禪城區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期末語文試卷（含解析）

禪城區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期末語文試卷（含解析）2023-2024學(xué)年廣東省佛山市禪城區(qū)七年級(jí)（下）期末語文試卷

一、積累運(yùn)用（29分）學(xué)習(xí)語文，可以在課堂上，也可以在生活中。語文學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)無處不在，只要留心就會(huì)有收獲。學(xué)校舉行“我的語文生活"綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，一起來參與吧?；顒?dòng)一：古詩詞活學(xué)活用

1．（10分）請(qǐng)補(bǔ)充下面的古詩文讀書卡片。

主題經(jīng)典名句出處

詩文中“景”①，明月來相照。王維《竹里館》

②草樹知春不久歸，。韓愈《晚春》

③，草色入簾青。劉禹錫《陋室銘》

④軍旅生活悲壯、嚴(yán)酷的氣氛：，，《木蘭詩》

詩文中“情"⑤有約不來過夜半，。趙師秀《約客》

⑥，不問蒼生問鬼神。李商隱《賈生》

⑦馬上相逢無紙筆，。岑參《逢入京使》

詩文中“理”⑧表達(dá)了“站得高，看得遠(yuǎn)"的生活哲理的詩句是：，。王安石《登飛來峰》

⑨，一山放出一山攔。楊萬里《過松源晨炊漆公店》

⑩，一覽眾山小。杜甫《望岳》

2．（2分）下列詩句的引用，與所提示的情境不吻合的一項(xiàng)是（）

A．遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的小山給家鄉(xiāng)奶奶微信留言：“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情?！?/p>

B．走在漆黑的小巷中的感覺：“前不見古人，后不見來者。"

C．小李在學(xué)習(xí)上遇到困難，老師給他寄語：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！?/p>

D．給退休員工卡片贈(zèng)語：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。"

活動(dòng)二：尋跡特色民俗活動(dòng)

3．（3分）根據(jù)拼音寫出相對(duì)應(yīng)的詞語。

嶺南三月，大地回春，①jiāyùhùxiǎo的佛山50公里徒步活動(dòng)如約而至。五條線路上徒步隊(duì)伍②hàohàodàngdàng。數(shù)十萬人用腳步丈量魅力佛山，為陽光的明媚、天空的③wèilán、風(fēng)景的秀、城市的變化而驚嘆。

4．（4分）閱讀下面的文字，完成問題。

通濟(jì)通濟(jì)，融通調(diào)濟(jì)。行通濟(jì)（）著佛山人民對(duì)通濟(jì)和諧的價(jià)值表達(dá)。從元宵節(jié)早上九點(diǎn)開始，“行通濟(jì)”四條路線的行人便（）。如今，行通濟(jì)慈善活動(dòng)把傳統(tǒng)民俗與公益慈善相結(jié)合，更好地回歸了行通濟(jì)的本義，（）了行通濟(jì)的內(nèi)涵。從家庭祈愿到家國公益，“行通濟(jì)"在新時(shí)代有了更豐富的傳承。它不僅是對(duì)城市家園和諧美好的祝愿，更是對(duì)個(gè)體平安幸福的祈求。

（1）下列依次填入括號(hào)中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是___________（2分）

A.蘊(yùn)含絡(luò)繹不絕彰顯

B.蘊(yùn)藏姍姍來遲顯示

C.蘊(yùn)藏絡(luò)繹不絕彰顯

D.蘊(yùn)含姍姍來遲顯示

（2）語段中畫線的句子有語病，請(qǐng)把修改后的句子寫在下面。（2分）

活動(dòng)三：文化傳承顯匠心

5．（4分）閱讀回答問題。

材料一：

為推廣粵語，賡續(xù)廣府文脈，2022年起，廣東省立中山圖書館推出粵語閱讀會(huì)，帶領(lǐng)少年兒童學(xué)粵語、講粵語。通過粵語環(huán)境感受中華傳統(tǒng)文化與人文精神，增強(qiáng)大灣區(qū)少年兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的文化情感，推動(dòng)粵語文化的傳承和發(fā)展。

材料二：

廣州市人民政府文史研究館館員曾應(yīng)楓在采訪中表示，近幾十年，隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，不少家庭出現(xiàn)了小朋友不會(huì)講粵語、不懂廣東音樂的情況。粵語是嶺南文化的血脈，如果我們忽視這一文化傳承，讓年輕一代缺少對(duì)粵語文化的認(rèn)識(shí)，將是一大缺憾。

