四年級英語下冊《Unit 6Shopping》教案范文

四年級英語下冊《Unit6Shopping》優(yōu)質(zhì)教案范文5

篇

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。今天小編為大家整理了一份四年級

英語下冊《Unit6shopping》優(yōu)質(zhì)教案范文。供大家閱讀參考。

四年級英語下冊《Unit6Shopping》優(yōu)質(zhì)教案范文一

一、設(shè)計思路

1、指導(dǎo)思想

《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)學(xué)生通過感知、體驗、實踐、參與和合作

等方式，實現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感受成功。針對四年級學(xué)生年齡特征，上課集中注

意力時間短，并且好奇心、好勝心以及求知欲強(qiáng)的特點，教授新知時我采用

多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的積極性和主動性。讓學(xué)生對單詞和句子進(jìn)行聽、

說、認(rèn)、讀，達(dá)到熟練認(rèn)知的目的；并且根據(jù)提示，能寫出簡短的語句。

教育存在于生活當(dāng)中的各個方面，所以在英語教學(xué)中我們要讓學(xué)生學(xué)會

在真實的生活情境中熟練的運用所學(xué)語言。我們應(yīng)該讓更多的學(xué)生在學(xué)習(xí)的

過程中收獲知識、體驗快樂，真正做到在“以生為本”的教育理念的指引下，

讓學(xué)生英語的語言能力、思維品質(zhì)、文化品格、學(xué)習(xí)能力得到更好的培養(yǎng)。

2、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：能夠理解readandwrite部分的內(nèi)容，能熟練地聽、說、認(rèn)、

讀有關(guān)服裝和生活用品的單詞以及用來修飾服飾和生活用品的形容詞和顏色

詞。能聽、說、讀、寫重點句型：They'reveryexpensive.They'retoo

small.

能夠了解并熟練運用句型：Theyareallfiveyuan.They'revery

cheap.Wehavemanycoloursforyou.

過程與方法：通過任務(wù)型教學(xué)法，交際法和視聽法等教學(xué)活動，抓住關(guān)

鍵詞，掌握核心句型，并且嘗試復(fù)述課文和創(chuàng)編新短文，從而提高學(xué)生的語

言和學(xué)習(xí)能力。

情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生樹立正確的金錢觀，教育學(xué)生在平時生活中

要節(jié)約用錢，不要亂花錢，要體諒父母掙錢的辛苦和不易。

3、教學(xué)重、難點：

教學(xué)重點：聽、說、認(rèn)、讀有關(guān)服裝類單詞以及重點句型：They?revery

expensive.和They'retoosmall.

教學(xué)難點：名詞scarf的復(fù)數(shù)形式及其正確發(fā)音。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備墨鏡、手套、雨傘、圍巾等東西。

2、教師準(zhǔn)備本課課件、單詞圖片等東西。

三、教學(xué)過程

Step1：WarmingupandRevision（熱身互動，自然導(dǎo)入）

1、Let,ssingtogether.（Howmuchisthatdoggieinthe

window?）What?sthemeaningof"sale"?板貼單詞sale并解釋。

（設(shè)計意圖：在本單元Let，ssing的歌曲中開始本節(jié)課，可以調(diào)動起學(xué)

生學(xué)習(xí)的興趣，并且在歌曲中有本課的生詞sale,在學(xué)生唱完后老師可以直

接講解。）

2、TodayisSunday,myfriendandIwanttobuysomenewclothes,

sowegoshopping.TodaywewilllearnUnit6ShoppingPartBreadand

write.Followme,threetimes,OK?（揭示課題）

（設(shè)計意圖：在情景對話中很自然的導(dǎo)入新課，讓學(xué)生可以很快的融入英

語課堂的氛圍中，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。）

3、Now,look,thisclothesshop,thereisabigsurpriseforus,

becauseallofthethingsareonsale（50%off）.Now,look,whatarethese?

Coats,sweaters,shirts,hatsandsoon.Whatcolourarethey?Red,

yellow,pink,blueandsoon.

（設(shè)計意圖：用本冊書第五單元clothesshop的圖片，通過創(chuàng)設(shè)情境和

提問，讓學(xué)生復(fù)習(xí)顏色和服裝類的單詞，為學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容做好鋪墊。）

Step2：Presentation（呈現(xiàn)新知）

1、Now,whenwewanttogotoHainantotravel,whatshouldIbuy?

