中心小學師德師風建設(shè)制度（共8篇）

中心小學師德師風建設(shè)制度（共8篇）中心小學師德師風建設(shè)制度（共8篇）篇：中心小學師德師風建設(shè)制度關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展學校迎檢匯報材料的要求各校、處、辦：為了做好義務(wù)教育學校均衡發(fā)展學校迎檢驗收準備工作，現(xiàn)將相關(guān)匯報材料的有關(guān)內(nèi)容要求如下：1、團結(jié)、永豐兩校要具體寫出校長匯報材料。包括近三年（2014、2015、2023）學校基本情況（學校占地面積、建筑面積、班級、學生數(shù)、班額、教職工編制情況）、教師隊伍建設(shè)（教師年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、繼續(xù)教育培訓、師德建設(shè)等）、教育工作、素質(zhì)教育、學生管理（含關(guān)愛留守兒童、弱勢兒童、捐資助學、校園安全）辦學條件（各功能室建設(shè)、儀器設(shè)備、圖書、經(jīng)費投入等）、體衛(wèi)藝等各項活動、安全工作、辦學經(jīng)費情況、近三年取得的各項業(yè)績，存在不足及今后改進措施。2、中心小學各處、辦參照上述內(nèi)容和《方正縣義務(wù)教育均衡發(fā)展學校迎檢必備材料目錄》，也要寫出各自分管工作情況匯報。3、上述匯報材料數(shù)字要準確，內(nèi)容要具體，語句要通順、格式要規(guī)范。務(wù)于4月10日前上報。會發(fā)鎮(zhèn)中心小學2023年3月15日第2篇：中心小學師德師風建設(shè)制度中心小學師德師風建設(shè)制度一、師德師風建設(shè)目標責任制度學校把師德師風建設(shè)責任落實到每一位教師，具體的各項事務(wù)均由專人負責，力求做到責任明確，無死角、無漏洞、無空白。二、師德師風互助制度學校挑選師德好，業(yè)務(wù)強，思想道德修養(yǎng)高的教師幫助個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全、師德等方面對其進行思想教育，主要是了解他們的工作情況和思想動向，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告校長，并作及時處理。師德師風學習制度學校利用教師例會，對教師進行師德教育，并組織學習有關(guān)教育法律法規(guī)知識，讓每一位教職工明白:作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，而且每位教師都要有學習筆記。四、師德師風督促制度1、學校的師德師風建設(shè)由全體教職工相互監(jiān)督、學生監(jiān)督、社會__，并設(shè)有公開監(jiān)督電話。(校長56991155)2、定期聽取社會人士對學校師德建設(shè)的評議。學校成立“家長委員會”，開展家長、學生評價老師，老師評價學校行政的活動，多方聽取社會各界的意見和建議。根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。3、學校行政干部、教職工凡發(fā)現(xiàn)有教師違紀、違法犯罪現(xiàn)象不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發(fā)展的，學校將按照情節(jié)和后果加以責任追究。4、增強學生的自我保護意識，學生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護。五、師德師風考評制度學校堅持做好每日巡查。每月和每學期的師德考核工作，堅持由學?？己思皩W生、教師評議相結(jié)合的方式。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。六、師德師風評議制度學校在每學期期末放假前或下半年開學前，集中對全校教職工師德師風進行評議，通過教師自我剖析和日常工作情況記錄，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范等方面的不足，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。七、師德師風獎懲制度學校每年評選表彰一次師德先進個人或先進教師。學校每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次，報告師德師風建設(shè)中優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴大影響。