《海底兩萬里》快速閱讀（七年級下） - 2025年中考語文名著閱讀考點演練（原卷版+答案版）

《海底兩萬里》快速閱讀（七年級下）-2025年中考語文名著閱讀考點演練（原卷版+答案版）

《海底兩萬里》：快速閱讀（七年級下）

備考策略

《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納的長篇科幻小說，是凡爾納“海洋三部曲"的第二部（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）。全書共2卷47章，主要講述了法國博物學家阿龍納斯跟他的仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起乘坐“鸚鵡螺號”（也稱“諾第留斯號"）潛艇，跟隨船長尼摩周游海底世界的故事。全書想象豐富，情節(jié)驚險曲折，扣人心弦，充滿科學性、趣味性，特別適合初中生閱讀，很早就進入語文教材編寫者的視野，成為新課程標準推薦的中學生必讀經(jīng)典外國文學作品，在歷年的全國中考試卷中也是屢屢“露面”。

復習要點：

1.準確識記有關作者凡爾納和《海底兩萬里》的文學常識：作者、內(nèi)容、主題等。

2.熟悉書中四個主要人物：尼摩船長、阿龍納斯、康塞爾、尼德·蘭各自的姓名、國籍、性格、職業(yè)等。

3.能概述“鸚鵡螺號"潛艇的航行路線，海底旅行的主要經(jīng)歷、重大事件，能繪制簡易航行圖。

4.抓住主要人物的相關故事情節(jié)，并能結合文章分析主要人物（尼摩船長、阿龍納斯等）的性格特征。

5.能結合具體語段內(nèi)容，分析、鑒賞該作品的科幻特色以及超凡的想象力。

作者介紹

儒勒·凡爾納（1828—1905），19世紀法國小說家、劇作家、詩人。1828年2月8日，凡爾納出生于法國港口城市南特一個中產(chǎn)階級家庭，早年遵從父親意愿在巴黎學習法律，之后開始創(chuàng)作劇本以及雜志文章。在與出版商合作期間，凡爾納的文學才華大放異彩，文學創(chuàng)作取得了巨大成功，走上了文學創(chuàng)作道路，成為專業(yè)作家。

凡爾納一生創(chuàng)作了大量優(yōu)秀文學作品，以《在已知和未知的世界中的奇異旅行》為總名，代表作為海洋三部曲《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》，以及《氣球上的五星期》《地心游記》等。凡爾納對科幻文學流派的形成有著重要的影響，與赫伯特·喬治·威爾斯一道，被稱作“科幻小說之父”。

據(jù)聯(lián)合國教科文組織的資料，凡爾納作品的被翻譯量位居世界第二，僅次于英國女性偵探小說家阿加莎·克里斯蒂，位于莎士比亞之上。全世界范圍內(nèi)，凡爾納作品的譯本已累計達4751種。2005年是凡爾納逝世100年，法國確定當年為凡爾納年，開展紀念活動。

創(chuàng)作背景

在近代史上，波蘭是一個多災多難的國家，不斷遭到列強的侵略與瓜分。1863年，波蘭人民舉行了反對沙俄奴役統(tǒng)治的人民起義，遭到沙皇政府的殘酷鎮(zhèn)壓。這是凡爾納創(chuàng)作《海底兩萬里》的一條導火索。他在小說中塑造了尼摩船長這個反對沙皇專制統(tǒng)治的高大形象，賦予其強烈的社會責任感和人道主義精神，以此表達對現(xiàn)實的批判。

創(chuàng)作之初，凡爾納和出版商就書中的主人公之一——“鸚鵡螺號"潛艇船長尼摩的特征展開了一場爭論。出版商赫澤爾認為，應該把尼摩描寫成為奴隸販賣交易的死敵，讓他去懲罰那些奴隸販子，為他對某些海上船只的無情攻擊提供清晰而理想的辯護。但凡爾納希望尼摩是位波蘭人，永不寬恕地把仇恨指向俄國沙皇。赫澤爾擔心這樣會引起外交糾紛，更擔心該書在俄國市場上遭禁，影響應得的出版利潤。最后，兩人相互妥協(xié)，認為把尼摩的真正動機弄得模棱兩可才有吸引力，尼摩應當被大致定位為自由的擁護者和反壓迫的復仇者。在此背景下，才有了我們今天看到的《海底兩萬里》。

主題概述

《海底兩萬里》的主題很豐富，概括起來大致有如下四個方面：

1.對殖民壓迫的反抗。主人公尼摩船長，不僅是獻身科學的探索者，同時也是英勇頑強、反對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士，在他的身上體現(xiàn)了作者對科學、社會正義和人類平等的不懈追求。尼摩是個有正義感的反抗英雄，他對民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由。反抗失敗后的尼摩選擇了歸隱大海。

2.對科學探索的執(zhí)著。阿龍納斯被尼摩船長控制之初，面對潛艇這一偉大杰作，不顧自身安危，暫時放棄了從“鸚鵡螺號”中逃走的念頭。他對魚叉手尼德·蘭說：“這艘潛艇是現(xiàn)代工業(yè)的杰作，要是沒有見到，我會感到遺憾的……因此，您要保持冷靜，盡量仔細地觀察我們周圍所發(fā)生的一切……"這體現(xiàn)的正是科學獻身精神。

3.對海洋的贊美與熱愛。在書中，凡爾納借尼摩船長之口表達了對海洋的贊美和熱愛，“我愛大海！大海就是一切！”同時，用詩朗誦贊美了大海的遼闊壯觀，神奇美麗，孕育生命萬物，抒發(fā)了對神秘莫測的海洋的熱愛。

4.對未知世界的幻想。在書中，凡爾納為讀者構造了一個奇幻的海底世界，那里有變幻無窮的景觀和各類各樣的海洋生物。在凡爾納生活的時代，還沒有潛艇，也沒人能潛入較深的海底，《海底兩萬里》中對海底世界的想象顯得尤為難能可貴，激發(fā)了人類探索海洋的欲望，表現(xiàn)了人類認識和駕馭海洋的信心，展示了人類意志的堅忍和勇敢。

藝術手法

作為凡爾納的代表作，《海底兩萬里》集中展現(xiàn)了凡爾納科幻小說所共有的特點：構思巧妙，文筆流暢，思想健康，理論堅實。作品把緊張刺激的故事情節(jié)、變幻莫測的人物命運、翔實豐富的科學知識、瑰麗多彩的科學幻想都融為一體，令故事變得引人入勝，富有趣味。

1.幻想美妙壯麗描寫翔實可信

在小說中，凡爾納用紙和筆打造出了當時人類尚未實現(xiàn)的美妙夢想：集一切先進設備于一身的巨型潛艇“鸚鵡螺"號。“鸚鵡螺”號強大無比，堅不可摧。

阿龍納斯穿的衣服是由某種貝殼類動物的足絲織成的，調(diào)配著從地中海海兔的毛中提取出的紫色；梳妝臺上的香水由海洋植物通過蒸餾制造而成；床鋪用海洋中最柔軟的大葉藻制作；筆由鯨魚的鯨須制作；墨水來自墨魚和槍烏賊；奶油的原料是鯨魚擠出的奶……凡爾納洋洋灑灑地描述出無數(shù)神秘的事物、財寶和幻想細節(jié)，且這一切都有著科學理論作為依據(jù)。小說中使用了大量的數(shù)據(jù)，這些是對細節(jié)的有力補充，增加了讀者的感性認識。小說中的旅行路線也真實可靠，令讀者不禁感覺自己也跟隨尼摩艇長一起漫游了全世界。