Sunglasses,umbrellas.WhenwewanttogotoHaerbintotravel,what

shouldIbuy?Scarves,gloves.

（設(shè)計意圖：在這里我讓學(xué)生書空學(xué)寫單詞，并強(qiáng)調(diào)其復(fù)數(shù)形式，讓閱讀

教學(xué)做到詞不離句，句不離詞，為后面的教學(xué)起到了很好的鋪墊作用。）

2、Generalreading:Now,pleaseopenyourbookandturntoPage

63,firstreadthispassagebyyourselfandthencirclewhichthings

areonsale.

（設(shè)計意圖：第一遍讓學(xué)生自己略讀，根據(jù)自己的理解，圈出特賣的商品

名稱。通過問題引讀，讓生自己略讀文章，圈出關(guān)鍵詞，可以幫助學(xué)生快速

了解文本大意，抓住關(guān)鍵信息。）

3、Detailedreading:

now,look,what'sthemeaningof"too"?Forexample,I'ma

student.Heisastudent,too.

Andwhat'sthemeaningof"more"?Forexample,mycarisDazhong.

Mycarisexpensive.Myfriend--Tom'scarisAoDi.SoTom'scaris

moreexpensive.

What'sthemeaningof"us"?Wehavelearned"Let'sgo!"so

Let'sgo!=Letusgo!

Nowlet'sreadafterthevideosentencebysentencethreetimes,

OK?

ThenI'11askSs“Arethesunglassescool?Isthisscarfred?

Istheumbrellanice?”等能用Yes/No來回答的簡單問題。

（設(shè)計意圖：第二遍讓學(xué)生細(xì)讀，在讀之前，我把文中的生詞用圖片和例

句的形式在課件上展示出來，讓學(xué)生可以直觀的感受到單詞的具體意思，為

接下來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。細(xì)讀可以幫助學(xué)生更細(xì)致的理解語言知識，掌握新

的詞匯。）

4、Readandanswer:

Nowlet'sreaditbyyourselfandanswerthequestionsafterthe

passage,“Howmuchistheredscarf?Howmucharethesunglasses?Is

theyellowscarfexpensive?Aretheumbrellascheap?”等問題。

（設(shè)計意圖：有了前面的略讀，細(xì)讀，第三遍讓學(xué)生再讀一次，并且回答

文章后面的問題，這時候就顯得容易多了。通過用問題引導(dǎo)學(xué)生回答，激活

學(xué)生思維，拓寬學(xué)生思路。）

5、Canyouretellthepassage?Let'shaveatrytogether!（邊復(fù)

述邊板書思維導(dǎo)圖）

（設(shè)計意圖：老師和學(xué)生一起嘗試著復(fù)述這篇短文，邊復(fù)述邊在黑板上畫

出簡單的思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖的目的是讓學(xué)生根據(jù)提示，根據(jù)自己的理解，

可以很快的復(fù)述出文章，甚至達(dá)到背誦的目的。）

Step3：Practice（鞏固操練）

1、Playinarole（角色表演）

LabourDayiscoming,inthemarketmanythingsareonsale.Do

youwanttobuysomething?Now,look,I'massistant.Whowantstobe

customer?

教師先當(dāng)售貨員，讓學(xué)生當(dāng)顧客，看看售貨員和顧客是如何交談的。

（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)五一商場打折的情景，讓學(xué)生扮演售貨員和顧客，學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣大大的增加了，也讓他們把本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容運用到了實際生活

中，真正做到了學(xué)以致用的目的。）

2、Nowmakeadialogueinyourgroup.

把全班分成若干小組，首先讓小組長先當(dāng)售貨員，其他學(xué)生當(dāng)顧客，用

他們自己帶來的東西來買賣，讓他們在小組中練習(xí)并匯報表演。

（設(shè)計意圖：古人云：“授人以魚，不如授之以漁”。讓學(xué)生在具體的情

景中正確的運用今天的核心句型，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自

學(xué)能力是創(chuàng)新教育的關(guān)鍵所在，并且讓生在小組中學(xué)會與他人合作的能力。）

Step4：Production（拓展運用）

1、Canyouwriteanewpassageforus?Let'shaveatrytogether.

Ok,nowwhowantstohaveatry.

（設(shè)計意圖：學(xué)生通過之前的反復(fù)練習(xí)與復(fù)述，在文本框架的提示下，學(xué)

生替換關(guān)鍵詞，就可以很快的編寫一篇新的短文。）

2、Look,whatarethese?Theyaresunglasses.Howmucharethese?