如:評選學?！拔拿靼嗉壖w”“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀輔導員”等。八、預防和杜絕教師犯罪制度1、加強領(lǐng)導，落實責任。預防和杜絕教師犯罪。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設(shè)的重要內(nèi)容，把杜絕教師犯罪的責任分解給每一個年段或每一位教職工，形成有效的防范機制。2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的教育活動。學校必須嚴格執(zhí)行《師德師風學校制度》，認真組織教職工學習法律法規(guī)、黨紀政紀條款、職業(yè)道德規(guī)范和準則等相關(guān)內(nèi)容。二、主要成績：（一）組織學習做到計劃落實，內(nèi)容落實，決不搞形式主義。學校擬訂了“教師政治學習、師德訓練計劃”，每次學習內(nèi)容都落實到具體的人。由主講人根據(jù)計劃去準備內(nèi)容，擬訂主講提綱，一般由校長和中層人員承擔。本學期組織教職工學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的規(guī)定》《關(guān)于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護法》等，并聯(lián)系實際進行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認識、來探討。（二）建立師德師風的建設(shè)制度、相關(guān)條例，加強全員管理、科學管理，形成教職員良好的師德行為為了加強執(zhí)行力度，提高教職員的師德水平，真正做到防微杜漸，在此基礎(chǔ)上，向教師提出：在教書育人的過程中，1應該忌哪些言和哪些行？在教師充分討論的基礎(chǔ)上，由學校師德領(lǐng)導小組進行綜合歸類，以達到自我教育，自我提高。根據(jù)學校實際和教師工作的特點指定行之有效的管理條例，有助于養(yǎng)成良好的師德行為和養(yǎng)成良好的工作習慣，為學校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。（三）強化師德師風教育，以豐富多采的活動為依托?；顒佑耸歉玫挠送緩健Ｍㄟ^活動前的宣傳發(fā)動，活動中的啟發(fā)引導，能起到潛移默化的作用，達到事半功倍的效果。本學年學校組織了“我是人民教師的演講比賽”活動，每位教師結(jié)合自己工作的實際暢所欲言地表達了自己的心聲，他們在工作中嚴格的遵紀行為、愛生的表現(xiàn)、奉獻的精神，深深感動了參加這次活動的40多位教師。（四）加強過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過教職員的行為表現(xiàn)出來。師德建設(shè)扎實穩(wěn)步推進通過學習和活動的開展，制度的約束，我校教職員在師德師風上有了進展。為了鞏固這一成果，及時發(fā)現(xiàn)問題，真正地、全面地了解教師的治學行為，學校在不打招呼的情況下，擬定了《小學家長、學生評價學校、教師的問卷調(diào)查》，問卷的內(nèi)容廣，有學校辦學條件、教育改革成果，有教師上課、批改作業(yè)、熱愛學生，為人師表方面等等。在收回問卷之后，學校組織行政進行了逐項總結(jié)，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，我校教師的師德行為90%以上受到家長、學生的肯定。但也有少數(shù)教師在師德方面存在這樣或那樣的不足。接著由校長作出“調(diào)查分析報告”，在開學的第一天，就將此報告反饋給教師，使教師深深感到：自己在教書育人的過程中必須時時、處處為人師表，樹立良好的職業(yè)道德形象。本學期學校對每位行政護導值日提出了要求，進一步完善了“內(nèi)部管理制度”，要求行政值日做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤”，對教師在教育教學的過程中違規(guī)行為或好人好事及時記錄在案。學校重視了師德師風建設(shè)，教師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強。教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動人的事跡。