（1）根據(jù)材料一，請(qǐng)你為“粵語閱讀會(huì)”寫一條宣傳標(biāo)語。（2分）

（2）請(qǐng)你針對(duì)材料二中的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)粵語的熱情。（2分）

活動(dòng)一：___

活動(dòng)二：

活動(dòng)四：經(jīng)典名著伴成長

6．（3分）《海底兩萬里》中的尼摩船長、《駱駝祥子》中的祥子、《水滸傳》中的魯達(dá)都曾幫助過弱者，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累完成下表。

人物尼摩船長祥子魯達(dá)（綽號(hào)：③）

幫助對(duì)象①老馬祖孫金氏父女

幫助行為冒險(xiǎn)與鯊魚搏斗，從鯊魚口中救下他并贈(zèng)送一袋珍珠。②贈(zèng)銀、保護(hù)他們離開，拳打鎮(zhèn)關(guān)西。

7．（3分）小說常常借助人物命運(yùn)的發(fā)展變化，表達(dá)作者對(duì)社會(huì)或人生的思考。請(qǐng)你從《駱駝祥子》《海底兩萬里》《水滸傳》中任選一部作品，選擇其中一個(gè)人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，分析作者借人物命運(yùn)的變化表達(dá)了怎樣的思考。

二、閱讀（41分）

8．（17分）閱讀下面的文字，完成問題。

【甲】

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

（選自周敦頤《愛蓮說》）

（1）解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（4分）

①可愛者甚蕃

②亭亭凈植

③不可褻玩焉

④宜乎眾矣

（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

②中通外直，不蔓不枝。

【乙】

秋花之香者，莫能如桂。樹乃月中之樹香亦天上之香也但其缺陷處則在滿樹齊開，不留余地。予有《惜桂》詩云：“萬斛黃金碾作灰，西風(fēng)一陣總吹來。早知三日都狼藉，何不留將次第開？"盛極必衰，乃盈虛一定之理。凡有富貴榮華一蹴而至者，皆玉蘭之為春光，丹桂之為秋色。

（李漁《閑情偶寄桂》）

（3）下列句子中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是___________（3分）

A.何不留將次第開（依次）

B.乃盈虛一定之理（盈滿或虛空，指發(fā)展變化）

C.凡有富貴榮華一蹴而至者（踢）

D.皆玉蘭之為春光（都，表范圍）

（4）用“/”給下面的句子斷句。（3分）

樹乃月中之樹香亦天上之香也但其缺陷處則在滿樹齊開

（5）根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文填空。（3分）

這兩篇都運(yùn)用了①的寫法?！炯住课耐ㄟ^寫蓮的生長環(huán)境來贊美君子②___的品行，【乙】文通過寫桂開時(shí)滿樹芬芳，三天便全部凋零的特點(diǎn)聯(lián)想到③的人生哲理。

9．（10分）閱讀下面的文字，完成問題。

紫藤蘿瀑布

宗璞

①我不由得停住了腳步。

②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。A.花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

④“我在開花！"它們?cè)谛Α?/p>

⑤“我在開花！”它們?nèi)氯隆?/p>

⑥每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。B.船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

⑧C.這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著擔(dān)。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。

⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍7般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

⑩花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

1982年5月6日

（1）【識(shí)其法，理解文本】下列對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是___________（3分）

A.開頭“我不由得停住了腳步”，制造懸念引出下文對(duì)紫藤蘿炫人眼目的描繪。

B.第②至⑥段按先整體感受后局部細(xì)寫的順序，依次描摹了紫藤蘿的花朵、花穗、花瀑。

C.第⑧段運(yùn)用插敘，回憶了十多年前門外紫藤蘿的稀零，為下文對(duì)生命的思考做鋪墊。

D.結(jié)尾處“加快了腳步”寫出了作者受到鼓舞，精神振奮，給人留下了無盡的思考空間。

（2）【品其言，賞析語言】選文寫景狀物生動(dòng)形象，請(qǐng)從畫橫線句子中任選一句，從修辭角度賞析句子。（3分）

（3）【會(huì)其意，主旨解讀】好友小文因經(jīng)歷生活挫折變得悲傷沉淪，請(qǐng)你結(jié)合對(duì)選文關(guān)鍵語句的理解，對(duì)其進(jìn)行勸慰。（4分）

10．（14分）閱讀下面的文字，完成問題。

綻放的梨花

李汀

①春風(fēng)拂面，梨花仿佛一夜間綻開，滿村彌漫著淡淡的梨花香。梨花搖曳處，幾位老人在梨花叢里給花授粉，一手拿細(xì)竹簽，一手拿花粉瓶。陽光下蜜蜂舞動(dòng)，梨花顫動(dòng)，好一派生機(jī)盎然。

