運(yùn)城護(hù)理職業(yè)學(xué)院2020版助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

運(yùn)城護(hù)理職業(yè)學(xué)院

助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（2020版）

2020年6月

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼………1

二、入學(xué)要求………………1

三、修業(yè)年限………………1

四、職業(yè)面向………………1

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格…………………1

六、課程設(shè)置及要求………7

七、學(xué)周與學(xué)時(shí)安排………27

八、教學(xué)進(jìn)程總體安排……30

九、實(shí)施保障………………33

十、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)………………43

十一、附錄…………………44

十二、制定說明……………44

1

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：助產(chǎn)專業(yè)

專業(yè)代碼：620202

二、入學(xué)要求

高等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育入學(xué)要求一般為普通高中階段

教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。

三、修業(yè)年限

三年。

四、職業(yè)面向

所屬所屬對(duì)應(yīng)主要主要崗位職業(yè)技能等級(jí)證書、

專業(yè)大類專業(yè)行業(yè)職業(yè)類類別（或技術(shù)領(lǐng)行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和證書舉

及代類類別助產(chǎn)士別（師）助產(chǎn)士域（）師）護(hù)士資例格證

碼及代（2050807）護(hù)士（師）助產(chǎn)士（師）

護(hù)理學(xué)助碼產(chǎn)衛(wèi)生Q84產(chǎn)檢門診育嬰師高級(jí)育嬰師

620201630202醫(yī)院841（2050802）助產(chǎn)導(dǎo)師高級(jí)助產(chǎn)導(dǎo)師

計(jì)劃生育

門診

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)（2格0508

（一）培養(yǎng)目標(biāo)02）

培養(yǎng)思想政治合格，適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有

良好的職業(yè)素質(zhì)，掌握扎實(shí)的婦幼保健知識(shí)和熟練的助產(chǎn)操

作技能，面向各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生、計(jì)劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)

2

機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等領(lǐng)域的高素質(zhì)勞動(dòng)者

和技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.德育目標(biāo)

具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。具有較高的政治

覺悟，愛祖國(guó)、愛人民，遵紀(jì)守法、文明禮貌、為人正直，

誠(chéng)實(shí)守信。

2.素質(zhì)目標(biāo)

具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)。具有吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)

求實(shí)的工作作風(fēng)和全心全意為患者服務(wù)的精神。富有敬業(yè)精

神和責(zé)任意識(shí)，有團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。

具有良好的身心素質(zhì)和人文素質(zhì)。積極參加體育鍛煉，

達(dá)到大學(xué)生體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)，具有良好的適應(yīng)能力及承受

挫折和壓力的能力，能客觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境，

自強(qiáng)、自立、自愛，人際關(guān)系和諧。具有科學(xué)的認(rèn)知理念和

認(rèn)知方法。勤奮好學(xué)，不斷追求新知、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新

的科學(xué)精神。具有良好的文化修養(yǎng)和較高的審美情趣。

3.知識(shí)目標(biāo)

（1）掌握基本的政治理論知識(shí)。

（2）掌握與助產(chǎn)專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床護(hù)理、預(yù)

防保健知識(shí)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。

（3）掌握遺傳、優(yōu)生優(yōu)育的相關(guān)知識(shí)及國(guó)家計(jì)劃生育

3

的政策法規(guī)

（4）掌握社區(qū)健康服務(wù)的相關(guān)知識(shí)

（5）熟悉一定的倫理學(xué)及心理學(xué)知識(shí)

4.能力目標(biāo)

（1）能夠正確觀察和規(guī)范處理正常分娩、正常產(chǎn)褥病

人并具有新生兒護(hù)理及健康指導(dǎo)的能力，能配合醫(yī)生進(jìn)行妊

娠診斷、產(chǎn)前檢查

（2）具有對(duì)難產(chǎn)、產(chǎn)科急危重癥病人以及常見急癥病

人的初步應(yīng)急處理能力和配合搶救能力。

（3）具有對(duì)婦女常見病、多發(fā)病的觀察、護(hù)理、預(yù)防

能力。

（4）具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理基本操作

技能

（5）具有開展圍產(chǎn)期保健、社區(qū)衛(wèi)生保健、優(yōu)生優(yōu)育

宣教及對(duì)育齡婦女計(jì)劃生育指導(dǎo)能力。

（6）具有繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)發(fā)展變化的能力，具有

創(chuàng)新能力，能分析和解決工作實(shí)踐中的一般問題。

（7）具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，能進(jìn)行良好的人際溝

通并參與協(xié)作。

（8）具有一定的英語(yǔ)會(huì)話能力、基本的專業(yè)英語(yǔ)閱讀

能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

本專業(yè)主要面向臨床助產(chǎn)一線和其相關(guān)專業(yè)，通過對(duì)

4

一、二、三級(jí)臨床醫(yī)院、城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、老人院、

社區(qū)、家庭等行業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)研及召開座談會(huì)，共同確定了

典型助產(chǎn)工作崗位及相應(yīng)的職業(yè)素質(zhì)與能力要求（見表）。

典型工作崗位、崗位職責(zé)及其素質(zhì)、能力要求與課程對(duì)接

就業(yè)就業(yè)工作對(duì)應(yīng)課程

崗位所需能力教學(xué)方法教學(xué)條件

領(lǐng)域崗位任務(wù)（項(xiàng)目）

1.掌握日常生活護(hù)理知識(shí)；護(hù)理基礎(chǔ)概論講授法教學(xué)觀摩示

2.具有熟練規(guī)范的生活護(hù)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)案例教學(xué)法教反示教系

理操作技能；護(hù)理心理學(xué)情境教學(xué)法統(tǒng)

生活

3.具有以人為本的高度責(zé)護(hù)理溝通與禮儀項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)模擬病房及

護(hù)理

任心和關(guān)愛精神；社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)輔助教學(xué)系

4.具有與病人進(jìn)行良好溝統(tǒng)

通的能力。

1.具有觀察和規(guī)范地處理人體結(jié)構(gòu)功能學(xué)案例教學(xué)法實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室

臨床

正常分娩、正常產(chǎn)褥、新生病原學(xué)情境教學(xué)法多媒體教室

護(hù)理

兒護(hù)理及健康指導(dǎo)能力；病理病生學(xué)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)講教學(xué)觀摩示

助產(chǎn)

2.具有對(duì)難產(chǎn)及產(chǎn)科急護(hù)理藥理學(xué)授法教反示教系

危重癥病人應(yīng)急處理能力健康評(píng)估探究式教學(xué)法統(tǒng)

和配合搶救能力；內(nèi)科護(hù)理學(xué)模擬病房及

助產(chǎn)3.能初步運(yùn)用預(yù)防保健外科護(hù)理學(xué)輔助教學(xué)系

技術(shù)知識(shí)，向個(gè)體、家庭、社區(qū)婦科護(hù)理學(xué)統(tǒng)

提供保健服務(wù)，并能初步進(jìn)兒科護(hù)理學(xué)見習(xí)醫(yī)院

行健康指導(dǎo)；五官科護(hù)理學(xué)

4.具有開展母嬰保健及高級(jí)助產(chǎn)學(xué)

計(jì)劃生育的指導(dǎo)能力。；護(hù)理心理學(xué)

5.具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理護(hù)理基礎(chǔ)概論

5

和?？谱o(hù)理基本操作技能；基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)

