部編版三年級語文上冊第8課《賣火柴的小女孩》精美課件

賣火柴的小女孩8同學(xué)們，你們的大年夜是什么過的？

在著名童話作家安徒生的筆下，有一個美麗的小女孩，在大年夜卻有家難歸，在寒冷的街頭賣火柴。小女孩有著怎樣的命運？在這個大年夜發(fā)生了怎樣的故事？這節(jié)課，就讓我們走進那個風(fēng)雪交加的大年夜。安徒生（1805-1875），世界著名童話作家。他出生于丹麥中部的小城市歐登塞。被譽為“世界兒童文學(xué)的太陽”。代表作：《海的女兒》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。聽老師范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。通過讀課文，你覺得哪個詞可以形容小女孩的處境？文中哪一句最能概括這一意思？整體感知餓卷掙幾燃焰蠟燭èjuǎnzhèngjīrányànlà富晃劃噴強撿fùhuǎnghuápènqiángjiǎnzhú火字旁的字多與火有關(guān)。火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。讀一讀蠟燭làzhú結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)音序：L部首：蟲

音序：Z

部首：火多音字掙zhènɡ（）zhēnɡ（）掙錢掙扎幾jī（）jǐ（）幾乎幾個噴pēn（）pèn（）噴射噴香晃huǎng（）huàng（）明晃晃搖晃可憐的小女孩！1.通過讀課文，你覺得哪個詞可以形容小女孩的處境？文中哪一句最能概括這一意思？2.小女孩可憐在哪里？用文中的句子來回答。3.你對文中哪些句段印象最深刻？結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：可憐憐憫造句:賣火柴的小女孩很可憐。lián音序：L

部首：忄舊餓晃掙幾噴劃燃焰富卷蠟燭整體感知1.自讀課文，用自己喜歡的方式將課文讀正確、讀順利。2.簡單地說一說課文講了一個什么故事。

課文先敘述大年夜，天下著雪，又黑又冷，一個赤腳的小女孩還在街上___________，她又冷又餓，為了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，在亮光中，她看到種種美妙的幻象，最后____________。叫賣火柴凍死在街頭3.按照故事的發(fā)展順序，把課文分成三部分，并提煉小標題：悲慘生活美好幻想凍死街頭喚起同情

下面我們靜下心來，仔細地品讀課文，試著走進作者筆下小女孩的的心靈世界。認真聽老師讀課文的第一部分，然后說一說小女孩給你留下了怎樣的印象？這是一個

的小女孩。可憐悲慘得不到關(guān)愛

請找出這一部分中讓你感觸最深的一句或幾句話，談一談，如果你是這個風(fēng)雪中的小女孩，你有什么感受。

我覺得小女孩非常寒冷，因為寒冬臘月，她竟光著頭、赤著腳在街上走著。小女孩非常饑餓，因為她一整天沒有吃上一點東西。

我也覺得她非常饑餓，你看她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。她在一座房子的墻角里坐下，蜷著腿縮成一團。

我覺得她非常孤獨，富人不把她放在眼里，連小孩也欺負她，她賣不掉火柴，她爸爸還要打她。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：饑餓挨餓造句:雖然中午吃過飯了，

但還是很餓。è音序：E

部首：饣結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：富有富饒造句：太湖是一個美麗富饒

的地方。fù音序：F

部首：宀小女孩是多么寒冷，多么饑餓，多么痛苦，多么孤獨，在現(xiàn)實生活中，她連起碼的溫飽也得不到。夜幕已經(jīng)降臨，她本該回家，可她卻蜷縮一團，靠在墻角里。同學(xué)們，如果你就是小女孩，你現(xiàn)在最需要什么？我需要的是得到別人的疼愛，因為大家都欺負我。我需要食物和快樂，因為我非常饑餓和痛苦。

我需要溫暖，因為我太冷了。如果你遇到小女孩，會為她做什么，對她說什么？我會給她送上我的棉衣，并對她說:“你太冷了，快把衣服穿上吧?！苯Y(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：柴火柴門造句:爺爺準備了很多柴草

以備冬天用。chái音序：C

部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：舊書新舊造句:這本舊書一直保存的很好。jiù音序：J

部首：I結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：裙子圍裙造句:媽媽新買的連衣裙很漂亮。qún音序：Q

部首：

上節(jié)課，我們初步了解了課文內(nèi)容，誰還記得課文講述了一個怎樣的故事嗎？新年即將來臨，人們的心情本應(yīng)該是高興的、歡樂的、幸福的，而小女孩卻凍死在街頭，她到底經(jīng)歷了什么？讓我們開始今天的學(xué)習(xí)。

