2024-2025學(xué)年高中物理 第1章 7 對自由落體運(yùn)動(dòng)的研究教案 教科版必修1

2024-2025學(xué)年高中物理第1章7對自由落體運(yùn)動(dòng)的研究教案教科版必修1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年高中物理教科版必修1第1章的第7節(jié)，主要是對自由落體運(yùn)動(dòng)的研究。本節(jié)課的內(nèi)容包括：

1.自由落體運(yùn)動(dòng)的定義：物體在重力作用下，從靜止開始沿直線運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式。

2.自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律：在真空中，忽略空氣阻力的影響，所有物體自由落體的加速度都相等，且等于地球表面的重力加速度。

3.自由落體運(yùn)動(dòng)的計(jì)算：根據(jù)自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，可以計(jì)算物體在自由落體過程中的速度、位移等參數(shù)。

4.自由落體運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用：自由落體運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如跳傘、投擲運(yùn)動(dòng)等。

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和理論分析，了解自由落體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、實(shí)驗(yàn)探究和科學(xué)態(tài)度等物理學(xué)科核心素養(yǎng)。具體包括：

1.科學(xué)思維：通過分析自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法思考和解決問題的能力。

2.實(shí)驗(yàn)探究：引導(dǎo)學(xué)生參與自由落體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)處理和分析能力。

3.科學(xué)態(tài)度：在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、合作探究和勇于創(chuàng)新的態(tài)度，以及對物理現(xiàn)象的好奇心和求知欲。

4.科學(xué)價(jià)值觀：通過了解自由落體運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，使學(xué)生認(rèn)識到物理知識對社會發(fā)展的重要作用，樹立正確的科學(xué)價(jià)值觀。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是高中一年級的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了初中階段的物理知識，對基本的物理概念和公式有一定的理解。然而，對于高中物理中的復(fù)雜概念和抽象思維能力的要求較高，需要他們在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行提升。

在知識方面，學(xué)生對于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系有一定的了解，但對于自由落體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律可能還不夠清晰。他們需要通過實(shí)驗(yàn)和理論分析，加深對自由落體運(yùn)動(dòng)的理解。

在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理能力，但仍然需要進(jìn)一步提高。他們需要學(xué)會如何運(yùn)用科學(xué)方法思考和解決問題，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究的能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的思維敏捷性和邏輯推理能力，但還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。他們需要通過參與實(shí)驗(yàn)和理論分析，培養(yǎng)觀察力、思考力和創(chuàng)新意識。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些問題。有的學(xué)生可能對物理學(xué)習(xí)缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高；有的學(xué)生可能對實(shí)驗(yàn)操作不夠重視，只注重理論學(xué)習(xí)；還有的學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中容易產(chǎn)生依賴心理，不愿意主動(dòng)思考問題。

針對以上學(xué)情分析，教師需要采取相應(yīng)的教學(xué)策略。首先，通過引入生動(dòng)有趣的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。其次，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)自由落體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，提高他們的實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問題，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識。最后，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，讓他們在小組討論和合作中共同解決問題。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和電腦

-自由落體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)器材，如球、尺子、計(jì)時(shí)器等

-實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的自由落體運(yùn)動(dòng)模擬設(shè)備

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的在線課程平臺，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)

-物理學(xué)科相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和論壇

3.信息化資源：

-自由落體運(yùn)動(dòng)的視頻資料，用于直觀展示運(yùn)動(dòng)過程

-物理知識講解的動(dòng)畫和圖表，幫助學(xué)生理解復(fù)雜概念

-在線習(xí)題庫，供學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)

4.教學(xué)手段：

-講授法：教師對自由落體運(yùn)動(dòng)的概念和規(guī)律進(jìn)行講解

-實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察和分析自由落體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

-討論法：學(xué)生分組討論問題，共同解決問題

-反饋法：教師通過提問和作業(yè)批改等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解自由落體運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)自由落體運(yùn)動(dòng)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確自由落體運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)和自由落體運(yùn)動(dòng)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保自由落體運(yùn)動(dòng)教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自由落體運(yùn)動(dòng)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自由落體運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為自由落體運(yùn)動(dòng)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解自由落體運(yùn)動(dòng)的概念和規(guī)律，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出自由落體運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)自由落體運(yùn)動(dòng)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞自由落體運(yùn)動(dòng)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)自由落體運(yùn)動(dòng)知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在自由落體運(yùn)動(dòng)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對自由落體運(yùn)動(dòng)知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)自由落體運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對自由落體運(yùn)動(dòng)知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決自由落體運(yùn)動(dòng)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與自由落體運(yùn)動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合自由落體運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)自由落體運(yùn)動(dòng)的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的自由落體運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自由落體運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的自由落體運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《物理學(xué)史上的今天》：介紹自由落體運(yùn)動(dòng)在物理學(xué)發(fā)展史上的重要貢獻(xiàn)和科學(xué)家們的探索歷程。

-《自由落體運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用》：探討自由落體運(yùn)動(dòng)在工程、體育、航空航天等領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對物理知識的興趣和應(yīng)用意識。

-《探索自由落體運(yùn)動(dòng)的奧秘》：提供一篇深入淺出的科普文章，幫助學(xué)生更好地理解自由落體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-安排一次課后小研究，讓學(xué)生選擇一個(gè)與自由落體運(yùn)動(dòng)相關(guān)的課題，進(jìn)行資料收集和分析，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立研究能力。