三、努力方向：總之，我校通過狠抓師德師風建設(shè)工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我校將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。清遠市清城區(qū)橫荷街中心小學二○一一年六月三十日第4篇：平林鎮(zhèn)中心小學師風師德建設(shè)制度新集小學師德師風建設(shè)制度教師的師風師德，是教師從事教育教學工作時應遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì)，師風師德是校風的靈魂。為大力推進教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高我校教師的師風師德水平和專業(yè)能力素養(yǎng)。根據(jù)《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合我校實際，特制定本制度。一、師風師德規(guī)范（一）政治思想規(guī)范1、學習先進文化、引領(lǐng)先進文化、宣傳先進文化是師德的靈魂，是教師必備的思想素養(yǎng)和道德品質(zhì)。教師要有強烈的民族自尊心，熱愛祖國。2、教師要認真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度，不散布有違國家政策、法規(guī)或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法集會、結(jié)社。3、教師要崇尚科學，反對迷信，自覺抵制不利于人才培養(yǎng)和科學發(fā)展的錯誤傾向。4、教師應努力學習理論知識，學以立德、學以立身、學以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng)。5、師德師風是校風的靈魂，教師要成為“團結(jié)、創(chuàng)新、求是、文明”校風的創(chuàng)立者、實踐者。（二）業(yè)務(wù)工作規(guī)范1、教師的業(yè)務(wù)能力是師德師風的核心，是愛崗敬業(yè)的基礎(chǔ)和前提，教師要把主要時間和精力用于教育、教學和學生教學管理中。2、教師應勤于鉆研業(yè)務(wù)，積極進取，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不僅要精通本專業(yè)及所任課程的學科內(nèi)容，而且在專業(yè)知識的深度、廣度和高度方面有所發(fā)展。尤其是本專業(yè)動手能力方面要不斷提高，使自己成為真正的“雙師型”教師。3、教師要以學術(shù)大師和名師為楷模，具備良好的學術(shù)素養(yǎng)。治學嚴謹、科學民主，勇于探索，追求創(chuàng)新，孜孜不倦，精益求精，同時還應有不恥下問，虛心請教，深入實踐的精神。4、教師應積極從事科研推廣工作，加強學術(shù)交流。關(guān)注學科前沿的發(fā)展動態(tài)，不斷了解和掌握新科學、新技術(shù)，擴充和豐富自己的知識能力。5、教師應重視教育教學的研究，積極投入教育研究和教學改革，注意總結(jié)經(jīng)驗和把握規(guī)律，并及時將研究成果運用到教學中。6、教師要講究教學技巧和藝術(shù)，大膽改進教學方法，采用現(xiàn)代化的教學手段，關(guān)注學科發(fā)展，不斷更新豐富教學內(nèi)容；同時要認真鉆研學校人才培養(yǎng)模式和相應的教學計劃，科學合理選定教材及教學參考資料。7、教師應具備良好的學術(shù)道德，堅決反對弄虛作假、投機取巧和剽竊他人成果。8、教師必須對工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴肅認真、一絲不茍、精益求精，認真鉆研本職業(yè)務(wù)。（1）任課教師必須按照教學要求，執(zhí)行教學大綱，充分備課，認真講授；按時、認真、熱情答疑；及時保質(zhì)保量批改作業(yè)；認真監(jiān)考和批閱試卷。對于教學的任何一個環(huán)節(jié)，均不得敷衍應付。（2）任課教師遵守教學計劃，維護和優(yōu)化課堂秩序，保證教學時間，嚴格教學和考試紀律，反對自由散漫、徇私舞弊作風。（3）實習、實驗教師及專業(yè)技術(shù)人員應按實習、實驗大綱要求，嚴密地安排實習、實驗計劃，嚴格要求學生，認真負責地指導并按計劃完成實習、實驗任務(wù)。（4）教學實習、綜合實習、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導教師要做好指導工作。（三）教書育人規(guī)范1、教書育人是師德師風的重點，是教師職業(yè)對教師的根本要求。