《做個(gè)禮物送奶奶》教案 小學(xué)勞動(dòng)

《做個(gè)禮物送奶奶》教案小學(xué)勞動(dòng)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課程中《做個(gè)禮物送奶奶》章節(jié)，旨在通過(guò)手工制作禮物的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，以及尊老敬老的傳統(tǒng)美德。教學(xué)內(nèi)容包括：基本手工制作技巧、創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維、禮物包裝方法等。這些內(nèi)容與課本中關(guān)于“生活中的勞動(dòng)”和“手工制作”的知識(shí)點(diǎn)緊密相連。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已學(xué)習(xí)過(guò)基本的手工制作技巧，例如剪紙、粘貼等，對(duì)本節(jié)課的手工制作任務(wù)有一定的操作基礎(chǔ)。此外，學(xué)生在道德與法治課程中也學(xué)習(xí)了尊老敬老的相關(guān)內(nèi)容，為完成本節(jié)課的制作禮物送奶奶的任務(wù)奠定了良好的情感基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠把所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)感恩情懷。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提升學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)際操作，提高手工制作技巧和創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，在制作過(guò)程中學(xué)會(huì)協(xié)作、交流和分享。

3.激發(fā)學(xué)生的感恩情懷，培養(yǎng)尊老敬老的傳統(tǒng)美德，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力，在面對(duì)制作過(guò)程中遇到的困難時(shí)，能夠獨(dú)立思考和尋找解決方案。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的勞動(dòng)技術(shù)課程中，已學(xué)習(xí)并掌握了基本的手工制作技巧，如剪紙、粘貼、縫紉等。此外，在道德與法治課程中，學(xué)生也了解了尊老敬老的相關(guān)內(nèi)容，為本次制作禮物送奶奶的任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：小學(xué)生普遍對(duì)手工制作活動(dòng)有較高的興趣，喜歡動(dòng)手操作和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察能力、模仿能力和創(chuàng)新能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于合作學(xué)習(xí)，喜歡在小組討論和互動(dòng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在手工制作過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：（1）制作技巧方面：部分學(xué)生可能對(duì)手工制作技巧掌握不夠熟練，如剪切、折疊等；（2）創(chuàng)意設(shè)計(jì)方面：部分學(xué)生可能在設(shè)計(jì)禮物時(shí)缺乏創(chuàng)新，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)；（3）團(tuán)隊(duì)合作方面：學(xué)生在小組合作中可能會(huì)出現(xiàn)溝通不暢、分工不合理等問(wèn)題，需要教師及時(shí)指導(dǎo)和調(diào)整。

針對(duì)以上分析，教師應(yīng)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)，以幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與策略為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)，選擇以下教學(xué)方法和策略：

1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)簡(jiǎn)明扼要地講解手工制作的技巧和注意事項(xiàng)，為學(xué)生提供必要的知識(shí)支持。

（2）討論法：在制作過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享創(chuàng)意設(shè)計(jì)思路，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（3）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將整個(gè)制作禮物送奶奶的過(guò)程作為一個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中，掌握相關(guān)知識(shí)和技能。

（4）案例研究：教師展示優(yōu)秀的手工制作案例，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的方法和技巧。

2.教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生扮演奶奶的角色，思考并表達(dá)自己收到禮物的心情和期望，以此激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。

（2）實(shí)驗(yàn)：學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行手工制作實(shí)驗(yàn)，如剪紙、粘貼等，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)競(jìng)賽游戲，讓學(xué)生在游戲中發(fā)揮創(chuàng)意，提高設(shè)計(jì)能力。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作教學(xué)PPT，展示教學(xué)內(nèi)容、制作步驟和優(yōu)秀案例，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和參考。

（2）視頻：播放相關(guān)手工制作視頻，讓學(xué)生更直觀地了解制作過(guò)程和技巧。

（3）在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)設(shè)計(jì)工具和資源，輔助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

