托班體育教案反思

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托班體育教案反思

篇一：小班體育游戲教學(xué)反思

小班體育游戲教學(xué)反思

篇一：小班體育游戲〉教學(xué)反思

在開展小班體育游戲《開汽車》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋

友對(duì)于汽車都很感興趣，記得有一天，一個(gè)孩子跑到我面前說

“老師、老師、我爸爸買了一輛好大的車呢，你到我家來，我

們開車出去玩好嗎？”于是，很多孩子都呼啦一下圍了上來，

“老師，路上有紅綠燈的”；“我也坐過小汽車”；“我奶奶

送我一輛小汽車，我能開的”？?對(duì)于馬路上的事，孩子們似乎

都特別感興趣，如果讓他們做一回司機(jī)的話，相信一定會(huì)很開

心的，于是，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。將目標(biāo)定位：1、會(huì)看紅綠燈,

知道一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。2.練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，樂意與同

伴一起參加體育活動(dòng)。活動(dòng)后，效果較好，現(xiàn)將整個(gè)活動(dòng)反思

如下：

一、成功之處

1、以興趣為基礎(chǔ)，活動(dòng)設(shè)計(jì)充分考慮到幼兒的發(fā)展水平。

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《綱要》中指出：“要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,

提高動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。”本次活動(dòng)，通過“開汽車”的

游戲情景，讓幼兒以小司機(jī)的角色參與其中，整個(gè)活動(dòng)，幼兒

參與的積極性較高?；顒?dòng)中幼兒學(xué)會(huì)了看紅綠燈，知道了一些

簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，同時(shí)也會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、導(dǎo)入自然

活動(dòng)的引入用了節(jié)奏歡快的音樂，讓幼兒“洗車”。既達(dá)

到了體育活動(dòng)前做的準(zhǔn)備活動(dòng)的目的，同時(shí)又使活動(dòng)一開始，

就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑，生動(dòng)有趣的氛圍，使幼兒精神愉快，

提高了幼兒對(duì)本次體育活動(dòng)的興趣。而后自然而然地過渡到特

設(shè)的學(xué)車情景中。

個(gè)走，體驗(yàn)體育游戲的快樂！

3、層次清晰，由易到難。

本次活動(dòng)我主要有一下五部分組成：熱身運(yùn)動(dòng)一一自由練

習(xí)一一學(xué)會(huì)開車一一提升經(jīng)驗(yàn)一一小結(jié)，放松運(yùn)動(dòng)。其中，在

自由練習(xí)時(shí)先自由學(xué)習(xí)正走和倒走，然后在一個(gè)跟著一個(gè)正走

或倒走，最后再通過情境式游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,

這樣的安排，大多數(shù)幼兒基本知道了簡(jiǎn)單的交通規(guī)則也掌握了

一個(gè)跟著一個(gè)走的技能。

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二、不足之處：

1、不注重情感的交流。

小班的幼兒非常需要老師情感上的溝通，來滿足他們的心

理需要。在孩子們學(xué)會(huì)開

車時(shí)，我應(yīng)該及時(shí)的肯定他們的開車技能。表揚(yáng)以及他們

遵守交通規(guī)則。

2、沒有突出幼兒的自主性。

在活動(dòng)中，教師應(yīng)該以幼兒為主體，發(fā)揮他們的主動(dòng)性。

整個(gè)活動(dòng)中，我參與的太多，以至于干澀了他們的自主性。

3、材料的準(zhǔn)備

活動(dòng)中，我讓孩子們用呼啦圈來當(dāng)汽車的“方向盤”，有

些孩子好像對(duì)呼啦圈不是很感興趣，以至于在開車時(shí)，沒有很

好得運(yùn)用呼啦圈。我覺得可以利用紙盒給孩子們做輛小汽車，

這樣孩子們參與和的興趣可能會(huì)更高。

篇二：小班體育游戲教學(xué)反思

本次活動(dòng)密切聯(lián)系幼兒生活實(shí)際，選材源于生活，報(bào)紙是

幼兒平時(shí)都有接觸到的，是熟悉的事物，可是這次活動(dòng)卻將普

通的報(bào)紙拿來與幼兒做游戲，創(chuàng)編出各種不同的玩法，于是報(bào)

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紙有了其新的意義。如果就是玩報(bào)紙，幼兒肯定興趣不會(huì)特別