Theyare500yuan.Theyareveryexpensive.

Now,lookthispairofsmallgloves,theyaretoosmallformybig

hands.

教師用眼鏡和手套的圖片來引出本節(jié)課的核心句型并板書。

3、Now,drawyourshoesandwriteasentenceonyourbook.

(書寫時嚴(yán)格遵循“三要原則”：句子開頭首字母要大寫(Capital

letter)單詞中間要有空格(Space)句末要有標(biāo)點(Punctuation,eg.comma

orfullstop)o)

Step5：Summaryandhomework(總結(jié)和作業(yè))

1、Summary:

Inourdailylife,weshouldsaveourmoney,don'twastemoney,

becauseourfatherandmotherworkhardeveryday.

(這節(jié)課通過情境教學(xué)法讓學(xué)生學(xué)會了如何表達(dá)想買什么東西，讓學(xué)生在

平時生活中注意培養(yǎng)正確的金錢觀。)

2、Homework:

Retellthispassagetoyourparents.

Trytowriteanewpassage.

(設(shè)計意圖：這里布置了兩個不同層次的作業(yè)，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可以只完

成第一個作業(yè);基礎(chǔ)好的學(xué)生可以只完成第二個作業(yè)。分層次布置作業(yè)，可以

更好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以更好的完成教學(xué)目標(biāo)。)

四、板書設(shè)計

Unit6ShoppingPartBReadandwrite

Howmucharethesunglasses?

Theyare500yuan.

Theyareveryexpensive.

五、教學(xué)評價

適時有效的教學(xué)評價，可以大大鼓勵孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，也提高了

學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。所以在本節(jié)課我采用了以下的評價內(nèi)容和方法：

1、評價內(nèi)容：評價學(xué)生單詞的發(fā)音：如scarves,umbrellas等。評價學(xué)

生分角色表演的情景劇。

2、評價方法：教師用激勵的語言評價學(xué)生的表現(xiàn)：如good、perfect、

excellent、goodjob等。教師也可用激勵性的手勢表揚學(xué)生與學(xué)生互動：

如givemefive、givemeten.學(xué)生用激勵性的手勢評價同學(xué)的表現(xiàn)：拍手

力口鼓掌并說good、good、verygood.

六、教學(xué)反思

優(yōu)點：本節(jié)課是我第一次嘗試閱讀教學(xué)，課前準(zhǔn)備了很長時間，還算順

利的把這

節(jié)課講了下來，學(xué)生上課聽講很認(rèn)真，課堂紀(jì)律很好。

不足：由于我教授閱讀課經(jīng)驗不足的關(guān)系，也可能由于這節(jié)課是本冊書

的最后一

節(jié)新授課，盡管我課前給他們教了第五、六單元的單詞和句子，但是由

于

學(xué)生知識生疏的原因，導(dǎo)致上課的氛圍不是很好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)

動

不起來。

改進(jìn)：如果我下次再教本課的話，我一定給學(xué)生把之前相關(guān)的知識扎扎

實實的教

一遍，這樣就不會再出現(xiàn)這節(jié)課的這種情況了。

四年級英語下冊《Unit6Shopping》優(yōu)質(zhì)教案范文二

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠聽、說、認(rèn)讀本課時的主要句型：CanItrythemon.Lets

trysize7.Theyrejustright.

2、能夠跟錄音朗讀對話并進(jìn)行表演。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)新句型：CanItrythemon.Letstrysize

7.Theyrejustright.

教學(xué)難點：在情景交際中正確使用本課時的新句型。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引題

1、日?？谡Z訓(xùn)練。

二、教學(xué)新課

1、教師出示Let，slearn部分的掛圖，讓孩子表演圖中的情景，

教師與學(xué)生共同表演對話。教師挑出兩雙鞋，一雙適合自己的腳，另一雙或

大或小，然后讓學(xué)生猜哪一雙是自己的鞋，引出新句型的教學(xué)。

2、教師指導(dǎo)學(xué)生做問答練習(xí)，然后調(diào)查同伴的鞋的號碼，進(jìn)

行小組匯報。

3、待學(xué)生能夠熟悉句型后，教師為學(xué)生放VCD,讓學(xué)生感知

對話內(nèi)容。

4、學(xué)生跟錄音朗讀課文，教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀。學(xué)生分角色朗

