2024-2025學(xué)年小學(xué)統(tǒng)一抗霸凌班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)統(tǒng)一抗霸凌班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)道德與法治五年級(jí)上冊(cè)第五單元《我們受到特殊保護(hù)》的第三課時(shí)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是幫助學(xué)生理解未成年人受到法律特殊保護(hù)的原因，以及法律如何保護(hù)未成年人的權(quán)益。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解未成年人保護(hù)法的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到自己在法律上的特殊地位，提高自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生知道未成年人受到法律的特殊保護(hù)，理解法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的重要性。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠運(yùn)用法律知識(shí)，正確維護(hù)自己的合法權(quán)益。

在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解教材內(nèi)容，提高他們的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，我會(huì)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造積極、和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識(shí)，形成正確的價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提高學(xué)生的法律意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，以及增強(qiáng)學(xué)生的人際溝通能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠理解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)意義，認(rèn)識(shí)到自己在法律上的特殊地位，掌握基本的法律知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確維護(hù)自己的合法權(quán)益，形成正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的社會(huì)行為習(xí)慣。通過(guò)小組討論、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提升學(xué)生的人際溝通能力。學(xué)情分析我所在班級(jí)的學(xué)生大多為五年級(jí)，這個(gè)年齡段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立思考能力和判斷力，對(duì)周圍的事物有自己的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。他們?cè)谥R(shí)方面，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的法律知識(shí)，對(duì)于法律保護(hù)有一定的了解，但深入理解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)還有一定的難度。在能力方面，學(xué)生們具備了一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但還需要通過(guò)引導(dǎo)和實(shí)踐來(lái)提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生們有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)熱情和積極性，但也存在一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上的問(wèn)題，如注意力不集中、學(xué)習(xí)被動(dòng)等。

針對(duì)這些情況，我將在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際案例出發(fā)，深入理解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，提高他們的分析和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和引導(dǎo)，幫助他們提高自己的法律意識(shí)，培養(yǎng)自我保護(hù)能力，提升社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)人際溝通能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版小學(xué)道德與法治五年級(jí)上冊(cè)第五單元《我們受到特殊保護(hù)》的第三課時(shí)相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如未成年人保護(hù)法的相關(guān)條款、案例分析等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演等活動(dòng)。同時(shí)，確保教室內(nèi)有足夠的座位，以便學(xué)生舒適地參與課堂活動(dòng)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，以便播放多媒體資源，提高課堂教學(xué)效果。

6.教學(xué)PPT：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT，包含知識(shí)點(diǎn)、案例分析、小組討論等內(nèi)容，以便引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解課程內(nèi)容。

7.作業(yè)布置：提前準(zhǔn)備課后作業(yè)，包括相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)題和案例分析題，以鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

8.學(xué)生分組：在課前將學(xué)生分成若干小組，每組人數(shù)適中，以便于課堂討論和活動(dòng)開(kāi)展。

9.教學(xué)預(yù)案：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定教學(xué)預(yù)案，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)情況，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)未成年人受到法律特殊保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道未成年人受到法律特殊保護(hù)的原因嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于未成年人保護(hù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律保護(hù)未成年人的重要性。

簡(jiǎn)短介紹未成年人保護(hù)法的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.未成年人保護(hù)法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解未成年人保護(hù)法的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解未成年人保護(hù)法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹未成年人保護(hù)法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.未成年人保護(hù)法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解未成年人保護(hù)法的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的未成年人保護(hù)法案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解未成年人保護(hù)法的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用未成年人保護(hù)法解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與未成年人保護(hù)法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)未成年人保護(hù)法的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)未成年人受到法律特殊保護(hù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括未成年人保護(hù)法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)未成年人受到法律特殊保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用未成年人保護(hù)法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于未成年人受到法律特殊保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《未成年人保護(hù)法全文》

-《未成年人權(quán)益保護(hù)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)》

-《法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)》

-《未成年人犯罪預(yù)防與法律教育》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查身邊的未成年人保護(hù)案例，了解未成年人保護(hù)法的實(shí)際應(yīng)用。

-研究其他國(guó)家的未成年人保護(hù)法律制度，比較它們的異同。

-討論家庭、學(xué)校、社會(huì)在未成年人保護(hù)方面的責(zé)任和方法。

-探究未成年人如何增強(qiáng)法律意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，評(píng)價(jià)他們對(duì)未成年人受到法律特殊保護(hù)的理解和興趣。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作能力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維，以及他們對(duì)未成年人保護(hù)法的應(yīng)用和分析能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)未成年人保護(hù)法基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握程度，包括相關(guān)概念、組成部分和案例分析。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生課后作業(yè)的質(zhì)量，包括對(duì)未成年人保護(hù)法的應(yīng)用和思考，以及他們對(duì)未來(lái)發(fā)展的觀點(diǎn)和建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和成果，教師應(yīng)及時(shí)給予積極的反饋和指導(dǎo)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用未成年人保護(hù)法。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提供個(gè)性化的支持和輔導(dǎo)。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)內(nèi)容上，我深感未成年人保護(hù)法的知識(shí)點(diǎn)繁多，學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)難以完全吸收。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，適當(dāng)放緩教學(xué)進(jìn)度，給予學(xué)生更多的時(shí)間和空間去消化和理解。同時(shí)，我也會(huì)盡量將法律知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，讓他們明白法律知識(shí)在生活中的重要性，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)隨堂測(cè)試并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有些學(xué)生在考試中表現(xiàn)出色，但在實(shí)際應(yīng)用中卻顯得有些迷茫。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐，通過(guò)模擬情境、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)應(yīng)用法律知識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.判斷題

-未成年人保護(hù)法是專門保護(hù)未成年人的法律。（答案：正確）

-未成年人是指未滿18周歲的公民。（答案：正確）

-未成年人享有與成年人同等的法律地位和權(quán)利。（答案：錯(cuò)誤）

-家庭對(duì)未成年人的保護(hù)是唯一的方式。（答案：錯(cuò)誤）

2.填空題

-未成年人保護(hù)法的宗旨是保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益。（答案：保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益）

-未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)。（答案：依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)）

-學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人進(jìn)行法律、道德、________、________等方面的教育。（答案：安全、心理健康）

3.選擇題

-未成年人保護(hù)法的立法目的是（）。（答案：A.保護(hù)未成年人的合法權(quán)益）

-未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)，下列哪項(xiàng)不屬于監(jiān)護(hù)職責(zé)？（）（答案：D.為未成年人提供生活費(fèi)用）

-下列哪種情況不屬于未成年人保護(hù)法的保護(hù)范圍？（）（答案：D.成年人）

4.簡(jiǎn)答題

-請(qǐng)簡(jiǎn)述未成年人保護(hù)法的基本原則。（答案：未成年人保護(hù)法的基本原則包括：尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；保護(hù)未成年人的身心健康；保障未成年人的合法權(quán)益；教育與保護(hù)相結(jié)合。）

-請(qǐng)簡(jiǎn)述家庭、學(xué)校和社會(huì)在未成年人保護(hù)方面的主要職責(zé)。（答案：家庭的主要職責(zé)是依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)，關(guān)心、教育和保護(hù)未成年人；學(xué)校的主要職責(zé)是依法對(duì)未成年人進(jìn)行教育，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益；社會(huì)的主要職責(zé)是關(guān)心、支持和參與未成年人保護(hù)工作。）

5.論述題

-請(qǐng)論述未成年人保護(hù)法的意義。（答案