②我問：“老人家，辛苦嗎？"老人從花叢里探出頭笑呵呵地說：“授粉是輕松活兒，你沒見老陳干的大家伙呢?！崩详愂钦l？干啥大家伙呢？老人幾步從梨花叢里跨出來，頭發(fā)上還飄著兩三瓣梨花：“走，去看嘛。"

③來到一處老院子墻壁邊，老人指著站在墻壁鋼管架上正在忙碌的另一位老人說：“這就是老陳，搞水泥畫的，干的大家伙嘛?！?/p>

④只見鋼管架子上的老人一會(huì)兒彎腰，一會(huì)兒在墻上比劃。我擔(dān)心地問：“您好大年紀(jì)了？注意安全哦。"老人頭也不回地說：“八十了，干習(xí)慣了，安全著呢?！?/p>

⑤“八十了，還干這個(gè)呀？"我還是有些擔(dān)心。老人直起腰，回轉(zhuǎn)身子，笑瞇瞇地說：“八十咋了？這我都干四十年了?！?/p>

⑥只見老陳先是在墻面上用鉛筆勾勒出一棵樹，又在樹下添上幾間茅草屋。他把草圖改了一遍又一遍，已經(jīng)可以看見壁畫的雛形了。他手上沒停，嘴里念叨著：“涂在墻上的東西，不敢馬虎，要過得了自己這一關(guān)。"

⑦眼看草圖已經(jīng)打好，老陳把混合好的水泥砂漿，沿著墻上草圖的線條開始一層層往上堆砌。用刀尖抹出細(xì)致的根部紋路，再用小抹刀一點(diǎn)點(diǎn)雕刻出茂盛的枝葉形狀。抹刀在一堵墻上來回舞動(dòng)，叮當(dāng)作響。刀到，知深淺；刀到，景致出。水泥砂漿在他手里像是有了生命一樣，變出滿枝活靈活現(xiàn)的樹葉，一會(huì)兒變成栩栩如生的蜿蜒樹根。那水泥砂漿仿佛就是一硯濃墨，老陳是在用這濃墨潑繪。一會(huì)兒，一棵松樹的古老堅(jiān)韌氣息和生機(jī)勃勃的生命力，便淋漓盡致地展現(xiàn)在這面墻上。

⑧我驚訝地問：“這水泥砂漿是特殊材料嗎？這么聽話?！崩详愐路稚夏樕险粗c(diǎn)點(diǎn)砂漿，笑著說：“啥子特殊材料？只是說水泥標(biāo)號(hào)要高，沙子要用細(xì)沙。然后按比例混合好，就行了。"

⑨老陳一邊干，一邊語氣自豪地跟我介紹：“我們村有三件老物件。第一件就是這老水泥畫，家家戶戶墻上都有一幅，有的是松鶴延年，有的是福祿壽喜，有的是柿柿如意，不重樣。我愛上這水泥畫也是偶然機(jī)會(huì)。大概四十年前，我所在的廠子獲得省先進(jìn)稱號(hào)，廠長讓我在大門上寫上‘省先進(jìn)企業(yè)’。為了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能寫字，那也能作畫。從此，我就自己琢磨研究，愛上這水泥畫了。這老手藝，村里幾個(gè)年輕人也喜歡，跟我學(xué)上了呢?！?/p>

⑩第二件是啥？我急于知道。老陳從鋼管架上下來說：“別急嘛。這畫正好需要時(shí)間沉淀。走，帶你在村子里轉(zhuǎn)一圈。"

村子里，四百多戶人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墻壁，紅門窗，褐色線條勾勒……我有些驚訝：“村子里全是老房子？”

老陳笑答：“識(shí)貨。這就是我們村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墻坡屋頂?shù)拇ū泵窬?，憑著這，我們這的古村落名聲在外呢。"

一處房子周圍果樹環(huán)繞，梨花正開。老陳有些自豪地說：“這房子就是我家的，冬暖夏涼?！彼脕砟景宓剩屛易诶鏄湎?。陽光從雪白梨花間透下來，亮亮的，暖暖的。我笑著說：“這第三件嘛，我猜是這老梨樹了。"老陳不急不忙，點(diǎn)頭應(yīng)道：“這老梨樹上百年了，村里這種上百年的梨樹有兩百多棵。除了賣梨子，還有不少人來我們這賞花品梨。這老梨樹是我們當(dāng)之無愧的老物件呢。”