6.具有繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)護(hù)理溝通與禮儀

和接受新技能的能力。

1.熟練掌握常用的危急重人體結(jié)構(gòu)功能學(xué)講授法多媒體教室

癥護(hù)理技術(shù)；病理病生學(xué)案例教學(xué)法教學(xué)觀摩示

2.掌握急救藥品的應(yīng)用知護(hù)理藥理學(xué)情境教學(xué)法教反示教系

識(shí)；健康評(píng)估項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)統(tǒng)

3.具有常用急救儀器設(shè)備急救護(hù)理學(xué)ICU及急救

危急使用和保養(yǎng)能力；護(hù)理心理學(xué)實(shí)訓(xùn)室

重癥4.具有對(duì)危急重癥病人初護(hù)理管理學(xué)輔助教學(xué)系

護(hù)理步應(yīng)急處理和配合搶救能護(hù)理基礎(chǔ)概論統(tǒng)

力；基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)見習(xí)醫(yī)院

5.具有敏銳的觀察力及早護(hù)理溝通與禮儀

期發(fā)現(xiàn)病情變化的能力；

6.具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能

力和人際溝通能力

1.掌握必備的圍手術(shù)期護(hù)護(hù)理藥理學(xué)講授法多媒體教室

理知識(shí)；外科護(hù)理學(xué)案例教學(xué)法教學(xué)觀摩示

2.掌握手術(shù)室護(hù)理工作的婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)情境教學(xué)法教反示教系

知識(shí)，正確使用手術(shù)室常用兒科護(hù)理學(xué)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)統(tǒng)

手術(shù)

器械和物品；五官科護(hù)理學(xué)模擬手術(shù)室

室護(hù)

3.熟練掌握手術(shù)室無(wú)菌操護(hù)理心理學(xué)及輔助教學(xué)

理

臨床作技術(shù)，具備嚴(yán)格的無(wú)菌觀基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)系統(tǒng)

助產(chǎn)護(hù)理念；護(hù)理溝通與禮儀見習(xí)醫(yī)院

4.具有熟練規(guī)范的圍手術(shù)

期護(hù)理操作技能；

5.具有敏銳的病情和常用

6

藥物療效、不良反應(yīng)的觀察

和護(hù)理能力；

6.具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、良

好的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際

溝通能力。

1.掌握健康教育的基本知護(hù)理藥理學(xué)講授法模擬病房

識(shí)；健康評(píng)估案例教學(xué)法醫(yī)院和社區(qū)實(shí)

臨床2.掌握常見疾病的健康教內(nèi)科護(hù)理學(xué)情境教學(xué)法習(xí)基地

助產(chǎn)護(hù)理育知識(shí)；外科護(hù)理學(xué)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

3.具有良好的溝通交流能婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)

力；兒科護(hù)理學(xué)

健康

4.具有應(yīng)用健康教育程序，五官科護(hù)理學(xué)

教育

開展健康教育的能力；老年護(hù)理學(xué)

5.具有以人為本高度責(zé)任中醫(yī)護(hù)理學(xué)

心、高尚的職業(yè)道德。護(hù)理心理學(xué)

營(yíng)養(yǎng)學(xué)

護(hù)理溝通與禮儀

衛(wèi)生法律法規(guī)

1.掌握預(yù)防保健基本知識(shí)護(hù)理藥理學(xué)講授法社區(qū)實(shí)習(xí)基

健康和技能；內(nèi)科護(hù)理學(xué)案例教學(xué)法地

保健2.具有運(yùn)用預(yù)防保健知識(shí)，外科護(hù)理學(xué)情境教學(xué)法

向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供衛(wèi)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

預(yù)防

生保健服務(wù)的能力；兒科護(hù)理學(xué)

保健

助產(chǎn)3.具有開展健康檢查和健五官科護(hù)理學(xué)

康指導(dǎo)的能力；老年護(hù)理學(xué)

4.具有良好的人際溝通能社區(qū)護(hù)理學(xué)

力。護(hù)理溝通與禮儀

7

衛(wèi)生法律法規(guī)

1.掌握傳染病防治的基本病原學(xué)講授法模擬病房

知識(shí)和基本技能；護(hù)理藥理學(xué)案例教學(xué)法見習(xí)醫(yī)院

2.具有運(yùn)用傳染病防治知傳染病護(hù)理學(xué)情境教學(xué)法

識(shí)和技能為個(gè)人、家庭和社基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

衛(wèi)生

區(qū)人群提供疾病預(yù)防、消毒護(hù)理溝通與禮儀

防疫

隔離服務(wù)和指導(dǎo)的能力；衛(wèi)生法律法規(guī)

3.具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精

神和人際溝通能力。

六、課程設(shè)置及要求

助產(chǎn)專業(yè)課程設(shè)置主要包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課程、實(shí)

踐性教學(xué)和活動(dòng)性課程四大部分。

（一）公共基礎(chǔ)課程

公共基礎(chǔ)課程《國(guó)防教育（軍事技能）》、《軍事理論

（在線課程）》、《大學(xué)生安全教育》、《毛澤東思想與中

國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《思想道德修養(yǎng)與法律基

礎(chǔ)》、《大學(xué)體育》、《大學(xué)英語(yǔ)》、《形勢(shì)與政策》、《醫(yī)

用化學(xué)》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《大學(xué)生心理健康教育》、

《就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》和《醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)》共計(jì)約534學(xué)

時(shí)，包括374理論學(xué)時(shí),160實(shí)踐學(xué)時(shí)。

公共基礎(chǔ)課旨在對(duì)學(xué)生思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、職業(yè)

素質(zhì)的培養(yǎng)：教育學(xué)生愛黨愛國(guó)，熱愛社會(huì)主義，樹立社會(huì)

8

主義科學(xué)發(fā)展觀，誠(chéng)實(shí)守信，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的社

會(huì)責(zé)任感，有良好的行為規(guī)范、法制觀念和社會(huì)公德；培養(yǎng)

學(xué)生具有一定的人文科學(xué)素養(yǎng)、健全的人格、高尚的情操和

獨(dú)特的藝術(shù)審美能力、較強(qiáng)的溝通、組織、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)

精神。讓學(xué)生具備良好的職業(yè)道德和為口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)事業(yè)獻(xiàn)

身的精神，有高度的責(zé)任心和使命感，愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、

工作嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)踏實(shí)；有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，刻苦鉆研技術(shù)；

堅(jiān)持一線的工作意識(shí)，吃苦耐勞，通過實(shí)踐不斷提高職業(yè)技

能；具有可持續(xù)發(fā)展?jié)撃堋?/p>

1.《軍事課》：2學(xué)分，在線課程32學(xué)時(shí)+軍事技能訓(xùn)練

2周。以國(guó)防教育為主線，通過軍事課教學(xué)，使大學(xué)生掌握

基本軍事理論與軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意

識(shí)，強(qiáng)化愛國(guó)主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)

大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，在線課程32學(xué)時(shí)+軍事技能

訓(xùn)練2周。

考核方式：考查（注：軍事技能訓(xùn)練期間，累積請(qǐng)假天

數(shù)≧總天數(shù)×40%或在線課程成績(jī)不合格者，該課程考核均

不合格，不授予學(xué)分）。

2.《大學(xué)生安全教育》：2學(xué)分，在線課程32學(xué)時(shí)+講座、

活動(dòng)。本課程通過系統(tǒng)呈現(xiàn)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的不安全因