教師要學習教育理論，掌握教育規(guī)律，遵循教學規(guī)律，在傳授知識的同時，寓德育于教學之中，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力。2、教師要牢固樹立以人為本、學生第一的觀點，在教育教學工作中要關(guān)心愛護學生，既要對學生嚴格要求，不偏袒學生錯誤，又要尊重學生的人格和權(quán)利，不做有損學生身心健康的事情，成為學生的良師益友。3、要教導學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，調(diào)動學生學習的積極性和主動性。通過科學方法論教育，使學生領(lǐng)悟觀察和分析問題的方法及解決實際問題的能力。4、在培養(yǎng)學生知識、能力、素質(zhì)的過程中，注重學生的個性發(fā)展，根據(jù)青年學生的生理、心理和行為的特點，因材施教。使人成人。真正使“金子讓其發(fā)光、使礦石煉成鋼、使泥沙燒成磚”。5、教師必須廉潔從教，不得利用教師地位謀取個人利益。教師不得以任何借口收取學生財物。6、教師要經(jīng)常深入學生，了解教育對象思想、生活、學習情況，結(jié)合教學工作主動熱情地做學生的思想政治工作。7、任課教師應對授課秩序全面負責，掌握學生學習情況和曠課、遲到、早退情況，并對違紀者進行教育。8、實驗教師應配合任課教師維護實驗秩序，對違反實驗制度和缺席的學生進行教育。9、實習指導教師應在實習期間內(nèi)，對學生的政治思想、紀律狀況和學生的安全負有全面的教育管理責任。10、教師應無條件兼任學生班主任。11、教師有責任在校內(nèi)外按照學校的各項規(guī)章制度，自覺地對學生進行教育和管理。不得視而不見。（四）為人師表規(guī)范1、教師要以良好的教風和師德風范，言傳身教、為人師表；要以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、高度的事業(yè)心和責任感來教育和影響學生，寓教育于教學的各個環(huán)節(jié)。2、教師必須具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境界。具備良好的職業(yè)道德、個人生活道德和行為規(guī)范。并以自己認真的敬業(yè)精神、負責的工作態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為學生的楷模。3、在教學活動中，教師必須儀態(tài)端莊，衣飾整潔得體，舉止文明大方，以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學生。4、教師應增強集體主義觀念，積極參加集體活動，時刻注意維護集體利益和形象，維護集體聲譽和他人名譽。熱愛學校，關(guān)心學校的建設(shè)發(fā)展，從自我做起，為學校的事業(yè)貢獻力量。5、教師應增強團結(jié)意識，要正確處理好與周圍同事的關(guān)系，尊重同事，業(yè)務(wù)上互相學習，取長補短，互相借鑒；工作上互相配合、團結(jié)協(xié)作；生活上互相關(guān)心，互相幫助，從而達到共同進步的目的。二、師風師德建設(shè)1、師風師德建設(shè)工作是一項常規(guī)性工作，是學校精神文明建設(shè)工作的重要組成部分，其內(nèi)容隨著實踐今后將不斷豐富和深化。2、師風師德工作重在建設(shè)，要堅持在發(fā)展中解決師風師德問題的思路。從有利于學校可持續(xù)發(fā)展、有利于師資隊伍健康發(fā)展、有利于提高教育教學質(zhì)量的角度來理解和制定師德建設(shè)的措施和辦法。建設(shè)工作要做到有機構(gòu)、有計劃、有措施、有考核。3、學校成立由主管校長領(lǐng)導負責，教導處、學工處等負責同志組成的師風師德建設(shè)領(lǐng)導小組，負責全校的師風師德建設(shè)工作的指導、部署和考核。4、學校師風師德建設(shè)領(lǐng)導小組每年要制定全校師德建設(shè)工作總結(jié)計劃，并督辦計劃的完成。教導處、學工處、教研組等應結(jié)合本單位實際情況制定具體實施計劃，要將師風師德建設(shè)工作列入常規(guī)工作。5、學校每年要樹立師風師德標兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用。6、教導處、學工處、教研組要采取實際活動和措施，切實培養(yǎng)教師的師德意識，提高教師的師風師德水平。7、每位教師都要自覺培養(yǎng)師風師德意識，確立師風師德觀念，按師風師德規(guī)范嚴格自警自律。8、將師風師德建設(shè)工作同解決教師實際問題結(jié)合起來。