讀對話。

三、鞏固練習(xí)

1、教師播放一段購物的視頻錄像，孩子觀看錄像后用自己學(xué)過

的句子和單詞進(jìn)行描述。

2、小組交流自己看到的內(nèi)容。

四、布置作業(yè)

1、聽第58頁的Let'stalk部分的錄音，讀給同伴、朋友或

家長聽。

五、板書設(shè)計

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)四個名詞sunglasses,gloves,umbrella,scarf0

2、在A部分對話的基礎(chǔ)上，運用本課時及A部分學(xué)過內(nèi)容進(jìn)行實

際的交際活動。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。

教學(xué)重點：本課時的四個單詞。

教學(xué)難點：在實際情境中運用詞匯。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引題

1、Let'stalk：學(xué)生讀一讀，并進(jìn)行角色表演。

3、Guessinggame：教師將各種標(biāo)有價錢的衣服放到一個大

儲物袋中，讓學(xué)生猜一猜里面有什么，學(xué)生猜對后，取出并描述一下大小、

價錢等。

二、教學(xué)新課

1、教師出示大掛圖，讓孩子結(jié)合圖說一說Whatcanyousee?引

出新單詞。

2、通過引入情景表演，描述圖中的各種物品。

3、學(xué)生進(jìn)行情景表演練習(xí)，并熟悉新的單詞。

4、出示課件，讓孩子觀看課件（關(guān)掉聲音），根據(jù)故事的內(nèi)容

給課件配音

5、播放課件，孩子看課件理解含義。

6、孩子分角色跟讀。

三、鞏固練習(xí)

1、做Completeandsay的練習(xí)，先以兩人一組完成表格填空，

然后全班展示。

2、做作業(yè)本上配套的練習(xí)。

四、布置作業(yè)

1、讀課文第59頁；

2、用英語向家長介紹自己的衣物。

第三課時

教學(xué)目標(biāo):

1、復(fù)習(xí)本冊的所有字母組合的發(fā)音。

2、能聽、說、讀、寫本冊的四會單詞。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。

教學(xué)重點：能聽、說、讀、寫本冊的四會單詞。

教學(xué)難點：正確書寫本冊的四會單詞。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引題

1、師生做日常口語練習(xí)：

A:CanIhelpyou?

B:Yes...

A:AretheyOK?

B:...

2、請學(xué)生表演A部分Let'stalk的對話。

二、教學(xué)新課

1、播放Readaloud的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。

2、讓學(xué)生跟著動畫學(xué)說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。

3、播放Listenandchant的錄音，讓學(xué)生劃出含有字母組合的

單詞。

三、鞏固練習(xí)

1、完成作業(yè)本上的配套練習(xí)。

四、布置作業(yè)

1、抄本冊四會單詞4+1模式

五、板書設(shè)計

第四課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、聽懂會說："CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt?Its

verypretty.Thatsexpensive.Itstooexpensive.”

2、能在實際的情景中運用進(jìn)行實際交際。

3、培養(yǎng)孩子購物要節(jié)約的觀念。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。

教學(xué)重點：句型：CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt?Its

verypretty.Thatsexpensive.Itstooexpensive.

教學(xué)難點：對新詞的讀音的指導(dǎo)和規(guī)范，如："eighty-nine

yuan.

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)引題

1、日常口語訓(xùn)練。

2、用算術(shù)題復(fù)習(xí)數(shù)字，為價格的描述作好準(zhǔn)備。

二、教學(xué)新課

1、教師通過課件展示各種衣物。

2、教師和孩子們進(jìn)行對話的交流

T:Lookatthisshirt.It'scolourful.

S:Yes,it'spretty.

T:Howmuchisit?

S（請一個孩子走到背面翻出價格）It'sonehundredyuan.

It'stooexpensive.

3、教師播放課件，讓孩子觀看故事，理解內(nèi)容。

4、再看一邊，邊看邊模仿故事中人物的語氣說一說。

5、分角色給課件配音，小組練習(xí)和表演。

三、鞏固練習(xí)

1、孩子運用自己手中的卡片，仿照Let'stalk部分中的對話，

進(jìn)行對話和描述，完成Letacto

四、布置作業(yè)

1、聽第61頁的Let'stalk部分的錄音，讀給同伴、朋友或

家長聽

五、板書設(shè)計

第五課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠聽說認(rèn)讀本課主要單詞：nice,pretty,cheap,

expensiveo

2、能運用句子：Itscheap/pretty/expensive/nice.來描述價

格和顏色。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。

教學(xué)重點：單詞：nice,pretty,cheap,expensiveo

句子：Itscheap/pretty/expensive/nice.