高，于是我抓住小班幼兒的年齡特點(diǎn)，利用小青蛙這一角色貫

穿活動(dòng)的始終，是整個(gè)活動(dòng)情景生動(dòng)有趣，更能抓住幼兒的興

趣點(diǎn)。并且根據(jù)幼兒思維的具體形象性的特點(diǎn)，我給每個(gè)幼兒

佩戴了頭飾，這是他們平時(shí)很少戴的，這次的活動(dòng)他們就更加

投入了，有些幼兒甚至?xí)苯咏形仪嗤軏寢?，說明他們有身臨

其境的感覺。但是在本次活動(dòng)中還存在許多不足之處，很多地

方需要再做改進(jìn)。

1、本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是探索報(bào)紙的多種玩法，激發(fā)幼兒

的探索欲望。在這里，我沒有將這個(gè)重點(diǎn)凸顯出來。對(duì)于小班

幼兒來說探索活動(dòng)是比較難的，經(jīng)驗(yàn)也不夠豐富，因此在探索

報(bào)紙的新玩法這一環(huán)節(jié)，我應(yīng)該多引導(dǎo)幼兒，特別應(yīng)該強(qiáng)調(diào)跳

得動(dòng)作，這樣才能與小青蛙跳荷葉相聯(lián)系，為后面的活動(dòng)做鋪

墊。

2、由于是家長(zhǎng)開放日的原因，小朋友見爸爸媽媽來了會(huì)

表現(xiàn)得不一樣，有些幼兒會(huì)變得更退縮，不愿表現(xiàn)自己，而有

些幼兒會(huì)特別興奮甚至控制不了自己。當(dāng)我在小一班試教的時(shí)

候相比較之下會(huì)相對(duì)常規(guī)好一點(diǎn)，不會(huì)不聽指揮就直接跑出來

躍躍欲試。而會(huì)耐心等老師講解完在做游戲。對(duì)于出現(xiàn)這種狀

況，我覺得自己缺乏應(yīng)變能力。

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3、大部分幼兒都能跟著老師積極參加活動(dòng)，但是有個(gè)別

幼兒會(huì)只顧自己玩，奕程是個(gè)個(gè)性比較強(qiáng)的小朋友，當(dāng)老師給

小朋友戴青蛙的頭飾時(shí)都很開心，只有他不愿意戴，說：“我

要做警察，不要當(dāng)青蛙”，我?guī)状蝿駥?dǎo)也沒有用。對(duì)于出現(xiàn)這

種現(xiàn)象，我也只能先顧全大局而不能照顧得面面俱到了。想想

可能還有更好地辦法能使他喜歡這個(gè)游戲，因此，我覺得自己

還有許多要學(xué)習(xí)。

總體上，本次活動(dòng)能很順利得開展，幼兒玩的不亦樂乎，

各個(gè)環(huán)節(jié)較清晰，銜接自然。但是還存在許多問題，在今后我

還要不斷反思，向知道老師請(qǐng)教探討，以使自己的教學(xué)活動(dòng)更

加合理科學(xué)地開展。

篇三：小班體育游戲教學(xué)反思

戶外體育游戲《小蝌蚪找媽媽》，這一活動(dòng)開展之前我便

給孩子們講了〉故事《小蝌蚪找媽媽》，讓幼兒了解了故事的

情節(jié)，并為每位幼兒準(zhǔn)備了一根短帶當(dāng)尾巴。

活動(dòng)中根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)及發(fā)展水平，首先我為孩子們

創(chuàng)設(shè)了游戲的環(huán)境，并根據(jù)小班幼兒的模仿性強(qiáng)，喜歡別人做

什么自己也跟著做什么，適合開展集體性的游戲，根據(jù)幼兒的

這個(gè)特點(diǎn)教師也和幼兒一起扮演著同樣的角色，以角色的身份

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帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)，以角色的情緒影響著幼兒情緒，使幼兒自然而

