19 小英雄雨來（節(jié)選）第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊

19小英雄雨來（節(jié)選）第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版語文四年級下冊的“19小英雄雨來（節(jié)選）第一課時(shí)”。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)這篇課文，讓學(xué)生了解雨來這個(gè)英雄人物形象，體會(huì)他在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期所表現(xiàn)出的勇敢和機(jī)智。同時(shí)，本節(jié)課還涉及到一些重點(diǎn)字詞和句子的學(xué)習(xí)，以及文章結(jié)構(gòu)的分析。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一些關(guān)于抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的歷史知識(shí)，對那個(gè)時(shí)期的社會(huì)背景有一定的了解；其次，學(xué)生在之前的語文學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了一些字詞和句子的學(xué)習(xí)方法，能夠運(yùn)用這些方法來學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容；最后，學(xué)生在之前的語文學(xué)習(xí)中，也接觸過一些文章結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用這些知識(shí)來分析本節(jié)課的文章結(jié)構(gòu)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。通過學(xué)習(xí)《19小英雄雨來（節(jié)選）》，讓學(xué)生了解雨來這個(gè)英雄人物的形象，激發(fā)他們對抗日戰(zhàn)爭時(shí)期英雄人物的敬仰之情，培養(yǎng)他們的文化自信。

2.提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。本節(jié)課涉及到一些重點(diǎn)字詞和句子的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，可以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，使他們能夠更好地運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)和交流。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。本節(jié)課通過對文章結(jié)構(gòu)的分析，可以培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，使他們能夠更好地理解文章的內(nèi)容，把握文章的主旨。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。通過學(xué)習(xí)《19小英雄雨來（節(jié)選）》，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，使他們能夠更好地欣賞文學(xué)作品，理解文學(xué)作品中的美。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：理解雨來這個(gè)英雄人物的形象和他在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期所表現(xiàn)出的勇敢和機(jī)智。

解決辦法：通過閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注雨來的行為和語言，體會(huì)他在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)所表現(xiàn)出的勇敢和機(jī)智。

2.難點(diǎn)：掌握本節(jié)課的重點(diǎn)字詞和句子。

解決辦法：通過多次閱讀課文，讓學(xué)生在語境中理解字詞的意思，并通過練習(xí)題來鞏固對句子的理解和運(yùn)用。

3.重點(diǎn)：分析文章的結(jié)構(gòu)。

解決辦法：通過劃分段落，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的開頭、中間和結(jié)尾，理解文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。

4.難點(diǎn)：理解文章的主旨和作者的意圖。

解決辦法：通過討論和思考，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的細(xì)節(jié)和象征意義，理解作者想要傳達(dá)的信息和價(jià)值觀。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、白板、粉筆、黑板等。

2.課程平臺(tái)：無特別指定，可以使用學(xué)校提供的教學(xué)平臺(tái)或課堂進(jìn)行教學(xué)。

3.信息化資源：《19小英雄雨來（節(jié)選）》的電子版文本、相關(guān)的歷史資料圖片、視頻等。

4.教學(xué)手段：講授法、問答法、討論法、練習(xí)法等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《19小英雄雨來（節(jié)選）》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道小英雄雨來是誰嗎？他有哪些英雄事跡？”

展示一些關(guān)于抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受那個(gè)時(shí)代的背景。

簡短介紹課文《19小英雄雨來（節(jié)選）》的背景和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文《19小英雄雨來（節(jié)選）》的內(nèi)容，感受雨來這個(gè)英雄人物的形象。

過程：

講解課文的主要內(nèi)容，包括雨來的英雄事跡和他在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的勇敢表現(xiàn)。

3.文章結(jié)構(gòu)分析（10分鐘）

目標(biāo)：通過文章結(jié)構(gòu)的分析，讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，把握文章的主旨。

過程：

分析文章的結(jié)構(gòu)，包括開頭、中間和結(jié)尾，理解文章的邏輯關(guān)系。

4.雨來形象討論（10分鐘）

目標(biāo)：通過討論，讓學(xué)生深入了解雨來這個(gè)英雄人物的形象和他在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期所表現(xiàn)出的勇敢和機(jī)智。

過程：

引導(dǎo)學(xué)生討論雨來的英雄事跡，體會(huì)他在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)所表現(xiàn)出的勇敢和機(jī)智。

讓學(xué)生思考雨來這個(gè)英雄人物的形象對他們的影響，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)和借鑒雨來的精神。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)雨來這個(gè)英雄人物的形象和他在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期所表現(xiàn)出的勇敢和機(jī)智。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括雨來的英雄事跡和他在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的勇敢表現(xiàn)。

強(qiáng)調(diào)雨來這個(gè)英雄人物的形象對他們的影響，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)和借鑒雨來的精神。

6.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生深入思考和探索。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于雨來這個(gè)英雄人物的小短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

鼓勵(lì)學(xué)生深入思考雨來這個(gè)英雄人物的形象和他在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期所表現(xiàn)出的勇敢和機(jī)智，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)和借鑒雨來的精神。知識(shí)點(diǎn)梳理1.人物形象：通過學(xué)習(xí)課文《19小英雄雨來（節(jié)選）》，學(xué)生能夠了解雨來這個(gè)英雄人物的形象，感受到他在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期所表現(xiàn)出的勇敢和機(jī)智。

