2018小升初語文專項訓(xùn)練4：寫景類文章的閱讀

小升初語文專項訓(xùn)練寫景類文章的閱讀基礎(chǔ)題一、現(xiàn)代文閱讀1．課內(nèi)閱讀。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。（1）這段話是按照（）順序來寫的，從____________________這幾個詞語可以看出來。（2）這段話從（）兩方面描寫了大潮來時的壯觀場面，使人如見其景，如聞其聲。A．聲音和顏色B．形態(tài)和顏色C．形狀和聲音（3）請用“”畫出描寫大潮樣子的語句。____________________________________________________________________（4）文中“水墻”指的是什么？這樣寫有什么好處？____________________________________________________________________2．課外閱讀。暴雨剛才還是烈日炎炎，碧空萬里，一轉(zhuǎn)眼便狂風(fēng)大作，把路邊的樹刮得東倒西歪。天色突然暗下來，半空中一大塊一大塊灰黑色的云差一點擦著高樓的樓頂，不一會兒，就連成一片，像一塊巨大的黑布遮住了天空，一點一點壓下來。一陣震耳欲聾的雷聲響過，大雨像一片巨大的瀑布鋪天蓋地地卷了過來。（1）成語填空。()()炎炎（）空萬（）東（）西（）（）耳欲（）（2）照樣子，改寫句子。例：荷葉把湖面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實的。湖面被荷葉蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實的。①狂風(fēng)把路邊的樹刮得東倒西歪。②黑布把天空遮住了。________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）(3)用“”畫出文中的兩個比喻句。這兩個比喻句分別把（）比做（），把（）比做（）。（4）暴雨來臨前，天空是怎樣的？____________________________________________________________________3．閱讀課文片段，回答問題。白天，塘面幾乎是一片綠，在陽光下泛著綠光，在微風(fēng)中漾著綠浪。又點綴著許多粉紅的荷苞和荷花，嬌嫩而潔凈的荷花顫動著，像披著青紗跳舞的少女。（1）填一填。①這段話寫了__________的美麗景色。②作者不僅寫出了塘水的綠，還寫出了荷花的粉紅，這是抓住__________特點進(jìn)行描寫的。③“泛著”“漾著”“顫動”這幾個詞語，讓我們感受到荷塘不僅是有夜晚靜態(tài)的美，更具有白天__________態(tài)的美。（2）用“_______”畫出文中的比喻句，并仿照它寫一個句子。____________________________________________________________________4．課內(nèi)閱讀中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍。長江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；同時又把它那激蕩跳躍的光輝，投向兩岸峭壁。于是，整個峽谷波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈氣息。（1）寫出三個描寫長江的動詞。（2）用“____”畫出文中的一個比喻句。句中把_______比作了____________（3）這段話主要寫的是_____________________________________________5．閱讀短文，回答問題。風(fēng)一年四季都有風(fēng)。人們常常把春天的風(fēng)叫和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。它們都是風(fēng)，它們的脾性卻完全不同。春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子。一陣陣春風(fēng)吹過，喚醒了萬物，許多種子悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界。草兒綠了。花兒開了，田野里一片生機(jī)勃勃。溫暖的春風(fēng)給人們帶來了歡樂。夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠從人們臉上滾落下來，人們是多么需要風(fēng)啊！可是，風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知躲到哪里去了。即使有點風(fēng)也是暖烘烘的。