子，真正把“我該怎么做”教授給同學(xué)們，從而提升同學(xué)們

9

安全意識(shí)，預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)，指導(dǎo)化解危險(xiǎn)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，

學(xué)會(huì)緊急事故的處理和救護(hù)。

開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，在線課程32學(xué)時(shí)+講座、活

動(dòng)。

考核方式：考查（注：活動(dòng)和講座，累積不參加次數(shù)≧

總次數(shù)×40%或在線課程成績(jī)不合格者，該課程考核均不合

格，不授予學(xué)分）。

3.《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》：

4學(xué)分，64學(xué)時(shí)（理論56學(xué)時(shí)，實(shí)踐8學(xué)時(shí)），必修課。通過

課堂教學(xué)，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論的基本

原理，以及這些理論成果產(chǎn)生的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)

內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和歷史地位；提高學(xué)生運(yùn)用這些理論的基本

原理、觀點(diǎn)和方法，全面、客觀地分析和認(rèn)識(shí)當(dāng)前中國(guó)所遇

到的各種問題及解決問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考

和解決問題的能力。

開設(shè)方式：第二學(xué)期開設(shè)，4學(xué)時(shí)/周，14周。

考核方式：考試。

4.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》：3學(xué)分，48學(xué)時(shí)（理

論42學(xué)時(shí)，實(shí)踐6學(xué)時(shí)），必修課。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主

義核心價(jià)值觀、理想信念、愛國(guó)主義、人生觀、價(jià)值觀、道

德觀、法律基礎(chǔ)的教育，幫助學(xué)生掌握馬克思主義人生觀、

價(jià)值觀、道德觀和法制觀，提高思想道德修養(yǎng)、法律素質(zhì)、

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職業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生在思想道德和法律規(guī)范上的知行統(tǒng)一，

做社會(huì)主義和核心價(jià)值觀的踐行者。

開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時(shí)/周，12周。

考核方式：考查。

5.《勞動(dòng)教育》：1學(xué)分，16學(xué)時(shí)，（理論8學(xué)時(shí)，實(shí)

踐8學(xué)時(shí)）必修課。

開設(shè)方式：第一學(xué)年開設(shè)；

考核方式：考查。

6.《大學(xué)體育》：3.5學(xué)分，52學(xué)時(shí)（理論4學(xué)時(shí)，實(shí)踐

48學(xué)時(shí)），必修課。大學(xué)體育的目的就是以運(yùn)動(dòng)和身體練習(xí)

為基本手段，對(duì)大學(xué)生機(jī)體進(jìn)行科學(xué)的培育，在提高人的生

物潛能、心理潛能的過程中促進(jìn)德、智、體、美全面發(fā)展，

達(dá)到身心健康、全面發(fā)展的教育總目的。全面鍛煉學(xué)生身體，

促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有健康的體魄，促進(jìn)身

體的正常發(fā)育和身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。提高學(xué)生的生

理機(jī)能，增強(qiáng)對(duì)自然和社會(huì)的適應(yīng)能力與疾病的抵抗能力，

促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)挫折的承受力。

開設(shè)方式：第一、二學(xué)期，2學(xué)時(shí)/周，26周。

考核方式：考查。

7.《大學(xué)英語(yǔ)》：6學(xué)分，92學(xué)時(shí)（理論80學(xué)時(shí)，實(shí)踐

12學(xué)時(shí)），必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生較好的掌握

英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，同

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時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文化的理解力和敏感性，提高學(xué)生使

用語(yǔ)言的技能以及自主學(xué)習(xí)的能力，從而在涉外交際活動(dòng)和

就業(yè)需要中進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭和書面交流，并為今后繼續(xù)提高

英語(yǔ)交際能力打下良好基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第一、二學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時(shí)/周，6周；4學(xué)時(shí)

/周，20周。

考核方式：考試。

8.《形勢(shì)與政策》：1學(xué)分，32學(xué)時(shí)（理論24學(xué)時(shí)，實(shí)

踐8學(xué)時(shí)），必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，針對(duì)學(xué)生關(guān)注的

熱點(diǎn)問題和思想特點(diǎn)，幫助學(xué)生全面正確地認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家面

臨的形勢(shì)和任務(wù)，全面認(rèn)清國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生擁護(hù)黨的

路線、方針和政策的決心，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)

代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感。

開設(shè)方式：第一、二、三、四學(xué)期開設(shè)，8學(xué)時(shí)/學(xué)期。

考核方式：考查。

9.《醫(yī)用化學(xué)》：3學(xué)分，48學(xué)時(shí)（理論44學(xué)時(shí)，實(shí)踐4

學(xué)時(shí)），必修課。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行醫(yī)用化學(xué)的基本理論、基

本實(shí)驗(yàn)技能以及新觀點(diǎn)、新理論、新技術(shù)和新方法的教育，

幫助學(xué)生獲得支撐后續(xù)課程如生物化學(xué)、藥理學(xué)等的重要知

識(shí)；靈活運(yùn)用所學(xué)基本理論解釋一些科學(xué)問題并應(yīng)用于實(shí)

踐，培養(yǎng)學(xué)生具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐認(rèn)

知能力。

12

開設(shè)方式：第一學(xué)期，4學(xué)時(shí)/周，12周。

考核方式：考試。

10.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》：2.5學(xué)分，36學(xué)時(shí)（理論2學(xué)

時(shí)，實(shí)踐34學(xué)時(shí)），考察課。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行《計(jì)算機(jī)應(yīng)用

基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握Windows7系統(tǒng)的基本操作技

能，掌握Word2010、Excel2010、PowerPoint2010的應(yīng)用能

力；從而具有計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)和信息的基本能力；同時(shí)為發(fā)

展各專門化方向的職業(yè)能力奠定基礎(chǔ)。最終使得學(xué)生在學(xué)習(xí)

時(shí)熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，具備夠用的操作技能。考試時(shí)能快速

完成各項(xiàng)操作任務(wù)，具備較強(qiáng)的考試能力。工作時(shí)可以根據(jù)

實(shí)際需要進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，具備崗位適應(yīng)能力。

開設(shè)方式：第二學(xué)期，前7周，2學(xué)時(shí)/周；

后7周，4學(xué)時(shí)/周。

考核方式：考查。

11.《大學(xué)生心理健康教育》：1.5學(xué)分，24學(xué)時(shí)（理論

14學(xué)時(shí)，實(shí)踐10學(xué)時(shí)），考察課。學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)，

主要掌握現(xiàn)代社會(huì)人類健康新理念、大學(xué)生心理健康的評(píng)價(jià)

標(biāo)準(zhǔn)、青年期心理發(fā)展的年齡特征以及大學(xué)生常見的心理障

礙與防治等健康心理學(xué)的基本概念和基本理論，了解影響個(gè)

體心理健康的各種因素。理解自我意識(shí)、情緒與情感狀態(tài)、

意志品質(zhì)、人格特征、品德修養(yǎng)等個(gè)體心理素養(yǎng)與心理健康

的關(guān)系；掌握大學(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí)心理的促進(jìn)人際關(guān)系調(diào)適、青

13

春期心理與戀愛心理的維護(hù)、求職與擇業(yè)的心理準(zhǔn)備以及挫

折應(yīng)對(duì)方式等大學(xué)生活適應(yīng)方面的基本方法與技能。

開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時(shí)/周，12周。

考核方式：考查。

12.《就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》：1學(xué)分，14學(xué)時(shí)（理論12

