2020-2021年全國小升初語文真題匯編專題17文言文閱讀（二）（解析版）

試卷第=page11頁，共=sectionpages7373頁試卷第=page22頁，共=sectionpages7373頁專題17文言文閱讀（二）學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________一、選擇題1．（2020·江蘇儀征·小升初真題）下列詞句中，加點字解釋正確的是（）A．走馬觀花：行走 B．赴湯蹈火：熱水 C．非然也：對 D．孔子不能決也：辭別【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對詞句中字詞的理解能力。A選項走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。也說走馬看花。其中走是騎的意思。B選項赴湯蹈火：比喻不避艱險，奮勇向前。意思是為某事付出全部的勇氣，不留余力地前進。其中湯是熱水的意思。C選項非然也：不是這樣的。其中然是這樣的意思。D選項孔子不能決也：孔子也不能決定(誰是對的)。其中決是決斷，判定，判斷的意思。2．（2020·山東牡丹·小升初真題）加點字解釋不正確的一項是________A．有朋自遠方來（自己） B．溫故而知新（舊的）C．只留清氣滿乾坤（天地） D．清風(fēng)徐來（慢慢地）【答案】A【解析】此題考查學(xué)生對字義的掌握。平時學(xué)習(xí)時，我們要熟練掌握課文內(nèi)容，了解并識記字詞句內(nèi)容?！坝信笞赃h方來”意思是有志同道合的朋友從遠方來。自，從的意思。3．（2020·江蘇鼓樓·小升初真題）下列加點字的解釋不正確的一項是（）A．自愧弗如（不） B．游園不值（遇到）C．無獨有偶（雙、對） D．援弓繳而射之（援助）【答案】D【解析】本題考查字詞解釋。援弓繳而射之：拉弓箭將它射下來。援：引，拉。二、填空題4．（2020·四川成都·小升初真題）閱讀下面的文章，解釋加點詞。歐陽文忠公不喜釋氏，士有談佛書者，必正色視之，而公之幼子字“和尚”。或問：“公既不喜佛，而以和尚名子何也？”公曰：“所以賤之也，如今人以牛驢名小兒耳?！眴栒叽笮?，且伏公之辨也。1．或：______________2．以：______________3．名：______________4．伏：______________【答案】有人用、把命名同“服”，佩服【解析】翻譯：歐陽修不喜歡佛教,談佛教的讀書人，歐陽修必定板著臉嚴肅地看對方，而歐陽修最小的兒子字“和尚”，有人問：“你既然不喜歡佛教，卻允許兒子字‘和尚’，這是為什么呢?”歐陽修說：“我正因為輕視佛教，所以像現(xiàn)在用牛驢為小兒子命名罷了?！碧釂柕娜舜笮Γ遗宸霓q解。【解析】這道題考查學(xué)生理解文言文加點詞的意思，需要學(xué)生結(jié)合學(xué)過的知識進行分析，教師可引導(dǎo)學(xué)生先說出整篇文章的大概意思，然后再分析單個字的意思。1．或：有人，有的人。2．以：用。3．名：名詞作動詞，命名。4．伏：通“服”，佩服。三、文言文閱讀（2020·江西寧都·小升初真題）閱讀下面文言文，完成下面小題。為者常成，行者常至梁丘據(jù)①謂晏子曰：“吾至死不及夫子矣！”晏子曰：“嬰②聞之，為者常成，行者常至。嬰非有異于人也。常為而不置③，常行而不休者，故④難及也？”（注釋）梁丘據(jù)：齊景公的大臣。②嬰：晏嬰，即晏子。③置；放棄。④故：通“朝”，何，什么。5．給下列各句中的“及”字選擇合適的義項。A．和B．待，等到C．比得上D．至，達到①故難及也（______）②不及汪倫送我情（______）③及其日中如探湯（______）④吾之所愛，詩及詞也。（______）6．晏子認為怎樣才能達到目的？用原文中的句子回答。________________________7．這則小故事帶給你怎樣的啟示？_________________________【答案】5．DCBA6．常為而不置，常行而不休者。7．無論做什么事情，只要持之以恒，堅持不懈，最終會得到成功?！窘馕觥繀⒖甲g文：梁丘據(jù)對晏子說：“我到死（恐怕）也趕不上先生您??！”晏子說：“我聽說，努力去做的人常?？梢猿晒Γ痪肭靶械娜顺３？梢赃_到目的地。我并沒有比別人特殊的才能，只是經(jīng)常做個不停，做個不休息罷了。您怎么會趕不上（我）呢？”5．此題考查學(xué)生對文言實詞含義的理解和識記，“及”字在不同的語境中，其含義不同，要求學(xué)生對文章熟讀，掌握“及”的基本含義。書讀百遍，其義自現(xiàn)。故難及也：您怎么會趕不上（我）呢？“及”，至，達到。不及汪倫送我情：也比不上汪倫送我之情。“及”，比得上。及其日中如探湯：到了中午的時候熱得如同把手伸進熱水中?！凹啊保?，等到。吾之所愛，詩及詞也：我所愛的，就是詩和詞?！凹啊?，和。6．此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力，可以找一些關(guān)鍵性的信息，進行概括，語言要簡練明確。