吹散不了炎熱，怪不得叫“熏”風(fēng)。初秋，一陣涼風(fēng)拂來，吹在們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛地飄落下來，河邊的蘆葦輕輕地?fù)u擺著。高梁紅了，稻子熟了。人們高興地收割莊稼。金風(fēng)給人們帶來了豐收的喜悅。隆冬，凜冽的寒風(fēng)怒號，卷起塵土，刮得人們睜不開眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人縮著脖子匆匆地趕路，幾個調(diào)皮的小男孩干脆倒退著行走，躲過風(fēng)頭。我們卻迎著寒風(fēng)堅持長跑，我們有一顆火熱的心。風(fēng)啊，風(fēng)！人們歡迎你，需要你，可有時又討厭你，怕你。我長大了要叫你聽人們的話，為人類造福，你愿意嗎？（1）在文中的橫線上，填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2）有“Δ”劃分段落，寫出段意。____________________________________________________________________（3）抄寫兩個擬人句。____________________________________________________________________6．課文回放。首先把我征服的，是北京的樹葉。從機(jī)場進(jìn)入市區(qū)，夾道的松樹、柏樹，高高的白楊樹，全是綠的，就在這綠色中間，呈現(xiàn)出我在家鄉(xiāng)所看不到的深深淺淺的黃，閃閃爍爍的金，團(tuán)團(tuán)簇簇的紅。一時辨認(rèn)不清的喬木、灌木，把千百種奇妙的色彩紛繁而又和諧地展現(xiàn)在我的面前，使我又驚又喜。隨后，我漫游天壇，發(fā)現(xiàn)北門內(nèi)那兩排銀杏樹，滿身都停滿了黃蝴蝶。秋風(fēng)一吹，蝴蝶紛紛揚揚飄落地上，待細(xì)細(xì)一看，卻又都變成像用黃絹裱制的小扇面，寬邊上，還留著一道未曾褪盡的綠鑲邊呢!我登香山，探訪那秋日里最后一批黃櫨樹的紅葉。我又發(fā)現(xiàn)，在那殘留枝頭和鋪滿地上的紅葉中，竟也有我在南方所想象不到的層次：金黃、橘紅、曙紅、猩紅、赭石……幾乎沒有兩片樹葉是同色的，就是一片葉子，也往往是柑黃中滲透著桃紅，丹紅中凝結(jié)著玫瑰紫……北京城這彩色的秋林啊，你終于使我明白：大自然并非只有一種綠色，也并非只有一種黃，一種紅……（1）找出文中與“閃閃爍爍”結(jié)構(gòu)相同的詞語，并仿寫兩個：____________________________________________________________________（2）劃線句子在文中的作用是________________________________________。（3）第一自然段可以分為幾層？概括每一層的意思。____________________________________________________________________（4）簡要賞析劃曲線句子，并仿寫一句。____________________________________________________________________（5）作者在描寫香山紅葉時，用了兩個省略號，它們的作用是________________。請你展開想象，香山紅葉還會有哪些顏色？請你寫一寫。____________________________________________________________________（6）選文最后一自然段與畫橫線句子的關(guān)系是___________________________。7．閱讀課文片斷，完成練習(xí)。黃果樹瀑布，真是一部大自然的杰作！剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū)，便聽到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來，就像是微風(fēng)拂過樹梢，漸近漸響，最后像潮水般涌過來，蓋過了人喧馬嘶，天地間就只存下一片喧囂的水聲了。透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機(jī)的大合奏。瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨撒金街”的奇景。黃果樹瀑布，真是大自然的杰作?。?）我能正確選擇“練”字的意思。練：①練習(xí)，訓(xùn)練②經(jīng)驗多，純熟③白絹瀑布好像一匹白練正從織布機(jī)上瀉下來。（）經(jīng)過苦練，他終于成為一名合格的技工。（）別看他僅有十多歲，可操起胡琴來卻十分老練。