自由輕聲讀小女孩擦燃火柴的部分，把你最受感動的地方畫下來，并寫一寫自己的感受。

在擦燃火柴美好的幻想中，感受到小女孩現(xiàn)實生活的殘酷。小女孩特別寒冷，渴望溫暖，就幻想到了大火爐。

特別饑餓，渴望食物，就幻想到了烤鵝。現(xiàn)實中孤獨，渴望親人的疼愛，就幻想到了去世的奶奶。雖然她一次次得擦燃火柴，可是火柴卻一次次地熄滅，她的眼前沒有火爐，只有——寒冷；沒有烤鴨，只有——饑餓；沒有圣誕樹，只有——孤獨；沒有奶奶，只有——寂寞；沒有得到擺脫，只有——面臨死亡。次數(shù)幻象愿望現(xiàn)實第一次第二次第三次第四次第五次溫暖大火爐噴香的烤鵝美麗的圣誕樹慈愛的奶奶和奶奶一起飛渴望溫暖渴望食物渴望歡樂渴望家人疼愛渴望光明和快樂寒冷饑餓孤獨寂寞凍死結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：羊奶

奶奶造句:小女孩很想念自己的奶奶。nǎi音序：N部首：女

現(xiàn)實與幻想形成了巨大的反差，幻想得越美好，越是承托出了現(xiàn)實的悲涼，讓人越發(fā)感覺到小女孩命運的悲慘。她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了。她又擦了一根。她又擦著了一根火柴。她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。

比較句子女孩由開始的不敢到抽，從抽出一根到后來的抽出一把，表現(xiàn)了她對美好的生活迫切希望。而這種美好，只有在虛度的幻想中才能得到滿足。所以，“她倆在光明和歡樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?！痹谒劳鲋校诹硪粋€世界中，小女孩終于擺脫了現(xiàn)實的殘酷。

小女孩凍死了，為什么卻“兩腮通紅，嘴上帶著微笑”？

小女孩在臨死前看到了那么多美好的幻象，她是在美好的幻象中死去的，特別是見到了最疼愛她的奶奶，所以她嘴上還帶著微笑。

誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

在別人幸福地歡度新年的時候，小女孩卻悄無聲息地凍死在街頭?！岸嗝疵利惖臇|西”指什么東西？兩個“幸?！笔鞘裁春x？小女孩得到真正的幸福了嗎？

大火爐燒鵝圣誕樹奶奶第一個“幸福”是小女孩在幻象中看到了她所向往的一切，所以說在幻象中她是幸福的。第二個“幸?！辈皇钦嬲摹F(xiàn)實中的新年里該有的幸福，而是指她悲慘地死去，不再忍受現(xiàn)實地痛苦，所以是幸福的。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：伸開伸手造句:小燕子從窩里伸出了腦袋。shēn音序：S

部首：亻結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：模板木板造句:這座木板橋很結(jié)實。bǎn音序：B

部首：木結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：忽然疏忽造句:天空忽然下起了大雨。lián音序：H

部首：心結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：顆粒一顆造句:海南島是祖國南海上

一顆璀璨的明珠。kē音序：K

部首：頁柴舊裙子憐餓板顆作者這樣表達，你感受到了什么？能把這種感受讀出來嗎？在同學(xué)們深情的朗讀中，我們與作者和小女孩的心靈產(chǎn)生了共鳴，回顧一下，我們是如何走進這個童話世界的。有感情地朗讀質(zhì)疑思考討論交流聯(lián)想入境這篇童話為什么讓我們?nèi)绱烁袆?？?）對比的寫法：小女孩美好的幻想和殘酷的現(xiàn)實產(chǎn)生了強烈的對照，讓我們對小女孩悲慘的命運有了深切的同情。（2）詳細的刻畫：小女孩的外貌、衣著和動作，深刻地寫出了小女孩的可憐。（3）合理的想象：種種的“美好”，實際是那樣平常與普通，對小女孩來說卻可望而不可即；悲慘的結(jié)局。

