新人教小學三年級數學下冊《復式統計表》教案

21世紀教育網精品試卷·第2頁（共2頁）《復式統計表》教案【教學目標】1.知識與技能使學生在具體的統計活動中認識復式統計表，能根據收集、整理的數據填寫統計表，并能根據統計表中的數據進行簡單的分析。21·cn·jy·com2.過程與方法使學生在認識、填寫、分析復式統計表的過程中，進一步理解統計方法，發(fā)展統計觀念。3.情感態(tài)度與價值觀21教育網通過學習，使學生進一步體會統計與現實生活的密切聯系，感受學習的樂趣，樹立學好數學的信心?！窘虒W重點】使學生認識復式統計表，會根據復式統計表解決一些簡單的實際問題?！窘虒W難點】通過數據的整理和分析，使學生能對數據作出簡單的判斷和預測。【教學方法】啟發(fā)式教學、自主探索、合作交流、討論法、講解法?！菊n前準備】多媒體課件【課時安排】1課時【教學過程】（一）導入新課。1．師生交流：同學們，課余時間你有什么興趣愛好？你最喜歡下面哪種活動？（課件第2張）2．統計一下本班學生最喜歡的活動。（每人限選一種）【設計意圖】聯系生活實際，以學生的興趣愛好為出發(fā)點，創(chuàng)設了一個調查學生最喜歡的活動情境，不僅激發(fā)了學生的興趣，也讓學生初步感受到統計的必要性，為復式統計表的學習做好鋪墊。（二）探究新知1.收集數據，設計統計表。（1）統計一下本班同學最喜歡的活動（每人限選一種）。（2）小組討論：你打算用什么方式進行調查呢？你想怎么設計統計表？先在小組內統計收集，各小組在全班匯報交流。再把全班的數據整理在一起，并設計統計表填寫。用男女生分開統計的方法進行調查統計。（3）整理數據，全班匯報。（課件第4張）根據收集的數據進行整理，并填入以下表格。從上面的表中，你可以知道哪些信息？（4）分析數據從上面的表格中，可以知道哪些信息？2．對比分析。（課件第5張）（1）觀察討論：最喜歡看書的是男生多還是女生多？多多少？最喜歡踢球的是男生多還是女生多？多多少？你還能提出哪些問題？（2）這兩張表有什么共同點？又有什么不同點？這兩張表統計的項目都是一樣的，但調查的對象不同，每項的數據也不同。（3）在分析數據的過程中你發(fā)現了什么問題？兩張表不方便比較，有更好的方法使男女生各項對比更方便？（4）小組比賽：能不能把這兩張表合并成一張？怎樣合并？表中要包含哪些內容？說得清晰正確就是小組冠軍。（5）匯報交流：（課件第7張）這兩個表的活動都一樣，調查的都是喜歡看書、踢球、看電視、畫畫、跳繩、玩電子游戲這6種活動的人數?？梢园堰@兩個表合并成一個統計表。3．合并表格，認識復式統計表。（課件第8張）這個表和原來的表格有什么不同？這個統計表包括活動、人數、性別三項內容。這叫做復式統計表。4．分析表中數據，體會復式統計表的優(yōu)點。根據表中自己填寫的數據，回答下面的問題。男生最喜歡哪種活動的人最多？女生呢？男生最喜歡的活動是玩電子游戲，女生最喜歡的活動是看電視。參加調查的一共有多少人？把參加調查的男女生人數加在一起就是所求。4+5+5+3+4+8+5+1+6+2+3+3=49。參加調查的一共有49人。21世紀教育網版權所有你對調查的結果有什么看法和建議？建議同學們多培養(yǎng)自己的興趣愛好，不要沉迷于看電視玩游戲喲！【設計意圖】本環(huán)節(jié)是新課教學的主體，在認識、填寫、分析復式統計表的過程中，進一步理解統計方法，培養(yǎng)數據分析觀念。從復習二年級上冊學過的單式統計表入手，把握學生知識的起點，通過對比分析，引發(fā)學生內在的認知沖突，從而產生合并創(chuàng)造一個更簡潔的表格的欲望，真切地感受到復式統計表的優(yōu)越性和必要性，體會數學學習的價值。5.小結：小組討論：復式統計表有什么優(yōu)點？說得正確合理就是小組冠軍。（1）復式統計表是把兩個統計內容的數據合并在一個表中。（2）能更清晰地反映出數據的情況以及兩個數據變化的差異。（三）課堂練習1．課件出示（課件第15張）把下面的兩個統計表合并成一個復式統計表。合并后的統計表如下：觀察上面的統計表，判斷下列哪些說法是否正確。（1）最喜歡看《貓和老鼠》的人數最多。（×）（2）最喜歡看《熊出沒》的人數最少。（√）（3）男生最喜歡看《貓西游記》的人數最多。（√）2．課件出示（課件第17張）根據這些原始數據填寫統計表。比較一下這個班男生和女生的體育成績。女生的成績比男生要好一些。這個班的體育成績怎么樣？你想給不及格的同學什么建議？這個班的體育成績總體來看很不錯，不及格的同學平時要加強體育鍛煉喲！【設計意圖】通過分層練習，由淺入深，循序漸進地鞏固運用復式統計表，在收集、整理、分析數據的過程中，進一步體會統計與現實生活的密切聯系，感受學習數學的樂趣，樹立學好數學的信心。21（四）拓展提高。1.看下表回答問題。（1）這個統計表的表頭有（天氣）、（天數）和（月份）。（2）5月份（雨天）天數最少，9月份（陰天）天數最多。（3）9月份陰天比5月份少（2天），5月份晴天比9月份多（3天）。（4）5月份一共有（31）天，其中有（6）天下雨。（5）9月份一共有（30）天，其中有（22）天不下雨。（五）課堂總結師：通過學習，你有什么收獲？（1）復式統計表是把兩個統計內容的數據合并在一個表中。（2）能更清晰地反映出數據的情況以及兩個數據變化的差異。【設計意圖】通過回顧總結、暢談收獲讓學生重溫回顧本課內容的同時，也讓學生進一步感受復式統計表的優(yōu)越性，體會數學的應用價值，深化統計思想，享受數學的簡潔美。（六）板書設計復式統計表1.復式統計表包含兩個統計內容的數據。2.復式統計表能夠更清晰地反映數據的情況?！窘虒W反思】本節(jié)課的教學是在學生已有知識的基礎上，通過統計學生喜歡的活動，讓學生親力親為調查收集整理數據的過程西到學生進一步體驗統計的方法和意義，然后通過兩個表的對比分析，引發(fā)學生內