教學(xué)難點：單詞expensive的讀音;根據(jù)實際情景運用本課時的四

個形容詞。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引題

1、Talkabouttheweather

What'stheweatherliketoday?

Whatdoyouwanttowear?

2、Showusyourclothes孩子們走到臺前，介紹一下自己

的衣服的顏色，樣子。

二、教學(xué)新課

1、教師出示幾件衣服的實物，并標(biāo)出價格，說："Guess,howmuch

isit?”引導(dǎo)學(xué)生回答價格，教師追問:uIsitcheap?/Isitpretty?,,引

導(dǎo)學(xué)生自己表述："It'scheap/expensive/nice/pretty.”教師根據(jù)學(xué)

生的回答適時的出示相應(yīng)的單詞cheap/expensive/nice/pretty.并進(jìn)行帶

讀，讓孩子進(jìn)行認(rèn)讀練習(xí)。

2、教師出示Let'slearn部分的掛圖。

T:“Lookatthatdress.It'spretty.Iwanttobuy

it.It's,,,yuan.”

Studentstrytosaylikethis.

3、觀看課件展示，跟讀練習(xí)

4、小組活動：孩子兩人一組。每個孩子準(zhǔn)備一些衣物單詞的

小卡片，在背面寫出價格，兩人進(jìn)行購物的對話練習(xí).

教師先和一個孩子進(jìn)行示范(T：Howmuchisthatnicedress?

S:Veryexpensive.It's,,,yuan.T:Iwanttobuyit.)

三、鞏固練習(xí)

1、Guessinggame：Howmuchisit?孩子兩人一組，運用一

些衣物小卡片，猜測價格。

A:Guess,Howmuchisit?

B:It'stwentyyuan.

A:No,toocheap.Guessagain.

B:

2、完成Letsplay的練習(xí)。

四、布置作業(yè)

五、板書設(shè)計

第六課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、能讓學(xué)生運用Theyare...寫句子。

2、能聽懂錄音。

3、會唱Let'ssing的歌曲。

4、能聽懂Storytime的內(nèi)容。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。

教學(xué)重點：掌握重點句子："Theyare.的正確書寫。

教學(xué)難點：在四線格中的正確書寫Theyare...

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引題

1、日?？谡Z交流。

A:CanIhelpyou?

B:...

A:Howmuch...?

B:...

2、Review：A、B兩部分的詞語及對話。

二、教學(xué)新課

1、讓學(xué)生練習(xí)運用Theyare...練習(xí)說句子。

2、在學(xué)生能說的基礎(chǔ)上在讓學(xué)生書寫這樣的句子。

三、鞏固練習(xí)

1、讀短文并填空。

2、聽錄音并判斷對錯。

3、看一看并連線。

4、唱Let'ssing的歌曲。

5、聽錄音看動畫理解Storytime的內(nèi)容。

四、布置作業(yè)

1、唱第60頁的歌曲給家長聽;

2、聽錄音并跟讀Storytime。

五、板書設(shè)計

四年級英語下冊《Unit6Shopping》優(yōu)質(zhì)教案范文三

一、教學(xué)目標(biāo)：

(1)知識目標(biāo)：

能夠在圖片的幫助下讀懂日記內(nèi)容；能夠在語境中理解單詞cheap、

expensive的意義；能夠正確聽、說、讀、寫CanIhelpyou?/Howmuchis

the…/Howdoyoulike…/Ilike…/It'spretty.等。

(2)能力目標(biāo)：熟練掌握新單詞、新句型，促進(jìn)發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能

力。

(3)情感目標(biāo)：也通過對父母辛苦生活的介紹，培養(yǎng)學(xué)生在家?guī)椭改?/p>

做力所能及的事。

五、教學(xué)難點重點：

能夠在圖片的幫助下讀懂課文內(nèi)容，并且完成課后練習(xí)；能夠描述衣物及

問價。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

錄音、衣服卡片、PPT

三、教學(xué)過程

教學(xué)步驟教學(xué)過程設(shè)計意圖

WarmingT:Hello,boysandgirls.How以簡單的對話、互相

upareyoutoday?問候開起本課內(nèi)容，

緩和課堂氣氛。再通

Ss:I'mfine./Greet!/Very

過比賽的方式提出學(xué)

well...

