綜合實踐課教學(xué)總結(jié)5篇

第第頁綜合實踐課教學(xué)總結(jié)5篇綜合實踐課教學(xué)總結(jié)篇1一學(xué)期行將結(jié)束，為今后更好地進(jìn)行教學(xué)工作，現(xiàn)將這個學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)以下：一、綜合實踐活動課程是面對同同學(xué)活而設(shè)計的一門閱歷性、實踐性的課程?？梢哉f，綜合實踐活動是同學(xué)的實踐，是同學(xué)的活動，通過一學(xué)期的實踐，我深深地體會到，實施綜合實踐活動，關(guān)鍵在于要突出同學(xué)主體。當(dāng)然，要在活動中充足突出同學(xué)的主體地位和自動性、積極性，離不開老師的有效引導(dǎo)。因此，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的標(biāo)準(zhǔn)和理念，明確綜合實踐活動的實施目標(biāo)，學(xué)習(xí)綜合活動課程的有關(guān)資料和理論叢書，上網(wǎng)搜集相干的資料、教學(xué)方法、教學(xué)案例、鑒戒優(yōu)秀活動方案和閱歷，把學(xué)到的一些東西應(yīng)用到自身的工作中，并能收到較好的效果。二、依照綜合實踐課程的內(nèi)容和課程的緊要精神及學(xué)校的實際情況，訂立本級的教學(xué)計劃，備好每節(jié)課，并能依照計劃有序地進(jìn)行活動。在活動中，同學(xué)們的實踐本領(lǐng)、勞動本領(lǐng)、對事物的辨認(rèn)本領(lǐng)、交往本領(lǐng)等都得到確定的進(jìn)展，并取得了確定的成績。三、認(rèn)真組織同學(xué)打開主題活動。本學(xué)期課程活動布置了水、社區(qū)的老人、行業(yè)的故事、今日我當(dāng)家、汽車、諳習(xí)香煙、尋覓歷史的腳跡等主題活動。依據(jù)主題的內(nèi)容，結(jié)合本地區(qū)的地理條件，校本資源，和同學(xué)的生活實際，進(jìn)行打開綜合實踐活動。在活動中，充足發(fā)揮同學(xué)的喜好和調(diào)動同學(xué)積極參加，重視老師的角色的掌控，老師與同學(xué)一樣是實踐活動的參加者，又是引導(dǎo)者。活動情勢多樣化，有個人獨立探究、小組合作探究、師生共同探究、班集體探究等。四、珍惜環(huán)保，勤儉資源。如水這單元，以勤儉用水，從我做起，為主題的綜合活動。首先讓同學(xué)圍繞主題，小組討論提出探究的題目，打開哪些主題活動，再引導(dǎo)同學(xué)通過上網(wǎng)、調(diào)查、取訪、等多種情勢搜集相干的資料整理好，在班上交換匯報。通過活動使同學(xué)了解到水資源的狀態(tài)，知道我國很多地方缺水，全球也有很多國家缺水，從而諳習(xí)到節(jié)水和保護(hù)水資源的緊要性和迫切性。加強(qiáng)勤儉用水，從我做起的責(zé)任意識。引導(dǎo)同學(xué)從平常生活中為學(xué)校、為家庭勤儉用水獻(xiàn)計獻(xiàn)策，提出自身的見解，訂立節(jié)水方案和措施，真正做到一水多用。五、融入生活打開綜合性活動，培育同學(xué)的責(zé)任意識。如今日我當(dāng)家的主題活動。組織同學(xué)打開與同同學(xué)活實際息息相干的綜合實踐活動，讓每個同學(xué)自身當(dāng)一天家，使同學(xué)體會父母當(dāng)家的不輕易，當(dāng)家的辛苦，從而使同學(xué)更加理解體諒父母。通過活動，同學(xué)學(xué)會做一些力所能及的家務(wù)事，如理財、買菜、做飯、洗碗、掃地、整理屋子等，從而進(jìn)步同學(xué)的勞動本領(lǐng)，養(yǎng)成勞動的習(xí)慣，磨練同學(xué)把握生活常識的本領(lǐng)，培育同學(xué)的生活自理本領(lǐng)和家庭責(zé)任感?；仡櫨C合實踐活動課程工作，我們感到欣慰，老師和同學(xué)在活動中各種本領(lǐng)都得到了磨練,有了很多收獲。但在實在的教學(xué)實踐中還會碰到各種各樣的題目，需要去面對和解決，因此我們要連續(xù)不絕地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力去探究與實踐，力爭使綜合活動課有確定特點。