部編版五年級語文上冊第9課《獵人海力布》精美課件

第一課時獵人海力布五年級上冊﹒人教版9《孟姜女哭長城》《白蛇傳》《牛郎織女》課前導入同學們是否聽過這些故事？這些都是民間故事，是古代勞動人民創(chuàng)作并傳播的口頭文學作品。同學們知道哪些民間故事呢？把自己喜歡的民間故事簡要地講給大家聽！民間故事是從遠古時代起就在人們口頭流傳的一種以奇異的語言和象征的形式講述人與人之間的種種關(guān)系，題材廣泛而又充滿幻想的敘事體故事。民間故事從生活本身出發(fā)，但并不局限于實際情況，它們往往包含著超自然的、異想天開的成分。初讀課文

快速默讀課文，了解故事的主要內(nèi)容。讀完后思考：課文寫了海力布的哪幾件事？并給課文劃分結(jié)構(gòu)層次。1、海力布救白蛇得到寶石。2、海力布救鄉(xiāng)親變作石頭。第二部分（2-6）：寫熱心助人的海力布救了龍王的女兒小白蛇，得到了一塊可以聽懂動物說話的寶石。引出故事，點明故事發(fā)生的地點。第一部分（1）：寫海力布為了救鄉(xiāng)親們說出實情，結(jié)果自己變成了一塊石頭，人們世世代代紀念他。第三部分（7-11）：詞語熟讀獵物

酬謝

珍寶

悲痛

叮囑

復活

議論

崩塌

搬家

焦急

發(fā)誓

謊話

遲延

鎮(zhèn)定

后悔

扶手

震天動地

千真萬確

chóuzhēndīnɡzhǔtājiāoshìhuǎnɡyánhuǐfú我會寫chóu酬zhēn珍dīng叮zhǔ囑tā塌jiāo焦shì誓huǎng謊yán延huǐ悔fú扶書寫指導chóu酬“州”撇、豎、豎三個筆畫間距均勻。jiāo焦上窄下寬。注意上部“隹”是四橫，間距均勻。shì誓“折”略扁；“言”第一橫最長。詞語解釋酬謝：用金錢、禮物等表示謝意。飛禽走獸：飛翔的鳥，奔跑的獸。泛指各種鳥獸。

崩塌：崩裂而倒塌。

大吃一驚：形容對發(fā)生的意外事情而非常吃驚。

催促：叫人趕快行動或做某事。

發(fā)誓：莊嚴地說出表示決心的話或?qū)δ呈绿岢霰ＷC。

千真萬確：形容情況非常確定，不容置疑。

原原本本：照原樣從頭到尾地（敘述）。

震天動地：震動了天和地。形容聲音很大，氣勢宏偉。

歸納總結(jié)快速閱讀課文，理解課文主要內(nèi)容，為課文劃分層次結(jié)構(gòu)。會寫“珍、?！钡?1個字，熟讀并會寫“獵物、酬謝”等詞語。課堂練習1.下列字音、字形完全正確的一項是（）A.謊言（huǎng）叮囑B.誓言（shì）崩榻C.犧牲（xī）廷遲D.酬謝（zhōu）焦急2.下面句子的橫線上填入的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

村民提著雞蛋、水果要當面____，扶貧干部委婉拒絕了。A.酬勞B.酬謝C.多謝D.應酬AB3.用給出的字組詞填空，使語句通順。【謊慌】犯罪分子看到（）儀，非常（），只好老老實實交代了自己的犯罪經(jīng)過。【悔海梅】今天天氣晴朗，我和爸爸媽媽一起到（）玩。那里有很多漂亮的貝殼，我真（）沒有撿一些回來。測謊慌張海邊后悔第二課時獵人海力布五年級上冊﹒人教版9

請同學們回憶一下課文內(nèi)容，課文寫了海力布的哪幾件事？課文詳解

課文寫了海力布的兩件事：1、海力布救白蛇得到寶石。2、海力布救鄉(xiāng)親變作石頭。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。熱心助人受人尊敬

從文中的第2段描述中，我們能看看出海力布是個什么樣的人？默讀3-6自然段，思考:海力布是怎樣得到寶石的？寶石有什么作用？他抬頭一看，一只老鷹抓著一條小白蛇正從他頭上方飛過。他急忙搭箭開弓，對準老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。救助弱小富有愛心小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的女兒，您跟我回去，我爸爸一定會好好酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話?！睂毷淖饔?/p>

