![向沙漠進軍七年級上冊語文教案設(shè)計_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view2/M03/20/07/wKhkFmarAbOAD37iAAHHJQBqaxY353.jpg)
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![向沙漠進軍七年級上冊語文教案設(shè)計_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view2/M03/20/07/wKhkFmarAbOAD37iAAHHJQBqaxY3534.jpg)
![向沙漠進軍七年級上冊語文教案設(shè)計_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view2/M03/20/07/wKhkFmarAbOAD37iAAHHJQBqaxY3535.jpg)
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向沙漠進軍七年級上冊語文教案設(shè)計向沙漠進軍七年級上冊語文教案設(shè)計《向沙漠進軍》教案教學(xué)目標:1,簡介作者;2,了解課文中采用的先總說后分說的說明順序及分類別,列數(shù)字,舉例子的說明方法;3,初步學(xué)會分析說明文的一般結(jié)構(gòu);4,體會說明文語言的科學(xué)性和準確性;5,掌握新的生字及基本詞語,如竺,逞,肆虐,6,感受在社會主義制度下,加快了改造自然環(huán)境的步伐。一、導(dǎo)入:同學(xué)們,平常大家看中央電視臺的《新聞聯(lián)播》后都有氣象預(yù)報,那么你知道中國現(xiàn)代氣象事業(yè)的創(chuàng)始人是誰嗎?竺可楨。他是我們浙江紹興人,竺可楨不僅是氣象學(xué)家,而且還是地理學(xué)家,今天我們學(xué)習(xí)竺可楨老人寫的一篇事理說明文《向沙漠進軍》。二、題目大家首先來看一下這個題目:進軍,本意是軍隊出發(fā)向目的地前進。如紅軍渡過烏江,向川滇邊境進軍。今天竺可楨老人卻響亮地提出了“向沙漠進軍”的口號。昨天已經(jīng)布置大家預(yù)習(xí)了,你在讀了課文后,覺得這個題目中用“進軍”,包括了哪幾方面意思呢,或者說說明了什么呢?回答后歸納:1.標題表明治理沙漠難度很大,因為如果是輕而易舉的事,就無需進軍了。2.表明治理沙漠行動規(guī)模很大,因為“進軍”指的是眾多軍事人員的行動。3.這個標題表明沙漠對人類的危害很大,就像是我們的敵人一樣。因為進軍是去攻擊敵人。4.標題表明治理沙漠的行動是有計劃的。因為“進軍”都是有計劃的行動。5.還表明治理沙漠的目的是征服沙漠,使它為人類服務(wù)。這就像“進軍”的目的是征服敵人一樣。三、學(xué)習(xí)課文第一部分:沙漠對人類的危害(由第3點引入課文學(xué)習(xí)。)剛才有同學(xué)說了“這個標題表明沙漠對人類的危害很大,就像是我們的敵人一樣。因為進軍是去攻擊敵人?!闭埻瑢W(xué)們打開課本P98,看看沙漠對人類到底有多大的危害,又是怎樣危害人類的,人類該如何治理沙漠,向沙漠進軍呢?我們課文一開頭就說:“沙漠是人類最頑強的自然敵人之一。”大家劃一下主干會發(fā)現(xiàn)是“沙漠是敵人?!币驗樯衬菙橙?,所以我們要向沙漠進軍。一開頭就點題。1)問:去掉“之一”行不?有何作用?(你能否舉個例子?)說明除了沙漠是我們的自然敵人外,還有其他的自然敵人。這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。如地震,桑美臺風。2)問:這個自然敵人作者用了什么詞語加以修飾?“最頑強”為什么說“沙漠是人類最頑強的自然敵人之一?!狈蹲x第一自然段,請同學(xué)們思考從哪些詞語可看出“最頑強的敵人”。(“有史以來”)“不斷地斗爭”“沒有能征服”,(“反而”)“并吞(將別人并入自己)”小結(jié):這段總說了沙漠是人類最頑強的敵人之一。這段中心句就是這一句。3)為了說明沙漠是人類的敵人,作者還采用了什么說明方法來增強說服力?舉例子。舉了哪幾個例子來說明沙漠的危害?