綜合實踐課教學(xué)總結(jié)篇2綜合實踐是同學(xué)的實踐，是同學(xué)的活動，因此，綜合實踐活動課程的核心理念之一就是突出同學(xué)主體，即突出同學(xué)在綜合實踐活動課程實施過程中的主體地位和自動性、積極性；突出老師在綜合實踐活動課程中實施過程的有效引導(dǎo)。一學(xué)期來，我在實施綜合實踐活動課程中，能夠處置好老師和同學(xué)的關(guān)系。一、突出同學(xué)的主體本學(xué)期來，我能夠依據(jù)教研組和學(xué)校的課題組計劃，并做到有討論，有交流，有記錄；在活動子課題提出后，到活動方案的訂立，再到活動的實施，及活動的總結(jié)、交流與評價，都能夠讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自主活動，老師有效的針對同學(xué)的實際，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、引導(dǎo)。二、加強(qiáng)老師的有效引導(dǎo)綜合實踐活動課程中的師生關(guān)系是一種導(dǎo)師與同學(xué)的關(guān)系。它要求以同學(xué)活動為中心，而老師在同學(xué)的活動中始終起著引導(dǎo)作用。綜合實踐不是老師“教”出來的，而是同學(xué)“做”出來的，因而，在本學(xué)期的綜合實踐活動中，我們特別重視處置好老師與同學(xué)的關(guān)系，我們強(qiáng)調(diào)了它是引導(dǎo)與被引導(dǎo)的關(guān)系。在活動中，我在班級中建立了一個“導(dǎo)師制”。這個制度就是要求老師要引導(dǎo)一個或多個小組活動。三、重視同學(xué)的合作綜合實踐活動與我們的學(xué)科教學(xué)相比，更重視同學(xué)的探究、合作。作為老師，我深深地意識到樂意合作、擅長合作對同學(xué)進(jìn)展的緊要性。因此，這學(xué)期我的教學(xué)重點是引導(dǎo)同學(xué)在綜合實踐活動小組中如何發(fā)揮個體的作用，如何與組內(nèi)其他同學(xué)進(jìn)行合作探究。同學(xué)們在本學(xué)期的綜合實踐活動中磨練了本領(lǐng)，增長了學(xué)問，對這門課程喜好比較深厚，老師也是以特別的熱誠影響同學(xué)積極進(jìn)行合作與討論?？傊C合實踐作為一種實踐性課程，同學(xué)是課程實施的緊要主體。綜合實踐是同學(xué)的實踐，是同學(xué)通過實踐來學(xué)習(xí)的，是通過實踐來獲得進(jìn)展的。同學(xué)的實踐是任何教育者都難以替代的，所以說，同學(xué)是綜合實踐活動的主體，綜合實踐活動是主體性的活動。綜合實踐課教學(xué)總結(jié)篇3本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)三班級的綜合實踐課程的教學(xué)工作，參加市綜合實踐中心教研組的教研活動。對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、積極參學(xué)校的活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟綜合實踐課程的教學(xué)理念。本學(xué)期，每次我都能定時積極地參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)省綜合實踐暑期新教材培訓(xùn)引導(dǎo)思想，認(rèn)真領(lǐng)悟綜合實踐課程教學(xué)的基本理念和價值努力探求，認(rèn)真聽課評課，認(rèn)真參加綜合實踐課例交流。這學(xué)期，三班級開設(shè)了綜合實踐課，我能和剛接手這門課程的老師加強(qiáng)交流和溝通，能和班級組內(nèi)其他老師加強(qiáng)聯(lián)系，加強(qiáng)了學(xué)科間的整合，加添了與家長的聯(lián)系，將這門新課的教學(xué)理念、教學(xué)方法盡個人的領(lǐng)悟做好宣揚工作。二、認(rèn)真組織同學(xué)進(jìn)行主題實踐活動，將對綜合實踐活動引導(dǎo)綱要的理解落實在實在的`教學(xué)行動中。資源包中布置了四個單元的實踐內(nèi)容，我依據(jù)每周一節(jié)課的有限課時，依據(jù)同學(xué)的需求，確立了“漫話交通工具”和“與書為友”這兩個單元為本學(xué)期的實踐活動內(nèi)容。我訂立了老師引導(dǎo)實踐活動的方案。在組織每一次的活動前，做到有引導(dǎo)；在活動中，做到跟蹤引導(dǎo)；在活動后，布置呈現(xiàn)交流。