《我有一雙小巧手-縫個(gè)沙包真好玩》（教案）-二年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)蘇教版1

《我有一雙小巧手-縫個(gè)沙包真好玩》（教案）-二年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)蘇教版1授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自二年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)蘇教版1的教材，章節(jié)為《我有一雙小巧手-縫個(gè)沙包真好玩》。課程主要內(nèi)容是教授學(xué)生如何使用廢舊布料制作一個(gè)簡(jiǎn)單的沙包，并通過這個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。

具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)如何測(cè)量、剪裁布料；學(xué)習(xí)如何縫制沙包的基本技巧；學(xué)習(xí)如何填充沙子，并掌握沙包制作的步驟和方法。同時(shí)，在制作過程中，教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)自己獨(dú)一無(wú)二的沙包圖案，以此培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

在課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生將親手制作屬于自己的沙包，教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的制作進(jìn)度和遇到的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能完成作品。最后，學(xué)生將展示自己的作品，并分享制作過程中的心得體會(huì)，以此提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞新教程的要求，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力、創(chuàng)新思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及審美表達(dá)能力為目標(biāo)。

1.實(shí)踐操作能力：通過學(xué)習(xí)制作沙包的過程，使學(xué)生能夠掌握測(cè)量、剪裁、縫制等基本技能，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。在制作過程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何使用針線、剪刀等工具，并能夠獨(dú)立完成沙包的制作。

2.創(chuàng)新思維能力：在制作沙包的過程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)自己獨(dú)一無(wú)二的沙包圖案。這樣的設(shè)計(jì)既能夠鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與同伴相互合作，共同完成沙包的制作。通過這一過程，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何與他人溝通、協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.審美表達(dá)能力：在制作沙包的過程中，學(xué)生需要對(duì)布料的顏色、圖案等進(jìn)行選擇，并設(shè)計(jì)出具有個(gè)性的沙包。這樣的設(shè)計(jì)過程有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，使學(xué)生在創(chuàng)作過程中能夠更好地表達(dá)自己的審美觀念。學(xué)情分析本節(jié)課的學(xué)情分析主要從學(xué)生的層次、知識(shí)能力、素質(zhì)、行為習(xí)慣等方面進(jìn)行。

1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向的是二年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，對(duì)新鮮事物充滿好奇。同時(shí)，他們已經(jīng)具備了一定的動(dòng)手操作能力，能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)任務(wù)。

2.知識(shí)能力：在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的測(cè)量、剪裁和縫制技巧，為本節(jié)課的制作沙包提供了基礎(chǔ)。在能力方面，學(xué)生具備了一定的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力，這有助于他們?cè)谥谱鬟^程中發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的沙包。

3.素質(zhì)：二年級(jí)的學(xué)生具有較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力，能夠在制作過程中與同伴相互幫助、協(xié)作，共同完成任務(wù)。此外，他們具有較好的審美能力，能夠?qū)Σ剂系念伾?、圖案等進(jìn)行選擇，并設(shè)計(jì)出具有個(gè)性的沙包。

4.行為習(xí)慣：在學(xué)習(xí)過程中，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講、積極參與，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中容易分心，需要教師進(jìn)行個(gè)別關(guān)注和引導(dǎo)。此外，部分學(xué)生可能對(duì)手工制作較為膽怯，害怕失敗，教師需要給予鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立自信心。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.因材施教：針對(duì)不同層次的學(xué)生，教師應(yīng)設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo)和要求，使每位學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。

2.鼓勵(lì)創(chuàng)新：在制作沙包的過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的作品。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生相互合作、共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.關(guān)愛個(gè)體：關(guān)注學(xué)習(xí)過程中分心、膽怯的學(xué)生，給予他們個(gè)別關(guān)注和引導(dǎo)，幫助他們建立自信心，提高學(xué)習(xí)效果。

5.激發(fā)興趣：通過趣味性的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

本節(jié)課的教學(xué)方法主要采用講授法、實(shí)踐操作法、分組討論法和互動(dòng)評(píng)價(jià)法。講授法用于向?qū)W生傳授制作沙包的基本知識(shí)和技巧；實(shí)踐操作法讓學(xué)生親自動(dòng)手制作，提高動(dòng)手能力；分組討論法促進(jìn)學(xué)生之間相互交流、協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；互動(dòng)評(píng)價(jià)法使學(xué)生在評(píng)價(jià)中互相學(xué)習(xí)，提高審美表達(dá)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，本節(jié)課將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）觀看沙包制作視頻：讓學(xué)生初步了解沙包的制作過程，為實(shí)踐操作打下基礎(chǔ)。