坐在這綠樹掩映、梨花綻放的老房子邊，我不由回想起第一次進(jìn)村的情景。景物浮現(xiàn)眼前，一時(shí)間，滿眼是畫，滿眼是光。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，2023年4月3日，第20版，有刪改）

（1）“我"進(jìn)村后，“滿眼是畫”。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)充表格內(nèi)容。（3分）

地點(diǎn)事件

梨花叢里幾位老人在給梨花授粉

①②

村子里③

（2）“梨花"在文中多次出現(xiàn)，對(duì)全篇結(jié)構(gòu)作用各不相同，以下分析不正確的一項(xiàng)是___________（3分）

A.標(biāo)題“綻放的梨花”，既是自然界的梨花，也是對(duì)人物精神品質(zhì)的贊頌。

B.第①段寫搖曳芬芳的梨花，營造美的意境，點(diǎn)明“我"拜訪老陳的原因。

C.第段寫老陳家的梨花，盛贊它是村里的“老物件”，與老陳的美好品格相輝映。

D.結(jié)尾寫梨花綻放，呼應(yīng)開頭，表達(dá)作者對(duì)古村新貌的贊嘆。

（3）聯(lián)系全文，說說老陳是一個(gè)怎樣的人？（4分）

（4）結(jié)尾處寫到“景物浮現(xiàn)眼前，一時(shí)間，滿眼是畫，滿眼是光"。小明認(rèn)為，古村落的“光”，不僅來自于“老物件”，也來自于像老陳這樣的村民。你同意他的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)古村落之“光”的理解。（4分）

三、作文（50分）

11．（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。

成長歲月，總有一些人、一些事溫暖了時(shí)光，打動(dòng)了你我，照亮了前行的路。請(qǐng)以“溫暖我的瞬間"為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

2023-2024學(xué)年廣東省佛山市禪城區(qū)七年級(jí)（下）期末語文試卷

參考答案與試題解析

一、積累運(yùn)用（29分）學(xué)習(xí)語文，可以在課堂上，也可以在生活中。語文學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)無處不在，只要留心就會(huì)有收獲。學(xué)校舉行“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，一起來參與吧。活動(dòng)一：古詩詞活學(xué)活用

1．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

【解答】答案：

①深林人不知（重點(diǎn)字：深）

②百般紅紫斗芳菲（重點(diǎn)字：菲）

③苔痕上階綠（重點(diǎn)字：苔）

④將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸

⑤閑敲棋子落燈花

⑥可憐夜半虛前席

⑦憑君傳語報(bào)平安

⑧不畏浮云遮望眼自緣身在最高層（重點(diǎn)字：遮）

⑨政入萬山圍子里

⑩會(huì)當(dāng)凌絕頂

【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

2．【分析】本題考查對(duì)詩句的理解。

【解答】ACD.正確；

B.有誤，“前不見古人，后不見來者"表現(xiàn)的是懷才不遇的苦悶，不能用來寫黑夜中的感覺。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】如何辨析語言是否得體，從以下三個(gè)方面入手：第一看場合，根據(jù)說話的場合決定說什么樣的話；如喜慶的場合要說吉利話；悲傷的場合要說安慰、鼓勵(lì)的話；娛樂場合要說有趣的話。第二看對(duì)象，注意對(duì)象，就是要考慮聽話人的性別、年齡、職業(yè)、身份、地位、性格、喜歡、禁忌等，尤其要注意謙辭、敬辭的使用是否恰當(dāng)。第三看感情，注意所使用的褒貶詞語是否得當(dāng)。

活動(dòng)二：尋跡特色民俗活動(dòng)

3．【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫。

【解答】答案：

家喻戶曉浩浩蕩蕩蔚藍(lán)

【點(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

4．【分析】（1）本題考查詞義辨析。

蘊(yùn)含：包含；內(nèi)含。

蘊(yùn)藏：在內(nèi)部蓄積。

絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。

姍姍來遲：指走的緩慢從容而遲到；形容慢騰騰地來的很晚。

彰顯：顯赫，明顯，顯著，鮮明地顯示。

顯示：明顯地表現(xiàn)出來。

結(jié)合句意“佛山人民對(duì)通濟(jì)和諧的價(jià)值表達(dá)”“‘行通濟(jì)’四條路線的行人"內(nèi)涵”的解釋依次填入：蘊(yùn)含、絡(luò)繹不絕、彰顯。