（4）實(shí)物展示：展示各種手工制作材料、工具和半成品，讓學(xué)生有更直觀的體驗(yàn)。

（5）教材：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材，了解生活中的勞動(dòng)和手工制作的相關(guān)知識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和策略，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效果。以下為具體的教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入：通過(guò)PPT展示奶奶的圖片和生活中的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何為奶奶制作一份特別的禮物。

2.講解：簡(jiǎn)要講解手工制作的技巧和注意事項(xiàng)，為學(xué)生提供知識(shí)支持。

3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享創(chuàng)意設(shè)計(jì)思路，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4.動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)思路，利用提供的材料進(jìn)行手工制作。

5.觀摩與交流：學(xué)生展示自己的作品，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

6.總結(jié)與反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本次課程的學(xué)習(xí)收獲，反思制作過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)制作禮物送奶奶的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道為什么我們要給奶奶制作禮物嗎？它與我們表達(dá)愛(ài)意和尊重有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于手工制作禮物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受手工制作的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹手工制作的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.手工制作基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解手工制作的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解手工制作的定義，包括其主要組成元素或工具。

詳細(xì)介紹手工制作的步驟、技巧和注意事項(xiàng)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解手工制作的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.手工制作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解手工制作的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的手工制作案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、設(shè)計(jì)思路、制作過(guò)程和意義，讓學(xué)生全面了解手工制作的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用手工制作解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論手工制作的發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與手工制作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)手工制作的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)手工制作的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括手工制作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)手工制作在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用手工制作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于手工制作的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并實(shí)際操作完成一份禮物制作。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）圖書(shū)資源：推薦學(xué)生閱讀與手工制作相關(guān)的圖書(shū)，如《手工制作入門(mén)》、《創(chuàng)意手工DIY》等，了解更多的制作技巧和設(shè)計(jì)理念。

（2）實(shí)物資源：鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中的廢舊物品，如瓶蓋、紙箱、布料等，將這些物品變廢為寶，進(jìn)行創(chuàng)意制作。

（3）多媒體資源：觀看與手工制作相關(guān)的電視節(jié)目、視頻教程等，如《藝術(shù)創(chuàng)想》、《手工達(dá)人》等，學(xué)習(xí)更多實(shí)用的手工技巧。

（4）社會(huì)實(shí)踐資源：組織學(xué)生參觀手工藝品展覽、手工藝人工作室等，了解手工藝品的制作過(guò)程和文化內(nèi)涵。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行手工制作實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，提高動(dòng)手能力。

（2）倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的手工藝品，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)，提高審美能力。

（3）建議學(xué)生嘗試將手工制作與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，創(chuàng)作具有特色的民族手工藝品，傳承和弘揚(yáng)民族文化。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的手工制作比賽，展示自己的才華，鍛煉膽識(shí)和自信。

（5）指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查閱圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，了解國(guó)內(nèi)外手工藝品的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，拓寬視野。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何制作一份特別的禮物送給奶奶，通過(guò)手工制作的過(guò)程，掌握了基本的手工制作技巧，如剪切、粘貼、縫紉等。同時(shí)，我們還了解了創(chuàng)意設(shè)計(jì)的重要性，以及在團(tuán)隊(duì)合作中如何溝通與協(xié)作。以下是對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的簡(jiǎn)要回顧：

a.手工制作的基本概念和技巧。

b.創(chuàng)意設(shè)計(jì)的方法和思路。

c.團(tuán)隊(duì)合作的意義和技巧。

d.尊老敬老的傳統(tǒng)美德。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

a.知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明手工制作的基本步驟。

2.列舉三種創(chuàng)意設(shè)計(jì)的思路，并說(shuō)明其適用場(chǎng)景。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述團(tuán)隊(duì)合作在手工制作過(guò)程中的重要性。

b.實(shí)踐操作檢測(cè)：

1.學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)完成一份手工制作禮物，教師對(duì)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.學(xué)生展示自己的作品，分享制作過(guò)程中的心得體會(huì)。

c.情感態(tài)度檢測(cè)：

1.請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗谥谱鞫Y物過(guò)程中，對(duì)尊老敬老的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