實實在在地落實實踐活動的過程，使同學(xué)從中獲得體驗，獲得感悟。例如，在“漫話工具王國”這一單元，同學(xué)有去修車鋪去調(diào)查腳踏車、摩托車的部件、構(gòu)造的，有去公交車站點看路牌、調(diào)查公交車線路的；有去搜集交通安全標(biāo)識的當(dāng)同學(xué)個人或是以小組的形式呈現(xiàn)成績，獲得嘉獎時，真正獲得了參加實踐的情感體驗。三、提高了同學(xué)的綜合實踐本領(lǐng)。本學(xué)期，在學(xué)校的要求下，我在組織實施選定的“與書為友——學(xué)會讀書”這一實踐內(nèi)容時，建立了綜合實踐網(wǎng)站。帶著“新課程要求同學(xué)在每一個學(xué)段都要有確定的閱讀量,34班級同學(xué)的課外閱讀總量不少于40萬字。落實課程標(biāo)準(zhǔn)，僅僅在課堂閱讀是不足的，必須要從課堂向課外拓展，使課外閱讀與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，擴(kuò)大同學(xué)的閱讀量。如何在閱讀中獲得收益，這要有閱讀的方法，才略產(chǎn)生量和質(zhì)的突破，才略獲得真正的情感升華。通過本次綜合實踐活動的開展，就是要使同學(xué)獲得適合自身的個性化的閱讀方法。”這樣一個設(shè)計意圖，我確立了實踐活動目標(biāo)（1、同學(xué)在“酷愛中華文化，博覽群書，使課外閱讀與課內(nèi)閱讀有機(jī)結(jié)合，提高人文素養(yǎng)”主題思想的影響下，開展系列主題活動，在親歷親為中豐富學(xué)問，學(xué)會讀書的方法，提高讀書的質(zhì)量。2、同學(xué)在主題實踐活動中，在收獲學(xué)問的同時，獲得了豐富的情感體驗，使自身的綜合本領(lǐng)得到了磨練。），布置了主題實踐活動內(nèi)容（讀書調(diào)查、摘抄賞識、名人讀書、讀書名言、課文資料、讀書心得、實踐體會），認(rèn)真地落實活動實施的每一步。譬如，同學(xué)全部注冊，經(jīng)過了近一個學(xué)期的過程。四、取得的成績、反思。通過建立學(xué)習(xí)，同學(xué)有著深厚的喜好，即使元旦放假在家，有的同學(xué)還自發(fā)的學(xué)習(xí)。同學(xué)的綜合本領(lǐng)得到了提高。如，學(xué)習(xí)并把握了一些讀書的方法，學(xué)會了一點對資料的收集處置的學(xué)問。從情感體驗上，每一個孩子都獲得了不同程度的認(rèn)得?？傊?本學(xué)期的綜合實踐活動的開展，較之以前，質(zhì)量上有明顯的提高，這來自于同學(xué)在實踐中本領(lǐng)磨練的進(jìn)步。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，我還應(yīng)連續(xù)努力，積極探究，辛勤耕耘，爭取更好的成績。綜合實踐課教學(xué)總結(jié)篇4一、工作回顧本學(xué)期以來，我擔(dān)負(fù)六（2）班綜合實踐活動教學(xué)工作。開學(xué)初，我認(rèn)真研讀教材，以努力提高同學(xué)收集、整理資料，調(diào)查分析，實踐動手本領(lǐng)為緊要教學(xué)目標(biāo)，做了認(rèn)真的教學(xué)計劃，并按計劃，實行課時集中與分散相結(jié)合的方式，自主地組織活動，大部分同學(xué)參加了課題的討論。在活動中，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的親身經(jīng)過，要求全體同學(xué)積極參加到各項活動中，在“做”“考察”“試驗”“探究”“設(shè)計”“創(chuàng)作”“想象”“反思”“體驗”等一系列活動中，發(fā)覺和解決問題，體驗和感受生活，進(jìn)展實踐本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)。二、取得成績在教學(xué)工作中，我緊密聯(lián)系同學(xué)的生活閱歷和社會進(jìn)展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題訂立好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。結(jié)合我鄉(xiāng)的人文地理條件，社會熱點問題及同學(xué)的身心特點，提出課題，在實施過程中敬重同學(xué)的選擇。