故選：A。

（2）本題考查病句辨析與修改。

結(jié)合“它不僅是對(duì)城市家園和諧美好的祝愿，更是對(duì)個(gè)體平安幸福的祈求"可知，“城市家園和諧美好的祝愿”和“個(gè)體平安幸福的祈求"語序顛倒，應(yīng)調(diào)換一下位置。

答案：

（1）A

（2）它不僅是對(duì)個(gè)體平安幸福的祈求，更是對(duì)城市家園和諧美好的祝愿。

【解答】答案：

（1）A

（2）它不僅是對(duì)個(gè)體平安幸福的祈求，更是對(duì)城市家園和諧美好的祝愿。

【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

活動(dòng)三：文化傳承顯匠心

5．【分析】（1）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。解答此題，要仔細(xì)閱讀題干要求，扣住“粵語閱讀會(huì)”來擬寫宣傳標(biāo)語，還要注意使用恰當(dāng)?shù)男揶o方法。

（2）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。解答時(shí)，要針對(duì)“不少家庭出現(xiàn)了小朋友不會(huì)講粵語、不懂廣東音樂的情況"進(jìn)行設(shè)計(jì)，要考慮活動(dòng)的可操作性。

【解答】答案：

（1）示例一：粵語流芳，久遠(yuǎn)不忘。

示例二：嶺南風(fēng)起處，粵語飄香來。

（2）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。解答時(shí)，要針對(duì)“不少家庭出現(xiàn)了小朋友不會(huì)講粵語、不懂廣東音樂的情況”進(jìn)行設(shè)計(jì)，要考慮活動(dòng)的可操作性。

活動(dòng)一：舉行中小學(xué)生粵語演講比賽

活動(dòng)二：舉辦“粵語音樂節(jié)"

【點(diǎn)評(píng)】擬寫宣傳標(biāo)語的技巧：（1）多用修辭，用比喻、對(duì)偶、排比、反復(fù)、雙關(guān)等修辭手法，可使標(biāo)語生動(dòng)形象，增強(qiáng)宣傳效果。（2）注重押韻，讀來上口，易記易誦。（3）力求簡潔，結(jié)構(gòu)簡潔醒目，語言簡練通俗，既給人以視覺的整齊美，又便于記憶，加深印象。

活動(dòng)四：經(jīng)典名著伴成長

6．【分析】《海底兩萬里》主要講述“諾第留斯號(hào)”潛艇的故事。法國生物學(xué)家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和捕鯨手尼德蘭，跟隨尼摩船長乘坐“諾第留斯號(hào)"潛艇在海底做兩萬里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。

《駱駝祥子》講述普通人力車夫祥子，為實(shí)現(xiàn)能擁有一輛自己的車的夢(mèng)想，經(jīng)歷三起三落，最終失去生活的信心，自暴自棄、墮落沉淪的故事。揭示了二三十年代戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的社會(huì)對(duì)底層勞動(dòng)人民的摧殘與迫害，告訴人們：單靠個(gè)人的力量奮斗是沒有出路的，從而表現(xiàn)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的痛恨和對(duì)底層勞動(dòng)人民的同情，同時(shí)批判了二十世紀(jì)二三十年代中國人民愚昧、保守、落后的國民性。

《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動(dòng)地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。

【解答】①本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。根據(jù)“尼摩船長"和“冒險(xiǎn)與鯊魚搏斗，從鯊魚口中救下他并贈(zèng)送一袋珍珠”，可以判斷出：這是印度采珠人。

②本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。祥子給老馬祖孫買來羊肉包子。

③本題考查對(duì)名著人物的把握。魯達(dá)的綽號(hào)是花和尚。

答案：

①印度采珠人

②買來羊肉包子

③花和尚

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

7．【分析】《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作，描寫了20世紀(jì)20年代，老北京的一個(gè)人力車夫的辛酸故事。此小說大量應(yīng)用北京口語、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說的經(jīng)典作品。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。

《海底兩萬里》故事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上出現(xiàn)一頭所謂的獨(dú)角鯨怪獸，博物學(xué)家阿龍納斯受邀參加抓捕活動(dòng)，落入水中，卻和仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭一起上了鸚鵡螺號(hào)潛艇，跟隨尼摩船長周游海底的故事。

《水滸傳》以農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展過程為主線，描寫了北宋末年，以宋江為首的一百零八條好漢在山東梁山泊聚義的故事。描寫出他們由個(gè)體覺醒到走上小規(guī)模聯(lián)合反抗，到發(fā)展為盛大的農(nóng)民起義隊(duì)伍的全過程，深刻反映出北宋末年的政治狀況和社會(huì)矛盾。