-組織學(xué)生參觀實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵉赜^察自由落體運(yùn)動(dòng)的場景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受自由落體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，提高他們的實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參與物理學(xué)科相關(guān)的競賽或?qū)W術(shù)活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和競爭意識。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課結(jié)束后，我都會進(jìn)行教學(xué)反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在課前準(zhǔn)備階段，我雖然發(fā)放了預(yù)習(xí)材料，但并沒有收到學(xué)生的反饋，不清楚他們對于材料的理解程度。因此，我計(jì)劃在下次教學(xué)中，在課前檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保他們對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。

其次，在課堂導(dǎo)入階段，我嘗試通過展示圖片和提出問題來吸引學(xué)生的注意力，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于問題的理解和回答并不理想。這可能是因?yàn)樗麄儗τ谧杂陕潴w運(yùn)動(dòng)的概念還沒有完全理解。因此，我計(jì)劃在下次教學(xué)中，先簡要回顧一下力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，確保學(xué)生對于基本概念有一個(gè)清晰的認(rèn)識。

在知識講解階段，我盡量以清晰、準(zhǔn)確的語言講解自由落體運(yùn)動(dòng)的概念和規(guī)律，并通過舉例幫助學(xué)生理解。但課后我發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對于公式的推導(dǎo)和應(yīng)用仍然存在困惑。因此，我計(jì)劃在下次教學(xué)中，增加一些實(shí)例，讓學(xué)生通過觀察和分析實(shí)例來加深對公式的理解。

在鞏固練習(xí)階段，我設(shè)置了隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查他們對知識的掌握情況。但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在解決問題時(shí)，仍然存在思路不清晰、解題方法不當(dāng)?shù)膯栴}。因此，我計(jì)劃在下次教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相交流解題思路和方法，提高他們的解題能力。

在拓展延伸階段，我提供了與自由落體運(yùn)動(dòng)相關(guān)的拓展閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。但課后了解到，部分學(xué)生對于如何查找和分析資料仍然存在困難。因此，我計(jì)劃在下次教學(xué)中，教授學(xué)生如何查找和篩選資料的方法，并引導(dǎo)他們進(jìn)行小組合作，共同完成課題研究。板書設(shè)計(jì)-板書應(yīng)包含自由落體運(yùn)動(dòng)的定義、規(guī)律、計(jì)算方法和應(yīng)用等關(guān)鍵知識點(diǎn)。

-利用關(guān)鍵詞、符號和公式，清晰地展示自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和計(jì)算方法。

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，避免冗余信息，便于學(xué)生理解和記憶。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

-運(yùn)用圖表、圖形和顏色，增強(qiáng)板書的視覺吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-通過設(shè)計(jì)有趣的插圖或圖案，將自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和計(jì)算方法生動(dòng)地呈現(xiàn)給學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

-利用幽默的語言或有趣的例子，增加板書的趣味性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與板書的設(shè)計(jì)和展示，提高他們的參與感和積極性。

-利用多媒體資源，如動(dòng)畫、視頻等，將板書內(nèi)容以生動(dòng)的形式展示給學(xué)生，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提出問題或觀點(diǎn)，并在板書上進(jìn)行展示，激發(fā)他們的思考和創(chuàng)新能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的自由落體運(yùn)動(dòng)的定義、規(guī)律和應(yīng)用。

2.強(qiáng)調(diào)自由落體運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)：所有物體在真空中自由落體的加速度相等，等于地球表面的重力加速度。

3.總結(jié)自由落體運(yùn)動(dòng)的計(jì)算方法，包括速度、位移的計(jì)算。

4.強(qiáng)調(diào)自由落體運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如跳傘、投擲運(yùn)動(dòng)等。

5.鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，提出問題，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識。

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生用自己的話解釋自由落體運(yùn)動(dòng)的定義。

2.請學(xué)生列出自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，并用自己的話解釋。

3.請學(xué)生計(jì)算一個(gè)物體在自由落體過程中的速度和位移。

4.請學(xué)生舉例說明自由落體運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

5.請學(xué)生提出一個(gè)與自由落體運(yùn)動(dòng)相關(guān)的問題，并嘗試解答。

6.請學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討自由落體運(yùn)動(dòng)的科學(xué)原理和實(shí)際應(yīng)用。

7.請學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，驗(yàn)證自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。

8.請學(xué)生完成一份關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)的報(bào)告，包括定義、規(guī)律、計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用。

9.請學(xué)生進(jìn)行小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)與自由落體運(yùn)動(dòng)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析。

10.請學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，查閱資料，了解自由落體運(yùn)動(dòng)的歷史和發(fā)展。課后作業(yè)1.請學(xué)生根據(jù)自由落體運(yùn)動(dòng)的定義和規(guī)律，完成以下計(jì)算題：

-一個(gè)物體從10米高處自由落下，求其在落地時(shí)的速度。

-請計(jì)算一個(gè)物體在自由落體過程中的位移，已知其落地時(shí)的速度為10m/s。

2.請學(xué)生運(yùn)用自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，解答以下實(shí)際應(yīng)用問題：

-一個(gè)跳傘運(yùn)動(dòng)員從飛機(jī)上跳下，求其在空中自由落體過程中的最大速度。

-請分析一個(gè)投擲運(yùn)動(dòng)員在投擲過程中，物體的自由落體運(yùn)動(dòng)對投擲效果的影響。

3.請學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)