海力布想，珍寶我倒不在乎，能聽懂動物的話，對一個獵人來說，實在是太好了。他問小白蛇：“真有這樣一顆寶石嗎？”小白蛇說：“真的。但是動物說什么話，您只能自己知道，如果別人知道了，您就會變成一塊石頭?！?/p>

想一想，小白蛇的話，有什么作用嗎？

小白蛇的話交代了使用寶石的禁忌，為故事的發(fā)展埋下了伏筆。海力布什么珍寶也不要，他對龍王說：“如果您真想給我點兒東西作紀念，請把您嘴里含著的那顆寶石送給我吧。”龍王低頭想了一會兒，就把嘴里含的寶石吐出來，送給了海力布。想一想：海力布為什么不要珍寶，而只想要龍王嘴里含著的那顆寶石？因為海力布不貪圖財富和名利。作為一名獵人，如果有了那顆能讓自己聽懂動物說話的寶石，就可以打更多的獵物，就可以把更多的獵物分給鄉(xiāng)親們。表現(xiàn)了海力布一心為鄉(xiāng)親們著想的品質(zhì)。小白蛇跟了出來，再三叮囑他說：“敬愛的獵人，您要記住，無論動物說了什么話，都不要對別人說。如果說了，您馬上就會變成石頭，永遠不能復活了！”思考：小白蛇為什么要再三叮囑海力布？

小白蛇再三叮囑，是為了強調(diào)把動物說的話告訴他人的嚴重后果，也為后文海力布自我犧牲的英勇行為作了鋪墊。默讀7-11自然段:海力布為什么會變成石頭呢？（根據(jù)課文內(nèi)容，總結(jié)關(guān)鍵情節(jié)）深山打獵知險情——急忙告知勸搬家——焦急無奈說實情——為救鄉(xiāng)親變石頭那只帶頭的鳥說：“咱們趕快飛到別處去吧！今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，不知道要淹死多少人呢！”深山打獵知險情從海力布勸說鄉(xiāng)親們這一部分感受到什么？急忙告知勸搬家海力布聽到這個消息，大吃一驚。他急忙跑回家對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”海力布的心情越來越急，他十分擔心鄉(xiāng)親們的安危。語言、動作、神態(tài)描寫海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。焦急無奈說實情

將海力布在危難關(guān)頭決心犧牲自己來保全鄉(xiāng)親們，突出了他舍己救人的高貴品質(zhì)。心理描寫

他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！?/p>

不矛盾，“焦急”與“鎮(zhèn)定”形成鮮明對比，表明海力布已經(jīng)下定決心，犧牲自己，保全大家。表現(xiàn)了他一心為鄉(xiāng)親們著想的品質(zhì)。

海力布一開始是焦急的，現(xiàn)在卻是鎮(zhèn)定的，這樣寫矛盾嗎？作者這樣寫有什么目的？大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠的地方走去。非常非常為救鄉(xiāng)親變石頭體現(xiàn)了人們內(nèi)心的悲痛和對海力布深深的感激、懷念之情。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風怒號，接著就是傾盆大雨。半夜里，聽見一聲震天動地的巨響，大山崩塌了，洪水涌了出來，把他們住的村子淹沒了。人們世世代代紀念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。環(huán)境描寫海力布舍己救人的精神永遠存在人們心中烘托了當時沉重的氣氛，突出了大山崩塌的宏大氣勢，表現(xiàn)了山洪給人們造成的深重災難。而鄉(xiāng)親們因及時離開才得以保全，再次點明了海力布的貢獻，突出了他舍己救人的品質(zhì)。這里的環(huán)境描寫表現(xiàn)了什么？有什么作用？