在活動中，同學(xué)是最大的受益者，在古怪心和求知欲的吸引下，他們會自動的去取得學(xué)問，去查詢信息，長期這樣可培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在活動中，他們的實踐操作本領(lǐng)、分析問題的本領(lǐng)、綜合表達(dá)的本領(lǐng)、與人交往的本領(lǐng)等方面都得到了提高。綜合實踐活動為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了呈現(xiàn)自我的平臺。在這一系列的活動中，同學(xué)了解了家鄉(xiāng)的實際，形成愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛國家的思想感情，加強(qiáng)民族自負(fù)感，以及對國家、對社會的使命感，把握學(xué)問，提高本領(lǐng)，開拓視野?？梢?，通過綜合實踐活動課，同學(xué)不但在活動中取得學(xué)問，培育本領(lǐng)，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華。綜合實踐活動是老師引導(dǎo)下，同學(xué)自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于同學(xué)的閱歷，緊密聯(lián)系同學(xué)自身生活，體現(xiàn)對學(xué)問的綜合運用的實踐性課程。因而它體現(xiàn)綜合性、整合性。在實施過程中，讓同學(xué)在體驗與探究中不絕成長，在參加和融入社會中不絕成熟，在認(rèn)得自我的生活本領(lǐng)中不絕完善，謀求自我、社會與自然的和諧進(jìn)展。三、存在不足綜合實踐學(xué)科基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)已成為時代的要求，同時也是綜合實踐學(xué)科的要求，但我們學(xué)校條件有限，同學(xué)還沒有完全體會到“資源共享”“信息量大”“傳輸速度快”等帶來的好處，但是我們信任只要我們不懈努力，信任確定能讓同學(xué)去認(rèn)得多彩的社會，觸摸社會進(jìn)展的脈搏。四、今后努力方向綜合實踐讓同學(xué)走進(jìn)了社會大課堂，了解學(xué)校、社會的現(xiàn)狀與進(jìn)展?？傊C合實踐課的產(chǎn)生確實向老師們提出了挑戰(zhàn)，要讓它成為通往成功殿堂的又一條捷徑，要讓它真正成為服務(wù)于同學(xué)的大眾學(xué)科，那老師們的教法必須討論的，這一條路該怎么走，確實是值得我們大家深思的一個問題。展望將來，希望通過綜合實踐活動課，進(jìn)一步更新老師的教育觀念，徹底轉(zhuǎn)化陳舊的教學(xué)模式，用開放性學(xué)習(xí)激發(fā)同學(xué)的討論喜好，激勵同學(xué)的討論功能，激活同學(xué)的討論思維。總之，我們希望通過這門新興學(xué)科，使大家明確一個根本問題，那就是——在新的起跑線，“我們和同學(xué)同成長”。綜合實踐課教學(xué)總結(jié)篇5本學(xué)期的綜合實踐活動課程依照計劃的進(jìn)度完成，實現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)，而且取得了確定的成績。在本學(xué)期的教學(xué)過程中，同學(xué)的參加度大，積極性高，充足體現(xiàn)了綜合實踐活動課的實質(zhì)。第一，老師課前全面、認(rèn)真地備課，課后能適時地反思，不絕地進(jìn)步，漸漸地開始讀懂綜合課的精髓，摸索出一套適合同學(xué)的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效率。第二，同學(xué)愛好上綜合實踐活動課，喜好特別高，課堂氣氛活躍。在輕松歡樂的課堂發(fā)揮出各自的特長和發(fā)掘了自身的潛能。各方面本領(lǐng)有了確定的提高，有利于其終身的進(jìn)展。雖然這一學(xué)期的綜合實踐活動課取得了一些成績，但也存在著很多不足，并在這學(xué)期的教學(xué)中發(fā)覺一些比較難解決的問題，擺列如下：一、老師的理論和實操水平還是很有限，有時并不能完全的備到全部的學(xué)問和同學(xué)的各種情況以及提問。二、有時很難掌控好這些正處在古怪和好動年齡的初一同