2.情節(jié)緊張曲折場面波瀾壯闊

本書故事一開始就留下懸念，深深吸引住了讀者——一人類在海上多次遇見的神秘怪物究竟是什么呢？而這個尼摩艇長又是誰？是被壓迫民族的捍衛(wèi)者，奴隸們的解放者，還是仇恨人類的一個孤獨者？他是否會把主角一行人永遠囚禁下去？這些重重的懸念，誘使讀者們不斷閱讀下去。

在欣賞如夢如幻、美麗壯觀的海洋景致的同時，故事中的人也遭遇了重重危機，先后經(jīng)歷過擱淺、土人圍攻、人鯊搏斗、冰山封路、章魚襲擊等險情。

3.人物個性鮮明情感浪漫充沛

凡爾納在小說中塑造了一個完美的科學家形象：尼摩艇長上知天文，下知地理，通曉當時全部的技術科學和基礎科學，并根據(jù)自己的設計建造了潛水艇，在海底進行大規(guī)?？茖W研究。他對大海有著深沉的熱愛。尼摩艇長追求自由，他的身上體現(xiàn)出自由和平等的精神。尼摩艇長主動與殖民主義者和西方列強統(tǒng)治下的人類社會徹底決裂，置身于殖民者法律之外，完全與世隔絕，以表示自己對奴役和壓迫的強烈抵制。但同時，他對普通人類卻又懷著溫柔和愛意。他懷著深仇大恨，向沒有懸掛國旗的三桅戰(zhàn)船撞去，但在戰(zhàn)船沉沒之后，他又跪在一張有著一位婦女和兩個小孩的照片前失聲痛哭，久久不愿離去。這樣的描寫更賦予了他真實的人性。

凡爾納成功塑造出了尼摩艇長這個對人類愛恨交加，內(nèi)心充滿矛盾，同時渾身散發(fā)出雄壯氣概的浪漫英雄形象。不但增添了小說的藝術魅力，更通過尼摩艇長這一人物，體現(xiàn)出作者自己對于殖民主義罪惡的深切批判。

閱讀方法

1.快速閱讀

快速閱讀法，就是閱讀要有一定的速度。它將被閱讀的文字以“組"為單位進行整體閱讀，而“組”內(nèi)所包含的往往是一行、多行甚至整頁內(nèi)容，是一種能夠讓人從文字中迅速接收信息的閱讀法。這是一種基本的閱讀技巧。《海底兩萬里》是一本科幻小說，故事生動有趣，情節(jié)精彩非凡。讀這類小說不妨采取快速閱讀的方法，先把小說讀完再說。

同學們開始閱讀《海底兩萬里》時，看到那些多樣的海洋生物，繁雜的生物分類，陌生的地理名詞，專業(yè)的器械零件，艱深的科學知識，難免會有“眼花繚亂"之感，不妨暫時跳過去，回頭再根據(jù)需要和個人興趣補充閱讀。

快速讀完全書后，學生對內(nèi)容有了大致了解。這時應該帶著閱讀基礎，以瀏覽結合跳讀的方式，按照時間、地點、事件快速回顧各章內(nèi)容，用邊回顧邊做筆記的形式勾勒、概述每一章的主要內(nèi)容，以備進一步地精讀賞析。

2.選點精讀

快速閱讀之后，學生對小說內(nèi)容有了相當?shù)牧私??？梢宰寣W生自主回味自己讀到的精彩篇章，對其字斟句酌地分析閱讀，也可以由教師組織學生對精彩的章節(jié)進行細致的剖析閱讀，這種閱讀應當是在學生已經(jīng)觀其大略的基礎上展開的。要對感興趣的部分進行研究性閱讀，并且要能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，甚至查找資料比較研究。在解決問題的過程中，要做到真正領會與消化，從書中攝取知識。

3.專題研讀

熟悉作品內(nèi)容后，學生可以根據(jù)各自的興趣選擇自己喜歡的專題，和有相同興趣的同學合作，分小組進行專題研讀。

專題一：圖說故事

先繪制一幅簡易的世界地圖，在此基礎上再繪制簡單的“鸚鵡螺”號潛水艇的航行路線圖，標好主要的時間、地點。然后從小說中選擇某幾個關鍵的時間點，再結合小說的內(nèi)容，以航海日記的形式記錄故事梗概。最后對照航行路線圖，有條理地把故事講給小伙伴們聽。

專題二：介紹尼摩艇長

小說中的靈魂人物尼摩艇長是個怎樣的人？請學生根據(jù)作品內(nèi)容，以最后返回陸地的法國博物學者阿龍納斯的身份，給一個親密的朋友寫一封信，向他介紹尼摩艇長其人。

專題三：繪制潛水艇簡易圖

小說中的“鸚鵡螺"號（也可譯作“諾第留斯”號）潛水艇是什么樣子的？是根據(jù)什么科學原理制造出來的？以什么為動力？內(nèi)部構造如何？有什么功能？請你繪制一份“鸚鵡螺"號潛水艇的簡易圖，標明其各部位的名稱和功能，并寫一篇簡介。然后查找資料，分析這艘科幻小說中的潛水艇和今天的潛水艇有什么異同。

本書值得探究的地方很多，如小說中的海底世界、科學知識等，都可以成為探究的題目。有余力的話，可以再讀一下凡爾納的其他科幻小說，看看其中還預言了哪些科技成就，而這些科技成就中哪些已經(jīng)實現(xiàn)，哪些至今還沒有實現(xiàn)。

人物簡析

1.尼摩船長

國籍：《海底兩萬里》中并未說明其國籍。作者在《神秘島》中才交代他是印度的達卡王子。

身份：“鸚鵡螺號”潛艇的主人，獨自一人在荒島上制造完成了“鸚鵡螺號"潛艇，并駕船周游海底世界。

人物形象：（1）尼摩是英雄。長期的孤獨讓他性格扭曲，展開瘋狂的海上復仇計劃，擊沉了一艘又一艘殖民主義者的戰(zhàn)艦；從一個令人望而生畏的伸張正義的人變成了一個不折不扣的殘酷復仇者。

（2）尼摩是義士。他有著為人類獻身的崇高精神，同情被壓迫者，慷慨地送給采珠人一袋珍珠以維持生計。雖然脫離了世俗社會的生活，尼摩仍然以慈愛之心關注著被壓迫國家的人民?！爸灰乙幌⑸写?，我就永遠站在被壓迫國家人民一邊！”

（3）尼摩是科學家。他一手制造的神奇的“鸚鵡螺號"潛艇，是當時世界上最先進的船只。

相關故事：①“諾第留斯號”在珊瑚礁上擱淺，遭到上著人的襲擊，尼摩船長利用在扶梯欄桿上布下的電力網(wǎng)嚇跑了土著人。②在錫蘭采珠場從鯊魚嘴下救了一個窮苦的采珠人，并送他一袋珍珠。③搜集海底的金銀財寶，支援被壓迫民族的正義斗爭。④當抹香鯨向長須鯨進攻時，尼摩船長出于對弱者的同情，指揮船員攻擊抹香鯨。⑤在遭遇冰山封路、章魚圍攻、敵艦偷襲時都以驚人的毅力和智慧，指揮全體船員，戰(zhàn)勝了困難。

2.阿龍納斯

國籍：法國。

身份：博物學家，巴黎自然科學博物館教授。

人物形象：（1）阿龍納斯是科學家。他40歲，博古通今，在法國出版過一本書叫《海底的秘密》。

（2）他有著為科學獻身的崇高精神。他受邀請參與追逐海上怪獸——獨角鯨。他被尼摩俘虜后，因為對“鸚鵡螺號"潛艇的先進性感到好奇，覺得有義務把它弄明白，便勸康塞爾、尼德·蘭不要逃走，要留下來摸清潛艇的情況。