（2）分組討論：學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容和教材，討論沙包制作的基本步驟和技巧。

（3）實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行沙包制作，教師巡回指導(dǎo)，解答疑難問題。

（4）作品展示與互動(dòng)評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為確保教學(xué)效果，本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：展示制作沙包的基本步驟、技巧以及優(yōu)秀作品欣賞。

（2）視頻：播放沙包制作過程，幫助學(xué)生了解制作方法。

（3）在線工具：如教學(xué)平臺(tái)、搜索引擎等，用于查找相關(guān)資料，拓寬學(xué)生視野。

（4）廢舊布料、針線、沙子等材料：用于學(xué)生實(shí)踐操作，制作沙包。

此外，教師還需注意以下幾點(diǎn)：

1.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：在實(shí)踐操作過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，使每位學(xué)生都能完成作品。

2.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生在制作沙包時(shí)發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。

3.強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作：引導(dǎo)學(xué)生相互合作、共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍：通過幽默、鼓勵(lì)的語(yǔ)言，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，使學(xué)生在愉悅的情感狀態(tài)下學(xué)習(xí)。

5.及時(shí)反饋與評(píng)價(jià)：在作品展示環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我有一雙小巧手-縫個(gè)沙包真好玩》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否曾經(jīng)手工制作過沙包？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索手工制作沙包的樂趣。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解手工制作沙包的基本概念。手工制作沙包是一種實(shí)踐操作活動(dòng)，它能夠鍛煉我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了手工制作沙包在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)制作沙包的步驟和技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與手工制作沙包相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示制作沙包的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“手工制作沙包在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了手工制作沙包的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)手工制作沙包的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解手工制作沙包的相關(guān)知識(shí)，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《手工制作大全》：這本書介紹了各種手工制作技巧和方法，包括制作沙包的詳細(xì)步驟。

-《創(chuàng)意手工DIY》：這本書提供了許多創(chuàng)意手工制作ideas，可以幫助學(xué)生發(fā)揮想象力，制作出獨(dú)特的沙包。

-《手工制作教育論文集》：這本書收錄了關(guān)于手工制作教育的學(xué)術(shù)論文，可以幫助學(xué)生了解手工制作的教育價(jià)值。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

學(xué)生在課后可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步了解手工制作沙包的背景知識(shí)和相關(guān)技藝。以下是一些建議：

-訪問在線手工制作社區(qū)：學(xué)生可以加入一些手工制作社區(qū)，與其他手工愛好者交流心得，學(xué)習(xí)新的制作技巧。

-觀看在線教程：學(xué)生可以通過視頻網(wǎng)站搜索手工制作沙包的教程，觀看詳細(xì)的制作步驟和技巧。

-參加線下手工制作活動(dòng)：學(xué)生可以積極參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的手工制作活動(dòng)，與其他愛好者一起分享經(jīng)驗(yàn)，提高自己的制作水平。

此外，學(xué)生還可以進(jìn)行一些與手工制作沙包相關(guān)的創(chuàng)新實(shí)踐，如設(shè)計(jì)創(chuàng)新圖案、研究不同材質(zhì)的填充物等。通過這些拓展學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生將更好地掌握手工制作沙包的技能，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：手工制作沙包的基本概念、制作步驟和技巧。

2.詞：手工制作、沙包、步驟、技巧、創(chuàng)新、實(shí)踐、合作。

3.句：通過手工制作沙包，我們可以鍛煉自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)；制作沙包的步驟包括測(cè)量、剪裁、縫制和填充；在制作過程中，我們可以發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的沙包圖案；通過團(tuán)隊(duì)合作，我們可以共同完成制作任務(wù)，提高自己的溝通和協(xié)作能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐與理論結(jié)合：本節(jié)課通過實(shí)踐操作與理論講解相結(jié)合的方式，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握手工制作沙包的技巧和方法。

2.創(chuàng)意發(fā)揮：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的沙包圖案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作：通過分組討論和合作制作沙包，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.個(gè)別學(xué)生參與度不高：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，需要教師進(jìn)行個(gè)別關(guān)注和引導(dǎo)。

2.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂管理方面，需要進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律約束，確保每位學(xué)生都能認(rèn)真聽講，積極參與。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴學(xué)生的作品展示和口頭表達(dá)。可以嘗試引入更多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等。

（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)別關(guān)注：針對(duì)參與度不高的學(xué)生，教師應(yīng)在課后進(jìn)行個(gè)別溝通，了解他們的需求和困難，給予有針對(duì)性的指