然的跟著活動(dòng)，活動(dòng)的情節(jié)性既主動(dòng)的迎合幼兒又不失教學(xué)目

標(biāo)，活動(dòng)中有一定的運(yùn)動(dòng)量，強(qiáng)度適合小班，整個(gè)活動(dòng)中幼兒

一直保持著良好的情緒參與游戲，游戲中的音樂使得孩子們更

加投入，也使游戲增添了一份吸引力。游戲中的對(duì)話既鍛煉了

幼兒的語言又培養(yǎng)了幼兒自覺使用禮貌語言的良好習(xí)慣。

此次游戲讓我更堅(jiān)信：游戲中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的

學(xué)習(xí)環(huán)境，既能達(dá)到活動(dòng)目的，又能激發(fā)幼兒豐富的想象，還

調(diào)動(dòng)了孩子積極主動(dòng)參與到游戲之中。

篇二：小班體育小小飛行員教案+反思

無錫市春江幼兒園

小班體育活動(dòng)：小小飛行員

無錫市春江幼兒園：鄧凌煜

設(shè)計(jì)意圖：

某天，在做操時(shí)，焦子涵突然指著天空說：“鄧?yán)蠋煟?/p>

飛機(jī)！”隨后，很多的孩子都停了下來，學(xué)著她的樣子說：

“哇！真的有飛機(jī)哦！”我也跟著孩子們一起說：“真的呀！

你們看，飛機(jī)的兩個(gè)翅膀我們叫它機(jī)翼……”突然有一個(gè)孩子

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說：“我也想飛！"我看到孩子們充滿好奇的臉和躍躍欲試的

臉在陽光的照耀下顯得那么可愛，我的心“突”地一軟，那就

滿足他們吧！于是就有了這次體育活動(dòng)《小小飛行員》。

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)雙手側(cè)平舉，進(jìn)行下蹲、腳尖走、鉆過山洞、繞

過大樹等不同動(dòng)作。

2、根據(jù)教師的語言指令，變化不同的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、包裝線拉一條起點(diǎn)線。

2、兩個(gè)拱門上系一條繩子當(dāng)作橋洞。

3、四把椅子當(dāng)做大樹。

活動(dòng)過程

一、開始部分

1、教師：小朋友，歡迎你們來到飛行員訓(xùn)練營(yíng)，你們知

道飛行員是干什么的嗎？你們想當(dāng)飛行員嗎？

2、教師：要成為一名合格的飛行員，可不是一件容易的

事，需要學(xué)會(huì)很多的本領(lǐng)，你們有信心嗎？

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3、教師：那我們先從小士兵開始做起。請(qǐng)小士兵聽好我

的指令。

4、教師：小士兵聽令！我們要去打敵人了，先看一看哪

里有敵人，哦！那里有！把手槍舉起來（做上肢運(yùn)動(dòng)）。再看

看還有敵人嗎？那里有！把大炮舉起來（做下肢運(yùn)動(dòng)）。望遠(yuǎn)

鏡拿出來，看看還有敵人嗎？那里有！我們來丟一顆手榴彈！

（全身運(yùn)動(dòng)）

二、基本部分

1、教師：在飛行員訓(xùn)練營(yíng)，我是你們的教官，你們一定

要聽好我的指揮，不能自己亂跑。接下來，我們就要開始訓(xùn)練

了，你們準(zhǔn)備好了嗎？

2、教師：請(qǐng)打開你們的機(jī)翼?。ㄊ直郏┱?qǐng)打開你們的輪

子！（腳）我們一起來飛一飛。

3、教師：現(xiàn)在請(qǐng)飛行員們開啟你們的飛機(jī)，準(zhǔn)備----起

飛嘍！

3、指導(dǎo)幼兒練習(xí)飛高飛低的動(dòng)作，要求幼兒掌握下蹲飛,

腳尖踮起飛的動(dòng)作。

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4、教師帶領(lǐng)幼兒在空地上試飛，并提醒幼兒在飛的過程

中注意聽指揮，注意不碰撞。

5、穿過山洞：請(qǐng)幼兒說說怎樣穿過山洞，穿過山洞時(shí)要

注意什么？掌握要領(lǐng)。（教師示范一個(gè)別練習(xí)一集體練習(xí)）

6、飛過樹林：掌握要領(lǐng)，腳尖踮起飛。個(gè)別示范一集體

練習(xí)。

7、飛過獨(dú)木橋：鼓勵(lì)幼兒勇敢的走過去。

8、整體練習(xí)：穿過山洞一飛過樹林一飛過獨(dú)木橋一飛回

機(jī)場(chǎng)休息。

三、結(jié)束部分

1、教師：哇！小飛行員歸隊(duì)！今天你們都很棒哦！

2、教師：我剛才看到天空上掛著一個(gè)大大的太陽哦，想

不想一起到外面去飛一飛？那我們就飛到外面去吧！

活動(dòng)反思

結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)體育活動(dòng)《小小

飛行員》，小小飛行員的活動(dòng)目標(biāo)是：

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1、練習(xí)雙臂側(cè)平舉，兩腿彎曲，彎腰鉆進(jìn)橋洞，練習(xí)鉆