習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)

T:WhatdoIlookliketoday?

習(xí)興趣。

Canyoudescribeme?

Ss:YouwearaT-shirtand

skirt.

Ss:Youwearaglassesanda

scarf.

T:Todaywearegoingtotalk

aboutshopping.Let'sbegin

ourclasswithagamebetween

boysandgirls.Let'sseewho

willbethewinner.

PreviewT:Lastclasswehavelearned創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生

somenewwordsandsentences.興趣，復(fù)習(xí)Let's

Let'sreviewwhatwehavetalk和Let's

learned.NowIamabossandIlearn內(nèi)容，也為本

haveaclothesshop.Whowant課的開始做好準(zhǔn)備。

tobemyshopassistant.

Ss:Ican.

T:Youfirst.

Ss:CanIhelpyou?

Ss:Yes.Thescarfisnice.Can

Itryit?...

BeforeStepl:TeachershowthePPT.有真實感進(jìn)入下文，

readingAskstudentstodescribewhat為內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好鋪

canyouseeonthescreen.And墊。

thenaskstudentstotalkwith

partnerswhichonewouldyou

likeandhowmuchisit.

WhileStep1:Listentotherecord1、通過聽錄音找準(zhǔn)文

readingandtrytofindoutthemain章大意。2、通過再聽

ideaofthepassage.錄音獲取細(xì)節(jié)信息。

3、閱讀全文，讓學(xué)生

Q:What'sthepassagetalk

整體感知文章大意。

about?

Step2:Listentotherecord4、通過討論深化學(xué)生

againandtrytogetwhaton感知，對學(xué)生進(jìn)行感

sale.恩教育。5、圖文結(jié)合,

挖掘本文內(nèi)容。

Step3:Ssreadthepassagefor

oneminuteandtrytofinish

thefollowingtasks.Andthen

checktheanswers.

Step4:Discussinpairs.

QI:Whichoneyouwanttobuy

formother/father/brother--"?

Q2:Why?

Step5:Discusswhat'sthe

lastsentencemeaning?”Come

andseeustoday?”

Step6:Readthepassage

(1)Readafterthetape

(2)Readbythemselves

(3)Readindividual

(4)Readtogether

Step7:Retellthepassage.

PostStep1:Readthepassage這部分通過對知識點

readingagain.Trytotalkaboutthe聽說讀寫的運用，加

colour/price/sizeofyour深學(xué)生的理解和表達(dá)

clothes/shoesorsomething.能力，通過討論父母

對自己的好和怎么報

Step2:Discusswhatthings

答父母，使學(xué)生了解

parentsbuyforyoumost

父母的不易，促使學(xué)

impressedyou.Howareyou

生愛自己的父母，在

goingtoreturn.

家做些力所能及的

Makestudentsknowthe

事。

hardnessoftheirparents.Try

thembesttodoanythingthey

caninhomeandlovetheir

parents.

PracticeStep1:Pleasedrawyour鼓勵學(xué)生自行開展調(diào)

somethingandthenwritea查活動，進(jìn)一步提升

sentence.語言能力，培養(yǎng)團(tuán)隊

合作精神

Step2:Makearesearchofyour

group.Toresearchthecolour

oftheirwear.

SummaryWhatdoyoulearninthis通過總結(jié)本課知識，

class?Ourhappinessdepends對學(xué)生進(jìn)行感情教

ontheparentshardwork.育。

Therefore,weshouldloveour

parents.

Homework1.Readpage63.Repeatafter

thetape.

2.Makeadialoguewithyou

friendsaboutwehavelearned

thisclass.

BoardUnit6ShoppingReadandwrite

writing

Howmuchis/are…？

It's…yuan./They're…

Istheumbrellatoo

expensive?Yes,itis./No,

itisn't.

Arethesunglasses

cheap?Yes,theyare./No,

theyaren't

四年級英語下冊《Unit6Shopping》優(yōu)質(zhì)教案范文四

第一課時

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠聽、說、認(rèn)讀本課時的主要句型：CanItrythemon.Letstry

size7.Theyrejustright.

2、能夠跟錄音朗讀對話并進(jìn)行表演。

二、教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。

、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)新句型：CanItrythemon.Letstrysize7.Theyre

justright.

