2023七年級道德與法治下冊 第四單元 走進法治天地第九課 法律在我們身邊第2框 法律保障生活說課稿 新人教版

2023七年級道德與法治下冊第四單元走進法治天地第九課法律在我們身邊第2框法律保障生活說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：2023年春季學期

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學內(nèi)容和目標

1.教學內(nèi)容：根據(jù)新人教版道德與法治下冊第四單元走進法治天地第九課法律在我們身邊第2框法律保障生活，本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生了解法律在保障公民生活中的重要作用，理解法律與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生的法治意識。

2.教學目標：

（1）讓學生了解法律的基本概念和特征。

（2）讓學生認識到法律在保障公民生活中的重要性。

（3）培養(yǎng)學生學會運用法律知識維護自己的合法權益。

三、教學過程和策略

1.導入新課：通過一個生活中的實際案例，引發(fā)學生對法律保障生活的思考，激發(fā)學生的學習興趣。

2.新課導入：介紹法律的基本概念和特征，讓學生理解法律的定義和作用。

3.案例分析：選取一些與學生生活密切相關的案例，讓學生討論法律在這些案例中的作用，引導學生深入理解法律保障生活的意義。

4.小組討論：讓學生分小組討論生活中可能遇到的合法權益受到侵害的情況，學會運用法律知識提出解決辦法。

5.總結提升：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結，強調(diào)法律在保障生活中的重要性，提醒學生學會運用法律知識維護自己的合法權益。

6.課后作業(yè)：布置一道與本節(jié)課內(nèi)容相關的課后作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

四、教學評價

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言和參與情況，了解學生對法律保障生活的理解和掌握程度。

2.小組討論：評價學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括思考問題的深度和廣度，以及解決問題的能力。

3.課后作業(yè)：通過課后作業(yè)的完成情況，檢查學生對課堂所學知識的鞏固程度。

五、教學資源

1.教材：新人教版道德與法治下冊

2.案例素材：選取一些與學生生活相關的案例

3.多媒體設備：用于展示案例和輔助教學

六、教學注意事項

1.注重學生的課堂參與，鼓勵學生積極發(fā)言。

2.在案例分析環(huán)節(jié)，注意引導學生從法律的角度思考問題。

3.注重培養(yǎng)學生的法治意識，讓學生明白法律在保障生活中的重要性。

4.在教學過程中，注意關注學生的學習情況，及時進行教學調(diào)整。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的法治意識、公民素養(yǎng)和社會責任感。通過學習，學生將能夠：

1.理解法律的基本概念和特征，認識法律在保障公民生活中的重要性。

2.學會運用法律知識分析生活中的問題，提出合理的解決方案。

3.培養(yǎng)學生的合作能力，提高他們在小組討論中的溝通和協(xié)作技巧。

4.增強學生的社會責任感和公民意識，讓他們明白作為公民應盡的義務和責任。

5.引導學生樹立正確的價值觀，尊重法律，遵守法律，學會依法維護自己的合法權益。三、重點難點及解決辦法1.重點：法律的基本概念和特征，法律在保障公民生活中的作用。

解決辦法：通過引入生活中的實際案例，讓學生直觀地感受法律的作用，從而更好地理解法律的基本概念和特征。

2.難點：培養(yǎng)學生運用法律知識分析問題和解決問題的能力。

解決辦法：組織小組討論，讓學生在討論中練習運用法律知識分析問題，并提出解決問題的方案。同時，教師給予適當?shù)囊龑Ш头答?，幫助學生更好地掌握這一技能。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有道德與法治下冊第四單元走進法治天地第九課法律在我們身邊第2框法律保障生活的新人教版教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括法律的基本概念和特征的圖片，法律案例的視頻，以及與學生生活相關的合法權益受到侵害的實例。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，不需要準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，提供適當?shù)淖酪魏桶装?，以便學生進行小組討論和展示。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、音響等教學工具，確保多媒體資源的正常播放。

6.學習單：準備一份學習單，包含本節(jié)課的主要問題和討論題目，以便學生進行自主學習和小組討論。

7.課后作業(yè)：準備一份與本節(jié)課內(nèi)容相關的課后作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

8.教學反饋表：準備一份教學反饋表，用于收集學生對課堂教學的反饋和建議，以便改進教學方法和內(nèi)容。

9.教學指導手冊：教師需要準備教學指導手冊，其中包含本節(jié)課的教學目標、教學過程、教學資源等詳細信息，以便進行教學指導和評估。

10.學生學習記錄表：準備一份學生學習記錄表，用于記錄學生在課堂上的參與程度、思考問題的情況以及小組討論的表現(xiàn)等，以便對學生的學習情況進行評估和反饋。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解道德與法治下冊第四單元走進法治天地第九課法律在我們身邊第2框法律保障生活的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習法律的基本概念和特征、法律在保障公民生活中的作用等內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習法律的積極性和主動性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入本節(jié)課學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的法律基本概念和特征，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解法律的基本概念和特征，結合實例幫助學生理解。

突出本節(jié)課重點，強調(diào)法律在保障公民生活中的作用，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞法律保障生活的問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

總結歸納：

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結束后，對法律的基本概念和特征、法律在保障公民生活中的作用等內(nèi)容進行梳理和總結。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對法律知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決法律問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與法律相關拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合法律內(nèi)容，引導學生思考法律與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習法律的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的法律基本概念和特征、法律在保障公民生活中的作用等內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的法律內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學生學習效果1.理解法律的基本概念和特征：學生能夠清晰地定義法律，了解法律的特征，例如法律是由國家制定或認可、靠國家強制力保證實施、對全體社會成員具有普遍約束力等。