晏子問達到目的途徑。由“常為而不置，常行而不休者。”意思是只是經(jīng)常做個不停，做個不休息罷了。可知答案。7．本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力。在準確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。然后由這個觀點生出發(fā)，再聯(lián)系現(xiàn)實生活和自己的實際經(jīng)歷，確定一個論點后進行論述：無論做什么事情，只要持之以恒，堅持不懈，最終會得到成功。（2020·四川成都·小升初真題）文言文閱讀。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！8．解釋下列加點詞。（1）非淡泊無以明志：_______________（2）非寧靜無以致遠：_______________（3）非學(xué)無以廣才：_______________（4）將復(fù)何及：_______________9．翻譯下列句子。（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。___________________________（2）年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。__________________________【答案】8．表明遠大增長怎么9．不恬靜寡欲就無法明確志向，不排除外來干擾就無法達到遠大目標(biāo)。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝，最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用?！窘馕觥孔g文：有道德修養(yǎng)的人，他們以靜思反省來使自己盡善盡美，以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)自己高尚的品德，不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅定，不安定清靜就不能長期刻苦努力而實現(xiàn)遠大理想。要知真知必須使身心在寧靜中研究探討，人們的才能是從不斷學(xué)習(xí)中積累起來的，不學(xué)習(xí)就難以增長才干，不立志就難以學(xué)有所成?？v欲放蕩，消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作；冒險草率，急躁不安就不能陶冶性情使節(jié)操高尚。年華隨著時間流失，意志隨著時間消磨，最終就會像枯枝敗葉般一天天衰老下去。這樣的人不會有益于社會而為社會所用，只有悲哀地困守在自己的窮家破舍里，到時悔恨又怎么來得及？8．本題考查字詞的解釋，要在理解句子意思的基礎(chǔ)上理解字詞的意思。（1）“非淡泊無以明志”的解釋為：不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅定。“明”的解釋為：明確，表明。（2）“非寧靜無以致遠”的解釋為：不安定清靜就不能長期刻苦努力而實現(xiàn)遠大理想?！斑h”的解釋為：遠大。（3）“非學(xué)無以廣才”的解釋為：不學(xué)習(xí)就難以增長才干?！皬V”的解釋為：增長。（4）“將復(fù)何及”的解釋為：到時悔恨又怎么來得及？“何”的解釋為：怎么。9．本題考查句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵詩詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”、“刪”、“調(diào)”、“換”、“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。（1）本題要注意“淡泊”的解釋為：安靜而不貪圖功名利祿；“無以”的解釋為：沒有什么可以拿來，沒辦法；“明志”的解釋為：表明自己崇高的志向；“寧靜”的解釋為：安靜，集中精神；“致”的解釋為：達到；“遠”的解釋為：高尚的思想境界。（2）本題要注意“與”的解釋為：跟隨；“馳”的解釋為：疾行，指飛速逝去；“去”的解釋為：消逝，逝去；“遂”的解釋為：最終；“枯落”的解釋為：凋落，衰殘，比喻人年老志衰，沒有用處；“多不接世”的解釋為：大多對社會沒有任何貢獻。（2020·江西東鄉(xiāng)·小升初真題）文言文閱讀。蘇軾私識范仲淹慶歷①三年，軾始總角，入鄉(xiāng)校，士有自京師來者，以魯人石守道作《慶歷圣德詩》示鄉(xiāng)先生②，軾從旁竊觀，則能誦習(xí)其詞，問先生以所頌十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之？”軾曰：“此天人也耶？則不敢知；若亦人耳，何為其不可？”先生奇軾言，盡以告之，且曰：“韓、范、富、歐陽③，此四人者，人杰也?！