學完課文之后，請同學們思考：“救白蛇得到寶石”和“救鄉(xiāng)親變作石頭”這兩個故事之間有什么聯(lián)系？

第一個故事講述了海力布因為救助小白蛇得到寶石而獲得神力，但使用寶石是有禁忌的，這些都為第二個故事的發(fā)展埋下伏筆。第一個故事埋下的伏筆，在后一個故事的發(fā)展中一步步呈現(xiàn)出來，兩個故事的情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。1.海力布明明知道，如果把鳥兒的話說出來，自己會變成石頭，為什么他還要說？①海力布心里明白，要讓鄉(xiāng)親們趕緊離開，就必須把要搬的原因說清楚，不然大家是不會相信的。②時間不允許拖延了，災難馬上就要發(fā)生，只有犧牲自己，才能保全大家。思考2.試著以海力布或鄉(xiāng)親們的口吻，講一講海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分。海力布：我聽到大山要崩塌，大地要被洪水淹沒的消息后，急忙跑回家告訴大家：“鄉(xiāng)親們，我們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！”鄉(xiāng)親們聽了感到很奇怪，都不愿搬家。不管我怎么催促都沒有用。我焦急萬分，急得掉下了眼淚，可鄉(xiāng)親們還是不為所動。我心想：如果再遲延，災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命，為了大家，我必須犧牲自己。最后，我鎮(zhèn)定下來，將事情的前因后果都照實說給鄉(xiāng)親們聽。隨堂練習1.照樣子，改寫句子。例：小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。”改寫：小白蛇對獵人說，獵人是她的救命恩人，她要報答獵人。小白蛇對對海力布說：“我是龍王的女兒，我爸爸一定會好好酬謝您?！备膶懀篲________________________________________________________2.根據(jù)課文內(nèi)容，給下面的故事情節(jié)按先后順序排序。①救白蛇②變石頭③得寶石④勸搬家⑤說實情⑥知災難（）—（）—（）—（）—（）—（）小白蛇對海力布說，她是龍王的女兒，她爸爸一定會好好酬謝海力布。①③⑥④⑤②3.聯(lián)系課文，用海力布的口吻講一講他“救白蛇得到寶石”的故事。4.看到海力布變成了石頭，鄉(xiāng)親們可能會說些什么？

有一天，我在深山打獵，忽然聽見天上有呼救聲。抬頭一看，原來是一只老鷹抓了一條小白蛇。我連忙搭箭開弓，救下了小白蛇。小白蛇說她是龍王的女兒，讓我跟她一起去龍宮，她爸爸要酬謝我。她爸爸的寶庫里有很多珍寶，還有一顆含在嘴里就能聽懂動物說的話的寶石。我不要珍寶，只要了這顆寶石。小白蛇叮囑我，動物說的話不能告訴別人，否則我就會變成石頭。鄉(xiāng)親們可能會說：“海力布，謝謝你，我們會永遠記住你的！”《獵人海力布》這篇課文講的是獵人海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成了石頭的故事。歌頌了海力布熱心助人、舍己救人的高尚品質(zhì)。主旨歸納救白蛇——得寶石救鄉(xiāng)親——變石頭熱心助人舍己救人層次梳理獵人海力布拓展延伸你還讀過哪些感人的民間故事？不妨講給伙伴們聽。神農(nóng)嘗百草：生老病死是最自然不過的事了，不過因為”病”而早早離開這個世界的人又實在值得同情。神農(nóng)覺得自己有保護好自己的子民的職責，所以他踏遍神州大地尋找治療病患的藥草，找到后他都先自己服用，以此來確定有用與否或者有毒與否。最后他終于找到了可以治療很多常見病患的藥草。課后習題精講

默讀課文，說說課文寫了海力布的哪幾件事。

參考答案：課文寫了海力布“救白蛇得到寶石”和“救鄉(xiāng)親變作石頭”這兩件事。

試著以海力布或鄉(xiāng)親們的口吻，講一講海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分。

參考答案：以海力布口吻講述：我在打獵時，聽到鳥兒們說這里的大山很快要崩塌，大地要被洪水淹沒，就急忙跑回家告訴大家：“鄉(xiāng)親們，我們趕快搬到別處去吧!這個地方不能住了!”可是鄉(xiāng)親們都不相信我的話，無論我怎么勸說都不肯搬家。眼看著洪水就要淹沒村莊，我焦急萬分，急得掉下了眼淚，即使我說我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確，可鄉(xiāng)親們還是不為所動。我想：如果再延遲，災難就要來臨了，只有犧牲自己，才能挽救鄉(xiāng)親們。于是，我鎮(zhèn)定下來，把事情的真相都一五一十地說了出來。剛說完，我就變成了一塊石頭。

小練筆：根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡要介紹它的來歷。

練筆示例：從前，有一位叫海力布的獵人，他熱心幫助別人，經(jīng)常把打到的獵物分給鄉(xiāng)親們，大家都很尊敬他。有一次，他在打獵的時候，救了一條小白蛇。這條小白蛇是龍王的女兒，想要報答他，便帶他去見龍王。海力布不要龍王酬謝的珍寶，只想要含在嘴里就能聽懂動物的話的寶石。就這樣，海力布得到了寶石。小白蛇囑咐他不能把動物說的話告訴別人，否則自己就會變成石頭。