（）（2）我會不改變意思，把“黃果樹瀑布，真是大自然的杰作！”改成反問句。_____________________________________________________________________（3）短文從_________和___________兩個不同的方面寫出了黃果樹瀑布____________的特點。（4）我要當(dāng)一回廣告設(shè)計師，為黃果樹瀑布設(shè)計精彩的廣告詞：_____________________________________________________________________8．課外類文閱讀。錢塘江秋潮①九月的一天，我來到錢塘江邊，觀賞那舉世聞名的錢塘江秋潮。②江邊，幾座山峰突起。山上，密密麻麻地擠滿了人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黑壓壓的一片。山頂上，人們正焦急地望著地平線，等待著秋潮到來。③爬上山頂，遠(yuǎn)處的景色盡收眼底。映入眼簾的是一幅海闊天空的景象，在那茫茫的霧色中，江水平靜，伸向無邊的遠(yuǎn)方，令人心曠神怡。④開始，遠(yuǎn)處的江面十分平靜。突然，遠(yuǎn)處的江面上出現(xiàn)了一個個小白點。不一會兒，那白點連成一條細(xì)長的白線。側(cè)耳傾聽，隱隱傳來“轟隆、轟隆”的響聲，一瞬間，就像擂起了陣陣戰(zhàn)鼓，震耳欲聾。轉(zhuǎn)眼間，潮水便涌向眼前，潮勢洶涌，浪濤聳立，旋渦急轉(zhuǎn)，浪花飛濺，好似一座巨大的水墻，氣勢猶如萬馬奔騰，令人心驚膽戰(zhàn)。潮水涌來，掀起七米多高的浪頭，聲傳數(shù)十里，我為“滔天濁浪排空來，翻江倒海山為摧”的自然景觀所折服?、莅?，錢塘江秋潮，真不愧為天下奇觀?。?）照樣子，寫出表示時間短的詞語。例：一瞬間___________________________________________________（2）將畫“____”的句子用一個詞語概括，使句意不變。______________________________________________________________（3）對比文學(xué)寫法?！队^潮》以總分結(jié)構(gòu)獨具特色，而這篇文章按照記敘文的常見形式先交代了觀潮的________、________、________。結(jié)尾與《觀潮》的開頭異曲同工，都贊美了錢塘江大潮是________________。9．閱讀短文，回答問題。我家的大花園我家有一個大花園，這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶，它們很小，也不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就和一個小毛球似的不動了?；▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。太陽在園子里是特大的，天空是特別高的，太陽的光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從什么黑暗的地方飛出來。是凡在太陽下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍連大樹都會發(fā)響的，叫一叫就是站在對面的土墻都會回答似的?；ㄩ_了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了。都有無限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個謊花，就開一個謊花，愿意結(jié)一個黃瓜，就結(jié)一個黃瓜。若都不愿意，就是一個黃瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長到天上去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來了一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走了一個白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去?太陽也不知道這個。只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。（1）給下面的字各找一個形近字，并分別組詞。蜻（）謊（）限（）架（）_____（）_____（）_____（）_____（）（2）照樣子，寫詞語。A．明晃晃______________________________B．拍一拍______________________________C．又高又遠(yuǎn)______________________________（3）下面是比喻句的是（）A．蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就和一個小毛球似的不動了。（）B．花開了，就像花睡醒了似的。（）C．鳥飛了，就像鳥上天了似的。（）（4）根據(jù)課文填空。①文中第1、2自然段寫了（）、（）、（）、（）四種昆蟲。（5）用“______”畫出自己最喜歡的語句，說說你為什么喜歡它。（6）用三個意思不同的詞語來形容一下“我”家的大花園。“我”家的大花園是一個__________、__________、__________的大花園。提升題10．九寨溝原始森林穿過一行行白樺樹底下的小徑，我踏著白雪，踏著青苔，踏著飄落的樹葉，踏著鋒利的巖石，走進(jìn)了密密的森林。我站在高高的云杉樹底下，撫摸著被熊貓啃光了葉子的箭竹，想透過蓊郁的樹叢，尋覓天空里的陽光和云彩，卻無法找見它們完整的影子。當(dāng)我低下頭，想尋覓同來的旅伴時，卻也找不見他們的蹤影，不知道究竟躲在哪兒了。在這無邊無際的原始森林里，只聽到呼嘯的風(fēng)聲，簌簌的樹葉聲，卻聽不到人聲，瞧不見人影，也找不到很想瞧見的熊貓，只剩下我獨自一人，悄悄地漫步。我在城市里生活了幾十年，不管走到什么地方，總是瞧見人擠著人，中國的人實實在在膨脹得太厲害了。像九寨溝這樣安靜的地方，真是很不容易找見的。我多么想在這兒長久地坐著，多聞一下峽谷里野草和樹木的芬芳，多吸幾口清香和純潔的空氣，好把塵世的紛擾和混雜的噪音，一股腦兒都暫時忘卻。這高山上的原始森林，真是個變化無窮的地方，我剛才還從樹葉的縫隙里，看到掉落的一縷縷陽光，一會兒卻又烏云密布，濃霧滾滾，像是夜幕降臨了，樹葉里幽暗得真有點兒令人害怕，能在這兒露宿過夜嗎？正在驚懼中間，四周卻漸漸明亮了起來，原來是飄著一片片的雪花，還夾著霰粒，颯颯的，啪啪的，打在紅樺樹上，打在我臉頰上。我正想躲避時，太陽光亮晶晶的，像多少璀璨的珍珠和瑪瑙，在閃閃地發(fā)亮。（1）從文中找到合適的詞語填在括號里。（）的巖石（）的樹叢（）的風(fēng)聲（）的珍珠（）地漫步（）地坐（2）用“——”畫出文中的一個排比句。（3）用“～～”畫出文中的一個比喻句。句中把_________比作________________________九寨溝原始森林的奇異特點是什么？_____________________________________________________________________11．認(rèn)真閱讀片斷，完成后面的練習(xí)。第二個特色，黃山松的杖條大都向左右平伸，或向下倒生，極少有向上生的。一般樹枝，絕大多數(shù)是向上生的，除開柳條是掛下去的。然而柳條是軟弱的，地心吸力強(qiáng)迫它掛下去，不是它自發(fā)向下桂的。黃山松的枝條挺秀堅勁，絕大多數(shù)像電線桿上的橫木一般向左右生，或者像人的手臂一般向下生。黃山松更有一種奇特的姿態(tài)：如果這株松樹長在懸崖旁邊，一面靠近巖壁，一面向著空中，那么它的枝條就全部向空中生長，靠巖壁的一面一根枝條也不生。這姿態(tài)就很奇特，好像一個很疏的木梳，又像學(xué)習(xí)的“習(xí)”字。顯然，它不肯面壁，不肯置身丘壑中，而一心傾向著陽光。（1）選擇最能概括“顯然，它不肯面壁，不肯置身丘壑中，而一心傾向著陽光?！钡乃淖衷~語（）A.向下倒生B.左右平伸C.向上生長D.—心向陽（2）這段是從黃山松枝條生長方向的特點來寫的。這里有兩個層次,一是枝條______________________________；二是如果這株松樹長在懸崖旁邊，______________________________。（3）這段話把___________________的_____________________和黃山松的_________________________、______________________________進(jìn)行對比，還采用了______________________________的方法，把黃山松比做______________、________________。秋之神韻我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠。秋，猶如原野上時而奔跑跳躍、時而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了；學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽遠(yuǎn)眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。秋天是真誠的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。12．給下列加橫線字注音。戛然而止（）碩果（）伴和（）步履（）雕琢（）13．把文中畫“ ”的句子改陳述句。