學(xué)時(shí)，實(shí)踐2學(xué)時(shí)），考察課。通過實(shí)施系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)，

使學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)，熟悉就業(yè)政策，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和

依法維權(quán)意識(shí)；了解社會(huì)和職業(yè)狀況，認(rèn)識(shí)自我個(gè)性特點(diǎn)，

激發(fā)全面提高自身素質(zhì)的積極性和自覺性；了解就業(yè)素質(zhì)要

求，熟悉職業(yè)規(guī)范，形成正確的就業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道

德；掌握就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本途徑和方法，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力及

創(chuàng)業(yè)能力。

開設(shè)方式：第四學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時(shí)/周，7周。

考核方式：考查。

12.《醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)》：3.5學(xué)分，52學(xué)時(shí)（理論30學(xué)時(shí)，

實(shí)踐22學(xué)時(shí)），考察課。該課程主要學(xué)習(xí)與醫(yī)務(wù)工作聯(lián)系最

為密切的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)修養(yǎng)、醫(yī)務(wù)語(yǔ)言學(xué)修養(yǎng)、醫(yī)學(xué)美學(xué)修養(yǎng)、

醫(yī)學(xué)心理學(xué)修養(yǎng)、醫(yī)事法律修養(yǎng)五個(gè)方面作為醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)

修養(yǎng)的核心內(nèi)容。該課程的基本指導(dǎo)思想就是基礎(chǔ)性與開放

性相結(jié)合?；A(chǔ)性是從醫(yī)學(xué)生的當(dāng)前實(shí)際出發(fā),使他們掌握

基本的人文知識(shí)、養(yǎng)成基本的行為規(guī)范和基本的品格,從而

能夠順利走向臨床工作崗位,達(dá)到臨床醫(yī)務(wù)工作所需的人文

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素質(zhì)基本要求;開放性則要引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生或醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行廣泛

性的閱讀,樹立與時(shí)俱進(jìn)、終生學(xué)習(xí)的理念,充分認(rèn)識(shí)到在學(xué)

習(xí)、生活以及工作中不斷提高和拓展人文素質(zhì)修養(yǎng)的重要性

和必要性,從而能夠自學(xué)不斷地進(jìn)行人文素質(zhì)的修養(yǎng)。

開設(shè)方式：第一、二學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時(shí)/周，26周。

考核方式：考查。

（二）專業(yè)課程

1.專業(yè)基礎(chǔ)課

專業(yè)基礎(chǔ)課程包括《人體解剖與組織胚胎學(xué)》、《生理

學(xué)》、《生物化學(xué)》、《病理學(xué)與病理生理學(xué)》、《藥理學(xué)》、

《營(yíng)養(yǎng)護(hù)理》、《病原微生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)》、《健康評(píng)估》、

《統(tǒng)計(jì)與流行病學(xué)》共計(jì)約480學(xué)時(shí)，包括理論408學(xué)時(shí),72

實(shí)踐學(xué)時(shí)。

專業(yè)基礎(chǔ)課旨在為專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定必要基礎(chǔ)，不僅要求

學(xué)生掌握課程的基本理論、基本方法和基本技能，還要培養(yǎng)

學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。

（1）《人體解剖與組織胚胎學(xué)》：5學(xué)分，86學(xué)時(shí)（理

論70學(xué)時(shí)，實(shí)踐16學(xué)時(shí)），必修課。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行人體正

常形態(tài)結(jié)構(gòu)、位置關(guān)系及其發(fā)生、發(fā)展科學(xué)的學(xué)習(xí)，為其他

醫(yī)學(xué)后續(xù)課程諸如生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)以及護(hù)理學(xué)專業(yè)

課程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)通過實(shí)訓(xùn)課的開設(shè)，增強(qiáng)醫(yī)學(xué)生

對(duì)相關(guān)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的目的，為進(jìn)一

15

步學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)專業(yè)課程以及臨床實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第一學(xué)期，前6周，6學(xué)時(shí)/周，

后6周，6學(xué)時(shí)/周。

第二學(xué)期，前7周，2學(xué)時(shí)/周。

考核方式：考試。

（2）《生理學(xué)》：3.5學(xué)分，56學(xué)時(shí)（理論50學(xué)時(shí)，實(shí)

踐6學(xué)時(shí)），必修課。通過本門課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握系統(tǒng)而

又實(shí)用的生理學(xué)知識(shí)，即《生理學(xué)》的基本概念、基本規(guī)律、

基本數(shù)據(jù)，能滿足學(xué)習(xí)后續(xù)基礎(chǔ)課和臨床課所必備生理學(xué)知

識(shí)。教學(xué)中適當(dāng)拓展學(xué)生對(duì)現(xiàn)代生理科學(xué)前沿進(jìn)展的知識(shí)

面，注重學(xué)生自主獲取知識(shí)能力的培養(yǎng)，從而為揭示常見病、

多發(fā)病的病理生理現(xiàn)象打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，也為學(xué)生從事

基層臨床醫(yī)療、社區(qū)衛(wèi)生保健、健康教育等工作提供堅(jiān)實(shí)的

理論基礎(chǔ)；掌握動(dòng)物實(shí)驗(yàn)常用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐

操作能力和創(chuàng)新能力，為學(xué)生今后參加臨床工作打下堅(jiān)實(shí)的

理論和實(shí)踐技能基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第二學(xué)期，前7周，6學(xué)時(shí)/周，

后7周，2學(xué)時(shí)/周，共14周。

考核方式：考試。

（3）《生物化學(xué)》：2.5學(xué)分，36學(xué)時(shí)（理論30學(xué)時(shí)，

實(shí)踐6學(xué)時(shí)），必修課。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行生物體物質(zhì)的組成

和物質(zhì)在體內(nèi)發(fā)生的化學(xué)變化及其規(guī)律的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)

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地獲得生物化學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，為后續(xù)

學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程和臨床專業(yè)課程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并

能靈活運(yùn)用生化知識(shí)解釋臨床疾病的發(fā)病機(jī)制和采取相應(yīng)

的防治及護(hù)理措施；培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維、獨(dú)立思考、分析問

題和解決問題的能力。

開設(shè)方式：第一學(xué)期，前6周，4學(xué)時(shí)/周；

后6周，2學(xué)時(shí)/周。

考核方式：考試。

（4）《病理學(xué)與病理生理學(xué)》：4.5學(xué)分，70學(xué)時(shí)（理

論60學(xué)時(shí)，實(shí)踐10學(xué)時(shí)），必修課。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行疾病發(fā)

生的原因、機(jī)制及機(jī)體的機(jī)能、代謝、形態(tài)結(jié)構(gòu)變化和轉(zhuǎn)歸

的科學(xué)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握病理學(xué)的基本理論與技能，能解

釋常見疾病的臨床病理聯(lián)系，從而具備一定的臨床分析能力

以及合作、溝通及協(xié)調(diào)能力，為其學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)課程打下堅(jiān)

實(shí)基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第二學(xué)期，前7周，4學(xué)時(shí)/周；

后7周，6學(xué)時(shí)/周。

考核方式：考試。

（5）《藥理學(xué)》：3.5學(xué)分，56學(xué)時(shí)（理論52學(xué)時(shí)，實(shí)

踐4學(xué)時(shí)），必修課。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行藥物的藥理作用、臨

床應(yīng)用、不良反應(yīng)和用藥注意事項(xiàng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備必須

