Unit11HowwasyourschooltripSectionB2a-2c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語下冊(cè)

Unit11HowwasyourschooltripSectionB2a-2c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是人教版七年級(jí)英語下冊(cè)Unit11“Howwasyourschooltrip”的SectionB2a-2c部分。該部分主要圍繞學(xué)校旅行的話題展開，講述了學(xué)生們?cè)诼眯兄械乃娝勔约案惺?。教學(xué)內(nèi)容包括：描述過去事件的簡(jiǎn)單句型、一般過去時(shí)態(tài)、常用過去時(shí)態(tài)的動(dòng)詞變化，以及旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)，掌握了一定的時(shí)態(tài)基礎(chǔ)。此外，學(xué)生對(duì)描述性詞匯和日常交流句型也有一定的積累。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合教材內(nèi)容，描述自己的學(xué)校旅行經(jīng)歷，提高英語口語表達(dá)和交流能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：提升學(xué)生的語言能力，培養(yǎng)其文化意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和思維品質(zhì)。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，使學(xué)生能夠運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述學(xué)校旅行經(jīng)歷，掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高英語口語交流和表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解旅行中的文化差異，培養(yǎng)他們對(duì)不同文化的尊重和包容，提高跨文化交際意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，使其學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.思維品質(zhì)：通過討論和分享旅行經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)其邏輯思維和批判性思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

2.旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握。

難點(diǎn)：

1.一般過去時(shí)態(tài)動(dòng)詞變化的正確使用。

2.描述性句子結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。

解決辦法與突破策略：

1.利用課本中的對(duì)話和練習(xí)，通過模仿和重復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握一般過去時(shí)的動(dòng)詞變化規(guī)律。

2.采用圖示、實(shí)物和情景模擬等方法，生動(dòng)展示旅行場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用和鞏固詞匯和表達(dá)方式。

3.分組討論和角色扮演活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，共同構(gòu)建描述性句子，提高語言表達(dá)能力。

4.教師提供反饋和指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確用法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師以課本為基礎(chǔ)，講解一般過去時(shí)態(tài)的用法、旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，為學(xué)生提供必要的語言知識(shí)。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)校旅行經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流，提高口語表達(dá)能力。

（3）案例研究：選擇課本中的典型例句和對(duì)話，分析其語法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中運(yùn)用。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)置小組項(xiàng)目，讓學(xué)生共同完成一份關(guān)于學(xué)校旅行經(jīng)歷的報(bào)告，鍛煉學(xué)生的合作能力和綜合運(yùn)用能力。

2.教學(xué)活動(dòng)

設(shè)計(jì)以下具體教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演旅行中的不同角色，模擬旅行場(chǎng)景，進(jìn)行英語對(duì)話練習(xí)。

（2）實(shí)驗(yàn)：通過實(shí)物展示、圖片等，讓學(xué)生直觀地了解旅行中可能遇到的事物和場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）游戲：設(shè)計(jì)“旅行知識(shí)問答”游戲，檢測(cè)學(xué)生對(duì)旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握情況，提高學(xué)生的參與度。

（4）報(bào)告分享：各小組展示旅行報(bào)告，其他學(xué)生認(rèn)真聆聽并提出問題或建議，促進(jìn)課堂互動(dòng)。

3.教學(xué)媒體和資源

確定以下教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作課件，展示旅行相關(guān)圖片、例句、練習(xí)題等，便于學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。

（2）視頻：播放與旅行相關(guān)的英語視頻，讓學(xué)生感受真實(shí)的語言環(huán)境，提高聽力水平。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、翻譯工具等，幫助學(xué)生查找和鞏固旅行相關(guān)詞匯。

（4）實(shí)物和圖片：準(zhǔn)備旅行相關(guān)的實(shí)物和圖片，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的感知，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)校旅行的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道學(xué)校旅行是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于學(xué)校旅行的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅行的樂趣和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)校旅行的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅行基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般過去時(shí)態(tài)和旅行相關(guān)詞匯的基本概念。

過程：

講解一般過去時(shí)態(tài)的定義，包括動(dòng)詞的變化規(guī)則。

詳細(xì)介紹旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過課本中的實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解一般過去時(shí)態(tài)和旅行詞匯在實(shí)際對(duì)話中的應(yīng)用。

3.旅行案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解一般過去時(shí)態(tài)和旅行詞匯的用法。

過程：

選擇幾個(gè)典型的課本對(duì)話案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、時(shí)態(tài)用法和詞匯表達(dá)，讓學(xué)生全面了解語言的實(shí)際應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述旅行經(jīng)歷。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)旅行主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的經(jīng)歷、感受及描述方法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)旅行描述的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括旅行經(jīng)歷和描述方法。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般過去時(shí)態(tài)和旅行詞匯的重要性。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般過去時(shí)態(tài)的用法和旅行相關(guān)詞匯。

強(qiáng)調(diào)這些知識(shí)在描述旅行經(jīng)歷中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己學(xué)校旅行經(jīng)歷的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.一般過去時(shí)態(tài)的用法

-一般過去時(shí)態(tài)用于描述過去發(fā)生的事情或動(dòng)作。

-動(dòng)詞過去式的構(gòu)成規(guī)則：

-對(duì)于規(guī)則動(dòng)詞，通常在詞尾加-ed（如：walk→walked）。

-對(duì)于不規(guī)則動(dòng)詞，需要記憶其過去式形式（如：go→went，see→saw）。

-一般過去時(shí)的疑問句和否定句結(jié)構(gòu)：

-疑問句：Did+主語+動(dòng)詞原形+其他？

-否定句：主語+didnot/didn't+動(dòng)詞原形+其他。

2.旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)方式

-旅行相關(guān)的名詞：schooltrip,visit,guide,museum,park,hotel,flight,train等。

-描述旅行經(jīng)歷的動(dòng)詞：go,visit,see,do,travel,fly,take,enjoy等。

-表達(dá)感受的形容詞：fun,interesting,exciting,tiring,boring等。

-常用表達(dá)方式：

-Wehadagreattimeonourschooltrip.