（3）他學識淵博。在海底航行時，飽覽了海洋里各種動植物，也經(jīng)歷了各種險情。他利用自己的學識，將這些海洋生物向我們做了詳細介紹，界、門、綱、目、科、屬、種，說得井井有條，使讀者認識了許多海洋生物。

（4）他擅長講述海底旅行故事?！逗５變扇f里》全書以阿龍納斯的口吻講述故事，整部書寫的就是他的所見所聞。他逃出“鸚鵡螺號”潛艇，回到法國后，把乘坐“鸚鵡螺號"潛艇進行海底旅行的經(jīng)歷公之于眾。

相關故事：①與尼摩船長在海底森林狩獵。②與尼摩船長一起參觀亞特蘭蒂斯遺址。③同兩個伙伴利用大漩渦成功逃出了“諾第留斯號”。

3.康塞爾

國籍：法國。

身份：阿龍納斯的仆人。

人物形象：法國佛拉芒人，30歲，忠實，沉穩(wěn)，從不大驚小怪；總是以第三人稱和阿龍納斯說話，總是氣定神閑，為人隨和，從不著急上火。他精通分類理論，遇到什么總是認認真真、一本正經(jīng)地把它們分類，但是對那些東西的名字一無所知，可以說他是個分類狂。

相關故事：①在阿龍納斯教授落水時，毅然跳了下去，不遺余力地幫助教授游泳。②在被關入“諾第留斯號"時，他耐心勸導暴躁的尼德·蘭。③在海底狩獵后熱情地給未去的尼德·蘭講述海底的景色。④在缺乏氧氣時將最后一點兒氧氣讓給阿龍納斯教授。⑤在海底觀察到許多動物并給它們分類。

4.尼德·蘭

國籍：加拿大。

身份：魚叉手。

人物形象：加拿大魁北克人，約40歲，野性十足。他酷愛自由，喜歡地道的牛排、小牛肉、小酒館。他精通野外生存，脾氣暴躁，受不了被監(jiān)禁，也受不了在“鸚鵡螺號”潛艇上與世隔絕的生活，總是計劃逃脫。

相關故事：①進入“諾第留斯號"后，被關進黑屋子，因為侍者毫無反應，出其不意地將侍者打倒在地并將其掐得半死。②在尼摩船長為救采珠人而受到鯊魚攻擊時刺中鯊魚要害，救了尼摩船長。

全書梳理

（一）內(nèi)容梗概

第一部分

1866年，一向平靜的大海上突然發(fā)生了一系列駭人聽聞的怪事。海洋中發(fā)現(xiàn)了一個龐然大物，就像飛逝的巨礁，多艘航船被莫名其妙地撞裂了。公眾堅決要求把這頭在海中興風作浪的怪物從海洋里清除掉。

人們對“怪物到底是什么”主要有兩派看法：一派認為它是一種力大無窮的海洋怪物，另一派則認為這是一艘動力強大的“海下船"。法國巴黎自然史博物館客座教授阿龍納斯認為，怪物是一種力量大得驚人的獨角鯨。美國海軍部應公眾輿論組織了一艘名為“亞伯拉罕·林肯”號的快速驅(qū)逐艦，裝備了強大的武器，準備去清除“怪物"。阿龍納斯教授收到了一同遠征探險的邀請信。

阿龍納斯教授看完信后決定應約隨行出征，將這件事情及出海的危險性告知了仆人康塞爾，康塞爾不假思索地說：“隨先生尊便?！北愀埣{斯教授一同登上了以法拉格特為艦長的驅(qū)逐艦。驅(qū)逐艦從布魯克林碼頭揚帆起錨，在成千上萬送別的目光中，向大西洋全速前進。

法拉格特艦長和全體海員同仇敵愾，決心一定要捕獲獨角鯨，但是身手不凡的加拿大捕鯨手尼德·蘭對獨角鯨的存在表示懷疑。阿龍納斯教授試圖說服尼德。蘭，但尼德·蘭始終固執(zhí)地認為“這不會是真的"。

艦只在太平洋上游弋，除了尼德·蘭大顯了一回身手，捕捉到兩頭鯨魚之外，并無發(fā)現(xiàn)。大家的眼睛睜得大大的，努力地觀察海面，但跑遍了北太平洋海域，仍是一無所獲。三個月過去了，海員們開始泄氣了，開始懷疑自己這次搜尋行動的意義。終于，海員們要求返航，法拉格特艦長合理地堅持了一段時間之后，許諾最后搜尋三天，三天后如果還無結果就回去。到了規(guī)定期限的最后時刻，一向無動于衷的尼德·蘭突然喊叫起來，他發(fā)現(xiàn)了怪物。

這一發(fā)現(xiàn)瞬間讓所有人都激動了起來，“林肯”號企圖捕獲獨角鯨，而獨角鯨卻若無其事地同“林肯"號捉起了迷藏?！傲挚稀碧柮爸ǖ奈ｋU全速追擊，但獨角鯨速度更勝一籌，猶如戲耍“林肯"號一般。它們展開了一夜一天的追逐周旋，到了第二天晚上，雙方形成對峙。當“林肯”號向獨角鯨發(fā)起進攻時，獨角鯨卻突然熄滅電光，向“林肯"號噴射大水。人們被沖得前仰后翻，阿龍納斯教授被沖進大海里。“林肯”號纜繩被沖斷，螺旋槳和舵也全都碎了，只得狼狽逃離。

阿龍納斯教授與康塞爾在海中竭力掙扎，處境危險。正當他們就要筋疲力盡地沉入海底時，被躲在“獨角鯨"背上的尼德·蘭拉出水面。尼德·蘭說，這怪物不是鯨，是鋼制的。阿龍納斯教授這才斷定它是一艘形似鋼質(zhì)大魚的潛水艇。三人在艇頂茍延殘喘。天亮時，艇蓋掀開，八個壯漢出來，把三人拖進了艇里。

阿龍納斯教授三人被關進一間黑屋子，內(nèi)心惶恐而又憤怒。

半小時后，突然眼前一亮，艙門開啟，進來兩個頭戴海獺皮軟帽、身著合體緊身衣的人，其中個高的一位仔細打量三人后，與同伴用聽不懂的語言彼此交流。阿龍納斯教授三人分別用法語、英語、德語和拉丁語進行自我介紹，對方均無反應，尼德·蘭既憤怒又沮喪，內(nèi)心焦急不已。好在他們走后，侍者送來了食物，阿龍納斯教授三人飽餐后進入了夢鄉(xiāng)。

阿龍納斯教授第一個醒來，頭腦中紛亂不堪，胸口也憋悶得厲害，正想著該換換空氣了，潛水艇就浮出海面，更換了新鮮的空氣。尼德·蘭和康塞爾也在這清新空氣的刺激下醒來，三人仍被關在鐵屋子里。尼德·蘭怒氣沖天，他想逃跑，又想奪取這條艇，但長時間未進食使他餓得心發(fā)慌、胃痙攣，火氣也越發(fā)得大。一個侍者進來時被他出其不意地打倒在地掐得半死。這時候，一個說法語的人出現(xiàn)了。