2.學(xué)生討論如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，以表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)。

d.小組討論檢測(cè)：

1.各小組討論并分享在手工制作過(guò)程中遇到的困難和解決方法。

2.教師對(duì)小組討論情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地解決問(wèn)題。八、教學(xué)反思與總結(jié)回顧這節(jié)課的教學(xué)，我意識(shí)到在教學(xué)方法上，采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，效果非常好。學(xué)生們?cè)谥谱鞫Y物給奶奶的過(guò)程中，不僅掌握了手工制作的技巧，還學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題。這讓我認(rèn)識(shí)到，將學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)的重要性。

在教學(xué)策略上，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)案例分析和小組討論，學(xué)生們對(duì)手工制作的興趣和參與度有了明顯的提高。他們通過(guò)觀察和分析案例，能夠更好地理解手工制作的價(jià)值和意義。而小組討論則讓學(xué)生們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)了溝通和分享，這對(duì)于他們的社交技能發(fā)展是非常有益的。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)中存在一些問(wèn)題。比如，在手工制作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于某些技巧掌握得不夠熟練，這可能是由于我在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有給予足夠的個(gè)別指導(dǎo)。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的支持和幫助。

在課堂管理方面，我注意到有些學(xué)生在小組討論時(shí)容易分散注意力，這可能是因?yàn)槲覍?duì)討論的引導(dǎo)不夠明確。我需要改進(jìn)我的引導(dǎo)方式，確保學(xué)生們能夠更加專(zhuān)注和有效地進(jìn)行討論。

對(duì)于今后的教學(xué)，我會(huì)根據(jù)這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行改進(jìn)。我會(huì)在教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的個(gè)別指導(dǎo)和支持。同時(shí)，我會(huì)改進(jìn)我的引導(dǎo)方式，確保學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蚋訉?zhuān)注和有效地進(jìn)行。我相信，通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，我能夠提高我的教學(xué)效果，幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：手工制作技巧的應(yīng)用

題目：請(qǐng)描述一種你學(xué)到的手工制作技巧，并說(shuō)明如何在制作禮物時(shí)應(yīng)用這個(gè)技巧。

答案：我學(xué)到的手工制作技巧是剪紙。在制作禮物時(shí)，我可以使用剪紙技巧來(lái)制作精美的裝飾品，比如剪紙花、剪紙動(dòng)物等，然后將這些裝飾品粘貼在禮物包裝上，使禮物更加精美和有特色。

2.題型二：創(chuàng)意設(shè)計(jì)思路的應(yīng)用

題目：請(qǐng)分享一種你學(xué)到的創(chuàng)意設(shè)計(jì)思路，并說(shuō)明如何在制作禮物時(shí)應(yīng)用這個(gè)思路。

答案：我學(xué)到的創(chuàng)意設(shè)計(jì)思路是利用廢舊物品進(jìn)行再創(chuàng)造。在制作禮物時(shí)，我可以收集一些廢舊物品，如空瓶子、廢舊布料等，然后通過(guò)創(chuàng)意設(shè)計(jì)，將這些廢舊物品改造成有創(chuàng)意的禮物，比如用廢舊瓶子制作花瓶，用廢舊布料制作布藝品等。

3.題型三：團(tuán)隊(duì)合作的重要性

題目：請(qǐng)談?wù)勀阍谥谱鞫Y物過(guò)程中，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)和理解。

答案：在制作禮物過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的交流和合作，我們可以共同解決問(wèn)題，互相幫助，提高工作效率。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也能培養(yǎng)我們的溝通能力和協(xié)作精神，讓我們更好地與他人合作和相處。

4.題型四：尊老敬老的傳統(tǒng)美德

題目：請(qǐng)談?wù)勀阍谥谱鞫Y物過(guò)程中，對(duì)尊老敬老的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

答案：在制作禮物過(guò)程中，我更加深刻地體會(huì)到了尊老敬老的重要性