2024-2025學(xué)年高中堅(jiān)韌不拔堅(jiān)守信仰班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中堅(jiān)韌不拔堅(jiān)守信仰班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析2024-2025學(xué)年高中堅(jiān)韌不拔堅(jiān)守信仰班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)，以我國(guó)高中階段德育課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合課本內(nèi)容，圍繞“堅(jiān)韌不拔，堅(jiān)守信仰”的主題，通過深入剖析典型案例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)心理素質(zhì)，培養(yǎng)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)定信念。

本節(jié)課通過分析課本中關(guān)于堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)守信仰的故事和理論，使學(xué)生了解堅(jiān)守信仰的重要性，認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難和挫折時(shí)，保持堅(jiān)定信念、積極樂觀的態(tài)度是成功的關(guān)鍵。課程內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，有助于提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)他們成為具有堅(jiān)定信仰、積極向上精神風(fēng)貌的一代新人。

教學(xué)過程中，我將采用案例分析、小組討論、情景劇表演等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的如下核心素養(yǎng)：

1.價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到堅(jiān)守信仰對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性。

2.心理素質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的積極心態(tài)，增強(qiáng)抗壓能力，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)。

3.信念堅(jiān)定：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在逆境中保持信念，相信自己，堅(jiān)定目標(biāo)，勇往直前。

4.道德修養(yǎng)：通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，助人為樂。

5.社會(huì)責(zé)任：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為新時(shí)代的青年，要肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解堅(jiān)守信仰的含義及其在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用。2.學(xué)習(xí)并實(shí)踐如何在困難和壓力面前保持堅(jiān)韌不拔的精神態(tài)度。

難點(diǎn)：1.如何從典型案例中提煉出堅(jiān)守信仰的一般性原則。2.如何將理論運(yùn)用于實(shí)際生活，培養(yǎng)個(gè)人的信念和抗壓能力。

解決辦法：1.通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生深入分析案例，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和總結(jié)堅(jiān)守信仰的內(nèi)涵和作用。2.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，如心理游戲、團(tuán)隊(duì)協(xié)作任務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)堅(jiān)守信仰的重要性，并學(xué)會(huì)應(yīng)用相關(guān)技巧。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中德育課本》或相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如關(guān)于堅(jiān)守信仰的典型案例、心理素質(zhì)提升的方法等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)操作，需提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如堅(jiān)韌不拔精神測(cè)試工具、團(tuán)隊(duì)協(xié)作任務(wù)所需的道具等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)、心理素質(zhì)拓展區(qū)等，以創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的環(huán)境。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包含本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課堂活動(dòng)等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生有序進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.反饋評(píng)估表：為學(xué)生準(zhǔn)備反饋評(píng)估表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋意見，以便不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略。

7.教師指導(dǎo)手冊(cè)：教師需提前準(zhǔn)備指導(dǎo)手冊(cè)，包含本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)策略等內(nèi)容，以便在課堂上進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和評(píng)估。

8.學(xué)生分組名單：提前確定學(xué)生分組名單，確保課堂活動(dòng)順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

9.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，展示本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、案例分析、實(shí)踐活動(dòng)等，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

10.課外閱讀材料：為學(xué)生推薦與本節(jié)課相關(guān)的課外閱讀材料，如關(guān)于堅(jiān)韌不拔精神的書籍、文章等，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

11.網(wǎng)絡(luò)資源：收集與本節(jié)課相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻講座、在線文章等，以便學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固。

12.教學(xué)成果展示平臺(tái)：為學(xué)生搭建教學(xué)成果展示平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生在平臺(tái)上分享自己的學(xué)習(xí)心得、感悟等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與互動(dòng)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解堅(jiān)韌不拔堅(jiān)守信仰的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)堅(jiān)韌不拔堅(jiān)守信仰內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確堅(jiān)韌不拔堅(jiān)守信仰教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保堅(jiān)韌不拔堅(jiān)守信仰教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)堅(jiān)韌不拔堅(jiān)守信仰的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入堅(jiān)韌不拔堅(jiān)守信仰學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的堅(jiān)韌不拔堅(jiān)守信仰內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為堅(jiān)韌不拔堅(jiān)守信仰新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解堅(jiān)韌不拔堅(jiān)守信仰知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞堅(jiān)韌不拔堅(jiān)守信仰問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)堅(jiān)韌不拔堅(jiān)守信仰知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決堅(jiān)韌不拔堅(jiān)守信仰問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與堅(jiān)韌不拔堅(jiān)守信仰內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合堅(jiān)韌不拔堅(jiān)守信仰內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)堅(jiān)韌不拔堅(jiān)守信仰的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的堅(jiān)韌不拔堅(jiān)守信仰內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的堅(jiān)韌不拔堅(jiān)守信仰內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）案例分析：提供一些關(guān)于堅(jiān)韌不拔堅(jiān)守信仰的典型案例，如歷史上的人物、現(xiàn)實(shí)生活中的榜樣等，讓學(xué)生通過閱讀、討論等方式，深入了解這些案例背后的精神和價(jià)值。