14．在作者眼中，春天的特點是（），夏天的特點是（），冬天的特點是（），秋天的特點是（）、（）、（）。15．文中，作者把秋天分別比喻作了（）、（）、（）。16．“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”句中的“這”指的是什么？17．你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？_____________________________________________________________________聽清晨，乳白色的霧氣迷迷蒙蒙，村外的溪水傳來淙淙的響聲。小院的籬笆上開滿了繁星一樣的牽牛花，鮮紅的、天藍(lán)的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇隊，花瓣上閃著幾顆晶瑩的露珠。棗樹上畫眉在和黃鶯對唱，聲音(清脆清澈)、婉轉(zhuǎn)…… 吱呀一聲門開了，大媽踏著被露水打濕的石鋪小路，上井臺打水。她打起一桶（清脆清澈）的井水，忽然，她側(cè)過頭在（凝神凝視）聽著什么。是在聽溪水的流響么？是在聽畫眉和黃鶯的對唱么？還是彩色小喇叭真會廣播？啊，喇叭花下鄰家的小男孩正在念書，念得那么輕細(xì)，那么流利，那么動聽，真好像是溪水的琴聲，小鳥的歌聲，喇叭的播音聲。大媽的笑從心底溢到臉上。她提著水桶回家去了，腳步放得很輕很輕，生怕(驚動驚斷)孩子的念書聲，還怕驚落了喇叭花上那忽閃忽閃的露珠……18．劃去括號里不合適的詞。19．在下面括號里填上表示聲音的詞。例:溪水(淙淙）老牛（)小狗（）大雨（)雷聲（)20．指出下面句子運用的修辭方法。(1)棗樹上畫眉在和黃鶯對唱，聲音(清脆清澈)、婉轉(zhuǎn)……（）(2)啊，喇叭花下鄰家的小男孩正在念書，念得那么輕細(xì)，那么流利，那么動聽，真好像是溪水的琴聲，小鳥的歌聲，喇叭的播音聲。（）21．文中第一個省略號的作用是（）A.語意未盡B.內(nèi)容省略C.說話斷斷續(xù)續(xù)22．“小院的籬笆上開滿了繁星一樣的牽牛花，鮮紅的、天藍(lán)的、淡紫的……”句子中哪個詞是寫數(shù)量的，哪些詞是寫顏色的，從這些詞中你體會到了什么？23．寫出文章的主要內(nèi)容。_____________________________________________________________________閱讀訓(xùn)練營。盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來一些新翻的泥土的氣息，混著青草的味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚的時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著竺。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。24．間接寫春草的句子是________________，這些描寫表現(xiàn)了春草的________________特點。25．寫春花，有實寫，有虛寫。虛寫的句子是________________，間接寫花的句子是。26．寫春風(fēng)，突出了春風(fēng)的________________特點，“賣弄”一詞這里化貶為褒，突出了小鳥的________________特點。27．寫春雨，突出了雨的兩個特點是_____、_____；寫夜，突出了鄉(xiāng)村的_____特點。28．課外閱讀。小窗觀云昨夜一陣小小的風(fēng)雨，早起已是大晴，拉開窗簾——一條潔白的云河粲然橫在眼前！這真是一條云的河流。那樣長，那樣滔滔不絕地從西天匯集而來，橫貫東西，從我窗前“嘩嘩”流過，直奔我的目力所不及的天際！我得承認(rèn)，這是一條罕見的云河，這樣滔滔不絕、源遠(yuǎn)流長?？此臍舛取㈥嚾?，就仿佛一列長長的莊嚴(yán)的儀仗隊，隊員們個個身著白色禮服，挺胸抬首，氣昂昂地守候著奏樂的時刻——其美麗壯觀，實在令人為之動容！當(dāng)然，這滾滾的云河，也不是絕對整齊劃一的——一片連綿的雪白中，細(xì)細(xì)察看，顏色有輕有重，有濃有淡，而形狀，更是千姿百態(tài)了。你看，這里是一排滾滾的云濤，每一簇白云都濃濃地聚著，鋪棉疊絮一般，如同一個個雪白的碩大的球體。那前呼后擁、熙熙攘攘地擠著、碰著，一浪推一浪地向前卷去的陣勢，真是大有“云濤滾滾，澎湃萬里”的氣概呢。而這邊，雖然也是云河的一段，氣度卻迥異了。這邊的云是薄薄的、勻勻地旋著。這兒一片、那兒一片地逶迤著。有的如輕盈透明的面紗，有的如少女臉上淡淡的粉妝，還有的簡直就是一匹平整的白絹，無言地鋪在碧藍(lán)的空中了。更有那如一掛失了聲的瀑布的，線條分明，如奔似濺地橫躺著，美麗奇妙得令人嘆為觀止！