統(tǒng)編版四年級語文上冊習作《小小“動物園”》教學課件

習作：小小“動物園”第1課時第2課時小小習作·“動物園”同學們，你們喜歡去動物園嗎？你最喜歡什么動物？第1課時審題指導這次習作的題目《小小“動物園”》。從題目中我們能接受到什么信息？這是一篇寫人的文章，要寫出人物與動物之間相似的地方。寫作指導從哪些方面來突出人物的特點？外貌語言動作伯伯很胖，行動緩慢，笨拙——熊爸爸脾氣暴躁姐姐愛美——老虎——孔雀如：要突出人物的特點，我們不光要注意人物的外貌、語言、動作，還要注意人物的心理等細節(jié)描寫。這樣寫出來的人物才能活靈活現(xiàn)。那么，除了這些，我們還應該怎樣做才能引起讀者的共鳴呢？明確寫作目標，融入作者感情。第2課時請同學們根據(jù)我們確定的寫作內(nèi)容和寫作方法，寫一個片段，然后在全班交流，讓大家評議你寫的人物和動物之間是否有相似之處。片段賞析爸爸發(fā)起脾氣來猶如“虎嘯山林”，讓“百獸”惶恐不已。這不，也不知道是誰把爸爸寫的論文給弄濕了，爸爸很生氣，他瞪大眼睛、張大嘴巴“咆哮”著，嚇得我們都不敢出聲。人物與老虎的共同特點——脾氣暴躁試寫初稿1.要求書寫工整，語句通順。2.要把人物和動物之間的相似之處聯(lián)

系起來，并通過對人物的外貌、語

言、動作、心理等細節(jié)描寫把人物

的特點突出出來。3.反復修改自己的作品。互讀互改思路——重點（人物的特點）——開頭、結(jié)尾——字詞句（是否通順）佳作賞評1.每個小組推選作品進行全班賞評，

可以是全文，也可以是片段。2.介紹自己寫好習作的原因。

習作：

小小“動物園”小猴子小貓綿羊烏龜小明說：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊?！毙〖t說：“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚?！毙√m說：“我的爺爺很威嚴，就像一只大老虎?！毙⌒　皠游飯@”同學們，你們覺得老師像“動物園”里的哪一種動物呢？為什么？

你覺得自己像“動物園”里的哪一種動物？要說清楚自己的理由。愛好特點品質(zhì)特點外貌特點性格特點小小“動物園”我的家人動物名稱具體事例(如果外表像，說具體樣子)

1.善于發(fā)現(xiàn)描寫對象和某種動物的相似之處。外婆就像一只綿羊，任勞任怨、溫柔無比。每次外婆受到委屈，她都默默無語,就算不是自己的錯也不會過多辯解。思路點撥示例1我的爸爸是一名快遞員,機智靈活，跑得飛快。我覺得他就是一只大猴子。示例2

2.努力尋找反映描寫對象特點的具體事例。思路點撥

打籃球是他的特長,那么高大的身材,投籃那是百發(fā)百中。家里燈泡壞了,不用梯子,他都能搞定。我常常叫他長頸鹿爸爸。示例

一個人的動作往往能反映出這個人的性格特點,因此，在寫人的習作中，要注意通過描寫人物的動作,突出人物的特點。弟弟就像一只可愛的小豬,胖胖的身體走起路來一扭一扭的,好像全身都在顫動。他很貪吃,