海力布擁有了寶石，打獵就方便多了，分給大家的獵物也多了。有一天，海力布在深山打獵，從鳥兒們的議論中知道了大山就要崩塌，洪水將淹沒村莊的消息。于是趕緊回家勸說鄉(xiāng)親們搬家，但是大家都不相信他的話。在這緊急關(guān)頭，海力布為了救鄉(xiāng)親們，不得不說出了事情的真相，結(jié)果剛說完，他就變成了一塊石頭。鄉(xiāng)親們都很傷心，也很后悔，他們含著淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，搬離了村子，逃過了一劫。

后來，人們世世代代紀念海力布。9

獵人海力布快速閱讀課文，想一想：課文主要講了什么？第一階：課前預習學習內(nèi)容1.通讀課文，了解課文大意。2.課文背景資料。3.認寫字詞、理解詞語。通讀課文海力布救了龍王的女兒小白蛇，龍王把含在嘴里的寶石給了他。因為含著寶石能聽懂動物說的話，所以海力布得知了村子要遭受災難的消息，為了勸鄉(xiāng)親們搬家，他說出了寶石的秘密。鄉(xiāng)親們得救了，海力布自己卻變成了一塊石頭。課文大意文體知識指群眾集體口頭創(chuàng)作、口頭流傳，并在流傳中不斷有所修改、加工的文學，包括民歌、民謠、神話、傳說、故事、童話、謎語、諺語、歇后語、說唱、戲曲等形式。民間文學反映了勞動者的愿望、要求和理想，體現(xiàn)了他們的情感和想法。民間文學獵人海力布課文內(nèi)容資料會認字謝寶崩急發(fā)話遲牲后著再三叮囑千真萬確烏云密布狂風怒號傾盆大雨震天動地chóu酬zhēn珍dīngzhǔtājiāoshìhuǎngyánxīhuǐfú叮囑塌焦誓謊延犧悔扶“囑”讀zhǔ，不讀shǔ；“塌”讀tā，不讀tà;“珍”讀翹舌音。易讀錯會寫字酬珍叮囑塌焦誓謊延悔扶書寫指導扶珍謊悔左窄右寬。易寫錯焦酬左部“酉”不要少寫一橫。上部是“隹”不是“住”。詞語聽寫獵物酬謝珍寶叮囑復活議論

崩塌搬家焦急發(fā)誓千真萬確謊話延遲鎮(zhèn)定后悔悲痛震天動地近義詞流傳—留傳熱心—熱情尊敬—尊重酬謝—報酬延遲—拖延震天動地—驚天動地反義詞熱心—冷漠尊敬—鄙夷可憐—幸運焦急—悠閑傾盆大雨—和風細雨震天動地—無聲無息理解詞語【流傳】傳下來或傳播開。【酬謝】用金錢、禮物等表示謝意。【叮囑】再三囑咐。【崩塌】崩裂而倒塌?！敬蟪砸惑@】形容很驚訝的樣子?！緝A盆大雨】傾盆：大雨傾注，像盆里的水直往下倒一樣。形容雨又大又急，像倒下來的一樣。傾盆大雨第二階：閱讀理解學習內(nèi)容1.理解課文內(nèi)容。2.學習轉(zhuǎn)換角色復述故事的方法?？焖僮x文，復述課文講了哪幾件事？海力布救小白蛇獲寶石海力布救鄉(xiāng)親變石頭

小白蛇說:“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的女兒，您跟我回去，我爸爸一定會好好酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話?！焙ＡΣ枷耄鋵毼业共辉诤?，能聽懂動物的話，對一個獵人來說，實在是太好了。他問小白蛇:“真有這樣一顆寶石嗎?”小白蛇說:“真的。但是動物說什么話，您只能自己知道如果對別人說了，您就會變成一塊石頭?！遍喿x這段話復述小白蛇的話有幾層意思？5層意思1.小白蛇要報答海力布2.小白蛇是龍王是女兒3.小白蛇要把寶石送給海力布4.寶石含在嘴里可以聽懂動物的話5.不能把聽到的話告訴別人，不然會變成石頭快速瀏覽第3～6自然段，提取關(guān)鍵信息，梳理故事情節(jié)。情節(jié)一海力布救小白蛇情節(jié)二海力布得到寶石情節(jié)三小白蛇叮囑海力布海力布得到寶石后，預測會發(fā)生什么事。預測方向海力布一定打到了更多的獵物。根據(jù)課文內(nèi)容這塊寶石可能給海力布帶來了災難。民間故事特點海力布可能借助這塊寶石獲得了一個寶藏。閱讀經(jīng)驗這段話在文中有什么作用？

