人教版小學語文女媧補天課件

人教版小學語文女媧補天課件一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自人教版小學語文三年級下冊第六單元《女媧補天》。本篇文章是一篇神話故事，主要講述了女媧為了拯救處于水深火熱中的百姓，決定煉五色石補天，并殺死黑龍，堵塞洪水，從而使萬物復蘇，大地重回寧靜的故事。二、教學目標1.理解課文內容，把握女媧勇敢、善良、無私的品質。2.提高學生的朗讀能力，能流利、有感情地朗讀課文。3.學會本課的生字詞，理解詞語的意思，會用“勢不可當”、“塌陷”等詞語造句。三、教學難點與重點重點：生字詞的學習，能流利、有感情地朗讀課文。難點：理解課文內容，把握女媧的品質，以及神話故事的特點。四、教具與學具準備1.多媒體課件2.課文原文3.生字詞卡片4.作業(yè)本五、教學過程1.情景引入播放動畫片《女媧補天》片段，引導學生進入神話故事情境。2.自主學習讓學生自主閱讀課文，邊讀邊畫出生字詞，并嘗試理解課文內容。3.講解生字詞針對學生畫出的生字詞，進行講解，讓學生理解詞語的意思，并能正確運用。4.分析課文引導學生分析課文結構，了解神話故事的特點，討論女媧的品質。5.朗讀練習讓學生分組朗讀課文，注意語氣、情感的把握，培養(yǎng)學生的朗讀能力。6.課堂小結7.作業(yè)布置讓學生根據(jù)課文內容，繪制一幅女媧補天的畫面，并寫一篇簡短的作文，描述畫面中的故事。六、板書設計女媧補天品質：勇敢、善良、無私過程：煉五色石補天、殺死黑龍、堵塞洪水七、作業(yè)設計1.題目：根據(jù)課文內容，繪制一幅女媧補天的畫面。答案：略2.題目：描述畫面中的故事。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過神話故事《女媧補天》，讓學生感受到了女媧的勇敢、善良、無私品質，以及對美好生活的向往。在教學過程中，學生對課文內容的理解較為深刻，朗讀能力也有所提高。但在作業(yè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學生對神話故事的特點把握不夠準確，需要在今后的教學中加以引導和鞏固。拓展延伸：讓學生課后收集其他神話故事，下節(jié)課分享，以此激發(fā)學生對神話故事的興趣，提高他們的閱讀能力。重點和難點解析一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自人教版小學語文三年級下冊第六單元《女媧補天》。這是一篇神話故事，主要講述了女媧為了拯救處于水深火熱中的百姓，決定煉五色石補天，并殺死黑龍，堵塞洪水，從而使萬物復蘇，大地重回寧靜的故事。二、教學目標1.理解課文內容，把握女媧勇敢、善良、無私的品質。2.提高學生的朗讀能力，能流利、有感情地朗讀課文。3.學會本課的生字詞，理解詞語的意思，會用“勢不可當”、“塌陷”等詞語造句。三、教學難點與重點重點：生字詞的學習，能流利、有感情地朗讀課文。難點：理解課文內容，把握女媧的品質，以及神話故事的特點。四、教具與學具準備1.多媒體課件2.課文原文3.生字詞卡片4.作業(yè)本五、教學過程1.情景引入播放動畫片《女媧補天》片段，引導學生進入神話故事情境。2.自主學習讓學生自主閱讀課文，邊讀邊畫出生字詞，并嘗試理解課文內容。3.講解生字詞針對學生畫出的生字詞，進行講解，讓學生理解詞語的意思，并能正確運用。4.分析課文引導學生分析課文結構，了解神話故事的特點，討論女媧的品質。5.朗讀練習讓學生分組朗讀課文，注意語氣、情感的把握，培養(yǎng)學生的朗讀能力。6.課堂小結7.作業(yè)布置讓學生根據(jù)課文內容，繪制一幅女媧補天的畫面，并寫一篇簡短的作文，描述畫面中的故事。六、板書設計女媧補天品質：勇敢、善良、無私過程：煉五色石補天、殺死黑龍、堵塞洪水七、作業(yè)設計1.題目：根據(jù)課文內容，繪制一幅女媧補天的畫面。答案：略2.題目：描述畫面中的故事。答案：略八、課后反思及拓展延伸1.重點和難點解析（1）生字詞的學習：在本節(jié)課中，生字詞的學習是重點。通過講解和練習，讓學生理解詞語的意思，并能正確運用。例如，詞語“勢不可當”表示來勢洶洶，不可抵擋，可以用于形容事物的強烈程度。詞語“塌陷”表示崩塌、陷落，可以用于形容地面或其他物體的崩塌情況。（2）理解課文內容：在本節(jié)課中，理解課文內容是難點。通過分析課文結構，引導學生了解神話故事的特點，討論女媧的品質，幫助學生更好地理解課文內容。例如，課文通過描述女媧煉五色石補天、殺死黑龍、堵塞洪水的經(jīng)過，展現(xiàn)了女媧勇敢、善良、無私的品質。（3）把握女媧的品質：在本節(jié)課中，把握女媧的品質是教學目標之一。通過討論和分析，讓學生理解女媧的勇敢、善良、無私品質。例如，女媧面對自然災害，毫不猶豫地決定煉五色石補天，殺死黑龍，堵塞洪水，展現(xiàn)了她的勇敢和無私。同時，她關心百姓的疾苦，努力拯救處于水深火熱中的百姓，展現(xiàn)了她的善良。（4）神話故事的特點：在本節(jié)課中，了解神話故事的特點是教學目標之一。通過分析課文，引導學生了解神話故事的特點，如神話故事中常常出現(xiàn)神靈、英雄人物，以及神奇的情節(jié)等。例如，課文中的女媧就是一個神話故事中的英雄人物，她擁有神奇的力量，煉五色石補天，殺死黑龍，堵塞洪水，展現(xiàn)了神話故事中神奇的情節(jié)。2.課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在講解生字詞時，使用簡潔明了的語言，語調要抑揚頓挫，吸引學生的注意力。在講解課文內容時，語調要溫和，表達出女媧的勇敢、善良、無私品質，讓學生感受到故事的情感。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，自主學習環(huán)節(jié)可以安排5分鐘，講解生字詞環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，朗讀練習環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，課堂小結環(huán)節(jié)可以安排5分鐘。三、課堂提問在課堂上，引導學生主動思考問題，通過提問激發(fā)學生的興趣。例如，在分析課文環(huán)節(jié)，可以提問學生：“女媧為什么決定煉五色石補天？”、“女媧殺死黑龍、堵塞洪水的目的是什么？”等。四、情景導入通過播放動畫片《女媧補天》片段，引導學生進入神話故事情境，激發(fā)學生對故事的興趣。在導入環(huán)節(jié)，可以引導學生關注女媧的形象，以及她在故事中的英勇行為。五、教案反思在課后，對教案進行反思，看是否達到了教學目標。檢查學生的學習情況，看是否掌握了課文內容，以及學生的朗讀能力和生字詞運用情況。根據(jù)學生的反饋，調整教學方法和策略，以提高教學效果。六、拓展延伸在課后，鼓勵學生收集其他神話故事，下節(jié)課分享，以此激發(fā)學生對神話故事的興趣，提高他們的閱讀能力。