小學(xué)英語三年級的北師大版知識點詳解

小學(xué)英語三年級的北師大版知識點詳解一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握水果類單詞，如apple,orange,banana等；2.學(xué)生能夠運用一般現(xiàn)在時描述自己和他人的喜好；3.學(xué)生能夠聽懂并能夠運用詢問他人喜歡什么水果的句型進(jìn)行交流。三、教學(xué)難點與重點重點：1.水果類單詞的掌握；2.一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)的運用；3.詢問他人喜歡什么水果的句型的運用。難點：1.一般現(xiàn)在時否定句結(jié)構(gòu)的運用；2.聽力練習(xí)的準(zhǔn)確理解和回答。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，水果實物或圖片，錄音機或播放器。學(xué)具：課本，練習(xí)本，鉛筆，橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，詢問學(xué)生周末都吃了什么水果，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題。2.課堂導(dǎo)入（10分鐘）教師出示水果實物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出水果的名稱，并學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)。如：Ilikeapples/oranges/bananas.Doyoulikeapples/oranges/bananas?Yes,Ido./No,Idon't.3.課堂講解與練習(xí)（15分鐘）教師通過PPT講解本節(jié)課的重點內(nèi)容，讓學(xué)生跟讀并模仿。然后進(jìn)行聽力練習(xí)，播放錄音，學(xué)生聽后回答問題。如：Whatdoyoulike?Ilikeapples.4.小組活動（10分鐘）學(xué)生分小組，用所學(xué)句型互相詢問并記錄彼此的喜好，然后向全班匯報。教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生對水果類單詞和一般現(xiàn)在時肯定句和否定句結(jié)構(gòu)的掌握情況。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：Ilikeapples/oranges/bananas.Doyoulikeapples/oranges/bananas?Yes,Ido.No,Idon't.七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫水果類單詞，每個單詞5遍；2.用一般現(xiàn)在時描述自己和他人的喜好，寫一段話；3.聽力練習(xí)，聽錄音并回答問題。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生對水果類單詞和一般現(xiàn)在時肯定句和否定句結(jié)構(gòu)的掌握情況較好，但在聽力練習(xí)中部分學(xué)生對問題的理解仍有困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力理解能力。同時，可以引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行實際交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容重點解析二、教學(xué)難點與重點解析重點：1.水果類單詞的掌握；2.一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)的運用；3.詢問他人喜歡什么水果的句型的運用。難點：1.一般現(xiàn)在時否定句結(jié)構(gòu)的運用；2.聽力練習(xí)的準(zhǔn)確理解和回答。解析：1.水果類單詞的掌握：本節(jié)課要求學(xué)生掌握的水果類單詞有apple,orange,banana等。教師可以通過展示水果實物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出水果的名稱，并重復(fù)練習(xí)，以加深學(xué)生對單詞的記憶。教師還可以通過列舉水果類單詞的家族詞匯，如apples,oranges,bananas等，幫助學(xué)生擴大詞匯量。2.一般現(xiàn)在時肯定句和否定句結(jié)構(gòu)的運用：一般現(xiàn)在時的肯定句結(jié)構(gòu)為主語+動詞原形，如Ilikeapples.否定句結(jié)構(gòu)為主語+don't+動詞原形，如Idon'tlikeapples.教師可以通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握肯定句和否定句的結(jié)構(gòu)，并能夠運用到實際交流中。3.詢問他人喜歡什么水果的句型的運用：該句型為Whatdoyoulike?和Doyoulike?教師可以通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會用該句型詢問他人并回答。如：Whatdoyoulike?Ilikeapples.和Doyoulikeapples?Yes,Ido./No,Idon't.4.一般現(xiàn)在時否定句結(jié)構(gòu)的運用：一般現(xiàn)在時的否定句結(jié)構(gòu)為主語+don't+動詞原形。該結(jié)構(gòu)是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點，教師可以通過舉例和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握。如：Ilikeapples,butshedoesn'tlikeoranges.5.聽力練習(xí)的準(zhǔn)確理解和回答：在聽力練習(xí)中，學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確理解問題并給出正確的回答。教師可以通過重復(fù)播放錄音，讓學(xué)生熟悉聽力材料，并進(jìn)行聽力訓(xùn)練。同時，教師還可以提供一些關(guān)鍵詞或提示，幫助學(xué)生更好地理解和回答問題。6.口語交流的運用：在教學(xué)過程中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，用所學(xué)句型互相詢問并記錄彼此的喜好，然后向全班匯報。這樣可以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交流能力。本節(jié)課的重點和難點主要涉及水果類單詞的掌握、一般現(xiàn)在時肯定句和否定句結(jié)構(gòu)的運用、詢問他人喜歡什么水果的句型的運用、一般現(xiàn)在時否定句結(jié)構(gòu)的運用、聽力練習(xí)的準(zhǔn)確理解和回答以及口語交流的運用。教師應(yīng)通過示例、練習(xí)和活動，幫助學(xué)生掌握和運用所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^升降調(diào)、停頓等手法，使講解更加生動有趣。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，可以在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)用5分鐘左右的時間，讓學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計一些針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答?？梢酝ㄟ^開放式問題、選擇題等形式，激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的參與度。4.情景導(dǎo)入：在開始新課之前，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境，如展示水果實物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。5.互動環(huán)節(jié)：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓他們用所學(xué)句型互相詢問并記錄彼此的喜好，然后向全班匯報。這樣可以增加學(xué)生之間的互動，提高他們的口語表達(dá)能力。6.教學(xué)評價：在課堂結(jié)束后，教師應(yīng)給予學(xué)生及時的反饋和評價，鼓勵他們繼續(xù)努力。同時，教師也應(yīng)反思自己的教學(xué)，找出不足之處，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，觀察他們對于水果類單詞和一般現(xiàn)在時肯定句和否定句結(jié)構(gòu)的掌握情況。在教學(xué)難點上，要特別關(guān)注學(xué)生對于一般現(xiàn)在時否定句結(jié)構(gòu)的運用，可通過舉例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握。在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，