講法語的就是這艘“鸚鵡螺”號潛水艇上的尼摩（意為“不存在的人"）艇長。他說第一次見面保持沉默是為了了解三人，其實那四種語言他都聽得懂。他要阿龍納斯教授三人聽從他的命令，否則將置他們于死地。尼摩艇長說，他已經(jīng)與整個人類社會斷絕了聯(lián)系，他不會遵循人類社會的法則，他們的衣食用都取自海洋，他熱愛海洋，海洋中沒有爭斗、廝殺和獨裁，在這里，他是獨立的、自由的。

尼摩艇長帶著阿龍納斯教授參觀“鸚鵡螺”號。參觀了有一萬兩千冊藏書的圖書室，這里藏有古代和近代一些大師的杰作，包括歷史、詩歌、小說和科學方面的最佳作品。尼摩艇長給阿龍納斯教授抽用海帶制成的雪茄，又帶著他參觀了寬敞堂皇的大客廳，大廳墻壁上裝飾有三十幅出自大師之手的名畫，廳內(nèi)一架大型管風琴上散亂地堆放著許多音樂名家的樂譜，廳內(nèi)還有他收集的許多珍稀標本，主要是植物、貝殼和其他海洋生物，格子里還有一串串美麗的珍珠，有幾顆大得超過鴿子蛋。又看了他為阿龍納斯教授準備的雅致房間以及他自己住的簡陋的房間。

尼摩艇長給阿龍納斯教授三人介紹房間里各種儀表的用途，介紹了溫度計、濕度計、晴雨表、風暴預測計、羅盤、六分儀、經(jīng)線儀、流體壓力計等航海常用的儀器。接著又介紹了潛艇的動力來源，如何開采海底礦藏，如何發(fā)電，電能在潛艇上的許多妙用，如何提供空氣，又介紹了一只小艇的用途，還帶阿龍納斯教授參觀了廚房，阿龍納斯教授對潛艇有了較為全面的了解，也由此明白了“鸚鵡螺"號的速度為什么那么快的原因。

尼摩艇長給阿龍納斯教授提供了一張“鸚鵡螺”號的詳圖，并且借此向阿龍納斯教授詳細地介紹了潛水艇的概況、構造、動力、發(fā)光、建造過程等。講述中尼摩艇長計算了多組數(shù)據(jù)，運用數(shù)字把原理講述得深入淺出。阿龍納斯教授得以了解潛艇的雙層船殼的奇巧設計，理解潛水艇能任意上浮和下沉的原理，真正感受到“鸚鵡螺"號的先進與強大，也知曉了尼摩艇長的博學多識、能干富有。

太平洋浩瀚廣袤，水流平緩。正午時分，海底探險之旅從這里正式開始。潛艇在海面以下五十米深處穿越黑水流。阿龍納斯教授和兩位同伴驚奇不已地靠在舷窗前，盡情觀賞著海底的異景奇觀。面對著無數(shù)形態(tài)美麗、活潑可愛的魚兒，尼德·蘭和康塞爾驚嘆地報著魚名分著類，阿龍納斯教授更是心醉神迷，直到鋼鐵防護板蓋上。晚上，阿龍納斯教授將這一切都記錄了下來。

第二天，阿龍納斯教授前往大廳開始專心致志地研究貝類珍寶，翻看植物標本冊，一天很快過去了。11月11日，阿龍納斯教授滿心愉悅地欣賞日出美景時，發(fā)現(xiàn)了尼摩艇長的副手走向平臺用望遠鏡觀察遠方海面，而且連續(xù)五天都是如此，看到同一個人，聽他說同一句話。11月16日，阿龍納斯教授回到房間時，收到了尼摩艇長去克雷斯波島森林打獵的邀請信。這是一片海底森林，阿龍納斯教授決定接受邀請，跟隨尼摩艇長走向換打獵潛水服的小屋。

阿龍納斯教授和康塞爾穿上沉甸甸的潛水服，熟悉了尼摩艇長提供的獵槍，跟著尼摩艇長漫步海底平原。他們見到了漂亮的海底巖石，上面布滿美麗的植蟲類動物，康塞爾停下腳步給植蟲類動物和軟體動物分類，兩人跟著尼摩艇長走走停停，目不暇接地欣賞海洋奇物。

終于到了森林邊緣，阿龍納斯教授仔細觀察了森林中的巨型喬木，它們的樹葉排列奇形怪狀，沒有根，全都由根突鉤在海底地面上，還有各種藻類貝類。休息好后，一只一米高的巨大海蜘蛛準備撲向阿龍納斯，尼摩艇長示意同伴一槍打死了海蜘蛛。接著前行，下到了海底一百五十米處，海水變暗，幾人開燈把海水照得透亮，見到了神奇的動植物。他們一路走到克雷斯波島的海底絕壁，休息后尼摩艇長帶領一行人往回走，打到一只海獺和一只信天翁，躲過了角鯊的襲擊。回到“鸚鵡螺”號，阿龍納斯教授仍舊沉湎于海底漫步的經(jīng)歷中，激動不已。

翌日，“鸚鵡螺"號大副照例重復同一句話時，阿龍納斯教授已經(jīng)上了平臺賞景。二十多名潛艇船員上平臺收攏撒在艇后的漁網(wǎng)，捕撈到了非常有趣的各種各樣的魚，數(shù)量少說得有一千多磅。處理完捕魚的事情，尼摩艇長與阿龍納斯教授交談，講述海洋才是真正的生存之地，他將設計建造海中城市和海底居住區(qū)，它們將是自由的城市，獨立的城邦。

12月11日，康塞爾和阿龍納斯教授看到了舷窗外一艘失事沉入海底的船，上面有一位舵手、三名水手和一個懷里抱著孩子的年輕女子。一些巨大的角鯊被人肉吸引而來。阿龍納斯教授看到了船尾的牌子：佛羅里達，森德蘭。

尼摩艇長一行人靠近了“危險的群島”————波蒙圖群島，沖著克萊蒙特一托內(nèi)爾島駛去，阿龍納斯教授在這里觀察了令人嘆為觀止的珊瑚礁墻。12月27日，一行人駛入瓦尼可羅島，尼摩艇長從瓦尼可羅群島的海底遺物中揭開了在18世紀末兩艘法國探險船只——“指南針"號與“星盤”號失蹤的真相。

1868年元旦，康塞爾向阿龍納斯教授送上新年祝福。潛艇越過珊瑚海，抵達巴布亞海岸。尼摩艇長小心翼翼地指揮潛艇經(jīng)由地球上最危險的海峽——托雷斯海峽前往印度洋，中途觸礁擱淺。經(jīng)尼摩艇長同意，阿龍納斯教授和兩位同伴攜帶著槍和斧頭乘坐小艇上格波羅阿爾島去。

阿龍納斯教授和兩位伙伴一起上小島采摘了椰子、面包果、香蕉、雅克果、菠蘿等水果，品種繁多。第二天，三人先是打到了白鴿和山鳩，肉味香醇，他們吃得干干凈凈；接著又捉到一只被豆蔻汁給迷醉了的珍稀美麗的極樂鳥；下午還打到了一頭肥實的野豬和五只肉質(zhì)上乘的袋鼠。正當三人享用這頓美味的晚餐時，一塊石頭落在了面前。

巴布亞土著人發(fā)現(xiàn)了阿龍納斯教授三人，石塊和箭像雨點般飛來。阿龍納斯教授他們麻利地收拾好食物和武器，拴好小艇，鉆進了潛艇里。更多的巴布亞土著人守在潛艇附近，還劃來獨木舟圍住“鸚鵡螺"號，企圖向阿龍納斯教授三人發(fā)起進攻。尼摩艇長將電通到艇外殼，土著人觸電后嚇得魂飛魄散地退走了?！胞W鵡螺”號被漲起的海潮托起，離開了珊瑚石床，時間正如尼摩艇長所預料的一般。