（2）心理測(cè)試：介紹一些與堅(jiān)韌不拔、心理素質(zhì)相關(guān)的測(cè)試工具，如抗壓能力測(cè)試、毅力測(cè)試等，讓學(xué)生通過自我測(cè)試，了解自己的心理素質(zhì)水平，為提高心理素質(zhì)提供依據(jù)。

（3）名言警句：收集一些關(guān)于堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)守信仰的名言警句，讓學(xué)生在課余時(shí)間閱讀、思考，以此激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力。

（4）相關(guān)書籍：推薦一些與堅(jiān)韌不拔堅(jiān)守信仰相關(guān)的書籍，如心理學(xué)著作、勵(lì)志故事等，讓學(xué)生在課后閱讀，拓展知識(shí)面。

2.拓展建議：

（1）開展小組討論：讓學(xué)生分組討論拓展資源中的案例，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析案例，提高他們的批判性思維能力。

（2）撰寫心得體會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫心得體會(huì)，將自己的思考和感悟表達(dá)出來，提升寫作能力。

（3）實(shí)踐鍛煉：結(jié)合拓展資源中的心理測(cè)試，鼓勵(lì)學(xué)生參加各類實(shí)踐活動(dòng)，如體育鍛煉、社會(huì)服務(wù)等，提高自己的心理素質(zhì)。

（4）定期分享：定期組織學(xué)生分享拓展資源中的名言警句、書籍等，讓學(xué)生在分享中互相啟發(fā)，共同成長(zhǎng)。

（5）家校合作：鼓勵(lì)學(xué)生將拓展資源中的內(nèi)容與家人分享，增進(jìn)家庭成員之間的溝通和理解，共同營(yíng)造良好的家庭氛圍。板書設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)板書：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)①：堅(jiān)韌不拔的定義與內(nèi)涵

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)②：堅(jiān)守信仰的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)③：如何在困難和壓力面前保持堅(jiān)韌不拔的精神態(tài)度

2.詞句板書：

-關(guān)鍵詞①：堅(jiān)韌、不拔、信仰、困難、壓力、精神態(tài)度

-關(guān)鍵句子①：堅(jiān)韌不拔，是指在面對(duì)困難和壓力時(shí)，能夠始終保持堅(jiān)定的信念和積極向上的態(tài)度。

-關(guān)鍵句子②：堅(jiān)守信仰，是我們?cè)谌松缆飞锨靶械闹匾獎(jiǎng)恿Α?/p>

-關(guān)鍵句子③：保持堅(jiān)韌不拔的精神態(tài)度，可以幫助我們克服一切困難，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。

3.藝術(shù)性與趣味性板書：

-設(shè)計(jì)元素①：使用符號(hào)、圖標(biāo)等元素，如用一個(gè)向上的箭頭表示堅(jiān)韌不拔的精神，用一個(gè)鎖表示堅(jiān)守信仰的重要性。

-設(shè)計(jì)元素②：運(yùn)用色彩、線條等視覺元素，如用不同顏色標(biāo)出關(guān)鍵詞，用粗細(xì)線條突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)元素③：創(chuàng)造性的結(jié)合文字和圖像，如用圖片展示堅(jiān)韌不拔的人物形象，讓學(xué)生在視覺上更容易理解和記憶。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

1.知識(shí)點(diǎn)回顧：簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的堅(jiān)韌不拔堅(jiān)守信仰的內(nèi)容，包括堅(jiān)韌不拔的定義、堅(jiān)守信仰的重要性以及如何在困難和壓力面前保持堅(jiān)韌不拔的精神態(tài)度。

2.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：強(qiáng)調(diào)堅(jiān)韌不拔堅(jiān)守信仰的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，如堅(jiān)韌不拔的內(nèi)涵、堅(jiān)守信仰的意義以及如何培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的精神態(tài)度。

3.學(xué)生表現(xiàn)：總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，肯定學(xué)生的積極參與和認(rèn)真思考，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

4.作業(yè)布置：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的堅(jiān)韌不拔堅(jiān)守信仰內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

1.選擇題：設(shè)計(jì)5道選擇題，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握情況，包括堅(jiān)韌不拔的定義、堅(jiān)守信仰的重要性以及如何在困難和壓力面前保持堅(jiān)韌不拔的精神態(tài)度。

2.判斷題：設(shè)計(jì)5道判斷題，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握情況，包括堅(jiān)韌不拔的內(nèi)涵、堅(jiān)守信仰