的技能。

2、通過一個(gè)接一個(gè)飛的順序，初步學(xué)會(huì)等待。

從活動(dòng)過程和活動(dòng)效果來看，運(yùn)動(dòng)量達(dá)到了：第一部分，

引起興趣和熱身3分鐘；第二部分，練習(xí)10分鐘；第三部分

放松2分鐘。從幼兒的整個(gè)活動(dòng)狀態(tài)來看，目標(biāo)設(shè)計(jì)得比較合

理：從平地練習(xí)一一鉆的練習(xí)一一繞的練習(xí)逐步增加時(shí)間多次

練習(xí)，幼兒在每一次練習(xí)后能力都能得到上一個(gè)臺(tái)階的提升，

得到“得到信號(hào)就起飛”的樂趣，并初步學(xué)會(huì)等待。

在教具的使用上遵循安全、牢固，簡(jiǎn)便易行的原則，把幼

兒園的體育器械一一拱門拉上包裝線之后就變成了橋洞，把椅

子變成了大樹。在活動(dòng)前反復(fù)測(cè)試其安全性和牢固性，還就其

難度做了調(diào)整：由于拱門使用塑料做的，比較輕，所以我在拱

門的兩只腳上墊上了兩塊磚頭，但由于磚頭比較容易被孩子踢

到，我就把磚頭和拱門用包裝線綁了起來。所以我覺得本活動(dòng)

教具使用得還是挺合理的。

在看似單調(diào)而枯燥的練習(xí)中，如何引起幼兒的興趣呢？

首先，飛行員是幼兒心目中向往的的角色，能飛上天空遨

游藍(lán)天是孩子們的愿望。孩子們戶外活動(dòng)時(shí)總能看到飛機(jī)飛在

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天空上，很多孩子看到了飛機(jī)都會(huì)說：“鄧?yán)蠋?，看，是飛

機(jī)！因此我設(shè)計(jì)的整個(gè)活動(dòng)都始終圍繞這一系列情景：小

飛行員演習(xí)一一鉆過橋洞一一繞過大樹?！毙★w行員演習(xí)”為

由進(jìn)行兩臂側(cè)平舉自由飛行和鉆橋洞的練習(xí)。兩個(gè)拱門加一條

包裝線就變成了橋洞，椅子可以變成大樹，活動(dòng)過程中，在

“指揮員”不斷的口令變換中，孩子們高興地練習(xí)著，剛開始

有個(gè)別幼兒動(dòng)作不到位，也不能堅(jiān)持把動(dòng)作做到規(guī)定的時(shí)間，

老師以情景性的語言不斷地鼓勵(lì)孩子不怕困難，如：”本領(lǐng)學(xué)

得好的飛行員才是優(yōu)秀飛行員哦！”“小飛行員可要把飛機(jī)飛

穩(wěn)了，不然在飛過橋洞時(shí)有可能會(huì)掉到海里去哦。”使幼兒在

練習(xí)時(shí)堅(jiān)持完成任務(wù)。隨著練習(xí)的難度逐漸的提高，孩子們的

興趣越高。為了爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀飛行員，堅(jiān)持把動(dòng)作做到位。所以，

本活動(dòng)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性非常高漲。

附：課堂教學(xué)實(shí)錄

篇三：幼兒園托班體育教案

幼兒園托班體育教案：小青蛙呱呱呱

活動(dòng)目標(biāo)：

1、模仿青蛙跳，初步學(xué)習(xí)雙腳定點(diǎn)跳的動(dòng)作，發(fā)展幼兒

動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

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2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地布置成一個(gè)池塘，地面上有荷葉、小蟲。

2、音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、熱身律動(dòng)：小蝌蚪游呀游

聽音樂和老師一起做律動(dòng)，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖

尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭?！?/p>

二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動(dòng)作

1、引出青蛙跳

我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起

叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會(huì)跳嗎？和媽媽一起跳到荷

葉上去玩一玩吧。

2、自由練習(xí)跳躍的動(dòng)作

看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好

不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到

的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。

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3、再次練習(xí)跳

看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌一一我

真棒，

剛才小青蛙都跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的？請(qǐng)

個(gè)別幼兒上來表演下。（這里特別強(qiáng)調(diào)有沒有都跳起來，特

別是要雙腳一起跳起來，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，靈活應(yīng)變）我們

再一起跳到那片大荷葉上去吧。

幼兒自由練習(xí)，教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒，進(jìn)行個(gè)別指

