高中語文 3-相關(guān)讀物試題 新人教版選修《 中國文化經(jīng)典研讀》

【創(chuàng)新設(shè)計】-學(xué)年高中語文3-相關(guān)讀物試題新人教版選修《中國文化經(jīng)典研讀》(時間：45分鐘滿分：60分)1．下列句子中不含通假字的一項是()(3分)A．茍直書其事，不掩其瑕B．寘諸畚，使婦人載以過朝C．勵其匪躬之節(jié)，蓋亦難矣D．是以張儼發(fā)憤，私存《嘿記》之文解析B項，“寘”同“置”；C項，“匪”同“非”；D項，“嘿”同“默”。答案A2．下列加點詞語的解釋不正確的一項是()(3分)A．夫人稟五常，士兼百行稟：承受。B．如董狐以書法不隱隱：隱瞞。C．足以驗世途之多隘隘：險惡。D．歷代厚誣，一朝始雪雪：澄清。解析A項，“稟”應(yīng)為“遵循，秉持”。答案A3．下列語句中加點的詞，古今意思不相同的一項是()(3分)A．故寧順從以保吉，不違忤以受害也B．其敘述當時，亦務(wù)在審實C．寧為蘭摧玉折，不作瓦礫長存D．蓋烈士徇名，壯夫重氣解析D項，“烈士”古義為“有氣節(jié)、有操守的男子”，現(xiàn)在指“為正義事業(yè)而犧牲的人”。答案D4．下列句子中所含詞類活用現(xiàn)象與例句相同的一項是()(3分)例句：貫三光而洞九泉A．若邪曲者，人之所賤B．正直者，人之所貴C．案金行在歷D．倒戟以御公徒，而免之解析C項與例句都是名詞活用作動詞。A、B兩項，形容詞活用作動詞；D項，動詞使動用法。答案C5．下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()(3分)A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①人之所賤，而小人之道也,②而二子書其所諱，曾無憚色))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①故寧順從以保吉,②是以張儼發(fā)憤，私存《嘿記》之文))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①而披沙揀金,②如披冰霜))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①今其智乃反不能及,②問今是何世，乃不知有漢))解析A項，①因為，連詞，②然而，連詞；B項，①用來，連詞，②因為，介詞；C項，①分開，動詞，②披著，動詞；D項，①②都是竟然，都是副詞。答案D閱讀下面文言文，完成6～10題。夫人稟五常，士兼百行，邪正有別，曲直不同。若邪曲者，人之所賤，而小人之道也；正直者，人之所貴，而君子之德也。然世多趨邪而棄正，不踐君子之跡，而行由小人者，何哉？語曰：“直如弦，死道邊；曲如鉤，反封侯?！惫蕦庬槒囊员＜贿`忤以受害也。況史之為務(wù)，申以勸誡，樹之風(fēng)聲。其有賊臣逆子，淫君亂主，茍直書其事，不掩其瑕，則穢跡彰于一朝，惡名被于千載。言之若是，吁可畏乎！夫為于可為之時則從，為于不可為之時則兇。如董狐之書法不隱，趙盾之為法受屈。彼我無忤，行之不疑，然后能成其良直，擅名今古。至若齊史之書崔弒，馬遷之述漢非，韋昭仗正于吳朝，崔浩犯諱于魏國，或身膏斧鉞，取笑當時；或書填坑窖，無聞后代。夫世事如此，而責(zé)史臣不能申其強項之風(fēng)，勵其匪躬之節(jié)，蓋亦難矣。是以張儼發(fā)憤，私存《嘿記》之文；孫盛不平，竊撰遼東之本。以茲避禍，幸獲兩全。足以驗世途之多隘，知實錄之難遇耳。6．下列語句中加點詞的解釋，不正確的一項是()(3分)A．茍直書其事，不掩其瑕瑕：缺點。B．惡名被于千載被：遭受。C．韋昭仗正于吳朝仗：依仗。D．竊撰遼東之本竊：私下里。解析B項，“被”的意思是“覆蓋”的意思?！皾杀缓笫馈钡摹氨弧奔礊榇肆x。答案B7．下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是()(3分)A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①然世多趨邪而棄正,②不踐君子之跡，而行由小人者))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①故寧順從以保吉,②是以張儼發(fā)憤))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①茍直書其事,②其有賊臣逆子))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①則穢跡彰于一朝,②崔浩犯諱于魏國))解析A項，①連詞，表并列；②連詞，表轉(zhuǎn)折。