潛艇在印度洋行駛。尼摩艇長對不同深度的海水溫度進行測量，發(fā)現(xiàn)在任何緯度上，一千米深處的海水是恒溫的，始終都是4.5攝氏度。他們還做了其他各種各樣的實驗：關于不同深度的海水的含鹽量，關于海水的感電作用，以及關于海水的顏色和透明度等。尼摩艇長的聰明才智得到充分發(fā)揮。阿龍納斯教授目睹了有趣的一幕：海面上磷光閃爍，把大海照得如同白晝，原來是一些小水母球發(fā)光造成的。有一天，尼摩艇長突然下令將阿龍納斯教授三人關起來，并用在食物中放安眠藥的方式強制阿龍納斯教授三人睡眠。

第二天，尼摩艇長詢問阿龍納斯教授是不是醫(yī)生，請求他幫忙為一名船員診治，傷者的頭蓋骨被鈍器擊碎，傷重難治，尼摩艇長為此流下了眼淚。尼摩艇長帶阿龍納斯教授三人來到五彩繽紛的珊瑚王國，把那位因傷而死的船員安葬在靜謐的珊瑚墓園里，阿龍納斯教授和兩位同伴也都向死者虔誠地鞠躬致禮。

第二部分

“鸚鵡螺"號在印度洋穿行，阿龍納斯教授或去圖書館看藏書記筆記，或者透過舷窗觀看海中千變?nèi)f化的美景。1月24日早晨，三人看到了基靈島。1月25日黃昏來臨前，阿龍納斯教授和康塞爾看到了代表福運的軟體動物“船蛸（鸚鵡螺）”。一群令人望而生畏的角鯊緊隨而來并撞擊舷窗，“鸚鵡螺"號加快航速甩掉鯊魚。在孟加拉灣，他們見到海面上漂浮著無數(shù)的尸體，還看到了一望無垠的“乳白色大?！保ㄓ伤袨閿?shù)眾多的纖毛蟲所致）。

“鸚鵡螺"號靠近錫蘭島，尼摩艇長邀請阿龍納斯教授參觀采珠場，并給阿龍納斯教授三人介紹原始的采珠法和采珠人悲慘的生活，建議阿龍納斯教授三人參觀錫蘭島的采珠場。觀看采珠需要冒著被鯊魚襲擊的危險，但捕鯨手自然不懼鯊魚，康塞爾也愿意陪伴主人，三人決定應邀觀看采珠場。

一行人乘小艇抵達目的地，換上潛水服，下水走到珠母沙洲，數(shù)百萬計的珠母就在這兒繁殖著。尼摩艇長帶阿龍納斯教授三人觀看硨磲里一顆大如椰子的珍珠，這顆碩大無比的珍珠至少能值一千萬法郎。一個采珠人正辛苦地采珠，突然一頭大鯊魚向他發(fā)起進攻，尼摩艇長舍身相救，與巨鯊展開殊死搏斗。正當尼摩艇長危在旦夕時，尼德·蘭一叉刺中鯊魚要害。尼摩艇長把這個不幸的采珠人救到小船上，并送了他一袋珍珠。

2月7日，“鸚鵡螺”號小心翼翼地經(jīng)過曼德海峽進入紅海，在紅海上劈波斬浪。阿龍納斯教授透過舷窗欣賞到了許多海底動植物的新品種，包括傘形菌類植物、海葵、海綿等。尼摩艇長跟阿龍納斯教授介紹紅海得名的原因和他發(fā)現(xiàn)從紅海通往地中海的地下通道“阿拉伯隧道"的經(jīng)過。

阿龍納斯教授三人發(fā)現(xiàn)了一只龐大危險的儒艮，尼德·蘭準備捕殺這只儒艮，尼摩艇長提供小艇支持，尼德·蘭在紅海上用捕鯨叉勇敢地擊殺了這只重達五噸的儒艮，船員們宰殺了儒艮，三人晚飯時品嘗了味道極好的儒艮肉。尼摩艇長親自操起舵輪，果斷開進黝黑深邃的長廊中，潛水艇順利穿過蘇伊士地峽，進入地中海，阿龍納斯教授有幸在駕駛艙里親眼看見了這一切。

“鸚鵡螺”號在地中海游弋，尼德·蘭仍想尋找機會離開“鸚鵡螺"號恢復自由，可阿龍納斯教授在完成海底環(huán)球考察前，沒有離開“鸚鵡螺”號的念頭，康塞爾不置可否，最終決定等待時機。尼摩艇長把大量的黃金贈送給一個潛水員，讓阿龍納斯教授感到很納悶?！胞W鵡螺"號來到桑多林島附近，阿龍納斯教授目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀奇景。

“鸚鵡螺”號在地中海底疾速穿行，阿龍納斯教授在匆匆一瞥間看到了許多名貴的地中海魚，另外還有哺乳動物和植蟲動物，康塞爾看到了一只六尺寬的海龜。2月16日，“鸚鵡螺"號駛入深達三千米的海底盆地，這里見不到自然奇觀，阿龍納斯教授看到許多遇難船只的殘骸靜臥在那里，慘不忍睹，猶如一部悲愴的史詩。

潛艇正沿著葡萄牙海岸行駛，尼德·蘭做好了潛逃的準備，敦促阿龍納斯教授逃跑，阿龍納斯教授心里很矛盾，很不安。潛艇在維哥灣突然停了下來，尼摩艇長給阿龍納斯教授講述了1702年裝有大量金銀財寶的西班牙船只被英國海軍戰(zhàn)敗后沉沒的歷史，原來這兒就是那些滿載金銀珠寶的船隊沉沒之地，尼摩艇長命令船員潛水搬取當年沉船上數(shù)不盡的金銀珍寶。在談話中阿龍納斯教授明白了尼摩艇長送出去的那些黃金是給了誰，也意識到艇長仍為人類的苦難而悲痛憂傷。

潛艇背向歐洲駛去，離大陸越來越遠，阿龍納斯教授三人失去了一次逃跑的機會。尼摩艇長與阿龍納斯教授兩個人在夜間到三百米深的大西洋底去參觀柏拉圖筆下的大西洋城————亞特蘭蒂斯，整個行程就如夢幻一般，一座被摧毀了的城市真真切切地呈現(xiàn)在我們面前，讓人驚嘆，也令阿龍納斯教授浮想聯(lián)翩。

潛艇來到一個已經(jīng)熄滅了的火山中心，這里是一座取之不盡用之不竭的大煤礦，也是尼摩艇長燒煤生產(chǎn)鈉的基地。尼摩艇長用一天的時間取了儲存的鈉，阿龍納斯教授和同伴出去游覽了一通。尼德·蘭獲得了數(shù)公斤品質(zhì)甚佳的蜂蜜，抓住了一只大鴇，三人愜意地在洞中躺著休息了一會，直到海水涌進洞穴，三人方才結束游覽回到“鸚鵡螺”號。

尼摩艇長命令潛艇一直向南駛去，潛艇來到馬尾藻海，為了避免“鸚鵡螺"號的螺旋槳被海藻纏住，潛艇一直在海面以下幾米深的地方行駛著。3月13日，“鸚鵡螺”號進行了一次勘測實驗，潛艇下潛到海底一萬六千米的深度竟安然無恙，地球上這片最深的地方生命已經(jīng)無法生存，一行人拍了照，留下了從未見過天日的原始美景。