的藥理學(xué)基本知識(shí)和基本技能，為后續(xù)的內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)

17

理、婦科護(hù)理以及兒科護(hù)理等臨床課程的學(xué)習(xí)以及提高臨床

解決實(shí)際問題的能力打下基礎(chǔ)。同時(shí)，本課程的學(xué)習(xí)是適應(yīng)

新形勢(shì)下全國(guó)高等職業(yè)教育的需要，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型護(hù)理

人才的重要手段。

開設(shè)方式：第二學(xué)期，前7周，2學(xué)時(shí)/周；

后7周，2學(xué)時(shí)/周。

第三學(xué)期，前7周，4學(xué)時(shí)/周。

考核方式：考試。

（6）《營(yíng)養(yǎng)護(hù)理》：2學(xué)分，28學(xué)時(shí)（理論24學(xué)時(shí)，實(shí)

訓(xùn)4學(xué)時(shí)），考察課。通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確認(rèn)

識(shí)什么是合理的營(yíng)養(yǎng)、人體所需要的營(yíng)養(yǎng)、各類食品的營(yíng)養(yǎng)

價(jià)值、膳食營(yíng)養(yǎng)與常見營(yíng)養(yǎng)性病癥的關(guān)系為重點(diǎn)，闡述營(yíng)養(yǎng)

學(xué)基本理論和日常應(yīng)用知識(shí)，使大家能夠更清楚地認(rèn)識(shí)到在

人民生活水平日益提高的今天，我們所面臨的營(yíng)養(yǎng)過剩與營(yíng)

養(yǎng)缺乏相并存的營(yíng)養(yǎng)不平衡問題，爭(zhēng)取改善民眾的營(yíng)養(yǎng)認(rèn)

識(shí)，提高我國(guó)人民的營(yíng)養(yǎng)水平，促進(jìn)身體健康。

開設(shè)方式：第二學(xué)期，2學(xué)時(shí)/周，共147周。

考核方式：考查。

（7）《病原生物學(xué)與免疫學(xué)》：2.5學(xué)分，36學(xué)時(shí)（理

論30學(xué)時(shí)、實(shí)踐6學(xué)時(shí)），必修課。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行免疫學(xué)

的基本理論及其在疾病診斷和防治中的應(yīng)用，以及病原生物

的生物學(xué)特性、生命活動(dòng)規(guī)律、致病性、免疫性、實(shí)驗(yàn)室檢

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查及防治原則的學(xué)習(xí)，為學(xué)生將來(lái)學(xué)習(xí)藥理學(xué)、傳染病學(xué)及

臨床各門專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)著力培養(yǎng)的學(xué)生嚴(yán)密

的無(wú)菌觀念，將在消毒、滅菌、隔離、預(yù)防、治療等醫(yī)護(hù)實(shí)

踐中科學(xué)應(yīng)用。

開設(shè)方式：第一學(xué)期，前6周，2學(xué)時(shí)/周，

后6周，4學(xué)時(shí)/周。

考核方式：考試。

（8）《健康評(píng)估》：5學(xué)分，84學(xué)時(shí)（理論70學(xué)時(shí)，實(shí)

踐14學(xué)時(shí)），必修課。通過《健康評(píng)估》課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生

掌握從事護(hù)理實(shí)踐所必需的健康評(píng)估基本理論、基本知識(shí)和

基本技能；具有科學(xué)的發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象健康問題的邏輯思維能

力，學(xué)會(huì)運(yùn)用整體評(píng)估觀、評(píng)判性思維，評(píng)估臨床服務(wù)對(duì)象

的健康問題和身心需要；樹立尊重、愛護(hù)評(píng)估對(duì)象的專業(yè)信

念；養(yǎng)成積極的職業(yè)情感和良好的職業(yè)素質(zhì)，形成嚴(yán)謹(jǐn)、求

實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)和高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)

臨床護(hù)理學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第三學(xué)期，6學(xué)時(shí)/周，14周。

考核方式：考試。

（9）《統(tǒng)計(jì)學(xué)與流行病學(xué)》：2學(xué)分，28學(xué)時(shí)（理論22

學(xué)時(shí)，實(shí)踐6學(xué)時(shí)），必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生

掌握基本統(tǒng)計(jì)學(xué)原理，以及能利用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行資

料分析；了解疾病流行病學(xué)調(diào)查的方法及方案的制定。

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開設(shè)方式：第四學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時(shí)/周，14周。

考核方式：考查。

2.專業(yè)核心課

專業(yè)核心課程包括《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》、《外科護(hù)理》、

《內(nèi)科護(hù)理》、《助產(chǎn)學(xué)》、《兒科護(hù)理》、《婦科護(hù)理》、

《助產(chǎn)綜合實(shí)訓(xùn)》共計(jì)約546學(xué)時(shí)，包括340理論學(xué)時(shí),206實(shí)

踐學(xué)時(shí)。

專業(yè)核心課旨在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)核心技能，培養(yǎng)學(xué)生分析

問題、解決問題的能力，為其將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基

礎(chǔ)。

（1）《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》：7學(xué)分，112學(xué)時(shí)（理論56學(xué)時(shí)，

實(shí)踐56學(xué)時(shí)），必修課。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行護(hù)理基本理論、基

本技術(shù)、護(hù)理人文精神、護(hù)理相關(guān)法律和專業(yè)倫理的學(xué)習(xí)，

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入護(hù)理領(lǐng)域，并架起基礎(chǔ)課和臨床專業(yè)課的橋

梁；培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)能

力強(qiáng)、能適應(yīng)未來(lái)醫(yī)學(xué)發(fā)展的“實(shí)用型”和“職業(yè)型”的高

素質(zhì)護(hù)理人才。

開設(shè)方式：第三學(xué)期，8學(xué)時(shí)/周，14周。

考核方式：考試。

（2）《外科護(hù)理學(xué)》：6學(xué)分，98學(xué)時(shí)（理論70學(xué)時(shí)，

實(shí)踐28學(xué)時(shí)），必修課。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行外科領(lǐng)域病人臨床

護(hù)理、預(yù)防保健以及人群健康促進(jìn)所必需的基本理論、基本

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知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握外科常見病、多發(fā)病的

身心狀況及護(hù)理措施，了解外科護(hù)理學(xué)的理念、設(shè)備治療手

段和技術(shù)的新動(dòng)向、新進(jìn)展。該課程和內(nèi)科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)

理、兒科護(hù)理等平行開展，內(nèi)容互為補(bǔ)充，共同建立學(xué)生的

整體醫(yī)學(xué)護(hù)理知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能構(gòu)架。

開設(shè)方式：第三、四學(xué)期，4學(xué)時(shí)/周，28周。

考核方式：考試。

（3）《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》：6學(xué)分，98學(xué)時(shí)（理論82學(xué)時(shí)，

實(shí)踐16學(xué)時(shí)），必修課?！秲?nèi)科護(hù)理學(xué)》是一門重要的臨床

護(hù)理學(xué)科，是其他臨床護(hù)理學(xué)科的基礎(chǔ)，其闡述的內(nèi)容具有

普遍的指導(dǎo)意義。本課程有助于學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理發(fā)展的需

要，建立整體護(hù)理觀念和科學(xué)的思維方式；有助于培養(yǎng)學(xué)生

對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)以及各?？评碚撝R(shí)的綜合運(yùn)用，使學(xué)生系