2.課文內(nèi)容：學(xué)生能夠掌握課文《19小英雄雨來（節(jié)選）》的主要內(nèi)容，包括雨來的英雄事跡和他在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的勇敢表現(xiàn)。

3.文章結(jié)構(gòu)：學(xué)生能夠分析文章的結(jié)構(gòu)，包括開頭、中間和結(jié)尾，理解文章的邏輯關(guān)系。

4.重點(diǎn)字詞：學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的重點(diǎn)字詞，如“勇敢”、“機(jī)智”、“抗日戰(zhàn)爭”等，并能正確運(yùn)用這些字詞進(jìn)行表達(dá)和交流。

5.句子理解：學(xué)生能夠理解本節(jié)課的重點(diǎn)句子，如“雨來勇敢地跳下河，游向?qū)Π丁钡?，并能正確運(yùn)用這些句子進(jìn)行表達(dá)和交流。

6.文章主旨：學(xué)生能夠理解課文《19小英雄雨來（節(jié)選）》的主旨，認(rèn)識(shí)到雨來這個(gè)英雄人物在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期所表現(xiàn)出的勇敢和機(jī)智，以及他的英雄形象對他們的影響。

7.歷史背景：學(xué)生能夠了解課文《19小英雄雨來（節(jié)選）》的歷史背景，即抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，理解那個(gè)時(shí)代的背景和社會(huì)環(huán)境。

8.英雄事跡：學(xué)生能夠了解雨來這個(gè)英雄人物的英雄事跡，如他如何勇敢地跳下河，游向?qū)Π?，救助受傷的?zhàn)士等，認(rèn)識(shí)到他的英雄形象和勇敢精神。

9.英雄精神：學(xué)生能夠理解雨來這個(gè)英雄人物所表現(xiàn)出的英雄精神，包括勇敢、機(jī)智、堅(jiān)定等，認(rèn)識(shí)到他的英雄形象對他們的影響，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)和借鑒雨來的精神。

10.英雄品質(zhì)：學(xué)生能夠了解雨來這個(gè)英雄人物所表現(xiàn)出的英雄品質(zhì)，如勇敢、機(jī)智、堅(jiān)定等，認(rèn)識(shí)到他的英雄形象對他們的影響，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)和借鑒雨來的精神。

11.英雄形象的意義：學(xué)生能夠理解雨來這個(gè)英雄人物所表現(xiàn)出的英雄形象的意義，認(rèn)識(shí)到他的英雄形象對他們的影響，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)和借鑒雨來的精神。

12.英雄事跡的意義：學(xué)生能夠理解雨來這個(gè)英雄人物的英雄事跡的意義，認(rèn)識(shí)到他的英雄形象對他們的影響，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)和借鑒雨來的精神。

13.英雄精神的意義：學(xué)生能夠理解雨來這個(gè)英雄人物所表現(xiàn)出的英雄精神的意義，認(rèn)識(shí)到他的英雄形象對他們的影響，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)和借鑒雨來的精神。

14.英雄品質(zhì)的意義：學(xué)生能夠理解雨來這個(gè)英雄人物所表現(xiàn)出的英雄品質(zhì)的意義，認(rèn)識(shí)到他的英雄形象對他們的影響，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)和借鑒雨來的精神。

15.英雄形象的作用：學(xué)生能夠理解雨來這個(gè)英雄人物所表現(xiàn)出的英雄形象的作用，認(rèn)識(shí)到他的英雄形象對他們的影響，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)和借鑒雨來的精神。

16.英雄事跡的作用：學(xué)生能夠理解雨來這個(gè)英雄人物的英雄事跡的作用，認(rèn)識(shí)到他的英雄形象對他們的影響，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)和借鑒雨來的精神。

17.英雄精神的作用：學(xué)生能夠理解雨來這個(gè)英雄人物所表現(xiàn)出的英雄精神的作用，認(rèn)識(shí)到他的英雄形象對他們的影響，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)和借鑒雨來的精神。

18.英雄品質(zhì)的作用：學(xué)生能夠理解雨來這個(gè)英雄人物所表現(xiàn)出的英雄品質(zhì)的作用，認(rèn)識(shí)到他的英雄形象對他們的影響，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)和借鑒雨來的精神。

19.英雄形象的影響：學(xué)生能夠理解雨來這個(gè)英雄人物所表現(xiàn)出的英雄形象的影響，認(rèn)識(shí)到他的英雄形象對他們的影響，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)和借鑒雨來的精神。

20.英雄事跡的影響：學(xué)生能夠理解雨來這個(gè)英雄人物的英雄事跡的影響，認(rèn)識(shí)到他的英雄形象對他們的影響，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)和借鑒雨來的精神。

21.英雄精神的影響：學(xué)生能夠理解雨來這個(gè)英雄人物所表現(xiàn)出的英雄精神的影響，認(rèn)識(shí)到他的英雄形象對他們的影響，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)和借鑒雨來的精神。