四、教學(xué)難點：在情景交際中正確使用本課時的新句型。

五、教學(xué)過程：

0復(fù)習(xí)引題

1、日?？谡Z訓(xùn)練。

0教學(xué)新課

1、教師出示Let，slearn部分的掛圖，讓孩子表演圖中的情景，教師

與學(xué)生共同表演對話。教師挑出兩雙鞋，一雙適合自己的腳，另一雙或大或

小，然后讓學(xué)生猜哪一雙是自己的鞋，引出新句型的教學(xué)。

2、教師指導(dǎo)學(xué)生做問答練習(xí)，然后調(diào)查同伴的鞋的號碼，進(jìn)行小組匯報。

3、待學(xué)生能夠熟悉句型后，教師為學(xué)生放VCD,讓學(xué)生感知對話內(nèi)容。

4、學(xué)生跟錄音朗讀課文，教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀。學(xué)生分角色朗讀對話。

0鞏固練習(xí)

1、教師播放一段購物的視頻錄像，孩子觀看錄像后用自己學(xué)過的句子和

單詞進(jìn)行描述。

2、小組交流自己看到的內(nèi)容。

0布置作業(yè)

1、聽第58頁的Let'stalk部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽。

五、板書設(shè)計

CanItrythemon.Letstrysize7.Theyrejustright.

六、教學(xué)反思

第二課時

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)四個名詞sunglasses,gloves,umbrella,scarf0

2、在A部分對話的基礎(chǔ)上，運用本課時及A部分學(xué)過內(nèi)容進(jìn)行實際的

交際活動。

二、教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。

三、教學(xué)重點：本課時的四個單詞。

四、教學(xué)難點：在實際情境中運用詞匯。

五、教學(xué)過程：

0復(fù)習(xí)引題

1、Let'stalk：學(xué)生讀一讀，并進(jìn)行角色表演。

3、Guessinggame：教師將各種標(biāo)有價錢的衣服放到一個大儲物袋中，

讓學(xué)生猜一猜里面有什么，學(xué)生猜對后，取出并描述一下大小、價錢等。

0教學(xué)新課

1、教師出示大掛圖，讓孩子結(jié)合圖說一說Whatcanyousee?引出新

單詞。

2、通過引入情景表演，描述圖中的各種物品。

3、學(xué)生進(jìn)行情景表演練習(xí)，并熟悉新的單詞。

4、出示課件，讓孩子觀看課件（關(guān)掉聲音），根據(jù)故事的內(nèi)容給課件配音

5、播放課件，孩子看課件理解含義。

6、孩子分角色跟讀。

0鞏固練習(xí)

1、做Completeandsay的練習(xí)，先以兩人一組完成表格填空，然后全

班展示。

2、做作業(yè)本上配套的練習(xí)。

0布置作業(yè)

1、讀課文第59頁；

2、用英語向家長介紹自己的衣物。

0板書設(shè)計

sunglasses,gloves,umbrella,scarf

六、教學(xué)反思

第三課時

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本冊的所有字母組合的發(fā)音。

2、能聽、說、讀、寫本冊的四會單詞。

二、教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。

三、教學(xué)重點：能聽、說、讀、寫本冊的四會單詞。

四、教學(xué)難點：正確書寫本冊的四會單詞。

五、教學(xué)過程:

0復(fù)習(xí)引題

1、師生做日?？谡Z練習(xí)：

A:CanIhelpyou?

B:Yes...

A:AretheyOK?

B:...

2、請學(xué)生表演A部分Let'stalk的對話。

0教學(xué)新課

1、播放Readaloud的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。

2、讓學(xué)生跟著動畫學(xué)說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。

3、播放Listenandchant的錄音，讓學(xué)生劃出含有字母組合的單詞。

0鞏固練習(xí)

1、完成作業(yè)本上的配套練習(xí)。

0布置作業(yè)

1、抄本冊四會單詞4+1模式。

0板書設(shè)計

computerdinnergirlwallhomeworknurse

cardlittlepeopleworld

六、教學(xué)反思

第四課時

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、聽懂會說："CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt?Itsvery

pretty.Thatsexpensive.Itstooexpensive.”

2、能在實際的情景中運用進(jìn)行實際交際。

3、培養(yǎng)孩子購物要節(jié)約的觀念。

二、教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。

三、教學(xué)重點：句型：CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt?Its

verypretty.Thatsexpensive.Itstooexpensive.