統(tǒng)掌握內(nèi)科護(hù)理學(xué)的基本理論、常用內(nèi)科護(hù)理技術(shù)及各種臨

床常見疾病的護(hù)理知識(shí)，熟悉內(nèi)科護(hù)理的工作范圍與特點(diǎn)，

為今后從事和發(fā)展內(nèi)科護(hù)理工作奠定基礎(chǔ)。

通過本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生能較為全面和系統(tǒng)地獲

得內(nèi)科常見病、多發(fā)病防治和護(hù)理的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和

基本技能，具備較強(qiáng)的職業(yè)能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)。

開設(shè)方式：第三學(xué)期，后7周，4學(xué)時(shí)/周；

第四學(xué)期，前7周，6學(xué)時(shí)/周；

后7周，4學(xué)時(shí)/周。

21

考核方式：考試。

（4）《助產(chǎn)學(xué)》：6學(xué)分，98學(xué)時(shí)（理論50學(xué)時(shí)，實(shí)踐

48學(xué)時(shí)），必修課?！吨a(chǎn)學(xué)》是助產(chǎn)專業(yè)的一門主干課程，

是一門協(xié)助新生命安全誕生的醫(yī)學(xué)科學(xué)，是研究女性妊娠

期、分娩期、產(chǎn)褥期以及胎兒、新生兒的生理、心理、病例

與社會(huì)因素變化，進(jìn)行保健指導(dǎo)、促進(jìn)產(chǎn)婦自然分娩的一門

學(xué)科。它以產(chǎn)科系統(tǒng)理論為基礎(chǔ)，重在孕期保健、產(chǎn)前監(jiān)護(hù)、

助產(chǎn)及產(chǎn)后護(hù)理等理論知識(shí)和技能操作。本課程力求體現(xiàn)職

業(yè)教育“貼近學(xué)生、貼近社會(huì)、貼近崗位”的基本原則，突

出“以人的健康為中心”的核心理念，在強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)的同

時(shí)力求更加注重學(xué)生分析能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。為達(dá)到上

述目的，該課程充分體現(xiàn)“職業(yè)性、操作性、實(shí)用性”的特

點(diǎn)，通過運(yùn)用臨床案例，提出討論問題，注重學(xué)生的能力培

養(yǎng)，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握助產(chǎn)學(xué)的理論知識(shí)和專業(yè)

操作技能，適應(yīng)臨床工作需要。

《助產(chǎn)學(xué)》的開展需要開設(shè)以下課程為基礎(chǔ)：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)

課程，如：生理、病理、解剖、生化、藥理，護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)

課程，如：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、健康評(píng)估等，該課程和婦科護(hù)理、

內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、兒科護(hù)理等平行開展，內(nèi)容互為補(bǔ)充，

共同建立學(xué)生的整體醫(yī)學(xué)護(hù)理知識(shí)和技能構(gòu)架。

開設(shè)方式：第三學(xué)期，后7周，6學(xué)時(shí)/周。

第四學(xué)期，前7周，2學(xué)時(shí)/周，

22

后7周，6學(xué)時(shí)/周。

考核方式：考試。

（5）《兒科護(hù)理》：3.5學(xué)分，56學(xué)時(shí)（理論46學(xué)時(shí)，

實(shí)踐10學(xué)時(shí)），必修課。

《兒科護(hù)理學(xué)》是高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)的一門重要的

專業(yè)課程。本課程的主要內(nèi)容包括兒科護(hù)理的基本理論、基

本知識(shí)和基本技能。本課程的任務(wù)是使學(xué)生具有良好的職業(yè)

道德，樹立“以人的全面健康為中心”的護(hù)理理念，能運(yùn)用

護(hù)理程序?qū)純簩?shí)施整體護(hù)理，達(dá)到減輕患兒痛苦、促進(jìn)康

復(fù)、保持健康的目的。

開設(shè)方式：第四學(xué)期，4學(xué)時(shí)/周，14周。

考核方式：考試。

（6）《婦科護(hù)理學(xué)》：4.5學(xué)分，70學(xué)時(shí)（理論36學(xué)時(shí)，

實(shí)踐34學(xué)時(shí)），必修課?！秼D科護(hù)理學(xué)》是助產(chǎn)專業(yè)的一門

主干課程，是研究女性在非妊娠狀態(tài)下，生殖系統(tǒng)的生理、

病理及其相關(guān)的病因、機(jī)制以及心理-社會(huì)等方面的行為反

應(yīng)，運(yùn)用護(hù)理程序?qū)ζ洮F(xiàn)存和潛在的健康問題實(shí)施整體護(hù)理

的一門科學(xué)，包括計(jì)劃生育和婦女保健的內(nèi)容，是臨床護(hù)理

學(xué)的重要組成部分，也是助產(chǎn)專業(yè)的核心課程之一。本課程

力求體現(xiàn)職業(yè)教育“三基五性”以及“必需、夠用、實(shí)用、

好用”的原則，突出“以人的健康為中心”的護(hù)理理念，在

強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)的同時(shí)力求更加注重學(xué)生分析能力、實(shí)踐能力

23

的培養(yǎng)，更加緊扣全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的要求。為達(dá)到上

述目的，該課程充分體現(xiàn)“職業(yè)性、操作性、實(shí)用性”的特

點(diǎn)，通過運(yùn)用臨床案例，提出討論問題，注重學(xué)生的能力培

養(yǎng)，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握婦科護(hù)理的理論知識(shí)和專

業(yè)操作技能，適應(yīng)臨床工作需要，并能順利通過護(hù)士執(zhí)業(yè)資

格考試。

開設(shè)方式：第四學(xué)期，前7周，4學(xué)時(shí)/周，

后7周，6學(xué)時(shí)/周。

考核方式：考試。

（7）《助產(chǎn)綜合實(shí)訓(xùn)》：1學(xué)分，14學(xué)時(shí)（理論0學(xué)時(shí)，

實(shí)踐14學(xué)時(shí)），必修課。本課程以《護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱》

與助產(chǎn)士《母嬰保健技術(shù)》考核為導(dǎo)向，助產(chǎn)士崗位職業(yè)所

需的知識(shí)為基礎(chǔ)，能力、素質(zhì)要求為核心，設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)。

助產(chǎn)典型工作情境為載體，項(xiàng)目教學(xué)為主線，強(qiáng)調(diào)助產(chǎn)職業(yè)

能力訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生溝通與合作能力、倫理素養(yǎng)、關(guān)愛

產(chǎn)婦、恪盡職守、終生學(xué)習(xí)能力。跟蹤臨床最新的技術(shù)和理

念，及時(shí)增刪教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與臨床前沿技術(shù)同步

更新。旨在做好學(xué)生進(jìn)入臨床實(shí)踐前的轉(zhuǎn)化和銜接，為學(xué)生

考證打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)雙證融通。

開設(shè)方式：第四學(xué)期，后7周，2學(xué)時(shí)/周，

考核方式：考試。

3.專業(yè)拓展課

24

專業(yè)拓展課程包括《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》、《護(hù)理技能訓(xùn)練》、

《急救護(hù)理》共計(jì)約84學(xué)時(shí)，包括34理論學(xué)時(shí),50實(shí)踐學(xué)

時(shí)。

（1）《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》：1學(xué)分，14學(xué)時(shí)（理論14學(xué)時(shí)，