22.英雄品質(zhì)的影響：學(xué)生能夠理解雨來這個(gè)英雄人物所表現(xiàn)出的英雄品質(zhì)的影響，認(rèn)識(shí)到他的英雄形象對他們的影響，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)和借鑒雨來的精神。

23.英雄形象的意義和作用：學(xué)生能夠理解雨來這個(gè)英雄人物所表現(xiàn)出的英雄形象的意義和作用，認(rèn)識(shí)到他的英雄形象對他們的影響，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)和借鑒雨來的精神。

24.英雄事跡的意義和作用：學(xué)生能夠理解雨來這個(gè)英雄人物的英雄事跡的意義和作用，認(rèn)識(shí)到他的英雄形象對他們的影響，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)和借鑒雨來的精神。

25.英雄精神的意義和作用：學(xué)生能夠理解雨來這個(gè)英雄人物所表現(xiàn)出的英雄精神的意義和作用，認(rèn)識(shí)到他的英雄形象對他們的影響，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)和借鑒雨來的精神。

26.英雄品質(zhì)的意義和作用：學(xué)生能夠理解雨來這個(gè)英雄人物所表現(xiàn)出的英雄品質(zhì)的意義和作用，認(rèn)識(shí)到他的英雄形象對他們的影響，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)和借鑒雨來的精神。

27.英雄形象的影響和作用：學(xué)生能夠理解雨來這個(gè)英雄人物所表現(xiàn)出的英雄形象的影響和作用，認(rèn)識(shí)到他的英雄形象對他們的影響，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)和借鑒雨來的精神。

28.英雄事跡的影響和作用：學(xué)生能夠理解雨來這個(gè)英雄人物的英雄事跡的影響和作用，認(rèn)識(shí)到他的英雄形象對他們的影響，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)和借鑒雨來的精神。

29.英雄精神的影響和作用：學(xué)生能夠理解雨來這個(gè)英雄人物所表現(xiàn)出的英雄精神的影響和作用，認(rèn)識(shí)到他的英雄形象對他們的影響，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)和借鑒雨來的精神。

30.英雄品質(zhì)的影響和作用：學(xué)生能夠理解雨來這個(gè)英雄人物所表現(xiàn)出的英雄品質(zhì)的影響和作用，認(rèn)識(shí)到他的英雄形象對他們的影響，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)和借鑒雨來的精神。板書設(shè)計(jì)1.人物形象：雨來

-勇敢

-機(jī)智

-抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的小英雄

2.課文內(nèi)容：

-雨來的英雄事跡

-抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的勇敢表現(xiàn)

3.文章結(jié)構(gòu)：

-開頭

-中間

-結(jié)尾

4.重點(diǎn)字詞：

-勇敢

-機(jī)智

-抗日戰(zhàn)爭

5.句子理解：

-雨來勇敢地跳下河，游向?qū)Π?/p>

6.文章主旨：

-雨來的英雄形象

-抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的勇敢表現(xiàn)

7.英雄事跡：

-雨來跳河救人

-雨來救助受傷的戰(zhàn)士

8.英雄精神：

-勇敢

-機(jī)智

-堅(jiān)定

9.英雄品質(zhì)：

-勇敢

-機(jī)智

-堅(jiān)定

10.英雄形象的意義：

-英雄形象的影響

-英雄精神的作用

11.英雄事跡的意義：

-英雄事跡的影響

-英雄精神的作用

12.英雄精神的意義：

-英雄精神的影響

-英雄品質(zhì)的作用

13.英雄品質(zhì)的意義：

-英雄品質(zhì)的影響

-英雄形象的作用

14.英雄形象的作用：

-英雄形象的影響

-英雄事跡的作用

15.英雄事跡的作用：

-英雄事跡的影響

-英雄精神的作用

16.英雄精神的作用：

-英雄精神的影響

-英雄品質(zhì)的作用

17.英雄品質(zhì)的作用：

-英雄品質(zhì)的影響

-英雄形象的作用

18.英雄形象的影響和作用：

-英雄形象的影響

-英雄事跡的作用

19.英雄事跡的影響和作用：

-英雄事跡的影響

-英雄精神的作用

20.英雄精神的影響和作用：

-英雄精神的影響

-英雄品質(zhì)的作用

21.英雄品質(zhì)的影響和作用：

-英雄品質(zhì)的影響

-英雄形象的作用作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請學(xué)生根據(jù)課文《19小英雄雨來（節(jié)選）》的內(nèi)容，用自己的話復(fù)述雨來的英雄事跡。要求語句通順，內(nèi)容完整。

2.請學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，分析雨來這個(gè)英雄人物的形象特點(diǎn)，并簡要闡述其對他們的啟示。

3.請學(xué)生找出課文中的重點(diǎn)字詞，并解釋其含義和作用。

4.請學(xué)生選擇一個(gè)與課文內(nèi)容相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究和探討，并撰寫一篇短文或報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.在批改學(xué)生的復(fù)述作業(yè)時(shí)，注意檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地復(fù)述雨來的英雄事跡，是否語句通順，內(nèi)容完整。對于存在的問題，及時(shí)指出并給