與海力布救小白蛇相互照應為海力布救鄉(xiāng)親們變成石頭埋下伏筆。承上啟下，過渡海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，能聽懂飛禽走獸的語言，能知道哪座山上有哪些動物。從此以后，他每次打獵回來，分給大家的獵物更多了。這樣過了幾年。哪些詞句體現(xiàn)了海力布對鄉(xiāng)親們的關(guān)心？海力布聽到這個消息，大吃一驚。他急忙跑回家對大家說:“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了!”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說:“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”神態(tài)描寫動作描寫語言描寫按照事情的發(fā)展順序轉(zhuǎn)述第7～9自然段故事情節(jié)。起因海力布聽到災難降臨經(jīng)過海力布勸說鄉(xiāng)親們離開結(jié)果海力布變成石頭要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。這句話可以哪個詞來概括？聯(lián)系上下文概括海力布品質(zhì)。舍己為人勇敢善良熱情無私鄉(xiāng)親們趕快搬家吧，這里不能住了，大家不要問了，相信我快搬走吧！我海力布從來不說謊話，我發(fā)誓我說的千真萬確，請鄉(xiāng)親們相信我吧，快點搬家，再晚就來不及了！試著變換角色說一說海力布是如何勸說鄉(xiāng)親們的。把自己想象成海力布，想象海力布焦急的心情復述。講述這個故事需要抓住哪些關(guān)鍵情節(jié)？關(guān)鍵情節(jié)海力布熱心助人海力布救小白蛇得到寶石海力布得知使用寶石的禁忌海力布勸鄉(xiāng)親們搬家海力布聽到災難降臨的消息海力布為救相親們變成石頭本文講了善良的獵人海力布為拯救鄉(xiāng)親，不惜犧牲自己變成石頭的故事，贊美了他熱心助人、舍己救人的高貴品質(zhì)。課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)圖示獵人海力布引出故事救白蛇救鄉(xiāng)親發(fā)生地點得到寶石變成石頭樂于助人受尊敬舍己為人美名揚第三階：方法學用學習內(nèi)容1.學過的復述方法。2.了解引述句。3.了解創(chuàng)造性復述故事的方法?？偨Y(jié)學過的復述方法。復述方法詳細復述簡要復述創(chuàng)造性復述依據(jù)原文展開想象盡量完整保留故事情節(jié)抓住內(nèi)容簡潔復述故事引述句是直接引用別人說的話，而轉(zhuǎn)述句則是轉(zhuǎn)達別人說的話。引述句改成轉(zhuǎn)述句的方法：兩改一查。1.改標點。2.改人稱。3.查句意。將句子中的冒號改為逗號，刪掉雙引號。(1)第一人稱改為第三人稱。(2)第二人稱改為第一人稱。(3)第三人稱改為具體人稱。

如，孫子對祖父說:“老虎就在這里，我去把它叫醒?！鞭D(zhuǎn)述句：孫子對祖父說，老虎就在那里，他去把老虎叫醒。根據(jù)以上兩點再添加一些詞句，使句子更通順。如，他對龍王說:“如果您真想給我點兒東西作紀念，請把您嘴里含著的那顆寶石送給我吧?！鞭D(zhuǎn)述句：他對龍王說，如果龍王真想給他點兒東西作紀念，就請龍王把嘴里含著的那顆寶石送給他吧。引述句創(chuàng)造性復述故事法轉(zhuǎn)變角色講故事：

創(chuàng)造性復述是以原文為依據(jù)，展開想象發(fā)揮創(chuàng)造性的復述方式。它不是對原文內(nèi)容進行簡單的重復，而是在充分理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過聯(lián)想和想象，進一步充實內(nèi)容，發(fā)展情節(jié)，更具體生動地刻畫人物的形象。

創(chuàng)造性復述故事法那么，怎樣轉(zhuǎn)變角色講故事呢？變換角度體驗角色改變敘事口吻表現(xiàn)人物內(nèi)心海力布鄉(xiāng)親從海力布角度思考體會海力布改為“我從鄉(xiāng)親角度思考體會鄉(xiāng)親改為“我表達舍棄自己生命救人親切的內(nèi)心開始不相信最后后悔悲痛的心理設(shè)定人物關(guān)系語言符合身份“我”勇救小白蛇和鄉(xiāng)親們“我”和鄉(xiāng)親們被海力布舍命相救救人急切不能明說不明真相急于知道方法轉(zhuǎn)變角色講故事第四階：課后練習學習內(nèi)容1.課后習題。2.隨堂檢測。(1)生字檢測。(2)詞語檢測。(3)句子檢測。課后習題1主要寫了海力布“救小白蛇得到寶石”和“救鄉(xiāng)親變成石頭”這兩件事。默讀