睍r雖未盡了，則已私識之矣，嘉祜④二年，始舉進士⑤，至京師則范公歿。既葬，而墓碑出讀之至流涕，曰“吾符其為人蓋十有五年而不一見其面，豈非命也歟？”（注釋）①慶歷：宋仁宋年號。②鄉(xiāng)先生：鄉(xiāng)里的私塾先生。③韓、范、富、歐陽：分別指韓琦、范仲淹、富弼、歐陽修。④嘉祜：宋仁宗的另一個年號。⑤舉進士：考中進士。10．請用“/”給下面的文字斷句。（限斷二處）吾得其為人蓋十有五年而不一見其面11．用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。（1）童于何用知之？________________（2）此四人者，人杰也。_______________12．蘇軾對范仲淹有著怎樣的感情？簡要該說你的理由。______________13．下列對文化常識理解有誤的一項是（）A．“垂髫、總角、加冠、豆蔻”四個表示年齡稱謂的詞是按年齡從小到大的順序排列的。B．“一門父子三詞客”指北宋文學(xué)家蘇洵、蘇軾、蘇轍，三人并稱蘇”，蘇軾為“大蘇”。C．蘇軾與歐陽修并稱“歐蘇”，二人同處“唐宋八大家”之列。D．“嘉祜二年，始舉進士”中的“進士”，在宋代是指參加科舉考試通過了由皇帝主持“殿試”的人；明清時期，進士第一名稱為狀元，第二、三名分別稱為榜眼、探花?！敬鸢浮?0．吾得其為人/蓋十有五年/而不一見其面11．小孩子知道這些有什么用？這四個人，是人中豪杰。12．欽佩、仰慕，從他讀范仲淹墓碑“至流涕”和對自己不能認識范仲淹十分遺憾等可看出。13．A【解析】譯文：慶歷三年，蘇軾正是十二三歲的年齡，進入鄉(xiāng)下的私塾學(xué)習(xí)，有一位從京師來的讀書人，拿魯?shù)厝耸氐缹懙摹稇c歷圣德詩》給私塾的老師看。蘇軾在旁邊偷看，就能夠誦讀通曉文中的語句，蘇軾問先生其中贊頌的那十一個人都是誰，先生說：“小孩子知道這些有什么用?”蘇軾說：“(如果)他們是神仙，(我)就不敢知道；如果（他們）也是普通的人，我為什么就不可以知道他們？”先生對蘇軾說的話感到驚奇，把這十一個人的情況全部告訴了蘇軾，并且說：“韓琦、范仲淹、富弼、歐陽修，這四個人，是人中豪杰?！碑?dāng)時雖然沒有完全明白（這句話），卻已經(jīng)私下記住他們了。嘉祐二年，蘇軾中了進士，到了京城，正趕上范仲淹逝世。安葬之后，墓碑立好，蘇軾讀碑文以至于流淚，說：“我知道了他的為人已經(jīng)十五年了，卻沒有見到他一面，難道是命中注定的嗎？10．考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。句子“吾得其為人蓋十有五年而不一見其面”的意思是：我知道他的為人，大概已經(jīng)+五年了，卻沒有見到他一面。據(jù)此，正確的句讀是：吾得其為人/蓋十有五年/而不一見其面。11．本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“童子（小孩子）、何（什么）、知（知道）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“此（這）、者……也（表判斷）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。12．考查對文章內(nèi)容理解和體味作者的情感。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體內(nèi)容分析作答。從“既葬，而墓碑出，讀之至流涕”和“吾得其為人蓋十有五年而不一見其面，豈非命也歟？”可以看出，蘇軾從小就對范仲淹欽佩和仰慕，為自己不能認識范仲淹而感到遺憾。據(jù)此理解作答。13．本題考查學(xué)生對文化常識的理解能力。A有誤，“加冠”指男子二十歲，“豆蔻”指女子十三、四歲。“豆蔻”應(yīng)在“加冠”前，所以，這個句子的排序是錯誤的；因此BCD正確，答案選A。（2020·陜西新城·小升初真題）東坡詩文，落筆輒為人所傳誦。每一篇到，歐陽公①為終日喜，前后類如此。一日與棐②論文及坡，公嘆曰：“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我③也！”崇寧④，大觀間，海外詩⑤盛行，后生不復(fù)有言歐陽公者。是時朝廷雖嘗禁止，賞錢增至八十萬，禁愈嚴而傳愈多，往往以多相夸。士大夫不能誦坡詩，便自覺氣索⑥，而人或謂之不韻⑦。（注）①歐陽公：指歐陽修。②棐（fěi）：歐陽修的兒子歐陽棐。③更不道著我：再也不談?wù)撐?，不傳誦我的名聲了。④崇寧，大觀：宋徽宗年號。⑤海外詩：指蘇軾被貶海南時所作的詩。⑥氣索：氣短。⑦不韻：不雅。14．解釋文中加點的字。（1）類：____（2）是：____（3）夸：____15．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。士大夫不能誦坡詩，便自覺氣索：___________________16．從“每一篇到，歐陽公為終日喜，前后類如此”一句中，你感受到歐陽修怎樣的品格？