實(shí)踐0學(xué)時(shí)），必修課。通過本課程學(xué)習(xí)，使護(hù)生掌握護(hù)理

學(xué)理論及相關(guān)理論、護(hù)理程序、循證護(hù)理、護(hù)理安全，并將

其貫穿應(yīng)用與基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)和專科護(hù)理技術(shù)的學(xué)習(xí)過程中，

為提高護(hù)生的基本專業(yè)素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、獨(dú)立解

決專業(yè)問題及創(chuàng)造性的思維能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使得護(hù)理

教育實(shí)現(xiàn)“知識(shí)”與“能力”相融，培養(yǎng)出高素質(zhì)的護(hù)理人

才。

開設(shè)方式：第二學(xué)期，后7周，2學(xué)時(shí)/周。

考核方式：考查。

（2）《護(hù)理技能訓(xùn)練》：3學(xué)分，42學(xué)時(shí)（理論0學(xué)時(shí)，

實(shí)踐42學(xué)時(shí)），必修課。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行護(hù)理基本理論、基

本技術(shù)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入護(hù)理領(lǐng)域，并架起基礎(chǔ)課和臨

床專業(yè)課的橋梁；培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、

創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)、能適應(yīng)未來(lái)醫(yī)學(xué)發(fā)展的“實(shí)用型”和“職

業(yè)型”的高素質(zhì)護(hù)理人才。

開設(shè)方式：第四學(xué)期，4學(xué)時(shí)/周，7周。

考核方式：考試。

（3）《急救護(hù)理》：2學(xué)分，28學(xué)時(shí)（理論20學(xué)時(shí)，實(shí)

25

踐8學(xué)時(shí)），必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生要養(yǎng)成專業(yè)

獨(dú)特的邏輯性思維，掌握常用的急危重癥護(hù)理技術(shù)和相關(guān)的

急危重癥理論知識(shí)，并能理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用知識(shí)和技

能，按急危重癥護(hù)理學(xué)特有的臨床護(hù)理工作方式，觀察、分

析、解決服務(wù)對(duì)象存在的健康問題，為臨床護(hù)理工作打下良

好的基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第四學(xué)期，4學(xué)時(shí)/周，7周。

考核方式：考查。

（三）實(shí)踐性教學(xué)

實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)（教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)

實(shí)習(xí)）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)

等。本專業(yè)加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)已達(dá)到總學(xué)時(shí)數(shù)

的50%以上。依據(jù)國(guó)家發(fā)布的有關(guān)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格

執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》有關(guān)要求，在教學(xué)過程

中積極推行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)習(xí)方式，同時(shí)在實(shí)踐性

教學(xué)環(huán)節(jié)中強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)。（注：

根據(jù)國(guó)家臨床工作相關(guān)規(guī)定，助產(chǎn)專業(yè)實(shí)習(xí)生因未取得相關(guān)

從業(yè)資格證書，不能進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。）

1、實(shí)訓(xùn)課

實(shí)訓(xùn)課以我院建立的實(shí)訓(xùn)室完成相關(guān)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程，

主要包括人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)與病

理生理學(xué)、藥理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)護(hù)理、病原微生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、

26

統(tǒng)計(jì)與流行病學(xué)、助產(chǎn)學(xué)導(dǎo)論、醫(yī)院感染、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)

理技能訓(xùn)練、急救護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)

理、外科護(hù)理、兒科護(hù)理、助產(chǎn)學(xué)、婦科護(hù)理等實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。

2、實(shí)習(xí)

（1）教學(xué)實(shí)習(xí)

利用休息日，安排學(xué)生輪流到合作的醫(yī)療單位進(jìn)行參觀

和學(xué)習(xí)，將校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課與臨床進(jìn)行比較，找出不同之處，并

將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐加

強(qiáng)理論記憶和理解。

（2）畢業(yè)實(shí)習(xí)

第三年將進(jìn)行為期8個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，讓學(xué)生真正融入

到臨床實(shí)際工作中去。通過在不同?？频膶?shí)踐學(xué)習(xí)，熟

知各個(gè)科室治療項(xiàng)目、每個(gè)治療項(xiàng)目的步驟要求和方法等，

學(xué)會(huì)醫(yī)患、醫(yī)護(hù)、醫(yī)技之間的溝通，為將來(lái)能很好地融入社

會(huì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。具體安排如下：婦科8周、產(chǎn)科10

周、內(nèi)科4周、外科4周、兒科2周、急診科2周、計(jì)生科1周、

B超彩超1周，實(shí)習(xí)醫(yī)院原則上選擇二級(jí)甲等及以上醫(yī)院。

（注：根據(jù)國(guó)家臨床工作相關(guān)規(guī)定，助產(chǎn)專業(yè)實(shí)習(xí)生因未取

得相關(guān)從業(yè)資格證書，不能進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。）

3、實(shí)習(xí)報(bào)告：要求學(xué)生結(jié)合實(shí)習(xí)經(jīng)歷，書寫實(shí)習(xí)過程

中的收獲、存在的不足，明確今后努力的方向，并對(duì)在校學(xué)

習(xí)期間的專業(yè)理論課及實(shí)訓(xùn)課教學(xué)提出反饋意見及建議。

27

（四）活動(dòng)課程

1.選修課

選修課分為公共選修課和專業(yè)選修課，公共選修課一般

包括藝術(shù)文體類（含美育美學(xué)藝術(shù)、文學(xué)及體育等課程）、

人文素質(zhì)類（含歷史、哲學(xué)、政治、公共禮儀、心理學(xué)等課

程）和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類（含解剖、生理、病理、藥理、生物等課

程）。

專業(yè)選修課分為專業(yè)方向課和專業(yè)拓展課，包括本專業(yè)

知識(shí)及技能水平的提高和加深，體現(xiàn)本專業(yè)要求和特色的課

程；與本專業(yè)相近或相關(guān)的外延課程；介紹本專業(yè)新趨勢(shì)、

新理念、新方法、新技術(shù)、新流程、新標(biāo)準(zhǔn)、新材料等的課

程。

選修課總記20學(xué)分，學(xué)生必須修夠4學(xué)分才能畢業(yè)。

2、志愿服務(wù)活動(dòng)：

學(xué)生應(yīng)積極參加學(xué)院及系部組織的各種志愿服務(wù)活動(dòng)，

以增強(qiáng)學(xué)生為人民服務(wù)的意識(shí)，更好地成為一名合格的

護(hù)理醫(yī)務(wù)工作者。

3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：

（1）利用星期六、日放假時(shí)間去醫(yī)院進(jìn)行實(shí)踐，為以

后的實(shí)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

（2）參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如：創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)、

