案供參考天︵不過(guò)井口那么大，還用飛︵那么遠(yuǎn)嗎↗？天︵無(wú)邊無(wú)際，大得很哪↘！不信↘，你跳出井來(lái)︵看一看吧↗。課后習(xí)題2小鳥(niǎo)和青蛙在爭(zhēng)論什么？他們的說(shuō)法為什么不一樣？答案供參考小鳥(niǎo)和青蛙在爭(zhēng)論天到底有多大。因?yàn)樗麄兯幍奈恢貌煌?，眼界不同，?/p>