從教師的工作和生活實際出發(fā)，理解體貼教師，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來。以實際工作來增強師風師德建設(shè)工作的感召力和影響力。三、師風師德考核(一)考核方法1、師風師德考核采取百分制，在考核小組的組織下進行。年度考核成績學生評價占30％，教研組評價占20％，師德考核小組評價占40％。2、每年底，由政教處在每位教師教學和工作范圍內(nèi)，以百分制就教師師風師德情況在學生中進行抽查測評，調(diào)查結(jié)果乘以30%后所得分值作為學生測評上報學校。3、每年底，各教研組在師風師德建設(shè)工作組織總結(jié)講評，然后組織本教研駔教師對每位教師師風師德情況按百分制投票打分，去掉最高和最低分后，每人所得分數(shù)乘以30%后所得分值作為教研組測評上報學校。4、每年底，考核小組對本單位每位教師的師風師德情況以百分制投票打分，每人所得分數(shù)乘以40%后所得分值作為考核小組測評分。5、上述三個分值相加即為每位教師本年度師風師德總分數(shù)。6、教師師德分數(shù)折合為A、B、C、D四檔，85分以上為A檔；85分以下、75分以上為B檔；75分以下、65分以上為C檔；65分以下為D檔。7、教務(wù)處要建立教師師德檔案，將教師考核結(jié)果記入本人檔案。（二）師風師德考核結(jié)果應用1、將師風師德作為教師教學質(zhì)量評定考核的硬指標。因侮辱學生、重大安全責任事故；造成學生集體上訪、罷課；以及曠課4節(jié)以上，其師風師德考核確定為不合格，其教學質(zhì)量考核按“一票否決”對待。對于違反師風師德規(guī)范，情節(jié)嚴重者還要給予必要的行政處分。2、當年師德考核為不合格者，不得評聘名師、優(yōu)秀教師和A等教師，年末考核直接定為不合格，同時不得評聘高一級技術(shù)職稱職務(wù)；連續(xù)三年師德考核為不合格者，可解聘教師職務(wù)。3、學校每年評選若干師風師德標兵。評為師德標兵的教師，評聘職務(wù)時，在同等條件下優(yōu)先，同時予以精神和物質(zhì)獎勵。4、學校各相關(guān)部門要高度重視師風師德建設(shè)工作，不能僅作為一項期末工作完成，而應作為經(jīng)常性的工作來抓。日常要注重師風師德建設(shè)工作的布置、檢查，要不斷進行師風師德教育。5、學生和職工如發(fā)現(xiàn)教師嚴重違反本制度，可向?qū)W校師風師德建設(shè)領(lǐng)導小組投訴。6、本制度由師風師德考核領(lǐng)導小組負責解釋，本制度公布之日生效。第5篇：小學師德師風建設(shè)管理制度堡子山小學師德師風建設(shè)管理制度為了進一步加強教師師德師風建設(shè)，樹立良好的師德形象，切實把“學高為師，身正為范”落實到教育教學中去，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人，特制訂本制度。1、加強政治理論、教育法規(guī)學習。學校要有政治學習制度，保證每周有一小時的學習時間，學習新的《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，學校建立學習記錄，教師做好學習筆記，并寫一至二篇文章，以提高自身依法執(zhí)教、依法治教的能力和政治敏銳能力。2、加強教育理論、新課標、計算機技術(shù)的學習。強化校本培訓，每個教師要以撰寫論文、心得、教學反思、優(yōu)質(zhì)教案為載體，提高自己的教育水平，業(yè)務(wù)能力，科研能力。3、遵守紀律，以校為家，確保每周五天工作時間。上課做到六不：不遲到、不早退、不隨意進出教室、不打手機、不坐著講課、不隨意調(diào)課。4、樹立嚴謹教風，培養(yǎng)良好學風。教師做到先備課再上課，語言流暢準確，啟發(fā)不包辦，思考有所思，板書字跡工整，作業(yè)批閱準確及時，檢查督辦落到實處。5、關(guān)心愛護學生，做學生的良師益友。對學生要嚴愛有度，既反對包庇、縱容、溺愛學生；又反對歧視學困生。嚴禁體罰、變1相體罰學生和侮辱女生，凡因體罰、變相體罰、侮辱女生所造成的傷害事故，由責任人（教職工）承擔一切經(jīng)濟責任和法律責任，一旦有此類事件發(fā)生，先撤離教學崗位，再調(diào)查上報處理。6、嚴守社會公德，真正為人師表。教師要語言文明，不說臟話。校內(nèi)校外不扯皮鬧事，不打架斗毆，不賭博打牌，不參與封建迷信活動，不參與不正當?shù)母偁?、競選活動，發(fā)揮正確的輿論導向作用。7、注重儀表。容貌整潔，服裝得體，不蓄長發(fā)，不留胡須，不穿超短褲、裙，不穿拖鞋上課，不酗酒。