部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課《金色的草地》精美課件

金色的草地16普里什文（1873—1954）蘇聯(lián)作家，擅長(zhǎng)描繪大自然，被譽(yù)為“完整的大藝術(shù)家”“世界生態(tài)文學(xué)和大自然文學(xué)的先驅(qū)”。他的許多作品表現(xiàn)了人和大自然和諧發(fā)展的主題。自讀提示：1.借助拼音把課文讀正確，讀通順。2.標(biāo)出自然段序號(hào)。3.在不懂的地方畫上橫線，加上問(wèn)號(hào)，聯(lián)系上下文或者插圖想一想。蒲英耍欠釣púyīngshuǎqiàndiào攏lǒng多音字辨析表示“把東西放進(jìn)去”“容納”時(shí)讀chéng

；其他情況一般讀shèng

。例句老師盛（shèng）情邀請(qǐng)我到她家里做客，并幫我盛（chéng）飯。（shèng）盛開旺盛（chéng）盛飯盛東西盛耍蒲欠英釣攏蒲公英的旅行讀了課文，草地給你留下了怎樣的印象？圍繞金色的草地，作者寫了什么？印象：有趣可愛金色的草地兄弟倆草地上玩耍草地顏色的變化作者圍繞金色的草地，寫了蒲公英盛開的場(chǎng)景，兄弟倆在草地上一起玩耍的場(chǎng)景和草地的變化。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：蒲草蒲扇造句:水邊的蒲草長(zhǎng)得很茂密。pú音序：P部首：艸結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：英雄英明造句:公園里落英繽紛，空氣清新。yīng音序：Y部首：艸我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。金色的草地蒲公英盛開時(shí)的草地金色的草地

蒲公英，別名黃花苗、黃花地丁、婆婆丁等，屬菊科，多年生草本植物。冬末春初抽花莖，開黃色舌狀花，果實(shí)成熟時(shí)形似一白色絨球。在我國(guó)主要分布于東北、華北、華東等地。兄弟倆草地上玩耍我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。天真、活潑、調(diào)皮結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：玩耍戲耍造句:下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上

盡情地玩耍。shuǎ音序：S部首：而結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：喊聲喊叫造句:圖書館請(qǐng)勿大聲喊叫。hǎn音序：H部首：口結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：欠缺欠身造句:因?yàn)閶寢屪罱眢w欠佳，

所以家務(wù)活都由我干。qiàn音序：Q部首：欠草地顏色的變化有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了?！拔摇庇^察到的草地的顏色有哪些變化？結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：釣魚釣具造句:我經(jīng)常和爺爺去河邊釣魚。diào音序：D部首：钅結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：而且造句:他不僅會(huì)開汽車，而且會(huì)修理。ér音序：E部首：而早上，草地________；中午，草地________；傍晚，草地________；再讀課文，仿照句式說(shuō)草地的顏色。是綠色的是金色的是綠色的早上：綠色中午：金色傍晚：綠色真是一次奇特的發(fā)現(xiàn)，這可是作者在不同時(shí)間細(xì)致觀察才發(fā)現(xiàn)的，而且特關(guān)差了不止一次，經(jīng)過(guò)多次觀察發(fā)現(xiàn)了草地的變化。讓我們下節(jié)課繼續(xù)走進(jìn)《金色的草地》。金色的草地16上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《金色的草地》，知道了草地的顏色會(huì)發(fā)生奇妙的變化。草地的顏色是怎樣變化的？為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？這節(jié)課我們一起來(lái)揭開謎底。再讀課文，說(shuō)說(shuō)作者觀察是否仔細(xì)。我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：觀察察看造句:只要仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)

大自然有很多秘密。chá音序：C部首：宀結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：合攏攏共造句:媽媽合攏雙眼，仿佛在回憶