____________________________【答案】14．像這炫耀15．士大夫沒有熟讀蘇東坡的詩文的，就自己覺得氣短。16．從中能感受到歐陽修有著開闊的胸襟，是一個能賞識有才華的后輩的人?！窘馕觥繓|坡寫的詩詞，每一下筆就被人們傳誦。每次有一篇（東坡的）文章送來，歐陽（修）一整天都為此高興，前前后后就像這樣。一天與歐陽棐談?wù)撐恼律婕暗綎|坡，歐陽修感嘆到：你記住我這句話，30年后，世上的人們更不會談及我！崇寧、大觀年間，蘇軾在嶺南作的詩很流行，年輕的沒有再談?wù)摎W陽修的了。這時候朝廷即使曾經(jīng)禁止(蘇軾在嶺南作的詩)，賞賜的錢增加到80萬貫，但是禁得更嚴密傳送更多，經(jīng)常憑借（蘇軾在嶺南作的詩）多相互夸贊。士大夫（名詞不用翻譯）不能誦讀東坡的詩，就自己覺得神氣萎靡，但有的人卻說東坡的詩不雅。14．本題考查文言文詞語解釋，注意結(jié)合語境分析。前后類如此：前前后后就像這樣。故“類”的意思是像。是時朝廷雖嘗禁止：這時候朝廷即使曾經(jīng)禁止(蘇軾在嶺南作的詩)。故“是”的意思是這。往往以多相夸：經(jīng)常憑借（蘇軾在嶺南作的詩）多相互夸贊。故“夸”的意思是炫耀、夸耀。15．本題考查文言文的句子翻譯，注意結(jié)合重點詞語分析。氣索：氣短。故句子的意思是：士大夫沒有熟讀蘇東坡的詩文的，就自己覺得氣短。16．本題考查學(xué)生對人物形象的分析，注意結(jié)合文章內(nèi)容分析?！懊恳黄?，歐陽公為終日喜，前后類如此”地意思是：每次有一篇（東坡的）文章送來，歐陽（修）一整天都為此高興，前前后后就像這樣?？芍瑲W陽修對于蘇軾的才華是非常欣賞的，作為前輩，歐陽修能看到蘇軾的才華，并且不嫉妒，可見其胸襟開闊，能賞識有才華的后輩。學(xué)生圍繞此作答即可。（2020·江西永新·小升初真題）文言閱讀余嘗謂：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？——宋·朱熹（注釋）①余：我②嘗：曾經(jīng)③漫浪：隨意17．朱熹在這段話中要表達的意思是什么？請用自己的話概括。（不要超過20字）___________________________________18．朱熹在“三到”中強調(diào)了“_________”的重要性，這是因為“___________”。（引用文中原句回答）19．你還知道哪些關(guān)于讀書的名言？請寫下一句。_____________________________20．學(xué)校組織了名著共讀活動，請照樣子分享一本你讀過的世界名著。例：《假如給我三天光明》改寫自海倫·凱勒的自傳《我的奮斗》。它主要講了在面對突如其來的病魔打擊時，海倫·凱勒由焦躁變得冷靜，并在父母和老師愛的鼓舞下，她用自己的勤奮與努力，創(chuàng)造了一個個前所未有的奇跡故事。她不愧是一位生命的強者。她沒被病魔打倒，反而扼住了命運的喉嚨，換來了自己幸福快樂的一生。____________________________【答案】17．讀書有三到，心到，眼到，口到。心到最重要。18．心到心既到矣，眼口豈不到乎？19．讀萬卷書，行萬里路。20．《鋼鐵是怎樣煉成的》里面的保爾·柯察金從一個在社會底層掙扎的貧苦少年，逐漸成長為一個為祖國和人民的事業(yè)奮斗畢生的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士的歷程。【解析】參考譯文：讀書時要讀得響亮，不能錯一個字，不能少一個字，不能多一個字，不能顛倒一個字，不能強記或籠統(tǒng)記住，只要多讀幾遍，自然朗朗上口，很久都不會忘。古人說：讀書百遍，其意自現(xiàn)。說的是讀熟了，則不用解說，自己知道意思。我曾經(jīng)說，讀書有三道，心到，眼到，口到。心不在這兒，那么就看不仔細，心眼不一致，只能漫不經(jīng)心地讀，不會記住，就算記住也不會太久。三到之中，心到最重要。心都到了，眼睛與嘴怎么不會到呢？17．這道題主要考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和概括能力。學(xué)生在解答此類型的題目時，要注意找出文章的主要介紹對象和主要事件，準確把握和理解文章的主要內(nèi)容。結(jié)合“讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！焙汀叭街校牡阶罴薄敝锌梢钥闯?。18．考查對文章的理解。從“三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？”中可以看出。19．考查對名言的搜集與積累。讀書的名言：我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書,就不能夠生活?！獙O中山20．考查學(xué)生的語言表達能力和課外的搜集能力。結(jié)合題干來看需要學(xué)生寫一本讀過的書籍并概括主要內(nèi)容，分享書籍的時候要選取有意義的積極向上的精神的書目進行作答，語言表達合理即可，答案不唯一。