請一個同學(xué)朗讀2,3兩段,其他同學(xué)用簡要的語言來概括一下所舉的事例。明確:A,曾是西方文明搖籃的地中海沿岸兩三千年來不斷受到風沙的侵占,有些部分逐漸變成荒漠了。(西方文明搖籃——荒漠)B,曾是天然草原區(qū)的中國陜西榆林地區(qū)由于風沙侵入,關(guān)外三十公里變成沙漠。(由天然草原區(qū)——沙漠)小結(jié):為了具體說明沙漠對人類的危害,作者舉了“地中海沿岸”和“中國榆林地區(qū)”兩個例子。這兩個例子具有一定的代表性:一個是兩三年前古代西方的事例,一個是幾百年前中國的例子,時間久遠,地域跨度大,充分說明沙漠對人類危害由來已久,處處存在。從而突出了它“最頑強”的特征,喚起人們征服沙漠的緊迫感。第一部分其實告訴人們?yōu)槭裁匆蛏衬M軍。四、學(xué)習(xí)課文第二部分:如何征服沙漠沙漠既然有如此的危害,那么我們怎樣才能防御沙漠侵襲,征服沙漠,向沙漠進軍呢?我們要征服沙漠,向沙漠進軍,首先必須了解沙漠進行危害的特點,所謂知已知彼,百戰(zhàn)不殆,只有了解敵人,才能征服敵人,只有了解了沙漠這個敵人的特點,才能采取針對性的科學(xué)方法,征服沙漠,向沙漠進軍。(1)聽課文錄音(第4,5,6段),思考沙漠侵襲進攻有什么特點,采用何種武器和方式,作者采用什么樣說明方法作具體介紹,人類如何防御風沙侵襲?思考完成下列表格。沙漠侵襲人類防御說明方法:方法武器進攻方式特點明確:1,沙漠逞強施威所用的“武器”是風和沙。2,風沙進攻方式主要有兩種:“游擊戰(zhàn)”和“陣地戰(zhàn)”。(這里的“武器”“游擊戰(zhàn)”“陣地戰(zhàn)”都用了引號,起什么作用?表示特殊含義。)3,按風沙不同的進攻形式和造成危害程度定義:游擊戰(zhàn):風沙飛揚襲擊禾苗。特點:沙粒隨風飛揚,風愈大,沙的打擊力愈強。陣地戰(zhàn):狂風移動沙丘埋葬田園。特點:風推行動沙丘,緩緩前進,造成危害。問:課文中提到:沙丘的前進并不是整體移動的。如何理解?它是怎樣移動的呢?我們用文字結(jié)合圖示說出狂風推動沙丘前進的過程。提示:沙丘的移動1.客觀條件:風速達到每秒5米以上,2.沙丘移動部位:迎風面的沙粒3.移動的沙粒數(shù)量:成批4.移動方向:隨風移動5.移動過程:從底部到頂部,過了頂部,由于風速減弱,在背風面的坡上落下。小結(jié):沙丘向前移動過程一起來敘述一下??梢娺@篇說明文語言非常簡潔,明晰。沙丘前進不是整體移動,而是波浪式前進。幾個沙丘常常聯(lián)在一起,成為沙丘鏈。速度雖然不快,但所造成的危害是相當嚴重的,表現(xiàn)在哪里?森林全被摧毀,田園全被埋葬,城郭變成丘墟。這段文字是怎樣安排說明順序的?先總說后分說。說明方法:分類別,舉例子,列數(shù)字(2)針對風沙襲擊和沙丘進攻這兩種沙漠侵襲方式,人們采用不同的方法進行防御。問:防御風沙襲擊可采用什么方法?培植防護林。它的作用是什么,效果怎樣?針對風的。那么防護林培植中有什么要求嗎?并行排列,兩列距離有要求。除此之外,還可采用什么方法?培植草皮,它的作用是什么?針對沙的,減少沙的來源。問:抵御沙丘進攻的方法是什么?植樹種草。課文中有兩句話中的“固定”充當什么成分大家必須先理解:1,這種固定的沙丘,只要能妥善保護草皮和灌木,防止過度砍伐和任意放牧,就可以固定下來。(偏正短語)2,濕水層的水分足夠供應(yīng)固定沙丘的植物的需要。(動賓短語)由于沙丘可分為固定沙丘和流動沙丘。根據(jù)不同特點,區(qū)別對待。哪位同學(xué)來說一下。對一部分(已長了草皮和灌木,不再轉(zhuǎn)移陣地的)固定沙丘:妥善保護草皮和灌木,防止過度砍伐和任意放牧。(過度和任意體現(xiàn)了說明文語言的準確性)對流動沙丘:植樹種草。(濕水層的水分足夠供應(yīng)固定沙丘的植物需要)上述方法的確能防御風沙襲擊,固定沙丘陣地。但是用課文中的話來說,還只是采取守勢,是被動地防御風沙襲擊。我們應(yīng)該是主動向沙漠進軍。那么如何才能真正主動地向沙漠進軍,并且使沙漠為我們所用,在向沙漠進軍中取得徹底的勝利呢?這是我們下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同學(xué)們回去后可以思考一下。