2.認識法律在保障公民生活中的重要性：學生能夠理解法律在維護公民權益、規(guī)范公民行為、維護社會秩序等方面的重要作用。

3.學會運用法律知識分析問題和解決問題：學生能夠運用法律知識分析生活中的問題，提出合理的解決方案，例如在權益受到侵害時，能夠運用法律知識尋求幫助和維護自己的合法權益。

4.培養(yǎng)合作能力和溝通技巧：學生在小組討論中能夠有效溝通，表達自己的觀點，傾聽他人的意見，并與小組成員共同解決問題。

5.增強社會責任感和公民意識：學生能夠意識到作為公民應盡的義務和責任，明白自己的行為受到法律的約束，并積極遵守法律。

6.樹立正確的價值觀：學生能夠樹立尊重法律、遵守法律的正確價值觀，認識到法律對于社會和諧和個人發(fā)展的重要性。

7.提高實踐能力：通過案例分析和實踐活動，學生能夠?qū)⒎芍R應用到實際生活中，提高解決實際問題的能力。

8.增強分析問題和邏輯思維能力：通過討論和思考，學生能夠提高分析問題和邏輯思維能力，學會從多個角度思考問題。

9.培養(yǎng)批判性思維：學生能夠?qū)Ψ砂咐M行批判性思考，提出不同的觀點和解決方案，培養(yǎng)批判性思維能力。

10.增進情感交流和同理心：通過討論與他人權益相關的案例，學生能夠培養(yǎng)同理心，理解他人的困難和需求，并學會關心他人。七、教學反思與總結首先，在教學方法上，我采用了案例分析和小組討論的教學方式，這有助于提高學生的學習興趣和參與度。通過實際案例的展示，學生能夠更好地理解法律在生活中的應用，從而提高對法律的認識和理解。同時，小組討論的方式也有助于培養(yǎng)學生的合作能力和溝通能力，使他們能夠在討論中分享自己的觀點和經(jīng)驗，從而提高對法律的理解和應用能力。

其次，在教學策略上，我注重引導學生主動思考和參與，鼓勵他們提出問題和發(fā)表自己的觀點。通過提問和討論，學生能夠更好地理解和掌握法律的知識點，同時也能夠提高他們的批判性思維和解決問題的能力。同時，我也注重對學生的反饋和指導，及時解答他們的疑問，幫助他們更好地理解和掌握法律的知識點。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。首先，在課堂管理方面，我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個學生都有機會參與討論和發(fā)表自己的觀點。此外，在教學內(nèi)容方面，我需要更加深入地講解法律的基本概念和特征，確保學生能夠全面理解和掌握。

針對以上問題，我提出了以下改進措施和建議：首先，在課堂管理方面，我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個學生都有機會參與討論和發(fā)表自己的觀點。其次，在教學內(nèi)容方面，我需要更加深入地講解法律的基本概念和特征，確保學生能夠全面理解和掌握。此外，我還需要加強課堂互動，鼓勵學生提問和發(fā)表自己的觀點，以提高他們的參與度和學習興趣。

總的來說，本節(jié)課的教學效果是積極的，學生在學習法律的過程中，不僅掌握了知識，而且還提高了技能和情感態(tài)度。然而，我還需要在教學方法和策略上進行改進，以進一步提高教學效果。我將繼續(xù)努力，為今后的教學提供更好的教學方法和策略，以幫助學生更好地理解和掌握法律知識。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.理解法律的基本概念和特征：請學生通過閱讀教材和查找相關資料，總結法律的基本概念和特征，并用自己的話進行描述。

2.分析生活中的法律案例：請學生選擇一個與法律相關的案例，分析案例中涉及的法律問題，并嘗試提出解決方案。

3.運用法律知識解決問題：請學生思考自己在生活中可能遇到的法律問題，運用所學法律知識提出解決方案，并說明理由。

4.小組討論：請學生分成小組，選擇一個法律話題進行討論，總結小組成員的觀點和結論，并準備進行課堂分享。

作業(yè)反饋：

1.理解法律的基本概念和特征：在批改作業(yè)時，重點關注學生對法律基本概念和特征的理解是否準確，是否能夠用自己的話進行描述。對于理解不準確的地方，及時給予反饋和指導，幫助學生糾正錯誤的理解。

2.分析生活中的法律案例：在批改作業(yè)時，重點關注學生對案例的分析是否全面、深入，提出的解決方案是否合理。對于分析不全面或解決方案不合理的地方，及時給予反饋和指導，幫助學生改進分析方法和解決方案。

3.運用法律知識解決問題：在批改作業(yè)時，重點關注學生是否能夠準確運用所學法律知識解決問題，提出的解決方案是否合理。對于運用法律知識不準確或解決方案不合理的地方，及時給予反饋和指導，幫助學生提高運用法律知識解決問題的能力。

4.小組討論：在批改作業(yè)時，重點關注學生的小組討論是否積極、熱烈，是否能夠充分表達自己的觀點和結論。對于小組討論不積極或表達觀點不充分的地方，及時給予反饋和指導，鼓勵學生積極參與小組討論，充分表達自己的觀點和結論。板書設計1.法律的基本概念和特征

-國家制定或認可

-靠國家強制力保證實施

-對全體社會成員具有普遍約束力

-明確、穩(wěn)定、普遍

2.法律在保障公民生活中的作用

-維護公民權益

-規(guī)范公民行為

-維護社會秩序

-保障國家安全

3.運用法律知識分析問題和解決問題

-案例分析

-提出解決方案

-論證理由

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