（2020·陜西西安·小升初真題）閱讀下面的文言文，完成練習(xí)①曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”②子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！雹圩釉唬骸耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！雹茏釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！雹葑釉唬骸坝桑d女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！雹拮迂晢栐唬骸坝幸谎远梢越K身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！保ā墩撜Z》）21．解釋下列語句中加點的字。（1）傳不習(xí)乎：________（2）思而不學(xué)則殆：_________（3）誨女知之乎：_________22．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）學(xué)而不思則罔：____________（2）己所不欲，勿施于人：______________23．這幾則論語中，內(nèi)容十分相近的兩則分別是第____則和第____則，提倡換位思考的是第____則，講求學(xué)習(xí)態(tài)度的是第____則。（填序號）【答案】21．傳授，這里指老師傳授給學(xué)生的知識等。同“怠”，精神疲倦而無所得。同“汝”，你。22．只是學(xué)習(xí)卻不思考就會望文生義，迷惑而無所得。自己不想要的，也不要強加給別人。23．③④⑥⑤【解析】譯文：曾子說：“我每天都會反省我自己，為每個人做事，我都盡力了嗎？我與朋友交往有沒有忠誠？老師傳授我的知識,我自己都溫習(xí)了嗎？”孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考,就會感到迷茫而無所適從，只是思考而不學(xué)習(xí)，就會疑惑而無所得。”孔子說：“看見有才能的人（德才兼?zhèn)涞娜耍┚拖蛩麑W(xué)習(xí)，希望能向他看齊；看見不賢的人，就反省自己有沒有和他一樣的缺點，有要改正。”孔子說：“幾個人在一起行走,其中必定有可作為我的老師的人，要選擇他們的長處來學(xué)習(xí)，如果看到他們的缺點要反省自己有沒有像他們一樣的缺點，若有，要一起加以改正?！笨鬃诱f：“仲由啊，讓為師教導(dǎo)你對待知與不知的態(tài)度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。”子貢問道：“有沒有可以終身奉行的一個字呢？”孔子說：“那大概就是‘恕’字吧！自己不喜歡的事物，不要強行加于別人身上?！?1．考查字詞解釋。（1）傳不習(xí)：傳（動詞用做名詞），舊注曰：“受之于師謂之傳。”指的老師傳授給自己的知識。（2）殆：精神疲倦而無所得。本意：危險。（3）女：通假字，“女”通“汝”，你。22．考查句子翻譯。句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。（1）學(xué)而不思則罔：而：連詞，表轉(zhuǎn)折。則：連詞，相當(dāng)于“就”、“便”。罔：通“惘”，意思是感到迷茫而無所適從。殆：這里指有害。本意：危險。意思是只是學(xué)習(xí)卻不思考就會望文生義，迷惑而無所得。（2）己所不欲，勿施于人：欲：喜歡，想。想要（做的事）。施：施加。意思是自己不想要的，也不要強加給別人。23．考查內(nèi)容的理解。第③和④則都要向一切人學(xué)習(xí)，隨時隨地都要注意學(xué)習(xí)。虛心學(xué)習(xí)，以人為鑒，取長補短。第⑥則“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿意的事情的不要施加給別人。它在今天的社會道德修養(yǎng)方面有積極意義。第⑤則孔子說這段話意思是言行要謹慎，不要夸大自己的知識和本領(lǐng)。在學(xué)習(xí)上要有誠實、謙虛的態(tài)度，不要不懂裝懂。（2020·安徽馬鞍山·小升初真題）文言文閱讀。愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃①．晉陶淵明獨愛菊。自李唐②來，世人甚愛牡丹。予③獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖④，中通外直⑤，不蔓不枝⑥，香遠益清⑦，亭亭凈植⑧，可遠觀而不可褻玩⑨焉⑩。予謂?菊，花之隱逸者?也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫?！菊之愛?，陶后鮮有聞?．蓮之愛，同予者?