-Ivisitedthesciencemuseumandsawmanyinterestingexhibits.

-Ourguidetoldusaboutthehistoryoftheplacewevisited.

-Wetookaflighttoourdestinationandstayedinahotel.

3.描述旅行的句子結(jié)構(gòu)

-主語+動(dòng)詞過去式+其他。

-主語+was/were+表語（形容詞或地點(diǎn)狀語）。

-疑問句結(jié)構(gòu)：Wheredidyougoonyourschooltrip?Whatdidyoudothere?

4.旅行中的文化意識(shí)

-了解旅行目的地的文化背景。

-尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。

-學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的當(dāng)?shù)卣Z言，如問候語、感謝語等。

5.合作學(xué)習(xí)技巧

-小組討論時(shí)，每個(gè)成員都要參與，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。

-在報(bào)告展示時(shí)，輪流發(fā)言，確保每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表達(dá)。

-學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，給予反饋和評(píng)價(jià)。

6.課堂活動(dòng)的應(yīng)用

-角色扮演：模擬旅行場(chǎng)景，練習(xí)英語對(duì)話。

-小組討論：分享旅行經(jīng)歷，討論旅行中的有趣事件。

-旅行報(bào)告：撰寫和展示旅行報(bào)告，提高寫作和表達(dá)能力。典型例題講解1.例題一：根據(jù)所給關(guān)鍵詞，用一般過去時(shí)態(tài)描述你的學(xué)校旅行。

關(guān)鍵詞：visited,museum,ancient,guide,learned

參考答案：Wevisitedanancientmuseumduringourschooltrip.Theguideshowedusaroundandexplainedthehistoryoftheexhibits.Welearnedalotabouttheancientculture.

2.例題二：根據(jù)所給情境，用一般過去時(shí)態(tài)完成對(duì)話。

情境：你和你的朋友在談?wù)撃銈兊膶W(xué)校旅行。你先說：

參考答案：

A:Wehadagreattimeonourschooltriplastweek.Wewenttoathemeparkandrodeonmanyexcitingrollercoasters.

B:Thatsoundsfun!IwishIcouldhavejoinedyou.Whatelsedidyoudothere?

A:Wealsosawaperformanceandhadapicnicinthepark.

3.例題三：根據(jù)你的學(xué)校旅行經(jīng)歷，寫一段話，描述你們?cè)诼眯兄杏龅降囊粋€(gè)有趣的人。

參考答案：Duringourschooltrip,wemetaninterestingmanintheartgallery.Hewasapainterandsharedhispaintingtechniqueswithus.Heevenletustrytopaintonourown.Itwasamemorableexperience.

4.例題四：根據(jù)所給圖片，用一般過去時(shí)態(tài)描述圖片中的場(chǎng)景。

（圖片描述：學(xué)生在博物館里參觀）

參考答案：Inthemuseum,thestudentswerelookingatancientartifacts.Theguidewasexplainingthehistorybehindeachexhibit.Theywereallinterestedinlearningaboutthepast.

5.例題五：根據(jù)所給問題，用一般過去時(shí)態(tài)回答。

問題：Howwasyourschooltriplastmonth?

參考答案：Ourschooltriplastmonthwasfantastic.Wevisitedafamoushistoricalsiteandlearnedabouttheancientcivilization.Wealsohadthechancetotrylocalcuisine,whichwasdelicious.

補(bǔ)充和說明：

1.例題一：此題型要求學(xué)生運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)，結(jié)合旅行相關(guān)詞匯，描述自己的經(jīng)歷。通過此類練習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握一般過去時(shí)的動(dòng)詞變化，并學(xué)會(huì)運(yùn)用旅行相關(guān)詞匯。

2.例題二：此題型通過設(shè)定情境，讓學(xué)生在對(duì)話中運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)。這有助于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，同時(shí)鞏固時(shí)態(tài)知識(shí)。

3.例題三：此題型要求學(xué)生結(jié)合自己的旅行經(jīng)歷，描述遇到的一個(gè)有趣的人。這既能鍛煉學(xué)生的寫作能力，又能讓學(xué)生在描述中運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)和旅行相關(guān)詞匯。

4.例題四：此題型通過圖片描述，讓學(xué)生觀察并運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述場(chǎng)景。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和語言表達(dá)能力。

5.例題五：此題型要求學(xué)生回答關(guān)于學(xué)校旅行的問題，用一般過去時(shí)態(tài)進(jìn)行描述。這種問答形式有助于鞏固學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)的掌握，并學(xué)會(huì)在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我深刻體會(huì)到了教學(xué)方法、策略和管理方面的重要性。在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例分析等，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力，通過分組討論、課堂展示等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升自己的英語表達(dá)能力。

在反思教學(xué)過程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)管理方面還存在一些不足。例如，在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，這可能是由于我在組織活動(dòng)時(shí)未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。為了改進(jìn)這一問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣，設(shè)計(jì)更有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。

在教學(xué)總結(jié)方面，我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們?cè)谥R(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了顯著的進(jìn)步。學(xué)生們能夠熟練運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述旅行經(jīng)歷，掌握了旅行相關(guān)