“鸚鵡螺"號駛向南大西洋海域，海面上出現(xiàn)了一群長須鯨，捕鯨手尼德·蘭向尼摩艇長請求讓他去捕殺，卻被尼摩艇長勸住了。尼摩艇長說，人類不應該濫殺這種善良無害的動物。不一會兒，來了一大群長須鯨的天敵——抹香鯨，“鸚鵡螺”號為了保護長須鯨狠狠地沖殺抹香鯨。一場血肉橫飛的惡戰(zhàn)之后，海面上漂浮的盡是抹香鯨的尸體，剩下的抹香鯨一哄而散，溜之大吉。尼摩艇長讓船員靠近一頭未能逃脫抹香鯨利齒的長須鯨尸體，擠了足足兩三噸重的乳汁，這是一種營養(yǎng)豐富的飲料。

“鸚鵡螺"號繼續(xù)快速往南行駛，開往終年積雪結冰的南極圈，尼摩艇長嫻熟地指揮著“鸚鵡螺”號潛艇，靈巧地避開大塊浮冰的撞擊，從一個狹窄的通道鉆進去，一路危險重重，尼摩艇長總能化險為夷。3月16日，“鸚鵡螺"號開足馬力，撞碎大冰原；3月18日，“鸚鵡螺”號遭遇大冰蓋，尼摩艇長指揮潛艇下潛，直奔南極中心，多次沖撞大冰蓋，最終浮出水面。

阿龍納斯教授和尼摩艇長登上南極大陸，觀察南極特有的美麗景觀。各種鳥兒在空中翻飛暢游，叫聲震耳欲聾；海豹、海象等海洋哺乳動物目光溫和地看著他們；露脊鯨、座頭鯨、長須鯨成群結隊地游動、嬉戲。尼摩艇長展開一面黑旗，聲稱以個人名義占領了南極，這片相當于已知大陸六分之一的土地。

“鸚鵡螺"號繼續(xù)下潛向北駛去，駛離南極時，被一大塊倒下來的冰塊砸到，后來這一塊冰塊又滑到艇身下面，把艇給托了起來，令潛艇側臥不能動彈。尼摩艇長以排空儲水艙的方法使?jié)撏Щ謴秃叫?，阿龍納斯教授也欣賞到了絕美奇景。“鸚鵡螺”號又發(fā)生了撞擊，潛艇一時找不到出路，陷入困境。

潛艇四周都圍著厚厚的冰墻。尼摩艇長鎮(zhèn)定自若地指揮大家輪班開鑿冰墻，噴射開水阻止新的結冰。艇內(nèi)極度缺氧，但秩序井然。經(jīng)過共同努力，潛艇終于沖破冰墻，沖出冰原，他們也呼吸到了新鮮的空氣。

潛艇從大西洋往北，沿著南美洲的曲折海岸行駛，一路拖網(wǎng)捕撈到許多漂亮的海藻，還欣賞到了許多水母，其中包括很好看的繭形水母。在亞馬遜河入?？冢等麪柋灰粭l重達二十余千克的電鰩魚擊了一下。船員們用印頸魚來釣海龜，并釣到了好幾只身長一米、重兩百千克的卡古阿訥海龜。

潛艇來到留卡斯群島附近，突然遭遇了一群大章魚，其中一頭有八米長、樣子丑陋不堪的大章魚倒退著向“鸚鵡螺"號游來。章魚纏住螺旋槳，令潛艇動彈不得。在艇頂平臺上，人和章魚展開了激烈的搏斗。一個船員不幸被章魚的觸角纏住，被吸盤吸牢，消失在深邃的大海里。在生死關頭，尼摩艇長挺身而出，救下了處于死亡邊緣的尼德·蘭。這場肉搏戰(zhàn)持續(xù)了一刻鐘，章魚戰(zhàn)敗退走，尼摩艇長凝視著吞噬了他的第二個伙伴的大海，大滴的淚珠滾落下來。

尼摩艇長為在人魚大戰(zhàn)中犧牲的船員而哀傷?！胞W鵡螺”號繼續(xù)向北，航行在墨西哥灣暖流上。尼摩艇長說會將自己的研究總結用幾種不同的語言寫成，簽上名字，裝進一只密封容器中。然后“鸚鵡螺"號上的最后一位幸存者會將它扔進大海，希望能為人類所得。阿龍納斯教授向他提出離開潛艇的要求但遭到拒絕。暴風雨來臨，尼摩艇長把自己攔腰捆在平臺上，在艇頂迎接風浪，巋然不動。

5月15日，“鸚鵡螺”號駛過紐芬蘭淺灘，阿龍納斯教授觀察到了一些罕見的魚類，海水中有許多釣魚線拴著釣鉤。“鸚鵡螺"號掉頭往東，一行人看到了躺在海底的電纜?！胞W鵡螺”號在海上兜來兜去，尼摩艇長觀察測定后，潛入海底憑吊英勇不屈的法國戰(zhàn)艦“復仇者"號。

潛艇浮出水面，炮聲傳來，一艘戰(zhàn)艦向潛艇發(fā)起攻擊，經(jīng)過幾番周旋，潛艇用鋼鑄沖角將戰(zhàn)艦撞沉，戰(zhàn)艦上的人也被巨大的漩渦卷得無影無蹤。尼摩艇長面對一張有著一個年輕女人和兩個孩子的照片，伸開雙臂，跪了下去，泣不成聲。

阿龍納斯教授逃離潛艇前，聽到尼摩艇長正在靜靜地懺悔。阿龍納斯教授三人利用附在潛艇上的小艇逃跑，恰在此時，潛艇被卷入了邁爾大旋流中，阿龍納斯教授三人的小艇也難逃厄運。

阿龍納斯教授和兩個同伴被羅佛丹群島的漁民救起。尼摩艇長和“鸚鵡螺”號一起下落不明。

（二）精彩內(nèi)容

1.海上怪物

1866年出現(xiàn)了一件怪事。經(jīng)常從事海上航行的人們發(fā)現(xiàn)一個像獨角鯨的龐然大物，在海洋中不斷出沒，多艘航船莫名其妙地被撞裂。為了海上航運的安全，公眾堅決要求把這頭“怪物"從海洋里清除。美國海軍部組織了一艘名為亞伯拉罕·林肯號的快速驅(qū)逐艦，邀請法國博物學家阿龍納斯先生一道，前去參加追捕，準備清除“怪物”。在追捕過程中，阿龍納斯等人不幸落水，恰好落到了“怪物"的“脊背”上。其實這“怪物"并不是什么獨角鯨，而是一座構造奇妙、名為“鸚鵡螺號”的潛艇。正是這艘潛艇救了他們。潛艇船長尼摩邀請阿龍納斯等人進行海底旅行。

2.海底狩獵

尼摩船長邀請阿龍納斯一起去海底森林打獵，阿龍納斯隨尼摩船長漫步海底平原，來到海底森林，仔細觀察海底生物。在海底睡了幾個鐘頭，來到克雷斯波島的海底絕壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獺，躲過了角鯊的襲擊。

3.觸礁擱淺

潛艇經(jīng)由地球上最危險的海峽——托雷斯海峽前往印度洋時，中途觸礁擱淺。阿龍納斯和兩位同伴坐小艇上格波羅阿爾島去。在小島上采摘野果、狩獵，捉到一只被豆蔻汁給迷醉的極樂鳥。土著巴布亞人發(fā)現(xiàn)了他們，追趕到沙灘，劃來獨木舟圍住“鸚鵡螺號"潛艇，企圖發(fā)起進攻。尼摩船長將電通到潛艇外殼上，土著人觸電，嚇得魂飛魄散，退走了。

