單位預(yù)算會計課程設(shè)計

單位預(yù)算會計課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解單位預(yù)算會計的基本概念、原則和方法；

2.掌握編制、執(zhí)行和監(jiān)控單位預(yù)算的基本流程；

3.了解我國預(yù)算管理制度及政策法規(guī)。

技能目標(biāo)：

1.能夠運用所學(xué)知識，獨立完成單位預(yù)算的編制和執(zhí)行；

2.能夠運用預(yù)算會計方法，分析單位財務(wù)狀況，提出改進(jìn)措施；

3.能夠熟練運用預(yù)算管理軟件，提高工作效率。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對單位預(yù)算會計的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，樹立良好的職業(yè)道德；

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作精神，提高溝通、交流能力。

本課程針對高年級學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點，以實用性為導(dǎo)向，注重理論聯(lián)系實際。課程目標(biāo)旨在幫助學(xué)生掌握單位預(yù)算會計的基本知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析、解決問題的能力，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生未來從事相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。課程目標(biāo)具體、可衡量，便于教學(xué)設(shè)計和評估。后續(xù)教學(xué)活動將圍繞課程目標(biāo)展開，確保學(xué)生達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.單位預(yù)算會計概述

-預(yù)算會計的定義、性質(zhì)和作用

-預(yù)算會計的基本原則和制度

2.單位預(yù)算編制

-預(yù)算編制的基本要求和方法

-預(yù)算編制的程序和步驟

-預(yù)算編制中的收入、支出項目及標(biāo)準(zhǔn)

3.單位預(yù)算執(zhí)行與監(jiān)控

-預(yù)算執(zhí)行的組織與管理

-預(yù)算執(zhí)行的會計處理

-預(yù)算監(jiān)控的方法和手段

4.預(yù)算調(diào)整與績效評價

-預(yù)算調(diào)整的原因、程序和方法

-預(yù)算績效評價的目的、原則和指標(biāo)體系

-預(yù)算績效評價的實施與結(jié)果運用

5.預(yù)算管理軟件的應(yīng)用

-預(yù)算管理軟件的功能和特點

-預(yù)算管理軟件的操作方法

-預(yù)算管理軟件在實際工作中的應(yīng)用案例

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)進(jìn)行選擇和組織，確保科學(xué)性和系統(tǒng)性。教學(xué)大綱明確教學(xué)內(nèi)容、安排和進(jìn)度，與教材章節(jié)緊密關(guān)聯(lián)。教學(xué)內(nèi)容涵蓋單位預(yù)算會計的基本理論、編制、執(zhí)行、監(jiān)控、調(diào)整及績效評價等方面，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實際操作能力。同時，結(jié)合預(yù)算管理軟件的應(yīng)用，使學(xué)生掌握現(xiàn)代化預(yù)算管理工具，為未來工作奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

1.講授法

-對于單位預(yù)算會計的基本概念、原則、制度等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生系統(tǒng)、全面地掌握知識。

-講授過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高課堂互動性。

2.案例分析法

-選擇具有代表性的實際案例，讓學(xué)生分析、討論，提高學(xué)生運用理論知識解決實際問題的能力。

-通過案例教學(xué)，使學(xué)生了解單位預(yù)算會計在不同行業(yè)、領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬視野。

3.討論法

-針對預(yù)算編制、執(zhí)行、監(jiān)控等環(huán)節(jié)的疑難問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。

-教師在討論過程中給予指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高問題分析能力。

4.實驗法

-利用預(yù)算管理軟件，進(jìn)行模擬實驗，讓學(xué)生親自動手操作，掌握預(yù)算編制、執(zhí)行、監(jiān)控等環(huán)節(jié)的實際操作方法。

-實驗過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，提高學(xué)生的實踐經(jīng)驗。

5.現(xiàn)場教學(xué)法

-安排學(xué)生到企事業(yè)單位進(jìn)行實地考察，了解預(yù)算會計工作的實際情況，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。

-結(jié)合實際工作場景，講解理論知識，提高學(xué)生的實踐能力。

6.課后作業(yè)與評價

-布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-采用多元化評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論成果等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)方法多樣化，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。結(jié)合課本內(nèi)容，注重理論聯(lián)系實際，提高學(xué)生的實踐操作能力。通過以上教學(xué)方法，使學(xué)生全面掌握單位預(yù)算會計的知識和技能，為未來從事相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估

-評估學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等表現(xiàn)，以觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作能力和思考能力。

-定期進(jìn)行課堂測驗，及時了解學(xué)生對知識的掌握情況，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

2.作業(yè)評估

-設(shè)計具有針對性的課后作業(yè)，包括理論知識和實踐操作，評估學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

-對作業(yè)完成情況進(jìn)行評分，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和問題，及時給予反饋指導(dǎo)。

3.考試評估

-期末組織閉卷考試，全面考查學(xué)生對單位預(yù)算會計知識的掌握程度和運用能力。

-考試內(nèi)容涵蓋課程核心知識點，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合運用能力。

4.實踐操作評估

-針對預(yù)算編制、執(zhí)行、監(jiān)控等環(huán)節(jié)，設(shè)置實踐操作考核，評估學(xué)生的實際操作能力。

-通過模擬實驗、現(xiàn)場教學(xué)等方式，觀察學(xué)生的操作過程，評價學(xué)生的實踐成果。

5.小組討論與報告評估

-對小組討論的成果進(jìn)行評估，關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作、溝通表達(dá)和問題分析能力。

-組織小組匯報，評估學(xué)生的匯報內(nèi)容和表達(dá)方式，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6.自我評估與同伴評估

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評估，反思學(xué)習(xí)過程，提高自我認(rèn)知能力。

-實施同伴評估，培養(yǎng)學(xué)生相互尊重、客觀公正的評價態(tài)度。

教學(xué)評估方式客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。結(jié)合課本內(nèi)容，注重評估學(xué)生在知識掌握、實踐操作、團(tuán)隊協(xié)作等方面的表現(xiàn)。通過多元化的評估方法，激勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果，為學(xué)生的全面發(fā)展提供保障。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度

-本課程共計32課時，按照教學(xué)大綱和課本內(nèi)容，合理安排教學(xué)進(jìn)度。

-前期重點講解單位預(yù)算會計的基本理論、原則和制度，中期關(guān)注預(yù)算編制、執(zhí)行、監(jiān)控等實踐操作，后期進(jìn)行預(yù)算調(diào)整、績效評價及案例分析。

2.教學(xué)時間

-每周安排2課時，分別為周一上午第1、2節(jié)，確保學(xué)生有足夠的時間消化吸收知識。

-針對實踐操作環(huán)節(jié)，安排連續(xù)的課時，以便學(xué)生完成模擬實驗和現(xiàn)場教學(xué)。

3.教學(xué)地點

-理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，便于使用PPT、視頻等教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。

-實踐操作在實驗室或企事業(yè)單位進(jìn)行，確保學(xué)生能夠親自動手操作，提高實踐能力。

4.考核安排

-期中、期末各安排一次閉卷考試，分別占總評成績的30%和40%。

-平時表現(xiàn)、作業(yè)、小組討論與報告等共計占30%，以鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

5.教學(xué)調(diào)整

-根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，適時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生充分理解課程內(nèi)容。

-針對學(xué)生感興趣的部分，適當(dāng)增加課時，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

6.個性化關(guān)懷

-關(guān)注學(xué)生的作息時間，避免安排在學(xué)生疲憊時段進(jìn)行教學(xué)。

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