課文主要講述一個_______________在合家歡樂、舉杯共慶的大年夜___________的故事，揭露了貧富懸殊的社會現(xiàn)實，表達了作者對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情和對當時社會的___________。凍死在街頭強烈不滿賣火柴的小女孩總結(jié)在大年夜冒雪賣火柴暖和的火爐擦燃火柴凍死街頭賣火柴的小女孩噴香的烤鵝慈祥的奶奶美麗的圣誕樹揭露資本主義社會的罪惡賣火柴的小女孩引入新課你之前聽說過哪些童話故事呢，可以給大家分享一下嗎？今天我們就將走進童話的世界，感受童話豐富的想象力，讓我們一起去看看吧！字詞識讀chái部首：木筆畫：10組詞：火柴劈柴造句：媽媽這句話，像一根火柴，點燃了我心中的希望。jiù部首：丨筆畫：5組詞：念舊仍舊造句：雖然已經(jīng)是深秋，但太陽仍舊天天上班。字詞識讀qún部首：衤筆畫：12組詞：圍裙裙子造句：我可以把我藍格子布的圍裙給你。字詞識讀lián部首：忄筆畫：8組詞：憐憫憐惜造句：脆弱的人，只懂得憐憫自已，而不知道反省自已。字詞識讀è部首：饣筆畫：10組詞：饑餓餓死造句：饑餓不會光顧勤勞之家。字詞識讀nǎi部首：女筆畫：５組詞：奶奶牛奶造句：我有一個慈祥的奶奶。字詞識讀là部首：蟲筆畫：14組詞：蠟燭蠟筆造句：我喜歡蠟燭，喜愛它的光明。字詞識讀zhú部首：火筆畫：10組詞：燭臺香燭造句：主供桌上香燭搖曳。字詞識讀shēn部首：亻筆畫：7組詞：伸手伸開造句：地道里黑洞洞的，伸手不見五指。字詞識讀hū部首：心筆畫：8組詞：忽然忽視造句：忽然，我眼前一黑，什么也看不見了。字詞識讀bǎn部首：木筆畫：8組詞：黑板木板造句：老師把重要的知識點都寫在了黑板上。字詞識讀fù部首：宀筆畫：12組詞：豐富富麗造句：魚的味道鮮美，營養(yǎng)也非常豐富。字詞識讀kē部首：頁筆畫：14組詞：顆粒一顆造句：這些珍珠，晶瑩剔透，顆粒均勻。字詞識讀jiù

è

juǎnzhènɡjī

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yànlà舊

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掙

幾

燃

焰蠟zhú

fù

huǎnɡhuá

pènqiánɡjiǎn燭

富

晃

劃

噴強撿字詞識讀蠟燭：日常照明的工具。山谷：兩山之間狹窄低凹的地方。融化：指冰、雪等受熱變成液體。點燃：引著火，使燃燒。字詞識讀不要淋濕開始凝固停止融化的反義詞是______。凝固下一個溶解溶化融化的近義詞是______。溶化下一個嚴寒冰冷寒冷的近義詞是______。嚴寒下一個山峰山谷兩山之間狹窄低凹的地方是______。

山谷下一個課文解讀認真讀1~4自然段，文中的小女孩在一年的最后一夜在干什么？

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一夜。在這又冷又黑的晚上，一個窮苦的小女孩，沒戴帽子，赤著腳在街上走著。點明當時的天氣情況故事發(fā)生的時間窮苦和后面的悲慘的命運相對應(yīng)一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。課文解讀她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個男孩撿起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子可以用它當搖籃。夸張從側(cè)面說明拖鞋大課文解讀求求你，還給我不給不給，將來我有了孩子要用它當搖籃。

眼長哪了？趕緊滾開！課文解讀襯托小女孩的可憐小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣。課文解讀求求你，買一點吧走開，走開，我不要課文解讀燈光及烤鵝的香味和又冷又餓的

小女孩形成鮮明的對比當時社會的黑暗可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是一年的最后一夜——她可忘不了這個。課文解讀

她在一座房子的墻角坐下來，蜷著腿縮成一團。她覺得更冷了。她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，但風(fēng)還是可以灌進來。在家也沒人疼，突出可憐冷得極度可憐的樣子動作描寫極其貧窮的家課文解讀第一次擦燃這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！不是比喻詞，而是小女孩的幻覺女孩太冷，所以才出現(xiàn)火爐的幻覺，作者想象十分合理。課文解讀

她又擦了一根?；鸩袢计饋砹耍l(fā)出亮光來了。亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。第二次擦燃小女孩想留住火爐課文解讀

更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來。這時候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。小女孩太餓了第二次美好的幻象破滅了課文解讀第三次擦燃她又擦著了一根火柴。這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個樣，在向她眨眼睛。小女孩渴望向別的孩子一樣，得到快樂和禮物現(xiàn)實中她孤獨，缺少快樂和關(guān)愛課文解讀小女孩向畫片伸出手去。這時候，火柴又滅了。只見圣誕樹上的燭光越