【解答】本題考查名著人物。從《駱駝祥子》《海底兩萬里》《水滸傳》中任選一部作品，選擇其中一個(gè)人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，分析表達(dá)作者對(duì)社會(huì)或人生的思考即可。如：祥子原本勤勞、善良、追求上進(jìn)，一心只想擁有一輛屬于自己的車。但他先是連人帶車被大兵搶去，后來辛苦攢下的買車錢又被孫偵探敲詐一空?；㈡橄樽淤I了一輛二手車，祥子又一次拉上了自己的車，但不久后，因虎妞死于難產(chǎn)，祥子不得不賣掉車來料理喪事。最后，小福子的死使祥子徹底墮落為“城市垃圾"。作者借祥子的命運(yùn)變化表達(dá)了對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情。

答案：

示例一：祥子原本勤勞、善良、追求上進(jìn)，一心只想擁有一輛屬于自己的車。但他先是連人帶車被大兵搶去，后來辛苦攢下的買車錢又被孫偵探敲詐一空。虎妞為祥子買了一輛二手車，祥子又一次拉上了自己的車，但不久后，因虎妞死于難產(chǎn)，祥子不得不賣掉車來料理喪事。最后，小福子的死使祥子徹底墮落為“城市垃圾”。作者借祥子的命運(yùn)變化表達(dá)了對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情。

示例二：尼摩船長，他駕駛一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。還邀請(qǐng)阿龍納斯一行人作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，也成功戰(zhàn)勝了擱淺、土著人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。作者借這個(gè)形象表現(xiàn)了人類認(rèn)識(shí)和駕馭海洋的信心，展示了人類意志的堅(jiān)韌和勇敢的主題。

示例三：林沖被高俅設(shè)計(jì)誤入白虎堂，蒙冤刺配滄州，在野豬林險(xiǎn)遭不測。其間他逆來順受、妄想委曲求全。后又遭陸謙設(shè)計(jì)火燒草料場，此時(shí)他忍無可忍，手刃仇人，雪夜上梁山。作者借這個(gè)形象表達(dá)了官逼民反的主題。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

二、閱讀（41分）

8．【分析】參考譯文：

【甲】水上和陸地上草本木本的花中，可愛的有很多。晉代陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。自從唐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹。我唯獨(dú)喜歡蓮花，它從淤泥中生長出來，卻不受淤泥的沾染；它經(jīng)過清水的洗滌后，卻不顯得妖媚。它的莖中間是貫通的，外形是筆直的，不生枝蔓，不長枝節(jié)。香氣傳播得越遠(yuǎn)越清幽，它筆直潔凈地立在那里，（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞它們，卻不可靠近去玩弄它。

我認(rèn)為，菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴的花；蓮花，是花中的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛，在陶淵明之后就很少聽說了。對(duì)于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人？對(duì)于牡丹的喜愛，人該是很多了。

【乙】秋天里面最香的花，沒有能比得上桂花的了。樹是月亮上的樹，香味也是天上的香味道啊。但它有缺憾的地方在于，它要開就整棵樹都開了，不留一點(diǎn)余地。我寫了一篇叫《惜桂》的詩里面說“把萬斛的黃金碾作灰塵，西風(fēng)一陣總吹來。早點(diǎn)知道花過幾天都會(huì)凋謝的，為什么不將一些花留到以后再開呢"。事物到了極繁榮就開始走下坡路了，這是天地萬物的常理，有些人富貴榮華一蹴而成，他們都是春天里的玉蘭，秋天里的丹桂。

【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

①句意為：可愛的有很多。蕃：多。

②句意為：它筆直潔凈地立在那里。植：豎立。

③句意為：卻不可靠近去玩弄它。褻：親近而不莊重。

④句意為：人該是很多了。宜：應(yīng)當(dāng)。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點(diǎn)詞語有：獨(dú)，唯獨(dú)；染，沾染。句意為：我唯獨(dú)喜歡蓮花，它從淤泥中生長出來，卻不受淤泥的沾染。

②中重點(diǎn)詞語有：通，貫通；直，筆直。句意為：它的莖中間是貫通的，外形是筆直的，不生枝蔓，不長枝節(jié)。

（3）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

ACD.正確。

B.有誤，蹴，踩，踏。

故選：B。

（4）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是：樹是月亮上的樹，香味也是天上的香味道啊。但它有缺憾的地方在于，它要開就整棵樹都開了，不留一點(diǎn)余地。據(jù)此斷句為：樹乃月中之樹/香亦天上之香也/但其缺陷處/則在滿樹齊開。