B項，①連詞，用來；②介詞，因。C項，①代詞，他們的；②代詞，其中。D項，都是介詞，表對答案D8．下列六句話分別編成四組，全部表現(xiàn)“直書之難”的一項是()(3分)①若邪曲者，人之所賤②不違忤以受害也③穢跡彰于一朝，惡名被于千載④為于不可為之時則兇⑤或身膏斧鉞，取笑當時⑥或書填坑窖，無聞后代A．①④⑤B．②③⑥C．①③④D．②⑤⑥解析①是說人們痛恨邪曲小人，與“直書之難”無關(guān)。③是說如果“直書”，許多賊臣逆子、滛君亂主的罪行就會被公開，被萬代責(zé)罵。排除這兩句即可。答案D9．下列有關(guān)文意的理解分析，不正確的一項是()(3分)A．作者認為史書以勸懲為目的，好事則褒之，壞事則貶之，以此來樹立好的風(fēng)氣，懲惡揚善，使那些亂臣賊子不敢輕易做壞事。B．作者引用了東漢末年流行于京都洛陽的童謠：“直如弦，死道邊；曲如鉤，反封侯?！币源藖碚f明行君子之德的不易。C．作者認為董狐是幸運的。他因受到孔子的贊揚，趙盾雖然不同意他對自己弒君的記載，但也沒有刁難他，傷害他。D．作者用張儼著《嘿記》，秘藏不宣；東晉孫盛寫了兩個不同版本的《晉陽秋》，以此來逃避災(zāi)禍，說明直書之難的。解析理解分析錯誤。董狐是幸運的，但不是因為孔子的贊揚，趙盾才不刁難他，傷害他的。答案C10．把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(11分)(1)正直者，人之所貴，而君子之德也。(3分)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)夫為于可為之時則從，為于不可為之時則兇。(4分)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)足以驗世途之多隘，知實錄之難遇耳。(4分)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析第(1)句是判斷句，注意翻譯出判斷語氣。第(2)句重點是虛詞的用法。第(3)句是一個長句，“足以”統(tǒng)轄到句末。答案(1)那些正直的人，是人們所尊重的，因為那是君子的品德。(2)如果環(huán)境允許這么做就去做(直筆記史)，如果環(huán)境不允許這么做卻做了就會兇險。(3)(人們從中)足夠用來得知世道的艱辛，也了解了實錄的難能可貴了。閱讀下面文言文，完成11～15題。剛說蘇軾孔子曰：“剛毅木訥，近仁?！庇衷唬骸扒裳粤钌?，鮮矣仁?！彼梅騽傉?，非好其剛也，好其仁也。所惡夫佞也，非惡其佞也，惡其不仁也。吾平生多難，常以身試之，凡免我于厄者，皆平日可畏人也；擠我于險者，皆異時可喜人也。吾以是知剛者之必仁，佞者之必不仁也。建中靖國之初，吾歸自海南，見故人，問存沒，追論平生所見剛者，或不幸死矣。若孫君介夫諱立節(jié)者，真可謂剛者也。始吾弟子由為條例司屬官，以議不合引去。王荊公謂君曰：“吾條例司當?shù)瞄_敏如子者。”君笑曰：“公言過矣，當求勝我者。若我輩人，則亦不肯為條例司矣?！惫淮?，徑起入戶，君亦趨出。君為鎮(zhèn)江軍書記，吾時通守錢塘，往來常、潤間，見君京口。方新法之初，監(jiān)司皆新進少年，馭吏如束濕，不復(fù)以禮遇士大夫，而獨敬憚君，曰：“是抗丞相不肯為條例司者?！敝x麟經(jīng)制溪洞事宜，州守王奇與蠻戰(zhàn)死，君為桂州節(jié)度判官，被旨鞠吏士之有罪者。麟因收大小使臣十二人付君并按，且盡斬之。君持不可。麟以語侵君。君曰：“獄當論情，吏當守法。逗撓不進，諸將罪也。既伏其辜矣，余人可盡戮乎！若必欲以非法斬人，則經(jīng)制司自為之，我何與焉？”麟奏君抗拒，君亦奏麟侵獄事。刑部定如君言，十二人皆不死，或以遷官。吾以是益如剛者之必仁也。不仁而能以一言活十二人于必死乎！方孔子時，可謂多君子，而曰“未見剛者”，以明其難得如此。而世乃曰“太剛則折”！士患不剛耳，長養(yǎng)成就，猶恐不足，當憂其太剛而懼之以折耶！折不折，天也，非剛之罪。為此論者，鄙夫患失者也。(選自《蘇軾集·卷九十二·剛說》11．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()(3分)A．巧言令色，鮮矣仁鮮：很少。B．吾條例司當?shù)瞄_敏如子者敏：聰明。C．既伏其辜矣辜：古代的一種酷刑。D．則經(jīng)制司自為之，我何與焉與：參與。