如有時間,先朗讀課文,后課后練習(xí)二中3小題分析。五、布置作業(yè):課后練習(xí)二三四。附板書:向沙漠進軍(事理說明文)竺可楨一、為什么要向沙漠進軍。沙漠是人類最頑強的自然敵人之一。最頑強:有史以來,不斷斗爭,沒有能征服,反而并吞舉事例:1,西方文明搖籃變成荒漠。2,天然草原區(qū)變成沙漠。二、怎樣向沙漠進軍?沙漠侵襲人類防御說明方法:分類別,列數(shù)字,舉例子方法武器進攻方式特點1,培植防護林(減少風的力量)2,培植草皮(減少沙粒來源)《向沙漠進軍》原文閱讀沙漠是人類最頑強的自然敵人之一。有史以來,人類就同沙漠不斷地斗爭。但是從古代的傳說和史書的記載看來,過去人類沒有能征服沙漠,若干住人的地區(qū)反而為沙漠所并吞。地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃。古代埃及、巴比倫和希臘的文明都是在這里產(chǎn)生和發(fā)展起來的。但是兩三千年來,這個區(qū)域不斷受到風沙的侵占,有些部分逐漸變成荒漠了。中國陜西榆林地區(qū),雨量還充沛,在明末清初的時候是個天然草原區(qū),沒有多少風沙。到了清朝乾隆年間,陜西和山西北部許多人移居到榆林以北關(guān)外去開墾。當時的政府根本不關(guān)心農(nóng)業(yè)生產(chǎn)事業(yè),生產(chǎn)技術(shù)又不高,墾荒伐木,致使原來的草地露出了泥土,日曬風吹,塵沙就到處飛揚。由于長城外的風沙侵入,榆林城也受襲擊,到解放以前,榆林地區(qū)關(guān)外30公里都變成沙漠了。沙漠逞強施威,所用的武器是風和沙。風沙的進攻主要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)”??耧L一起,沙粒隨風飛揚,風愈大,沙的打擊力愈強。春天四五月間禾苗剛出土,正是狂風肆虐的時候,一次大風沙襲擊,可以把幼苗全部打死,甚至連根拔起。沿長城一帶風沙大的地區(qū),農(nóng)民常常要補種兩三次才能有點收獲。一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”,就是風推動沙丘,緩緩前進。沙丘的高度一般從幾米到幾十米,也有高達100米以上的。沙丘的前進并不是整體移動的。當風速達到每秒5米以上的時候,沙丘迎風面的沙粒就成批地隨風移動,從沙丘的底部移到頂部,過了頂部,由于風速減弱,就在背風面的坡上落下。所以部分沙粒的移動雖然相當快,每天可以移動幾米到幾十米,可是整個沙丘波浪式地前進,移動速度并不快,每年不過5米到10米。幾個沙丘常常聯(lián)在一起,成為沙丘鏈。沙丘的移動雖然慢,可是所到之處,森林全被摧毀,田園全被埋葬,城郭變成丘墟。抵御風沙襲擊的方法是培植防護林。防護林的主要作用是減小風的力量。風遇到防護林,速度就減小70%—80%。到距離防護林等于林木高度20倍的地方,風又恢復(fù)原來的速度。所以防護林必須是并行排列的許多林帶,兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍。其次是培植草皮。有了草皮覆蓋地面,即使有風,刮起的沙也不多,這就減少了沙粒的來源。抵御沙丘進攻的方法是植樹種草。中國沙荒地區(qū),有一部分沙丘已經(jīng)長了草皮和灌木,不在轉(zhuǎn)移陣地了。這種固定的沙丘,只要能妥善保護草皮和灌木,防止過度砍伐和任意放牧,就可以固定下來。根據(jù)近年治沙的經(jīng)驗,陜北榆林、內(nèi)蒙古磴口、甘肅民勤地區(qū)的流動沙丘,表面干沙層的厚度一般不超過10厘米。10厘米以下,水分含量逐漸增大,到40厘米的深處,水分含量達到2%以上,這就是濕沙層了。濕沙層的水分足夠供應(yīng)固定沙丘的植物的需要。所以在流動沙丘上植樹種草,是可以成活的。林木和草粒成長以后,沙丘就可以固定下來了。僅僅防御風沙襲擊,固定沙丘陣地,還只是采取守勢,自然是不夠的。征服沙漠的最主要的武器是水。無論植樹還是種草,土壤中必須有充足的水分。所以要取得向沙漠進軍的勝利,必須有充足的水源。中國內(nèi)蒙古東部和陜西、山西北部有足夠的雨量。就是西北干旱地區(qū),地面徑流和地下潛水也是很大的。有些沙荒地區(qū),如河西走廊、柴達木、新疆北部準噶爾和新疆南部塔里木,都是盆地,周圍的高山上有大量的積雪。