小學(xué)蘇教版語(yǔ)文教案參考

一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課《麻雀》，本課主要內(nèi)容是通過(guò)講述老麻雀在獵狗面前保護(hù)小麻雀的故事，表現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，體會(huì)母愛(ài)的偉大。2.過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流的方式，學(xué)會(huì)提取信息，理解課文中的重點(diǎn)句子。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受母愛(ài)的偉大，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：理解老麻雀在獵狗面前保護(hù)小麻雀的勇敢和母愛(ài)的偉大。2.重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文；體會(huì)母愛(ài)的偉大。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：課文課本、練習(xí)本五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)母愛(ài)的思考，導(dǎo)入新課。2.自讀課文：讓學(xué)生自主閱讀課文，理解課文大意。3.講解課文：講解課文中的重點(diǎn)句子，幫助學(xué)生理解老麻雀的勇敢和母愛(ài)的偉大。4.小組討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)母愛(ài)的理解。5.朗讀展示：讓學(xué)生有感情地朗讀課文，體會(huì)母愛(ài)的偉大。六、板書(shū)設(shè)計(jì)麻雀勇敢老麻雀母愛(ài)保護(hù)小麻雀七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后作業(yè)：背誦課文，體會(huì)母愛(ài)的偉大。2.回家作業(yè)：以“我的母親”為主題，寫(xiě)一篇作文。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)講述老麻雀保護(hù)小麻雀的故事，讓學(xué)生感受到了母愛(ài)的偉大。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生能夠積極參與，課堂氣氛活躍。但在講解課文時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于課文中的重點(diǎn)句子理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。2.拓展延伸：可以組織一次關(guān)于“母愛(ài)”的主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己母親的故事，感受母愛(ài)的偉大。同時(shí)，可以開(kāi)展一次親子活動(dòng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與，增進(jìn)親子關(guān)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.老麻雀的勇敢行為：老麻雀在面對(duì)獵狗時(shí)，毫不猶豫地保護(hù)了小麻雀，展現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。2.課文中的重點(diǎn)句子：在教學(xué)中，需要重點(diǎn)講解課文中的重點(diǎn)句子，如“老麻雀用自己的身軀擋住了獵狗的視線”，“老麻雀尖叫著，撲向獵狗”，幫助學(xué)生理解老麻雀的勇敢和母愛(ài)的偉大。3.母愛(ài)的偉大：通過(guò)講述老麻雀保護(hù)小麻雀的故事，引導(dǎo)學(xué)生感受到母愛(ài)的偉大，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和責(zé)任感。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.理解老麻雀的勇敢行為：對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解老麻雀在面對(duì)獵狗時(shí)所表現(xiàn)出的勇敢行為是一個(gè)難點(diǎn)。在教學(xué)中，可以通過(guò)圖片展示、情景模擬等方式，幫助學(xué)生形象地理解老麻雀的勇敢行為。2.理解課文中的重點(diǎn)句子：課文中的重點(diǎn)句子是學(xué)生理解課文內(nèi)容的關(guān)鍵。在教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、討論等方式，深入理解這些句子的含義，從而體會(huì)老麻雀的勇敢和母愛(ài)的偉大。3.體會(huì)母愛(ài)的偉大：通過(guò)講述老麻雀保護(hù)小麻雀的故事，引導(dǎo)學(xué)生感受到母愛(ài)的偉大。在教學(xué)中，可以通過(guò)小組討論、分享個(gè)人經(jīng)歷等方式，讓學(xué)生更深入地理解和體驗(yàn)?zāi)笎?ài)的偉大。三、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的故事，可以引發(fā)學(xué)生對(duì)母愛(ài)的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自讀課文環(huán)節(jié)：在自讀課文環(huán)節(jié)，學(xué)生可以自主閱讀課文，理解課文大意。教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的重點(diǎn)句子，為后續(xù)的講解和討論做準(zhǔn)備。3.講解課文環(huán)節(jié)：在講解課文環(huán)節(jié)，教師可以重點(diǎn)講解課文中的重點(diǎn)句子，幫助學(xué)生理解老麻雀的勇敢行為和母愛(ài)的偉大。同時(shí)，可以通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。4.小組討論環(huán)節(jié)：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生可以分組討論，分享自己對(duì)母愛(ài)的理解。教師可以引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。5.朗讀展示環(huán)節(jié)：在朗讀展示環(huán)節(jié)，學(xué)生可以有感情地朗讀課文，通過(guò)聲音的抑揚(yáng)頓挫來(lái)表達(dá)自己對(duì)母愛(ài)的理解。教師可以對(duì)學(xué)生的朗讀進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地體會(huì)母愛(ài)的偉大。四、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.突出重點(diǎn)：板書(shū)應(yīng)突出課文中的重點(diǎn)句子和關(guān)鍵詞匯，幫助學(xué)生快速回憶和理解課文內(nèi)容。2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)按照教學(xué)過(guò)程中的環(huán)節(jié)進(jìn)行分段，使學(xué)生能夠清晰地看出教學(xué)的脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)。3.圖文結(jié)合：板書(shū)可以結(jié)合圖片、符號(hào)等元素，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣，增強(qiáng)學(xué)生的記憶效果。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.課后作業(yè)：背誦課文，讓學(xué)生通過(guò)朗讀來(lái)鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。2.回家作業(yè)：以“我的母親”為主題，寫(xiě)一篇作文。通過(guò)寫(xiě)作的方式，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)母親的感激之情，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和感恩之心。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：教師應(yīng)在課后對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，思考教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)和提高。2.拓展延伸：教師可以組織一次關(guān)于“母愛(ài)”的主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己母親的故事，感受母愛(ài)的偉大。同時(shí)，可以開(kāi)展一次親子活動(dòng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與，增進(jìn)親子關(guān)系。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.在講解課文時(shí)，要注意語(yǔ)言的生動(dòng)和形象，盡量用富有感染力的語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。2.在提問(wèn)時(shí)，語(yǔ)調(diào)要溫和，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，避免講解時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或提問(wèn)時(shí)間過(guò)短。2.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，可以設(shè)置計(jì)時(shí)器，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)時(shí)，要針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)置不同難度的問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與回答。2.可以采用輪流提問(wèn)的方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。四、情景導(dǎo)入1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過(guò)講述一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)母愛(ài)的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.可以利用