統(tǒng)編版四年級語文上冊第五單元《交流平臺與初試身手》精美課件

語文四年級上冊交流平臺與初試身手同學們，本單元我們學過兩篇課文《麻雀》和《爬天都峰》,請你回憶這兩篇課文，作者如何把一件事情寫清楚？交流平臺按一定的順序?qū)憽０咽虑榈钠鹨?、?jīng)過和結(jié)果寫清楚。用上表示動作的詞語把事情的過程寫清楚。抓住當時怎么想、怎么做、怎么說，把事情的經(jīng)過寫清楚。寫清楚時間、地點、人物。

閱讀“交流平臺”，說說哪些方法是已經(jīng)清楚的，哪些方法還想進一步了解。時間、地點、人物要交代明白。寫事情要按照一定的順序?qū)?。如，《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序來寫的。《麻雀》的作者把看到的、聽到的、想到的都寫了下來，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了麻雀和獵狗相遇時的情形。寫一件事，要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚?！堵宰硬每p和急性子顧客》《方帽子店》《漏》《棗核》《盤古開天地》《普羅米修斯》《女媧補天》觀察這兩幅圖分別呈現(xiàn)了什么場景？運動場上奶奶的生日聚會初試身手運動場上自己看到了什么圖中的人會想些什么如果自己就在運動場上，會聽到些什么奶奶的生日聚會自己看到了什么圖中的人會想些什么如果自己就在生日聚會上，會聽到些什么結(jié)合圖片發(fā)揮想象，把圖片的內(nèi)容說清楚。

說之前想一想：要把圖片內(nèi)容說清楚，可以運用交流平臺總結(jié)的哪些方法？想一想評一評仔細觀察圖片，看看是否把看到的、聽到的、想到的都表達出來了？看到的畫面上人物的動作、樣子、表情……聽到的聲音、人物的語言……當時的感受、產(chǎn)生的聯(lián)想……評一評

對照這些要點，請你進一步完善自己的表達。抓住看到的、聽到的、想到的，把重要內(nèi)容表達清楚。說一說第一幅圖第二幅圖

我們梳理總結(jié)了把一件事寫清楚的方法，還嘗試通過看到的、聽到的、想到的把圖片上的情形說清楚了。我們可以把學到的這些方法運用到今后的表達中去。家庭生活是由大大小小的事情組成的，我為你泡茶，你為我洗衣，這些平常的家務(wù)聯(lián)接著彼此的心，蘊藏著最真的情。把你觀察到的家人做家務(wù)的過程，用一段話記錄下來，注意用上表示動作的詞語。我們來看看同學寫的片段?？纯催@兩位同學有沒有把家務(wù)的過程寫清楚。一天早上，只有我和姐姐在家，姐姐說給我攤雞蛋吃。我就站在旁邊看。只見她打開冰箱，拿出兩只雞蛋去殼后放在碗中，加入一點點鹽，左手拿碗右手拿筷子，朝順時針方向攪拌，不ー會兒，雞蛋就成了黃黃的蛋汁。緊接著，她把平底鍋放到灶上，點火，拿起油壺往鍋里倒了一些油。不一會兒，油熱了，鍋里裊裊升起一些煙。姐姐就往鍋里倒攪拌好的蛋汁。伴隨著“滋滋”聲，眼看著貼著鍋的蛋汁凝成了雞蛋餅，香味也飄出來了，姐姐立即把雞蛋餅翻了個兒，又翻了兩下，就出鍋裝到了盤子里。我端起盤子，用鼻子去聞，哇，真香！這個片段寫了什么？

媽媽把牛肉洗干凈，切成塊，用夾子夾起一塊黑椒牛肉放進烤盤里，把烤盤放進烤箱。肉漸漸烤好了，一股濃郁的香味直撲我的鼻子里，我收起口水，迫不及待地夾起一塊肉往嘴里塞，媽媽急忙說：“可別燙傷了！”一家人不約而同地笑起來?！昂诮放Ｈ狻笔窃趺醋龀鰜淼哪?？沒有寫清楚?？救獾臅r間沒有寫清楚。首先，回憶做家務(wù)的步驟，按照先后順序，把相關(guān)動作羅列下來。

接著，自己邊模仿家人做家務(wù)的動作邊核對相關(guān)動詞，檢查是否有遺漏。

然后，把動詞擴展成句子，寫出做家務(wù)的過程。

最后，讀一讀，著重關(guān)注句子是否通順、連貫。小結(jié)修改加工，把做家務(wù)的過程寫清楚。

寫一件事，把事情發(fā)展中的重要內(nèi)容寫清楚是難點。通過寫做家務(wù)的過程，我們有了新的收獲，知道如何用上表示動作的詞語，把做事的過程寫清楚，這一方法可以用到以后的表達中去。交流平臺·初試身手誰來說一下本單元學過的兩篇課文主要講了什么內(nèi)容？你印象最深刻的是哪篇課文？復(fù)習導入思維導圖交流平臺多彩生活麻雀爬天都峰看到：獵狗想吃麻雀看到：老麻雀保護小麻雀看到：老麻雀嚇退獵狗爬峰前：望峰高陡，令人心顫爬峰中：奮力上爬，互相鼓勵爬峰后：登上峰頂，互相鼓勵想到：母愛戰(zhàn)勝困難汲取力量這兩篇課文的作者把生活中的小事寫得那么清楚明白，我們身邊也常常發(fā)生一些小事，這些小事我們是不是可以仿照作者的寫法來寫一寫呢？圖畫中有哪些人？他們在干什么？初試身手我們也舉行過運動會，那舉行運動會時是怎樣的場景？你還記得嗎？當天的環(huán)境是怎么樣的？那一天，校園里彩旗飄揚，《運動員進行曲》讓我們感覺充滿了活力。首先進行的是開幕式，我們邁著整齊的步伐走過主席臺，大聲地喊著我們班的口號：“二班、二班，非同一般!頑強拼搏，展現(xiàn)自我!”其他班的同學也排著整齊的隊伍，喊著口號。開幕式結(jié)束后，讓人緊張的各項比賽開始了。圖片中又是怎么樣的場景呢？正在舉行的可能是短跑比賽。運動員們身著運動服，顯得特別精神?！芭?”發(fā)令槍響了。參賽的同學“嗖”的一聲，像離弦的箭一樣向終點沖去。他們你追我趕，爭先恐后，奮勇向前。2號和3號運動員速度不相上下，他們都咬緊牙，鼓足勁，拼命往前跑。眼看就要到終點了，大家都在為他們鼓勁，使勁地高聲喊著：“加油!加油!”另一名運動員略微落后，但他也拼命地往前跑，旁邊也有人為他加油。你有沒有觀察過家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務(wù)的過程？根據(jù)以