這樣看來,只要能充分利用這些水源,我們向沙漠進軍不但有收復(fù)失地的把握,而且能在大沙漠里開辟出若干綠洲來。普通河流愈到下游,水量愈多,河流愈大。但在沙漠中,因空氣的蒸發(fā),泥土的浸潤,河流反而愈流愈小,終至于干涸不見,一部分水被蒸發(fā)到空中,一部分浸入到土壤巖隙中成為地下水。如地質(zhì)構(gòu)造是一個盆地,則能匯成地下海,可以作為建立綠洲的水源。據(jù)中國科學(xué)院綜合考察委員會的調(diào)查,只要有水源,單新疆尚有1億畝荒地可以開墾。沙漠是可以征服的。我們有計劃地向沙漠開展攻勢,已經(jīng)取得了若干成績。新疆建設(shè)兵團在天山南北建立國營農(nóng)場,開溝挖渠,種麥種棉植樹,那里原是不毛之地,現(xiàn)在一片蔥蘢,儼然成為綠洲。內(nèi)蒙古沙荒區(qū)的治沙工作也獲得不少成績。我們向沙漠進軍,不但保護了農(nóng)田,開辟了綠洲,而且對交通線路也起了防護作用。包蘭鐵路從銀川到蘭州的一段,要經(jīng)過騰格里沙漠,其間中衛(wèi)縣沙坡頭一帶,風沙特別厲害。那里沙多風大,一次大風沙就可以把鐵路淹沒。有關(guān)部門在1956年成立了沙坡頭治沙站,進行固沙造林。這一工作已經(jīng)提前完成,包蘭鐵路通車以來,火車在沙漠上行駛,從來沒有因為風沙的侵襲而發(fā)生事故。風是沙漠向人類進攻武器,但是也可以為人類造福。沙漠地區(qū)地勢平坦,風力很強。如新疆的星星峽、托克遜、達坂城都是著名的風口。中國科學(xué)院力學(xué)研究所在托克遜地方試制了半徑2米的風力車,可以供發(fā)電、汲水、磨面之用。沙漠地區(qū)空氣干燥,日光的照射特別強烈。那里日照時間又特別長,一年達到3000小時,而長江流域只有1500小時,華北地區(qū)也不過2500小時。日光可以用來發(fā)電,取暖,煮水,做飯。沙漠湖水含鹽,日光使水蒸發(fā),可以取得蒸餾水和鹽。把日光變?yōu)闊崮芎碗娔艿淖盍己玫墓ぞ呤前雽?dǎo)體,估計將來有可能在沙漠里用便宜的半導(dǎo)體作屋頂,人住在里邊冬天不冷,夏天不熱作者:竺可楨(1890——1974年),中國近代氣象事業(yè)和近代地理學(xué)的奠基人。1890年3月7日生于浙江紹興東關(guān)鎮(zhèn)(今屬上虞)。1910年公費留美;先就讀于伊利諾斯大學(xué)農(nóng)學(xué)院,1913年畢業(yè)后又入哈佛大學(xué)研究院讀氣象學(xué)。1918年得博士學(xué)位回國,曾先后執(zhí)教于武昌高等師范學(xué)校(武漢大學(xué)前身)、東南大學(xué)(南京大學(xué)前身)和南開大學(xué)。1928年任中央研究院氣象研究所所長(至1944年),1936年出任浙江大學(xué)校長(至1949年4月)。中華人民共和國誕生后,任中國科學(xué)院副院長,同時擔任中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會副主席,中國氣象學(xué)會理事長、名譽理事長,中國地理學(xué)會理事長等職。他還先后被選為一至四屆全國人民代表大會常務(wù)委員會委員,并于1962年參加中國。1974年2月7日在北京病逝。主要著作有:《中國氣候區(qū)域論》(1930年)、《東南季風與中國雨量》(1934年)、《中國氣候概論》(1935年)、《二十八宿起源之時代與地點》(1944年)、《物候?qū)W》(1963年,和宛敏渭合寫)、《中國氣候特點及其與糧食作物生產(chǎn)的關(guān)系》(1964年)、《中國近五千年來氣候變遷之初步研究》(1966年寫,1972年補充修改定稿)?!断蛏衬M軍》閱讀測試題①抵御風沙襲擊的方法是培植防護林。②防護林的主要作用是減小風的力量。③風遇到防護林,速度就減小70%–80%。④到距離防護林等于林木高度20倍的地方,風又恢復(fù)原來的速度。⑤所以防護林必須是并行排列的許多林帶,兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍。⑥
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