過(guò)去的事情。lǒng音序：L部首：扌結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：手掌鼓掌造句:這葉子真像我們的手掌。zhǎng音序：Z部首：手早上，草地________，因?yàn)槠压____________；中午，草地________，因?yàn)槠压____________；傍晚，草地________，因?yàn)槠压____________。自讀課文，把句子補(bǔ)充完整并說(shuō)一說(shuō)。是綠色的花朵合攏了是金色的花朵張開了是綠色的花朵又合攏了合攏——合攏張開金色綠色合攏——張開——蒲公英花瓣讀課文，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣觀察草地的。作者按照時(shí)間順序描寫了不同時(shí)間草地顏色的變化，還說(shuō)明了草地顏色變化的原因，觀察細(xì)致，讓我們看到了有趣的畫面。細(xì)致觀察作者用文字把草地慢慢變化的過(guò)程清晰地展現(xiàn)在我們面前，對(duì)你有什么啟發(fā)嗎？①按照時(shí)間順序來(lái)寫，讀起來(lái)覺(jué)得很清楚。②寫清不同時(shí)間的草地的樣子，讀起來(lái)覺(jué)得很明白。③對(duì)周圍的事物要多觀察，多思考。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。兩個(gè)感嘆句充分表達(dá)了“我”對(duì)草地和蒲公英的喜愛之情。結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：趣味趣事造句:劉老師講話很風(fēng)趣。qù音序：Q部首：走結(jié)構(gòu)：上中下結(jié)構(gòu)組詞：喜歡喜愛造句:爸爸特別喜歡看體育節(jié)目。xǐ音序：X部首：士蒲公英玩耍打哈欠釣魚合攏草地里藏著一些詞語(yǔ)寶寶，我們跟它們打個(gè)招呼吧。púyīnɡdiàoshuǎlǒnɡqiàn勝喜歡玩耍察覺(jué)釣魚總結(jié)

這篇文章以兒童的視角，描寫了“我”觀察發(fā)現(xiàn)草地顏色的變化并尋找原因的過(guò)程，寫出了觀察和探索給“我”帶來(lái)的快樂(lè)，抒發(fā)了“我”對(duì)草地和蒲公英的喜愛之情。早上—草地—花朵開篇點(diǎn)題（1）：草地玩耍（2）：金色的草地觀察細(xì)致“我”和弟弟互吹絨毛我的發(fā)現(xiàn)（3）快樂(lè)無(wú)窮中午—草地—花朵傍晚—草地—花朵直抒胸臆（4）：蒲公英盛開時(shí)草地是金色的綠色合攏金色張開綠色合攏草地可愛，蒲公英有趣，“我”很喜歡

作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的細(xì)致觀察，讓我們看到了一片有趣的草地?！坝^察”是把事物寫清楚、寫明白的“法寶”。所以說(shuō)只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)大自然中很多植物在不同的時(shí)候是不一樣的。生活中，你知道哪些植物在不同的時(shí)候是不一樣的嗎？說(shuō)一說(shuō)凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄩ_放中午，牽?；ㄖ饾u收攏晚上九點(diǎn)左右，曇花開放1—2個(gè)小時(shí)之后，花朵慢慢合攏

金色的草地16語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)任務(wù)：時(shí)光留影記錄草地美景經(jīng)過(guò)考驗(yàn)獲得時(shí)光留影機(jī)第一課時(shí)綠葉黃花青桿，每人一把小傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。（打一植物）蒲公英關(guān)卡

猜謎解題1蒲公英玩耍

哈欠

釣魚合攏

shuǎ

lǒnɡ

qiàndiào

púyīng關(guān)卡

字詞通關(guān)2詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)生字我會(huì)寫點(diǎn)擊生字觀看生字視頻蒲英盛耍喊欠釣而察攏趣喜掌pú“蒲”上下結(jié)構(gòu)，“艸”要寫得寬扁，蓋住下面的部分，最后一點(diǎn)不能漏。書寫指導(dǎo)chá“察”寶蓋頭要寫得稍長(zhǎng)，蓋住下面。里面的左上部件是變形的肉月旁，所以有兩點(diǎn)。“示”的豎鉤寫在豎中線上。xǐ“喜”字上下窄中間寬，要把字寫得緊湊些，下“口”要略寬于上“口”。朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面，讀完想一想：課文主要描寫了哪幾個(gè)場(chǎng)景？這片草地給你留下了怎樣的印象？關(guān)卡