（5）本題考查內(nèi)容理解和寫法分析?！稅凵徴f》中，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”描寫了蓮花的生長環(huán)境，寫出了蓮花身處污泥之中，卻纖塵不染，不隨世俗、潔身自愛的高潔品格，也比喻君子不與世同流合污的美好品格；《閑情偶寄桂》中描寫了桂花有一個(gè)缺憾在于“滿樹齊開，不留余地"（它要開就整棵樹都開了，不留一點(diǎn)余地），然后作者由此感慨“早知三日都狼藉，何不留將次第開？”（早點(diǎn)知道花過幾天都會(huì)凋謝的，為什么不將一些花留到以后再開呢），最后水到渠成地聯(lián)想到“盛極必衰，乃盈虛一定之"由景入理?！炯住俊疽摇績晌亩歼\(yùn)用了托物言志的寫作手法：【甲】文作者借蓮表達(dá)自己不慕名利、潔身自好、高潔傲岸的品格；【乙）文作者借桂聯(lián)想到盛極必衰的人生哲理。

答案：

（1）①多；②豎立；③親近而不莊重；④應(yīng)當(dāng)

（2）①我唯獨(dú)喜歡蓮花，它從淤泥中生長出來，卻不受淤泥的沾染。

②它的莖中間是貫通的，外形是筆直的，不生枝蔓，不長枝節(jié)。

（3）B

（4）樹乃月中之樹/香亦天上之香也/但其缺陷處/則在滿樹齊開。

（5）①托物言志；②不慕名利、潔身自好、高潔傲岸；③盛極必衰

【點(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。

9．【分析】文章以“紫藤蘿花”為線索，通過看花、憶花、悟花三個(gè)部分表達(dá)作者對(duì)生命的感悟與認(rèn)識(shí)，以“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的"點(diǎn)明全文的主旨。

【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解與評(píng)析。

ACD.正確。

B，有誤，根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解。第②段中的“像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極”、第⑥段中的“每一穗花都是上面的盛開，下面的待放"每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆”可知，依次描寫了花瀑、花穗、花朵。

故選：B。

（2）本題考查句子賞析。

A.“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵"的描繪，“一串”“一串"一朵”“一朵"展現(xiàn)了紫藤蘿花開的數(shù)量眾多，密密麻麻，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了花開的熱鬧和繁茂。這種描寫不僅增強(qiáng)了讀者的感官體驗(yàn)，也使讀者更加深入地感受到紫藤蘿花的生命力和美麗。

B.根據(jù)上文“每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙”可知，“船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的"一句運(yùn)用比喻的修辭方法，富有動(dòng)態(tài)，將靜態(tài)的花寫“活”了，形象逼真地寫出來花朵綻放的形態(tài)，充滿了活力和情趣。

任選其一分析作答即可。

（3）本題考查勸說。

根據(jù)“好友小文因經(jīng)歷生活挫折變得悲傷沉淪"的實(shí)際情況，結(jié)合文中紫藤蘿經(jīng)過稀落伶仃重新燦爛綻放的故事進(jìn)行勸說，語言得體即可。

答案：

（1）B

（2）示例：A句運(yùn)用擬人的手法，賦予紫藤蘿花以生命，使靜態(tài)的花跳動(dòng)起來，突出了花的生機(jī)盎然，也抒發(fā)了作者內(nèi)心的喜悅之情。

（3）示例：小文，人生遇到挫折是難免的，只有勇敢地正視它，努力戰(zhàn)勝它，我們就能獲得成長。就像宗璞筆下的紫藤蘿一樣，衰落時(shí)不氣餒，積蓄能量，最終迎來了再一次燦爛綻放。我相信你，請(qǐng)你一定相信自己，振奮精神，奮勇向前吧。加油！

【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

10．【分析】這篇文章主要描述了作者在春天里，看到一個(gè)充滿生機(jī)和活力的鄉(xiāng)村景象。文章通過描繪梨花的盛開、老人授粉、老陳的水泥畫等細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的美好和人們對(duì)于傳統(tǒng)手藝的熱愛。同時(shí)，文章也表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的傳承和保護(hù)的思考。整篇文章以梨花的綻放為線索，串聯(lián)起鄉(xiāng)村的自然景觀和人文風(fēng)情，呈現(xiàn)出一幅生動(dòng)、和諧、美麗的鄉(xiāng)村畫卷。