何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?。（注釋：①甚蕃：很多。②李唐：指唐朝。③予：我。④濯清漣而不妖：清水洗滌但不妖艷。⑤中通外直：內(nèi)部貫通，外部筆直。⑥不蔓不枝：不生蔓不長枝。⑦香遠益清：香氣遠聞更加清雅。⑧亭亭凈植：潔凈地挺立。⑨褻玩：靠近玩弄。⑩焉：相當(dāng)于“啊”。?謂：認為。?隱逸者：隱居的人。?噫：相當(dāng)于“唉”。?菊之愛：對于菊花的喜愛。?鮮有聞：很少聽說。?同予者：像我一樣的。?宜乎眾矣：應(yīng)當(dāng)有很多人吧。）24．作者將三種花進行比較，贊美了蓮的品質(zhì)。請在第一段中，用“”畫出具體描寫蓮的特點和品質(zhì)的一句話。25．第二段中，作者把菊花比作_____，把牡丹比作_____，把_____比作_____。26．請對照注釋、聯(lián)系上下文，填寫“蓮之愛，同予者何人”的意思。對于_____，_____？【答案】24．予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。25．隱士富貴的人蓮花君子26．蓮的喜愛像我一樣的還有誰呢【解析】譯文：水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長枝。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了！24．考查尋找關(guān)鍵句子，首先找到第一段，通讀后，進行翻譯，在得到大概意思后進行尋找。然后可以發(fā)現(xiàn)“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”即描繪蓮的特點和品質(zhì)。25．考查文章內(nèi)容理解，在明白文章大意后，可以發(fā)現(xiàn)“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”運用了比喻的修辭手法，分別將菊花、牡丹、蓮花比作隱士、貴人、君子。26．考查文言文的翻譯，“蓮之愛"中的“之”意為結(jié)構(gòu)組詞“的”，“愛”為喜愛，“同予者何人”為倒裝句，意為像我一樣的還有誰呢，所以全局意思為對于蓮的喜愛，像我一樣的還有誰呢？（2019·湖南長沙·小升初真題）閱讀下列文言文，回答題后問題。鄰人賣犬艾子晨飯畢，逍遙于門，見其鄰肩兩犬而西。艾子呼而問之曰：“子擔(dān)犬安之①？”鄰人曰：“鬻諸②屠?！卑釉唬骸笆欠腿玻瑸酡弁?？”鄰人指犬而斥曰：“此畜生，昨夜盜賊橫行，懼而噤不敢出一聲。今日啟門，不能擇人而吠，妄嚙而傷及佳客，是以欲殺之?！卑釉唬骸吧?！”注釋：①安之：即“之安”，到哪去。之，到。②諸：相當(dāng)于“之于”。③烏：為什么。27．解釋①西_____________________②斥_____________________③啟_____________________④嚙_____________________⑤是以___________________⑥善_____________________28．翻譯下列句子。①子擔(dān)犬安之？_______________________________②鬻諸屠。____________________________________29．“鬻諸屠”與“烏屠”中的“屠”詞性及含義均不同。前者的詞性是：______，解釋為_______；后者的詞性是_______，解釋為_______。30．主人要把犬賣掉，其原因是（用原句回答）________________________________________________【答案】27．向西罵開咬因此好28．你挑著狗到哪去??？想要賣給屠夫29．名詞屠夫動詞殺30．此畜生，昨夜盜賊橫行，懼而噤不敢出一聲。今日啟門，不能擇人而吠，妄嚙而傷及佳客，是以欲殺之。（2019·北京·小升初真題）文言文閱讀。翠鳥移巢翠鳥①先高作巢以避患，及生子，愛之，恐墜，稍下②作巢。子長羽毛，復(fù)益③愛之，又更下巢，而人遂得而取之矣。（注）①翠鳥：即翡翠鳥，雄的叫翡，雌的叫翠，經(jīng)常棲息在水邊的樹洞內(nèi)，捕食昆蟲，小魚。②下：靠下。③益：更加。31．解釋句中加點的詞翠鳥先高作巢以避患（____）（____）32．思考：閱讀本文使你明白了一個什么道理？________________________________________________________?！敬鸢浮?1．筑災(zāi)禍32．如果父母對子女過分溺愛，嬌慣，到頭來是害了他們。（2019·重慶·小升初真題）閱讀掩耳盜鈴范氏之亡也①，百姓有得鐘者，欲負②而走，則鐘大不可負；以錘毀之，鐘況然③有聲。恐人聞之而奪己也，遽④掩其耳。惡⑤人聞之，可也；惡己自聞之，悖⑥也！注釋：①范氏之亡也：范氏是春秋末期晉國的貴族，被其他四家貴族聯(lián)合打敗后，逃在齊國。亡：逃亡。②負：用背馱東西。③況（huàng）然：形容鐘聲。④遽（jù）：立刻。⑤惡：害怕，⑥悖（bèi）：荒謬。