去敬老院參加幫助老人的活動(dòng)等。

28

七、學(xué)周與學(xué)時(shí)安排

（一）學(xué)周安排

3年總計(jì)安排149周，其中入學(xué)教育1周，軍訓(xùn)2周，課堂

教學(xué)54周，復(fù)習(xí)4周，考試4周，社會(huì)實(shí)踐7周，志愿者服務(wù)8

周，畢業(yè)實(shí)習(xí)32周，畢業(yè)考試1周，假期36周，具體分配見

表1。

表1.助產(chǎn)專業(yè)學(xué)周安排表

第一學(xué)年第二學(xué)年

項(xiàng)目第三學(xué)年合計(jì)備注

1學(xué)期2學(xué)期3學(xué)期4學(xué)期

入學(xué)教育100001

軍訓(xùn)200002

課堂教學(xué)12141414054

復(fù)習(xí)111104

考試111104

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)122207

志愿服務(wù)活動(dòng)222208

畢業(yè)實(shí)習(xí)00003232

學(xué)期周數(shù)2020202032112

畢業(yè)考試****11

假期12121236

合計(jì)525245149

（二）學(xué)分與學(xué)時(shí)的換算。

29

1.學(xué)分與學(xué)時(shí)換算說明

課堂教學(xué)以16學(xué)時(shí)計(jì)為1個(gè)學(xué)分；入學(xué)教育、社會(huì)實(shí)踐、

志愿服務(wù)、復(fù)習(xí)考試、畢業(yè)考試等，以1周為1學(xué)分。

2.學(xué)時(shí)學(xué)分安排

課堂教學(xué)二學(xué)年安排54周，實(shí)習(xí)一學(xué)年計(jì)32周，必修課

共2736（1516+112+960+36+32+32+8+24+16）學(xué)時(shí)，選修課

共320學(xué)時(shí)，計(jì)187學(xué)分；入學(xué)教育、志愿服務(wù)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)

踐活動(dòng)、復(fù)習(xí)考試、畢業(yè)考試共17周，計(jì)17學(xué)分。（說明：

1516是必修課課堂教學(xué)總學(xué)時(shí)，即用學(xué)期周數(shù)與相應(yīng)學(xué)期的

周學(xué)時(shí)26或30相乘的得數(shù)；960是畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)時(shí)；112是軍事

技能訓(xùn)練14天，8學(xué)時(shí)/天；36是軍事課學(xué)時(shí)，32學(xué)時(shí)分別是

大學(xué)生安全教育學(xué)時(shí)、形勢(shì)與政策課程學(xué)時(shí)；8是毛澤東思

想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課程在線課程學(xué)時(shí)，24

是思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程在線課程學(xué)時(shí)，16學(xué)時(shí)是勞

動(dòng)教育課學(xué)時(shí)；學(xué)分是總學(xué)時(shí)除以16的得數(shù)。）；共計(jì)204

學(xué)分。

3.助產(chǎn)專業(yè)課程學(xué)時(shí)、學(xué)分，理論課時(shí)和實(shí)踐課時(shí)占總

課時(shí)比例見表2。

30

表2學(xué)時(shí)、學(xué)分、理論課時(shí)和實(shí)踐課時(shí)占總課時(shí)比例分配表

學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例（）

%占總學(xué)分比例

課程類別學(xué)分

（）

理論實(shí)踐理論實(shí)踐%

公共基礎(chǔ)課程3862803612.69.217.6

專業(yè)基礎(chǔ)課程408723113.42.415.2

必修

專業(yè)核心課程3402063411.16.716.7

專業(yè)拓展課345061.11.62.9

公共選修課程1600105.204.9

選修

專業(yè)選修課程1600105.204.97

實(shí)踐

頂崗實(shí)習(xí)096060031.429.4

課程

志愿服務(wù)活動(dòng)****

活動(dòng)83.9

課程

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)**7**3.4

入學(xué)教育**1**0.5

畢業(yè)考試及畢業(yè)設(shè)計(jì)**1**0.5

總學(xué)時(shí)（學(xué)分）合計(jì)1488156820448.751.3100

注：入學(xué)教育、志愿者服務(wù)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、畢業(yè)考試只計(jì)學(xué)分，不計(jì)學(xué)時(shí)；公共基礎(chǔ)

課程學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例為(12.6+9.2+5.2)%=27.0%；選修課教學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的比例為

(5.2+5.2)%=10.4%；實(shí)踐課程學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例為51.3%。

31

八、教學(xué)進(jìn)程總體安排

2020版助產(chǎn)專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表（三年制）

考核方式學(xué)時(shí)數(shù)各學(xué)年學(xué)時(shí)分配

課總

程序?qū)W總理實(shí)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年

號(hào)

類課程名稱考考分學(xué)論訓(xùn)

別試查時(shí)學(xué)學(xué)1學(xué)期2學(xué)期3學(xué)期4學(xué)期實(shí)習(xí)

數(shù)時(shí)時(shí)

6周6周7周7周7周7周7周7周32周

必修課

國(guó)防教育（軍事技能）①1120112入學(xué)前2周

14

軍事理論（在線課程）136360

2大學(xué)生安全教育②1232320

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主

3246456844

義理論體系概論

4思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)④134842622

公

共5勞動(dòng)教育⑤111688第一學(xué)年開設(shè)

基

礎(chǔ)6大學(xué)體育1.23.5524482222

課畢

7大學(xué)英語(yǔ)2169482122264業(yè)

8形勢(shì)與政策4132248每學(xué)期8學(xué)時(shí)實(shí)

習(xí)

9醫(yī)用化學(xué)134844444

10計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)22.54224024

11大學(xué)生心理健康教育11.524141022

12就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育41141222

13醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)23.55230222222

14人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)15.5867016662

15生理學(xué)23.55650662

專

業(yè)16生物化學(xué)12.53630642

基

礎(chǔ)17病理學(xué)與病理生理學(xué)24.570601046

課

18藥理學(xué)33.556524224

19營(yíng)養(yǎng)護(hù)理222824422

20病原微生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)12.53630624

32

21健康評(píng)估3584701466

22統(tǒng)計(jì)與流行病學(xué)222822622

23基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)37112565688

24外科護(hù)理4469870284244

專

業(yè)25內(nèi)科護(hù)理46988216464

核

心26助產(chǎn)學(xué)36985048626

課

27兒科護(hù)理43.556461044

28婦科護(hù)理44.570363446

29助產(chǎn)綜合實(shí)訓(xùn)41140142

專30護(hù)理學(xué)導(dǎo)論21141402

業(yè)

拓

展31護(hù)理技能訓(xùn)練43420426

課

32急救護(hù)理42282084

周學(xué)時(shí)合計(jì)177611686082626303026263030

總學(xué)時(shí)合計(jì)

總學(xué)分合計(jì)107

選修課

1A類（公共選修課）110每學(xué)期80學(xué)時(shí)

2B類（專業(yè)選修課）2，310每學(xué)期80學(xué)時(shí)

周學(xué)時(shí)合計(jì)320

總學(xué)時(shí)合計(jì)20

說明：①軍事技能訓(xùn)練于入學(xué)前2周進(jìn)行，共14天，8學(xué)時(shí)/天；②《大學(xué)生安全教育》課可結(jié)合學(xué)院保衛(wèi)處、

學(xué)生管理處等部門工作安排適時(shí)開展講座與活動(dòng)；③毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課程64學(xué)

時(shí)包含56學(xué)時(shí)課堂教學(xué)和8學(xué)時(shí)在線課程；④思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程48學(xué)時(shí)包含24學(xué)時(shí)課堂教學(xué)和

24學(xué)時(shí)在線課程；⑤勞動(dòng)教育課程共16學(xué)時(shí)，在第一學(xué)年開設(shè)。

33

九、實(shí)施保障

（一）師資隊(duì)伍

1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

助產(chǎn)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)共26人（含團(tuán)隊(duì)帶頭人），其中學(xué)校

專任教師19人，占79%，來(lái)自醫(yī)院的兼職教師5人，占21%。

高級(jí)職稱4人，碩士8人。目前專兼職比為5：1，經(jīng)過努力，

我們將擴(kuò)大兼職教師占比，同時(shí)積極鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育

以提高學(xué)歷層次。

2.專