導(dǎo)。

三、游戲練習(xí)跳躍：小青蛙捉蟲

（一）第一次游戲

坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲

子了。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在這里等我。

老師示范抓、吃蟲子：（兒歌）小青蛙，跳跳跳，抓蟲子,

本領(lǐng)大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。

呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。

（把蟲子貼到衣服上）?？?，小荷葉上有很多蟲子，你們也來

抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。

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幼兒邊念兒歌邊游戲。

（二）再次游戲

1、荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來。評(píng)價(jià)第一

次游戲的情況，提出安全等方面的要求。

2、提問：你抓到幾條蟲子了？數(shù)數(shù)看。

四、放松運(yùn)動(dòng)

1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：

篇四：托班體育教案

重點(diǎn)：

1.在體育游戲中，鍛煉幼兒蹲跳的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)

性和靈敏性。

2.學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則在活動(dòng)中的重要性。

準(zhǔn)備：場(chǎng)地

活動(dòng)過程：

1.教師先演示蹲跳的基本動(dòng)作。

2.請(qǐng)幾個(gè)蹲跳好的小朋友再次演示蹲跳的動(dòng)作。

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3.請(qǐng)幼兒集體練習(xí)蹲跳的動(dòng)作。

4.教師小結(jié)，給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)小紅花。

托班體育教案一：兔寶寶采蘑菇《托班體育教案：兔寶

寶采蘑菇》摘要：了，我們一起去采蘑菇吧。2、游戲：兔寶

寶采蘑菇我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們

一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個(gè)，采回來后放到和蘑菇

一樣顏色的籃子里。1）提醒幼兒學(xué)小白兔跳輕輕跳。2）提

醒...

教學(xué)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)和同伴一起游戲

的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

小白兔頭飾每人一個(gè)，紅綠蘑菇是孩子的2~~3倍，紅、

綠籃子各一個(gè)。教學(xué)重點(diǎn)：

能雙腳向前跳

教學(xué)過程：

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1、情景導(dǎo)入

老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大

嗎？你是怎么走的呀？（引導(dǎo)孩子說出小白兔走路跳跳跳）師

邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)兒朵短尾巴，走起路來跳

跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大，我們種的蘑菇長(zhǎng)大

了，我們一起去采蘑菇吧。

2、游戲：兔寶寶采蘑菇

我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要

跳著去采蘑菇，每次只能采一個(gè)，采回來后放到和蘑菇一樣顏

色的籃子里。

1）提醒幼兒學(xué)小白兔跳輕輕跳。

2）提醒每次只能拿一個(gè)蘑菇。

3）鼓勵(lì)幼兒多采幾次。

3、吃蘑菇（調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量）我們肚子餓了休息一下吃

點(diǎn)蘑菇吧。

4、再次采蘑菇后結(jié)束，我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇,

我們一起抬回家吧。

幼兒園托班教養(yǎng)鍛煉篇？體育游戲（二）小老鼠滿地跑

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《幼兒園托班教養(yǎng)鍛煉篇？體育游戲小老鼠滿地跑》摘要:

鼠若干只。玩法幼兒每人手拖一只“老鼠”。師生一起說兒歌:

“小老鼠吱吱叫，拖著尾巴滿地跑?！比缓罄蠋煱l(fā)出指令，幼

兒向指定地點(diǎn)跑，或師生討論向哪兒跑。建議1.老師可假裝

追，但跑時(shí)速度要慢。2.注意控制活動(dòng)量...

目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣。

2.練習(xí)向指定方向跑，提高控制身體的能力及動(dòng)作的協(xié)

調(diào)性。

準(zhǔn)備

自制帶繩的布老鼠若干只。

玩法

幼兒每人手拖一只“老鼠”。師生一起說兒歌：“小老鼠

吱吱叫，拖著尾巴滿地跑?！比缓罄蠋煱l(fā)出指令，幼兒向指定

地點(diǎn)跑，或師生討論向哪兒跑。建議

1.老師可假裝追，但跑時(shí)速度要慢。

2.注意控制活動(dòng)量，提醒幼兒互相不碰撞。

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點(diǎn)評(píng)

幼兒喜歡看《貓捉老鼠》的動(dòng)畫片，喜歡里面的角色。創(chuàng)

編此游戲使幼兒在

活動(dòng)時(shí)興趣極高。幼兒拖著老鼠跑，形象生動(dòng)直觀，趣味

性強(qiáng)。

幼兒園托班教養(yǎng)鍛煉篇？體育游戲（三）小雞回家

《幼兒園托班教養(yǎng)鍛煉篇？體育游戲小雞回家》摘要：當(dāng)

雞媽媽，幼兒當(dāng)雞寶寶，媽媽帶寶寶離開“家”，走到場(chǎng)地中

間四散找小蟲吃。這時(shí)，另一位教師頭戴老鷹頭飾，“飛進(jìn)”

場(chǎng)地。媽媽喊：“老鷹來了，寶寶們快回家！”幼兒跑回圈中。

雞媽媽指導(dǎo)小雞選圈回家?！袄销棥钡?..