33．下面這句應(yīng)該怎么讀，請你用“/”劃出節(jié)奏來。恐人聞之而奪己也，遽掩其耳。34．聯(lián)系上下文理解。（1）“以錘毀之”中的“之”是指：______________________。（2）“惡人聞之”中的“之”是指：______________________。（3）“欲負而走，則鐘大不可負?！边@句話的意思是：_________________________。35．本文的寓意是：____________?！敬鸢浮?3．恐人聞之/而奪己也，遽/掩其耳。34．鐘鐘聲想要把鐘背起來逃跑，但是鐘太大不好背。35．不要自欺欺人?！窘馕觥孔g文：范氏逃亡的時候，有個人趁機偷了一口鐘，想要背著它逃跑。但是，這口鐘太大了，不好背，他就打算用錘子砸碎以后再背。誰知，剛砸了一下，那口鐘就“咣”地發(fā)出了很大的響聲。他生怕別人聽到鐘聲，來把鐘奪走了，就急忙把自己的兩只耳朵緊緊捂住繼續(xù)敲。害怕別人聽到鐘的聲音，這是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以為別人也聽不到了，這就太荒謬了。33．本題主要考查對文言文句子朗讀節(jié)奏的掌握情況。根據(jù)對文言文句子內(nèi)容的理解與分析，進行劃分。這句話的意思是：他生怕別人聽到鐘聲，來把鐘奪走了，就急忙緊緊捂住自己的耳朵。34．（1）本題主要考查對文言文實詞虛詞的識記、理解能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，再找到加點字所在的關(guān)鍵句，品析句子，大部分情況下所考的加點字詞句意思，都會考查對于課內(nèi)文言文知識點的遷移能力?！耙藻N毀之”這里的“之”代指前文中的鐘。（2）“惡人聞之”這里的“之”代指前文中的鐘聲。（3）本題主要考查對文言文實詞虛詞的識記，以及對于關(guān)鍵句意思的理解能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，再品析需要翻譯的句子，聯(lián)系上下文理解，大部分情況下所考的加點字詞句意思，都會考查對于課內(nèi)文言文知識點的遷移能力。35．本題主要考查對文章主旨的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，抓住要點，利用關(guān)鍵信息進行概括。這篇寓言是講偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵，自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋，告訴我們不要做自欺欺人的事情。（2019·江蘇宿遷·小升初真題）司馬光好學(xué)司馬溫公①幼時，患記問不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編②，迨（dài）③能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦。乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣?！保ㄗ⑨專偎抉R溫公：即司馬光（1019——1086年），北宋政治家、史學(xué)家。②下帷絕編：“下帷”，是指東漢儒生董仲舒放下帷帳講學(xué)，三年不看窗外事；“絕編”，是指孔子讀《易》時，好幾次把穿簡（書）的牛皮繩子翻斷了，這里借此指讀書勤奮。③迨：等到。36．翻譯下面的句子。①用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。_______________________________________________②詠其文，思其義，所得多矣。_________________________________________________37．本文中能表現(xiàn)中心思想的句子是（）A．患記問不若人。 B．書不可不成誦。C．其所精誦，乃終身不忘。 D．用力多者收功遠。38．司馬光的苦讀精神鞭策和激勵著代代學(xué)子。自古以來，形容勤奮讀書的成語有__________、___________；形容勤奮讀書的詩句有_____________，____________；默讀和朗讀是兩種讀書方法，它們有著不同的作用_____________，__________（填《古今賢文．讀書篇》中的句子）?！敬鸢浮?6．讀書時下的力氣多，收獲就長遠，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。吟詠讀過的文章，想想它的意思，收獲就多了。37．B38．鑿壁偷光囊螢映雪書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟默讀便于思索朗讀便于記憶【解析】譯文：司馬光幼年時，擔(dān)心自己記誦詩書以備應(yīng)答的能力不如別人，所以大家在一起學(xué)習(xí)討論時，別的兄弟會背誦了，就去玩耍休息；（司馬光卻）獨自留下來，專心刻苦地讀書，一直到能夠背的爛熟于心為止。