而天際——那是最能見造化之神功的了——傲然地挺立著一簇白云，那形狀、那氣勢，活脫脫就是一匹白鬃野馬，一躍而上青天，便凝然停住了，只保持著那奔騰的雄姿，專供普天之下的人民抬頭仰望！——神奇的自然，有著怎樣偉大、怎樣令人贊嘆的創(chuàng)造力??！然而，更妙的是，這云河里的千姿百態(tài)，看上去好像是一幅幅靜止的、定型的畫面，實際上卻是時時在移動著、變幻著的。你只要將眼睛閉上一分鐘，然后重新凝望它們，你就會發(fā)現(xiàn)，原有的行列，原有的圖案全都變了！——洶涌的云濤平息了，取而代之的是微波粼粼的湖面，平坦的瀑布不見了，起伏連綿的丘陵出現(xiàn)在你的面前。連那四蹄奔騰的白鬃野馬，也正收攏前蹄，似乎要蜷伏下來，潛心休息一陣子了——短短的瞬間，一切都已重新排列組合過了！你若不刮目相看，你便得做一個落伍者了?。?）解釋下面的成語。嘆為觀止：_____________________________________________________刮目相看：___________________________________________________（2）仿寫句子。（要求句子結(jié)構(gòu)，關(guān)聯(lián)詞語不變）這兒一片、那兒一片地逶迤著。有的如輕盈透明的面紗，有的如少女臉上淡淡的粉妝，還有的簡直就是一匹平整的白絹，無言地鋪在碧藍(lán)的空中了。（3）下面的句子哪些描寫了作者的獨特感受，給正確的選項打“√”。①看它的氣度、陣容，就仿佛一列長長的莊嚴(yán)的儀仗隊，隊員們個個身著白色禮服，挺胸抬首，氣昂昂地守候著奏樂的時刻——其美麗壯觀，實在令人為之動容！（）②昨夜一陣小小的風(fēng)雨，早起已是大晴，拉開窗簾——一條潔白的云河粲然橫在眼前?。ǎ勰憧?，這里是一排滾滾的云濤，每一簇白云都濃濃地聚著，鋪棉疊絮一般，如同一個個雪白的碩大的球體。那前呼后擁、熙熙攘攘地擠著、碰著，一浪推一浪地向前卷去的陣勢，真是大有“云濤滾滾，澎湃萬里”的氣概呢。（）（4）仔細(xì)讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容填空。作者描寫云的變化：洶涌的云濤（），瞬間變成了（）的（），（）的瀑布（），出現(xiàn)在你面前的是起伏連綿的（）。29．課外閱讀。海邊的黃昏陣陣涼風(fēng)吹皺了平靜的海面，白天擁擠的人潮已離去，海浪一波又一波地吞噬著沙灘上的腳印，洶涌的浪濤，向無聲的沙灘，訴說著它的寂寞。艷麗的晚霞，像是打翻了的顏料，灑在天邊，烘托著鮮紅的夕陽。而夕陽卻好像喝醉酒的詩人，投入了水面晃啊晃的，把藍(lán)色的海洋，都染成了耀眼的殷紅。漁船點點，如浪花上的花蕊，在斜陽的陪伴下，在家人的期待中，滿載而歸。遠(yuǎn)天，歸鳥盤旋海面，翅邊仿佛擦過晚霞，此時正是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景。啊!海邊的黃昏，真是令人流連忘返。（1）作者通過對________、________、________、________、________、________、________等景物的描寫，描繪了一幅壯美的海邊黃昏風(fēng)景圖。（2）下列句子，是擬人句的打“√”，不是的打“×”。①海浪一波又一波地吞噬著沙灘上的腳印。（）②陣陣涼風(fēng)吹皺了平靜的海面。（）③洶涌的浪濤，向無聲的沙灘，訴說著它的寂寞。（）④夕陽卻好像喝醉酒的詩人，投入了水面晃啊晃的。（）（3）用“____”畫出文中的一個比喻句。這個比喻句把________比作________。（4）從文中找出與“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”意境相仿的語句。（5）讀課文最后一句話：“海邊的黃昏，真是令人流連忘返?！彼淖饔檬牵ǎ?。A．點明中心，點明題目。B．總結(jié)全文，點明中心。C．總結(jié)全文，點明題目，點明中心。參考答案1．【答案】（1）從遠(yuǎn)到近再近些、越來越近（2）C（3）那條白線很快地……浩浩蕩蕩地飛奔而來。（4）水墻指的是白浪，這樣寫的好處是運用了比喻的修辭手法，生動想象的寫出水勢來的非常猛，非常急?！窘馕觥靠疾榫拔锏拿鑼戫樞?，描寫角度，修辭方法的作用。比喻的答題模式：運用了比喻的修辭手法，生動形象的寫出了某物的某些特點。2．【答案】（1）(烈）（日）炎炎（碧）空萬（里）東（倒）西（歪）（震)耳欲(聾）（2）①路邊的樹被狂風(fēng)刮得東倒西歪。②天空被黑布遮住了。（3）天色突然暗下來，半空中一大塊一大塊灰黑色的云差一點擦著高樓的樓頂，不一會兒，就連成一片，像一塊巨大的黑布遮住了天空，一點一點壓下來。一陣震耳欲聾的雷聲響過，大雨像一片巨大的瀑布鋪天蓋地地卷了過來。把灰黑色的云比作巨大的黑布，把大雨比作瀑布。（4）剛才還是烈日炎炎、碧空萬里，一轉(zhuǎn)眼便狂風(fēng)大作，天色昏暗?！