“鸚鵡螺號”潛艇被漲起來的海潮托起，離開了珊瑚石床。

4.參觀采珠

“鸚鵡螺號"潛艇在印度洋穿行，尼摩船長介紹了原始的采珠法以及采珠人悲慘的生活，建議大家參觀錫蘭島的采珠場。尼摩船長帶著阿龍納斯等人觀看一顆大如椰子的珍珠，一個采珠人正辛苦地采珠，突然一頭大鯊魚向他發(fā)起進攻。尼摩船長挺身相救，與巨鯊展開殊死搏斗。危在旦夕時，尼德·蘭一叉刺中鯊魚要害。尼摩船長把采珠人救到小船上，并贈送他一袋小珍珠。

5.紅海惡戰(zhàn)

“鸚鵡螺號”潛艇在紅海上劈波斬浪，尼摩船長介紹紅海得名的原因，以及他發(fā)現(xiàn)從紅海通往地中海的地下通道“阿拉伯隧道"的經(jīng)過。在阿拉伯隧道，尼德·蘭用捕鯨叉勇敢地擊殺了一只龐大的儒艮，尼摩船長親自指揮，潛艇順利穿過蘇伊士地峽，進入地中海。

6.海底寶藏

在維哥灣，潛艇沿著葡萄牙海岸行駛，尼德·蘭做好了潛逃的準備，敦促阿龍納斯一起逃跑。阿龍納斯心里很矛盾不安，結果喪失了逃跑良機。潛艇在維哥灣停了下來，尼摩船長給阿龍納斯講述了1702年西班牙船只被英國海軍戰(zhàn)敗沉沒的歷史，他命令艇員潛水搬取當年沉船上數(shù)不盡的金銀珍寶。

7.保護鯨魚

“鸚鵡螺號”潛艇駛向南大西洋海域，海面上出現(xiàn)了一群長須鯨，捕鯨手尼德·蘭向尼摩船長請求讓他去捕殺，卻被尼摩船長勸住了。尼摩船長說，人類不應該濫殺這種善良無害的動物。不一會兒，來了一大群長須鯨的天敵——抹香鯨，“鸚鵡螺號"潛艇為了保護長須鯨狠狠地沖殺抹香鯨。

8.南極遇險

“鸚鵡螺號”潛艇開往終年積雪結冰的南極圈，沖撞大冰蓋，浮出水面。阿龍納斯和尼摩船長登上南極大陸，觀察到南極特有的美麗景觀。潛艇在駛離南極時，被一大塊倒下來的冰塊砸到了，潛艇一時找不到出路，陷入困境。艇內(nèi)缺氧，四周都圍著厚厚的冰墻。尼摩船長鎮(zhèn)定自若地指揮大家輪班開鑿冰墻，噴射開水阻止新的結冰。艇內(nèi)極度缺氧，但秩序井然。經(jīng)過共同努力，潛艇終于沖出冰墻，沖破冰原，眾人呼吸到了新鮮的空氣。

9.大戰(zhàn)章魚

潛艇來到留卡斯群島附近，突然圍上來一群大章魚，章魚纏住螺旋槳，潛艇動彈不得。在艇頂平臺上，人和章魚展開了激烈的搏斗。在生死關頭，尼摩船長挺身而出救下了處于死亡邊緣的尼德·蘭。尼摩船長為在大戰(zhàn)章魚中犧牲的艇員而哀傷?！胞W鵡螺號"潛艇繼續(xù)向北，航行在墨西哥灣暖流上。尼摩船長將自己的研究總結用幾種不同的語言寫成，簽上名字，裝進一只容器中扔進海里，希望能為人類所得。

10.機智逃離

一艘戰(zhàn)艦向潛艇發(fā)起攻擊，經(jīng)過幾番周旋，“鸚鵡螺號”潛艇將戰(zhàn)艦撞沉，尼摩船長獲得了一份復仇的快感?！胞W鵡螺號"潛艇來到挪威海岸，阿龍納斯和康塞爾、尼德·蘭乘機利用附在潛艇上的小艇逃跑。恰在此時，潛艇被卷入了大旋流中，他們的小艇也難逃厄運。阿龍納斯和兩位同伴被羅佛丹群島的漁民救起，尼摩船長及“鸚鵡螺號”潛艇一起下落不明。

（三）航行路線

太平洋—經(jīng)托雷斯海峽—印度洋—經(jīng)錫蘭采珠場紅?！?jīng)阿拉伯隧道—地中?！?jīng)直布羅陀海峽—大西洋—南極海域到達極點—大西洋—北冰洋—挪威海岸羅佛丹群島附近的海域

（四）十次遇險

第一次遇險地點：海底森林（太平洋）險情：遇到一對角鯊解決：全體人員伏倒在地，角鯊視力不好，沒看到他們，逃過一劫

第二次遇險地點：格波羅阿爾島險情：意外觸礁擱淺解決：趁著五天后太平洋漲潮，回到海洋

第三次遇險地點：格波羅阿爾島險情：船上的人到附近陸地覓食休憩，遭到土著人圍攻解決：尼摩船長將潛艇的扶梯欄桿通上電，土著人遭電擊后都逃跑了

第四次遇險地點：錫蘭采珠場（印度洋）險情：為救印度采珠人，尼摩船長與鯊魚搏斗，危在旦夕解決：尼德·蘭一叉刺中鯊魚要害，殺死了鯊魚，從而救了尼摩船長

第五次遇險地點：阿拉伯海底隧道（紅海）險情：捉捕儒艮時被其報復，小艇差點兒被掀翻解決：尼德·蘭用魚叉刺中了儒艮的心臟

第六次遇險地點：南極圈（南極海域）險情：遭遇冰山封路解決：潛艇潛到更深的水層，從冰山底下穿過去

第七次遇險地點：南極點險情：遭到浮冰圍困，再次擱淺，面臨缺氧危險解決：輪流鑿冰，用開水噴射化冰，最后冰層被撞開

第八次遇險地點：留卡斯群島附近險情：遭到章魚襲擊解決：集體用斧頭與章魚肉搏，最終以犧牲一名船員為代價擊退章魚

第九次遇險地點：大西洋險情：遭到戰(zhàn)艦攻擊解決：尼摩船長下令用“諾第留斯號"上的武器攻擊戰(zhàn)艦底部，最終擊沉了戰(zhàn)艦

第十次遇險地點：挪威西海岸海域（北冰洋）險情：阿龍納斯教授、康塞爾和尼德·蘭從潛艇上逃跑時，遭遇邁爾海峽的大漩流，被漩流拋入水中解決：被漁民救起

考點演練

一、選擇題

1.下列有關《海底兩萬里》的表述不正確的一項是（）

A.《海底兩萬里》文筆生動，內(nèi)容精彩，科學性、文學性高度統(tǒng)一，因而受到世界各國讀者的歡迎。它是法國迄今為止被翻譯最多的作品。

B.《海底兩萬里》中，阿龍納斯等人隨尼摩船長乘坐“鸚鵡螺號”潛艇，從太平洋出發(fā)，經(jīng)過一年多的海底旅行，跨越了全世界的所有大洲、大洋。

C.《海底兩萬里》內(nèi)容豐富，關于海底世界的描繪生動傳神，它向讀者描述了豐富多彩而又神奇的海底世界奇觀，是一部典型的深受讀者喜愛的科普讀物。

D.閱讀《海底兩萬里》，常常因作者描繪的海底世界的神奇而陶醉，作者并未去過海底，但是寫得如此生動、逼真，可見他有非凡的想象力。

2.下列關于《海底兩萬里》的情節(jié)概括不正確的一項是（）

A.《海底兩萬里》中寫到的海底旅行充滿了危險，他們除要應對不可知的海底世界旅途之外，在海面上還會遇到一些荒島土著人的攻擊，也充滿危險。

B.阿龍納斯等人逃出“鸚鵡螺號"潛艇后，“鸚鵡螺號”潛艇的海底旅行并沒有結束。此時它已經(jīng)來到挪威，進入北冰洋海域，后面一定還會有北冰洋的經(jīng)歷。