【解答】（1）本題考查文本內(nèi)容。閱讀文段：來到一處老院子墻壁邊，老人指著站在墻壁鋼管架上正在忙碌的另一位老人說：“這就是老陳，搞水泥畫的，干的大家伙嘛?！笨煽闯觯豪显鹤訅Ρ谶?，老陳在搞水泥畫；閱讀文段：村子里，四百多戶人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墻壁，紅門窗，褐色線條勾勒……我有些驚訝：“村子里全是老房子？"老陳笑答：“識(shí)貨。這就是我們村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墻坡屋頂?shù)拇ū泵窬?，憑著這，我們這的古村落名聲在外呢?！笨煽闯觯捍遄永锶抢戏孔?。

（2）本題考查全篇脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。

ACD.正確。

B.有誤，第①段寫搖曳芬芳的梨花，營造美的意境，營造溫馨甜美、充滿生機(jī)的氛圍，為文中人物的出場作鋪墊，同時(shí)也烘托了人物的形象。并非是點(diǎn)明“我"拜訪老陳的原因。

故選：B。

（3）本題考查人物形象分析?！鞍耸?，干習(xí)慣了，安全著呢“”表現(xiàn)了老陳老有所為、老當(dāng)益壯?！罢f話間，只見老陳把草圖改了一遍又一遍，已經(jīng)可以看見迎客松的雛形了"表現(xiàn)了老陳工作認(rèn)真、精益求精?！八嗌皾{在他手里像是有了生命一樣，一會(huì)兒變出滿枝活靈活現(xiàn)的樹葉，一會(huì)兒變成栩栩如生的蜿蜒樹根。仿佛那水泥砂漿就是一硯濃墨，老陳是在用這濃墨潑繪。一會(huì)兒，一棵松樹的古老堅(jiān)韌氣息和生機(jī)勃勃的生命力，便淋漓盡致地展現(xiàn)在這面墻上”表現(xiàn)了老陳技術(shù)熟練，技藝精湛。老陳愛上水泥畫到如今已干四十年，表現(xiàn)了他對(duì)熱愛的事業(yè)葆有熱忱。

（4）本題考查文本內(nèi)容。結(jié)合“一時(shí)間，滿眼是畫，滿眼是光"分析，“我”被村莊中呈現(xiàn)出的美麗景象和深厚的文化底蘊(yùn)所深深吸引和打動(dòng)。首先，“滿眼是畫"體現(xiàn)了村莊的自然美景和人文景觀。從老陳精心制作的水泥畫，到古老的梨樹和環(huán)繞的果樹，再到穿斗小青瓦、白墻坡屋頂?shù)拇ū泵窬?，每一處都如同一幅幅生?dòng)的畫卷，展現(xiàn)著村莊的獨(dú)特魅力。這些美景讓“我”仿佛置身于一個(gè)藝術(shù)的世界，滿眼都是美麗的畫面。其次，“滿眼是光"則表達(dá)了“我”對(duì)村莊中人們精神面貌的贊美和欽佩。老陳雖然年事已高，但他依然保持著對(duì)水泥畫的熱愛和追求，他的精湛技藝和精益求精的精神讓“我"感到敬佩。同時(shí)，村莊中的人們對(duì)傳統(tǒng)技藝的尊重和傳承，也體現(xiàn)了他們對(duì)生活的熱愛和對(duì)未來的希望。這些正能量讓“我”感到溫暖和光明，仿佛眼前充滿了光芒。

答案：

（1）①老院子墻壁邊②搞水泥畫③全是老房子

（2）B

（3）①老有所為、老當(dāng)益壯。從老陳已有八十高齡，卻仍在堅(jiān)持畫水泥畫并把手藝傳授給年輕人可以看出。②工作認(rèn)真、精益求精。從老陳畫水泥畫時(shí)把草圖改了一遍又一遍，不敢馬虎可以看出。③技術(shù)熟練，技藝精湛。從他畫水泥畫時(shí)動(dòng)作的嫻熟和最終畫作呈現(xiàn)時(shí)的栩栩如生可以看出。④對(duì)熱愛的事業(yè)葆有熱忱。從他愛上水泥畫到如今已干四十年可以看出。

（4）浮現(xiàn)在“我"眼前的是家家戶戶墻上的水泥畫，古村落清一色的老房子，滿村盛開的梨花，展現(xiàn)出鄉(xiāng)村生活如畫般美好寧靜；老陳等人對(duì)傳統(tǒng)文化技藝的堅(jiān)守與傳承，使古村落的未來光明美好，表達(dá)了對(duì)像老陳一樣堅(jiān)守與傳承傳統(tǒng)技藝的人的贊美之情，對(duì)美好未來的憧憬與向往。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

三、作文（50分）