8、樹立正確的人生價值觀，保持盎然意志。年輕人要樹立正確的愛情觀，中年人嚴守家庭關(guān)，老年人要保持晚節(jié)，本著對自己、對他人、對家庭、對社會負責的態(tài)度處事為人。9、為人要樸實誠信，豁達開朗，嚴于律己，寬于待人，公道正派。10、強化安全意識，嚴守安全底線。教師不僅要做遵守安全規(guī)則楷模，更重要的是要對學生時時講安全，事事想安全，處處保安全，確保人人安全，安全人人。二00八年八月二十九日第6篇：小學師德師風建設(shè)管理制度新場小學師德師風建設(shè)管理制度為了進一步加強教師師德師風建設(shè)，樹立良好的師德形象，切實把“學高為師，身正為范”落實到教育教學中去，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人，特制訂本制度。1、加強政治理論、教育法規(guī)學習。學校要有政治學習制度，保證每周有一小時的學習時間，學校建立學習記錄，教師做好學習筆記，以提高自身依法執(zhí)教、依法治教的能力和政治敏銳能力。2、加強教育理論、新課標、計算機技術(shù)的學習。學校要以教科室、教研組、學科組為陣地，強化校本培訓，每個教師要以撰寫論文、心得、教學反思、優(yōu)質(zhì)教案、主講優(yōu)質(zhì)課公開課為載體，證明自己學有所得，提高自己的教育水平，業(yè)務(wù)能力，科研能力。3、遵守紀律，以校為家。上課做到六不：不遲到、不早退、不隨意進出教室、不打手機、不坐著講課、不隨意調(diào)課。4、樹立嚴謹教風，培養(yǎng)良好學風。教師做到先備課再上課，語言流暢準確，啟發(fā)不包辦，思考有所思，板書字跡工整，作業(yè)批閱準確及時，檢查督辦落到實處。5、關(guān)心愛護學生，做學生的良師益友。對學生要嚴愛有度，既反對包庇、縱容、溺愛學生；又反對歧視學困生。嚴禁體罰、變相體罰學生和侮辱女生，凡因體罰、變相體罰、侮辱女生所造成的傷害事故，由責任人承擔一切經(jīng)濟責任和法律責任，一旦有此類事件發(fā)生，先撤離教學崗位，再調(diào)查上報處理。6、嚴守社會公德，真正為人師表。教師要語言文明，不說臟話。校內(nèi)校外不扯皮鬧事，不打架斗毆，不賭博打牌，不參與封建迷信活動，不參與不正當?shù)母偁?、競選活動，發(fā)揮正確的輿論導向作用。7、注重儀表。容貌整潔，服裝得體，不蓄長發(fā)，不留胡須，不穿超短褲、裙，不穿拖鞋上課，不酗酒。8、樹立正確的人生價值觀，保持盎然意志。年輕人要樹立正確的愛情觀，中年人嚴守家庭關(guān)，老年人要保持晚節(jié)，本著對自己、對他人、對家庭、對社會負責的態(tài)度處事為人。9、為人要樸實誠信，豁達開朗，嚴于律己，寬于待人，公道正派。10、強化安全意識，嚴守安全底線。教師不僅要做遵守安全規(guī)則楷模，更重要的是要對學生時時講安全，事事想安全，處處保安全，確保人人安全，安全人人。2013年3月第7篇：小學師德師風建設(shè)學習制度古峴小學師德師風建設(shè)學習制度為了學習貫徹《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德師風建設(shè)的意見》深入開展師德師風和法制教育學習活動。樹立良好的師德師風，不斷提高思想政治覺悟，切實擔負起為人師表、教書育人的重要責任，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育，特制定本學習制度。一、每學期都制定師德學習計劃、學習記錄、學習總結(jié)。力求做到準備充分，富有成效。二、學習時，參學人員要認真聽講，仔細領(lǐng)會，不討論，不看與學習無關(guān)的報刊或其他書籍，更不能做手工或其他動作。三、每人都要有師德學習筆記本，筆記要規(guī)范，內(nèi)容要詳實，因事缺學的，會后要把聽缺的內(nèi)容補齊。四、學習的形式以集中學習為主，自學為輔。自學要持之以恒，落到實處。集中學習時間為雙周二下午4：30—5：10，自學時間自由安排。五、集中學習時原則上不能缺席，如確有特殊情況，需經(jīng)校長批準請假。六、學習方法采取一學（學習有關(guān)的政治理論，教育法規(guī)，師德師風建設(shè)準則、規(guī)范、學校制度等內(nèi)容）；二議（聯(lián)系實際進行議論）；三看（看有關(guān)師德師風建設(shè)的影視錄象）；四講（宣講政策，教育理論）；五寫（寫心得體會或總結(jié)）。七、學習內(nèi)容為教育法規(guī)，教育教學新理念方面的文章《師德守則》，以及黨中央國務(wù)院，教育部對教師，教育工作的新方針，新政策或新舉措。八、教師學習的情況和師德師風考核的結(jié)果要存入師德檔案，在評