初識(shí)課文3蒲公英盛開兄弟倆玩耍草地的變化有趣可愛時(shí)光留影觀察草地變化再讀課文，邊讀邊想象課文描寫的場(chǎng)景。哪些場(chǎng)景讓你覺(jué)得有趣？圈畫相關(guān)詞句。蒲公英盛開的場(chǎng)景我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。兄弟倆玩耍的場(chǎng)景天真、活潑、頑皮動(dòng)作描寫這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。這片金色的草地，帶給“我們”怎樣的感受？

金色的草地16語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)蒲公英盛開的場(chǎng)景兄弟倆玩耍的場(chǎng)景草地的變化課文回顧朗讀課文第3自然段，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面，思考草地是怎樣變化的，并圈畫相關(guān)詞句。有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。早上中午傍晚綠色金色綠色草地的變化為什么會(huì)有這樣的變化呢？

原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。點(diǎn)擊圖片，播放視頻早上，草地

，因?yàn)槠压?/p>

。

中午，草地

，因?yàn)槠压?/p>

。是金色的傍晚，草地

，因?yàn)槠压?/p>

。是綠色的的花朵是張開的

的花朵是合攏的

是綠色的

的花朵是合攏的

填一填多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。默讀第4自然段，從第4自然段中你讀懂了什么？作者的感受抒發(fā)了作者對(duì)草地的喜愛之情。作者用文字把草地慢慢變化的過(guò)程清晰地展現(xiàn)在我們面前，對(duì)你有什么啟發(fā)嗎？按照時(shí)間順序來(lái)寫，讀起來(lái)覺(jué)得很清楚。寫清不同時(shí)間草地的樣子，讀起來(lái)覺(jué)得很明白。為了寫清楚草地的變化，需要長(zhǎng)時(shí)間細(xì)致的觀察。方法總結(jié)時(shí)光留影開啟觀察實(shí)踐我們只要稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。如，向日葵會(huì)隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，含羞草被觸碰后會(huì)“害羞”地低下頭……你留意過(guò)哪些事物的變化？和同學(xué)交流，并完成觀察記錄單。牽牛花

牽?；ㄇ宄克狞c(diǎn)左右開放，而到了中午，牽牛花就會(huì)收攏花瓣，直到第二天清晨四點(diǎn)左右再開放。觀察記錄單觀察對(duì)象觀察地點(diǎn)觀察時(shí)間觀察所得選擇不同的時(shí)間對(duì)同一事物進(jìn)行觀察。發(fā)現(xiàn)事物出現(xiàn)變化后，要進(jìn)一步仔細(xì)觀察，思考發(fā)生變化的原因，注意隨時(shí)在觀察記錄單上記錄觀察所得。跨學(xué)科學(xué)習(xí)神奇的變色植物

嘉蘭屬于植物變色最多的花，同一朵花的不同部位變色情況不同。初開為綠色；次日花瓣中部變成黃色，瓣尖為鮮紅色，瓣周鑲嵌金邊；3天后，綠色的基部變成金黃、橙紅直到鮮紅，黃色的中部也變成橙紅、鮮紅。練一練含羞草真是一種神奇的植物！它______________________________。(樣子)瞧，你用手________，它的葉片就會(huì)____________，好像一位_____________。過(guò)了一會(huì)兒，它的葉片_____________。(變化)這真是______極了!的葉子像羽毛似的，呈掌狀排列輕輕一碰慢慢合攏起來(lái)害羞的小女孩又會(huì)重新打開有趣一、看一看，填一填。小朋友，你可以觀察一樣事物，如動(dòng)物、植物，或者一個(gè)場(chǎng)景，如吃年夜飯、逛游樂(lè)場(chǎng)等，你有哪些發(fā)現(xiàn)呢？把你觀察到的簡(jiǎn)要記錄下來(lái)，可以寫寫你看到的、聽到的、聞到的……二、認(rèn)真觀察，完成觀察記錄單。觀察