目標(biāo)：發(fā)展幼兒聽信號(hào)跑的能力。

準(zhǔn)備：小雞頭飾。場(chǎng)地一側(cè)分散放著與幼兒人數(shù)相等的塑

料圈做小雞的家。玩法：

教師當(dāng)雞媽媽，幼兒當(dāng)雞寶寶，媽媽帶寶寶離開“家”，

走到場(chǎng)地中間四散找小蟲吃。這時(shí)，另一位教師頭戴老鷹頭飾,

“飛進(jìn)”場(chǎng)地。媽媽喊：“老鷹來了，寶寶們快回家！”幼兒

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托班體育教案反思

跑回圈中。雞媽媽指導(dǎo)小雞選圈回家?！袄销棥钡让總€(gè)“小雞

都回到家，假裝沒有抓到小雞，“飛”走了。

幼兒園托班教養(yǎng)鍛煉篇？體育游戲（四）投沙包

《幼兒園托班教養(yǎng)鍛煉篇？體育游戲投沙包》摘要：手里

拿，我要用你投遠(yuǎn)啦！2.投出后老師說兒歌，朋友跑著拿回

包。小朋友，跑過去，快快把它撿回家。點(diǎn)評(píng)1.此游戲突出

的特點(diǎn)是把要求滲透到兒歌當(dāng)中。如“我要用你投遠(yuǎn)啦"，既

使幼兒了解了沙包的作用又使幼兒產(chǎn)...

目標(biāo)：練習(xí)自然地向遠(yuǎn)處肩上投物。

準(zhǔn)備：100克的沙包若干。

玩法

1.請(qǐng)小朋友站在場(chǎng)地一頭，師生一起說完兒歌把沙包投

出去。小沙包，手里拿，

我要用你投遠(yuǎn)啦！

2.投出后老師說兒歌，小朋友跑著拿回包。

小朋友，跑過去，

快快把它撿回家。

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托班體育教案反思

點(diǎn)評(píng)

1.此游戲突出的特點(diǎn)是把要求滲透到兒歌當(dāng)中。如“我

要用你投遠(yuǎn)啦”，既使幼兒了解了沙包的作用又使幼兒產(chǎn)生了

投的愿望。

2.投完后跑回去拿沙包，要“撿回家”，形象的語言使

幼兒很感興趣。幼兒園托班教養(yǎng)鍛煉篇？體育游戲（五）走平

衡

《幼兒園托班教養(yǎng)鍛煉篇?體育游戲走平衡》摘要：文/

趙燕茹目標(biāo)發(fā)展幼兒平衡能力。準(zhǔn)備平衡木（用踏踏米拼搭）。

玩法幼兒邊說兒歌（或由教師說）邊依次沿平衡木走過。“小

貓小貓你別笑，我是勇敢的小寶寶。踏上小橋向前走，一二一

二身體好?！???

目標(biāo)：發(fā)展幼兒平衡能力。

準(zhǔn)備：平衡木（用踏踏米拼搭）。

玩法：幼兒邊說兒歌（或由教師說）邊依次沿平衡木走過。

“小貓小貓你別笑，我是勇敢的小寶寶。

踏上小橋向前走，一二一二身體好?！?/p>

幼兒園托班教養(yǎng)鍛煉篇？體育游戲（六）耗子鉆洞

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托班體育教案反思

《幼兒園托班教養(yǎng)鍛煉篇？體育游戲耗子鉆洞》摘要：或

紙制軟繩。將弓形門散放在場(chǎng)地上，約1米處橫放軟棍。玩法

幼兒手拿皮球，站在軟棍后面，先說兒歌：“前面有座橋，橋

下有個(gè)洞，一只小耗子，鉆進(jìn)小洞中?！比缓髮⑵で驖L入洞中。

可反復(fù)玩。建議老師可以根據(jù)幼兒不同...

目標(biāo)：練習(xí)滾球動(dòng)作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)