解析C項，“辜”的意思是“罪行”。答案C12．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同一組是()(3分)A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①而世乃曰“太剛則折”,②今其智乃反不能及))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①始吾弟子由為條例司屬官,②何以伐為))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①且盡斬之,②不義而富且貴))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①而獨敬憚君,②退而論書策))解析A項，都是副詞，竟，竟然。B項，①動詞，成為，擔(dān)任；②語氣助詞，呢。C項，①副詞，將要；②連詞，表并列。D項，①連詞，表示轉(zhuǎn)折，可是；②連詞，表示承接。答案A13．下列六句話，分別編為四組，都體現(xiàn)孫介夫“剛毅”的一組是()(3分)①吾條例司當?shù)瞄_敏如子者②若我輩人，則亦不肯為條例司矣③被旨鞠吏士之有罪者④若必欲以非法斬人，則經(jīng)制司自為之，我何與焉⑤君亦奏麟侵獄事⑥吾以是益知剛者之必仁也A．②④⑥B．②③④C．②④⑤D．①④⑤解析①是王安石對孫介夫的評價；③是孫介夫當時的使命；⑥是蘇軾對士人品格修養(yǎng)的結(jié)論。排除這三句即可。答案C14．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()(3分)A．孔子倡導(dǎo)的并不是人必須擁有剛毅木訥的外表，而是在這外表之下的一顆仁愛之心。這才是孔子青睞剛毅木訥的人的真正原因。B．王安石看中了孫介夫的才能，刻意排擠蘇轍，使他被迫辭官。但孫介夫礙于與蘇軾的交情，也沒有出任條例司的相關(guān)職務(wù)。C．孫介夫擔(dān)任桂州節(jié)度判官的時候，為有罪的將士與上司謝麟據(jù)理力爭，終于使刑部采納了他的意見，免除了十二名官兵的死罪。D．蘇軾認為士人不應(yīng)當擔(dān)心過于剛正而被折損，反而應(yīng)該擔(dān)心自己無法修養(yǎng)品行成為利國利民的剛毅之士。解析從文中可見，蘇轍的辭官與孫介夫沒有關(guān)系，孫介夫不愿出任條例司的屬官是個性使然。答案B15．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)吾平生多難，常以身試之，凡免我于厄者，皆平日可畏人也。(5分)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)既伏其辜矣，余人可盡戮乎！若必欲以非法斬人，則經(jīng)制司自為之，我何與焉？(5分)譯文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________解析第(1)句中“以身試之”，第(2)句中“伏其辜”“我何與焉”都是翻譯的重點。注意其中虛詞的用法。答案(1)我這一生遭遇了許多磨難，往往能親身體會這件事，凡是在我人生困厄的時候幫助我的，都是平時(剛強堅毅)令人敬畏的人。(2)他們已經(jīng)認罪了，其他人(難道)可以全殺掉嗎！如果一定要非法殺人，那么經(jīng)制司您自己做吧，我怎么會參與這件事呢？【參考譯文】孔子說：“剛強堅毅、樸實少言的人差不多是個仁愛的人?！笨鬃佑终f：“花言巧語、善于矯飾的人，他的仁愛之心大概沒有了?！笨鬃酉矚g那些剛強堅毅的人，并不是喜歡他們的剛強堅毅，而是喜歡他們身上的仁愛之心?？鬃佑憛捘切┗ㄑ郧烧Z的人，并不是討厭花言巧語，而是討厭他們沒有仁愛之心。我這一生遭遇了許多磨難，往往能親身體會這件事，凡是在我人生困厄的時候幫助我的，都是平時(剛強堅毅)令人敬畏的人；在我仕途艱險的時候排擠我的，都是以前(花言巧語)討人喜歡的人。所以我知道剛毅的人一定有仁愛之心，而花言巧語的人一定沒有仁愛之心。建中靖國初年，我從海南回來，拜見我原來的友人，問到他們的生死情況，談?wù)摰狡缴妶砸銊倧姷娜?，有的不幸而死了。像孫介夫(名立節(jié))那樣的人，真可以算是剛毅的人了。起初我的弟弟子由擔(dān)任條例司的屬官，因為與同僚評議朝政觀點不同自請離開。王安石對孫介夫說：“我們條例司應(yīng)該錄用像你一樣做事開明、敏捷的人啊?！睂O介夫笑著說：“您