C.《海底兩萬里》中，故事的起因是有人在海上航運時發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的魚，常常撞翻海船，美國派出魚雷艇企圖消滅這條怪魚，才有了接下來的故事。

D.阿龍納斯乘坐的“鸚鵡螺號"潛艇，從太平洋出發(fā)，經(jīng)過馬六甲海峽進入印度洋，再由紅海進入地中海，進入大西洋，一路向南，到了南極洲，再折向北。

3.下列對《海底兩萬里》的評價不準確的一項是（）

A.《海底兩萬里》是一部出色的小說，小說從海面上“怪獸”出沒開始，到被大西洋旋渦吞噬結束，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，動人心弦。

B.凡爾納很善于講故事，《海底兩萬里》沒有交代尼摩船長的身份，成為全書吸引讀者的一個謎。閱讀此書，讀者始終會心存疑問：尼摩船長到底是什么人？

C.《海底兩萬里》想象神奇，充滿科幻色彩，因此，最適合中小學生閱讀，對培養(yǎng)青少年的想象力，激發(fā)他們的科學探索欲望大有好處。

D.閱讀《海底兩萬里》，不僅能看到它神奇的想象力，更能看到它反帝反封建、反對侵略和殖民壓迫的正義主題，遠遠超過一般的科幻小說。

4.下列關于名著《海底兩萬里》的說法正確的一項是（）

A.《海底兩萬里》的想象是建立在科學基礎上。比如，在太平洋遇到采珠人就和當?shù)赝林用竦纳蠲芮邢嚓P，那里自古出產(chǎn)珍珠，馳名世界。

B.《海底兩萬里》是“現(xiàn)代科學幻想小說之父"凡爾納的海洋三部曲的第一部。該作品構思巧妙，情節(jié)驚險，描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。

C.《海底兩萬里》中的尼摩船長用海底沉船里的千百萬金銀來挑起陸地上人們的戰(zhàn)爭，他因為長期孤獨，性格扭曲，這么做純粹是為了報復人類。

D.尼摩船長發(fā)現(xiàn)紅海和地中海之間有海底隧道，并且駕駛著“鸚鵡螺號”潛艇，通過這條隧道，成功進入地中海，再進入大西洋。這個情節(jié)體現(xiàn)了凡爾納非凡的想象力。

5.《海底兩萬里》以第一人稱講述，以阿龍納斯口述的角度寫作，這樣寫有什么好處？（）

A.增強真實性，使人有身臨其境之感，讀起來更有趣。

B.能更好地抒發(fā)作者情感，表達小說主題思想深度。

C.因為書中都是阿龍納斯的真實經(jīng)歷，所以用第一人稱。

D.這個故事只能用第一人稱講述，其他人稱講述不行。

二、簡答題

1.尼摩船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險旅行時，經(jīng)歷了許多險情。請列舉其中3次，指明具體地點、事件、經(jīng)過。

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2.尼摩船長是一個怎樣的人？請進行簡要分析概括。

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3.《海底兩萬里》是一部純虛構的科幻小說。你覺得這部書最吸引你的地方是什么？書中哪些想象事物如今已成為現(xiàn)實？通過這些事例你能看出科幻小說與科技發(fā)展的某些關系嗎？

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三、閱讀題

1.閱讀下面的文段，回答問題。

轟的一聲炮響了，這時船員們的歡呼聲混雜在一起。炮彈打中了，正打在動物身上，但是并沒有給它致命的打擊，而是從它圓圓的身上滑過去，落在兩海里遠的海中。

“真怪！"老炮手暴跳如雷，說，“這混蛋的身上一定有一層六英寸厚的鐵甲！”

“該死的東西！"法拉古艦長喊道。

追逐又開始了，法拉古艦長彎身對我說道：“我要一直追到我們的船爆炸為止！”

“對，您對！"我答。

人們只指望這動物筋疲力盡，它總不能跟蒸汽機一樣，永遠不感到疲倦。然而它一點也不疲倦。這么多時間過去了，它并沒有顯出一點疲勞的樣子。再說，我們是應該表揚林肯號的，它用不屈不撓的精神進行了這次惡斗。我估計，在十一月六日這倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！

黑夜降臨了，陰影籠罩了波濤洶涌的海洋。這時候，我以為我們的遠征結束了，我們永遠不能再見到這個古怪的動物了?？墒俏义e了。晚上十點五十分，電光又在戰(zhàn)艦前面三海里的海面上亮起來，還是跟昨天夜里一樣輝煌，一樣強烈。那條獨角鯨好像是停著不動。也許白天跑得累了。它睡著了，它隨著海水蕩漾。

這是一個好機會，法拉古艦長決定利用這次機會。他發(fā)出命令。

為了不至把敵方驚醒，林肯號減低速度，小心謹慎地前進。在大海中碰到睡著了的鯨魚，因而勝利地攻擊它們，這并不是稀奇的事情，尼德·蘭也不止一次在鯨魚昏睡的時候叉中了它們。加拿大人又到了船頭斜桅下，走上了他原來的崗位。

戰(zhàn)艦慢慢地前進著，一點聲息也沒有，離這動物三百七十米左右的時候關了氣門，船現(xiàn)在只憑本身余下的氣力走動。船上連呼吸聲也聽不到。甲板上絕對沉寂。人們距白熱的焦點不到一百英尺了，光度更強起來，照得我們的眼睛發(fā)昏。這時候，我伏在船頭前面的欄桿上，看見尼德·蘭在我下面，一手拉著帆索，一手揮動他鋒利的魚叉。就和這睡著的動物距離不過二十英尺了。忽然，他的胳膊使勁地一伸，魚叉投了出去。我聽到魚叉發(fā)出響亮的聲音，像是碰上了堅硬的軀殼。

對面的電光突然熄滅，兩團巨大的水猛撲到戰(zhàn)艦甲板上來，像急流一般從船頭沖至船尾，沖倒船上的人，打斷了護墻桅的繩索。

接著船被狠狠撞了一下，我沒來得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了。

（1）以上文字出自小說《》，作者是___國人_________________。

（2）為什么說那條獨角鯨是“古怪的動物”？

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（3）“在十一月六日這倒霉的一天里”，為什么說這一天是倒霉的？

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（4）“接著船被狠狠撞了一下，我沒來得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了。”后來，“我"怎么了？請簡要概述。

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2.閱讀下面的文段，回答問題。

這時候，我聽到相當響的嘯聲，我曉得船上儲水池盛滿水了，諾第留斯號潛入大西洋水底下去了。

我留在我的房中。我要躲開船長，使他的眼睛看不到我心中激動的情緒。我就這樣度過這很愁悶的一天，一方面想走，恢復我的自由，另一方面又惋惜，丟開這只神奇的諾第留斯號，使我的海底研究不能完成！這樣離開這海洋，像我喜歡說的，這樣離開“我的大西洋”，并沒有觀察它的最深水層，并沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密！