窘馕觥浚?）原文找答案（2）把字句改被子句：去掉被字，原來的主語和賓語位置互換。（3）修辭的考查，比喻句的判斷標(biāo)準(zhǔn)：不同類事物，有相同或者相似點。（14）原文找答案。3．【答案】（1）①白天荷塘②顏色③動（2）又點綴……少女。【解析】（1）①填地方。②看表示顏色的詞。③白天是靜，晚上是動。（2）答案不唯一，符合題意即可。4．【答案】（1）翻滾呼嘯奔騰（2）長江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；同時又把它那激蕩跳躍的光輝，投向兩岸峭壁。長江巨蟒（3）中午的三峽的景色特點?！窘馕觥浚?）原文中找（2）把長江比作巨蟒（3）答題思路：什么景物在什么時間有什么特點。5．【答案】（1）雖然；但是；因為（2）第一段（1自然段）一年四季的風(fēng)脾性不同。第二段（2－5自然段）四季的風(fēng)特點各不相同。第三段（6自然段）我愿長大讓四季風(fēng)都為人類造福。（3）①許多種子悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界。②風(fēng)都和我們捉迷藏。【解析】（1）轉(zhuǎn)折關(guān)系，因果關(guān)系。（2）文段是總分總的關(guān)系，分段：開頭一段，最后一段，中間是一年四季不同的景色，為一段。段意：段意合并法。開頭和結(jié)尾直接找段的中心句。中間一段把每一個自然段的意思合并。（3）答案不唯一。6．【答案】（1）深深淺淺、團(tuán)團(tuán)簇簇、紛紛揚揚（2）總起句（3）三層一層總寫北京的樹葉征服了我。二層寫從機(jī)場到市區(qū)路上的樹葉。三層寫天壇北門的銀杏樹葉。（4）這句話先把樹葉比作蝴蝶，接著比作用黃絹裱制的小扇面，形象生動。提示：要求連用兩個比喻。（5）列舉的省略示例：杏黃、粉紅、朱紅。（6）前后呼應(yīng)。【解析】（1）AABB形式（2）考查句子的作用，一般在開頭就是總起句，點明中心，引出下文。（3）根據(jù)地點的變換來分層，寫不同地方的樹葉。（4）賞析句子：一般找?guī)в行揶o的句子。如比喻、擬人等。（5）常識的考查。（6）開頭結(jié)尾句子關(guān)系：前后呼應(yīng)，或者開頭引出下文，結(jié)尾總結(jié)上文。7．【答案】（1）③①②（2）黃果樹瀑布，難道不是大自然的杰作嗎？（3）聲音形狀雄偉壯觀（4）黃果樹瀑布，人間的銀河！人間仙境在哪兒，黃果樹瀑布是您唯一的選擇！天下奇觀，黃果樹瀑布！黃果樹瀑布，神州第一瀑！黃果樹瀑布，您的最佳選擇。來到黃果樹，讓你拇指豎！【解析】（1）考查一字多義，代入排除法。（2）陳述句改反問句：加反問詞，把句號改句號。反問標(biāo)志性詞，用的比較多的就是：難道、不、嗎。（3）考查景物描寫的方法。（4）圍繞贊美之情去寫，既然是贊美，肯定要用感嘆號！8．【答案】（1）轉(zhuǎn)眼間一剎那一眨眼功夫一眨眼一會兒（2）人山人海（3）時間地點人物天下奇觀【解析】對近義詞、詞語解釋的理解。記敘文六要素的考查。9．【答案】（1）蜻（蜻蜓）謊（謊言）限（限制）架（衣架）清（清楚）慌（慌張）很（很好）駕（駕駛）（2）A．晃悠悠沉甸甸蓬松松B．搖一搖畫一畫看一看C．活靈活現(xiàn)繪聲繪色有說有笑（3）A（4）①蜂子、蝴蝶、螞蚱、蜻蜓②倭瓜、黃瓜、玉米（5）如，一切都活了。都有無限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。這句話寫出了各種動植物都在按著自身的生長規(guī)律自由地生長，非?？旎?。（6）如，“我”家的大花園是一個美麗、活潑、自由的大花園。【解析】（1）形近字的考查。（2）ABBABAABAB形式，這道題平時積累就可以，不難。（3）A句，把蜜蜂比作小毛球。（4）原文找答案。（5）說出理由即可，最好是找有修辭的句子，在寫修辭的作用。（6）詞語必須能圍繞文中段落的意思。10．【答案】（1）鋒利蓊郁呼嘯璀璨悄悄長久（2）穿過一行行白樺樹底下的小徑，我踏著白雪，踏著青苔，踏著飄落的樹葉，踏著鋒利的巖石，走進(jìn)了密密的森林。（3）太陽光亮晶晶的，像多少璀璨的珍珠和瑪瑙，在閃閃地發(fā)太陽光珍珠和瑪瑙（4）①無邊無際，空氣清新，非常安靜；②變化無窮，一會兒烏云密布，一會兒陽光明媚?！窘馕觥浚?）原文找答案。（2）排比句：把三個或三個以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。（3）比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。（4）提示：可以從④⑤段中總結(jié)概括。11．【答案】（1）D（2）大都向左右平伸，或向下倒生，極少有向上生的。那么它的枝條就全部向空中生長，靠巖壁的一面一根枝條也不生。