四、教學(xué)難點：對新詞的讀音的指導(dǎo)和規(guī)范，如："eighty-nineyuan."

五、教學(xué)過程：

0復(fù)習(xí)引題

1、日常口語訓(xùn)練。

2、用算術(shù)題復(fù)習(xí)數(shù)字，為價格的描述作好準(zhǔn)備。

0教學(xué)新課

1、教師通過課件展示各種衣物。

2、教師和孩子們進(jìn)行對話的交流

T:Lookatthisshirt.It'scolourful.

S:Yes,it'spretty.

T:Howmuchisit?

S（請一個孩子走到背面翻出價格）It'sonehundredyuan.It'stoo

expensive.

3、教師播放課件，讓孩子觀看故事，理解內(nèi)容。

4、再看一邊，邊看邊模仿故事中人物的語氣說一說。

5、分角色給課件配音，小組練習(xí)和表演。

0鞏固練習(xí)

1、孩子運用自己手中的卡片，仿照Let'stalk部分中的對話，進(jìn)行對

話和描述，完成Letact。

0布置作業(yè)

1、聽第61頁的Let，stalk部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽

0板書設(shè)計

CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt?

Itsverypretty.Thatsexpensive.Itstooexpensive.

六、教學(xué)反思

第五課時

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠聽說認(rèn)讀本課主要單詞：nice,pretty,cheap,expensive。

2、能運用句子：Itscheap/pretty/expensive/nice.來描述價格和顏色。

二、教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。

、教學(xué)重點：單詞：nice,pretty,cheap,expensive0

句子：Itscheap/pretty/expensive/nice.

四、教學(xué)難點：單詞expensive的讀音;根據(jù)實際情景運用本課時的四個

形容詞。

五、教學(xué)過程:

0復(fù)習(xí)引題

1、Talkabouttheweather

What'stheweatherliketoday?

Whatdoyouwanttowear?

2、Showusyourclothes孩子們走到臺前，介紹一下自己的衣服的顏

色，樣子。

0教學(xué)新課

1、教師出示幾件衣服的實物，并標(biāo)出價格，說："Guess,howmuchis

it?”引導(dǎo)學(xué)生回答價格，教師追問:"Isitcheap?/Isitpretty?”引

導(dǎo)學(xué)生自己表述："It'scheap/expensive/nice/pretty.”教師根據(jù)學(xué)

生的回答適時的出示相應(yīng)的單詞cheap/expensive/nice/pretty.并進(jìn)行帶

讀，讓孩子進(jìn)行認(rèn)讀練習(xí)。

2、教師出示Let'slearn部分的掛圖。

T:“Lookatthatdress.It'spretty.Iwanttobuy

it.It's,,,yuan.”

Studentstrytosaylikethis.

3、觀看課件展示，跟讀練習(xí)。

4、小組活動：孩子兩人一組。每個孩子準(zhǔn)備一些衣物單詞的小卡片，在

背面寫出價格，兩人進(jìn)行購物的對話練習(xí)。

教師先和一個孩子進(jìn)行示范示:Howmuchisthatnicedress?S:Very

expensive.It's,,,yuan.T:Iwanttobuyit.)

0鞏固練習(xí)

1、Guessinggame：Howmuchisit?孩子兩人一組，運用一些衣物小

卡片，猜測價格。

A:Guess,Howmuchisit?

B:It'stwentyyuan.

A:No,toocheap.Guessagain.

B:

2、完成Letsplay的練習(xí)。

0布置作業(yè)

0板書設(shè)計

單詞：nice,pretty,cheap,expensive0

句子：Itscheap/pretty/expensive/nice.

六、教學(xué)反思

第六課時

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能讓學(xué)生運用Theyare...寫句子。

2、能聽懂錄音。

3、會唱Let'ssing的歌曲。

4、能聽懂Storytime的內(nèi)容。

二、教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。

三、教學(xué)重點：掌握重點句子："Theyare...”的正確書寫。

四、教學(xué)難點：在四線格中的正確書寫Theyare...

五、教學(xué)過程：

0復(fù)習(xí)引題

1、日?？谡Z交流。

A:CanIhelpyou?

B:.

A:Howmuch...?

B:...

2、Review：A、B兩部分的詞語及對話。

0教學(xué)新課

1、讓學(xué)生練習(xí)運用Theyare...練習(xí)說