（3）柳樹軟弱挺秀堅勁比喻木梳“習(xí)”字【解析】（1）找與原文有相同的字的答案。（2）按照原文填空即可。（3）文中就寫了兩種植物，黃山松和柳樹。通過柳樹和黃山松對比，來突出黃山松的特點。找到文中的比喻句。12-17【答案】12．jiáshuòhèlǚzhuó13．在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作。14．纏綿狂熱冷漠清爽熱情真誠15．駿馬將軍流星16．清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意。17．略【解析】12．試題分析：這題主要是考查字的讀音，平常的讀音與字典的讀音不一樣，如“戛”，大家都知道“戛納”中的“戛”讀gā，但是字典里只有一個讀音jiá；平舌音和翹舌音的區(qū)別，如“碩”和“琢”；多音字的讀音，如“和”；“履”的讀音在書寫時容易忘記u頭上的兩點。13．試題分析：本題的考點是將反問句改為陳述句?！霸谶@自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？”這是一個反問句，將疑問“怎么會”“呢”去掉，同時加上否定詞“不”，保持句意不變，就變成陳述句了，即“在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作”。14．試題分析：從第1自然段“不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠?！笨芍?，在作者眼中，春天的特點是纏綿，夏天的特點是狂熱，冬天的特點是冷漠；從2、3、4自然段首句，“秋天是清爽的?！薄扒锾焓菬崆榈??！薄扒锾焓钦嬲\的?！笨芍?，秋天的特點是清爽、熱情、真誠。15．試題分析：讀第1自然段“秋，猶如原野上時而奔跑跳躍、時而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……”，里面“猶如”即好像的意思，是比喻詞，因此，作者把秋天分別比作了駿馬、將軍、流星。16．試題分析：讀最后自然段“清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你?！笨芍斑@”指的是“清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意”。17．試題分析：此題可以選擇自己喜歡的句子，表達(dá)出自己喜歡的原因和想法。例如，我喜歡這句話，“秋，猶如原野上時而奔跑跳躍、時而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……”，因為這句話不僅是排比句，而且還用了比喻修辭，對秋的特點，描述得淋淋盡致。18-23【答案】18．清澈清脆凝視驚動19．哞哞汪汪嘩嘩隆隆20．（1）擬人（2)比喻、排比、擬人21．B22．?dāng)?shù)量詞:滿。顏色:鮮紅、天藍(lán)、淡紫。體會:花開得繁茂、鮮艷。23．清晨鄉(xiāng)村的美景和大媽提水時不忍驚到孩子念書的美好情境?！窘馕觥?8．試題分析：此題的考點是，近似詞詞義的比較。清脆：形容詞，指聲音清晰悅耳。清澈：形容詞，清凈、明澈而透明，如：湖水清澈見底。因此，形容聲音用“清脆”劃去不合適的詞“清澈”，形容井水用“清澈”劃去不合適的詞“清脆”；凝神：聚精會神，非常專心。凝視：指聚精會神地觀看，不眨眼睛，神情專注。因此，形容聚精會神地聽用“凝神”劃去不合適的詞“凝視”。驚動：指舉動影響別人；使吃驚或受干擾。驚斷：驚擾打斷。腳步放輕，是為了不驚擾和打斷孩子的念書聲，因此，劃去不合適的詞“驚動”。19．試題分析：此題的考點是，擬聲詞的用法。分析例子，可知，淙淙是形容溪水聲音的。因此，老牛的叫聲是哞哞，小狗的叫聲是汪汪，下大雨的聲音是嘩嘩的，打雷的聲音是隆隆。20．試題分析：此題的考點是，修辭手法的使用。（1）“棗樹上畫眉在和黃鶯對唱”，畫眉和黃鶯是動物，不可能像人一樣對唱，對唱是人類的動作，因此，此句采用了擬人修辭。（2）小男孩念書的聲音，“好像是溪水的琴聲”這里采用了比喻的修辭；“那么輕細(xì)，那么流利，那么動聽”和“溪水的琴聲，小鳥的歌聲，喇叭的播音聲”采用的是排比修辭；“小鳥的歌聲”把小鳥的叫聲擬人化為人的歌聲。21．試題分析：本題的考點是對標(biāo)點符號作用的理解?！靶≡旱幕h笆上開滿了繁星一樣的牽牛花，鮮紅的、天藍(lán)的、淡紫的……”這里的省略號，是指牽?；ǖ念伾?，除了鮮紅的、天藍(lán)的、淡紫的，還有很多很多的顏色，不一一列舉了。即內(nèi)容省略。22．試題分析：此題的考點是對詞性的理解?！靶≡旱幕h笆上開滿了繁星一樣的牽牛花，鮮紅的、天藍(lán)的、淡紫的……”。數(shù)量詞是表示數(shù)、量或程度的詞語。此句話是寫牽?；ǖ模@句話中的“滿”字形容牽?；〝?shù)量很多，