（因為）讀書時下的工夫多，收獲大，（所以）他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬光曾經(jīng)說：“讀書不能不背誦，當(dāng)你在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收獲就會非常大！”36．本題考查句子翻譯，可以用現(xiàn)代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應(yīng)翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。同時注意文意連貫，譯文要符合現(xiàn)代語言的表達習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。37．本題考查中心主旨的理解。結(jié)合文中所舉的司馬光的事例及他說的話來理解。38．本題根據(jù)平時的讀背積累填空。

鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。

囊螢映雪：原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。

更燈火五更雞，正是男兒讀書時。出自顏真卿的《勸學(xué)》，顏真卿這首勵志詩，意在勉勵人們珍惜時間，刻苦讀書。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。此句出自著名文學(xué)家、唐宋八大家之首的韓愈。意思是說:讀書做學(xué)問，要想求得真知，就必須勤奮刻苦，不畏艱難。

（2019·山東濟南·小升初真題）文言文閱讀[甲]曾參，字子輿，事母至孝。參嘗采薪山中，家有客至，母無措。望參不還，乃嚙其指。參忽心痛，負薪以歸。跪問其故，母曰：“有客忽至，吾嚙指以悟汝爾?！保ㄗⅲ﹪В╪ie）咬[乙]閔子騫事后母，絮騫衣以蘆花。御車，寒，失靷。父怒，笞之。后撫背，知衣單。父乃去其妻，騫啟父曰：“母在一子寒，母去三子單，愿大人思之?！备笐M而止，后母改過。（注）閔子騫（qian）：姓閔，名損，字子騫，春秋時期魯國人。濟南的“閔子騫路”就是以他的名字命名的。靷（yin）：即韁繩。39．解釋加點的詞語。參嘗采薪山中嘗______________跪問其故故______________閔子騫事后母事______________父怒，笞之笞______________40．解釋畫線的句子。母在一子寒，母去三子單：________________________41．曾參與閔子騫都是_______的得意弟子。甲乙兩文都談了有關(guān)_______的問題。42．你從這兩個故事中受到了怎樣的啟發(fā)？_______________________【答案】39．曾經(jīng)原因侍奉鞭打40．有母親在的時候，只有我一個人挨凍，母親如果走了，我和兩個弟弟同時都要挨凍受餓了。41．孔子孝42．做人要孝順父母【解析】譯文：[甲]曾參，字子輿，對待母親什么事情都很孝順。曾參曾經(jīng)在山中砍柴，家里有客人來了，母親不知道怎么辦？盼望著曾參回來，曾參卻一直沒回。于是用牙齒咬手指。曾參此時突然感到心痛（有點母子血肉相連的味道），于是（馬上）背著柴回家。然后跪在地上問母親什么原因。母親說：“家里來了客人，我咬手指用來提醒你。”[乙]閔子騫侍候他的后母，他后母用蘆花來填充他的棉衣。閔子騫給他的父親駕馬，丟失了馬的轡頭，父親很生氣，鞭打了他，后來撫摸他的背，發(fā)現(xiàn)他穿的衣服很單薄。回去父親就讓他的妻子離開。子騫上前說：“如果母親留在我家，就只有我一個兒子受寒；如果母親離我們而去，三個兒子就都會受寒啊。”他的父親一句話也不說，沉默了好久，而他的后母也很后悔自己的做法。39．本題考查文言文的詞語的意義。解釋詞語意思的意義，需要先理解所在句子的意思?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累?！皡L采薪山中”意思是：曾參曾經(jīng)在山中砍柴。嘗：曾經(jīng)?！肮騿柶涔省币馑际牵汗蛟诘厣蠁柲赣H什么原因。故：原因。“閔子騫事后母”意思是：閔子騫侍候他的后母。事：同“侍”，侍奉?！案概字币馑际牵焊赣H很生氣，鞭打了他。笞：鞭打。40．本題考查翻譯句子。解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到詞達句順。關(guān)鍵字“寒”：挨凍，“去”：離開，“單”：挨凍，“三子”：我和兩個弟弟整句話的意思是：有母親在我一個人挨凍，母親離開了，我和兩個弟弟都要受凍。41．本題考查學(xué)生信息的篩選。根據(jù)文章的內(nèi)容，曾參與閔子騫都是孔子的得意弟子。甲乙兩文都談了有關(guān)孝的問題。42．本題考查學(xué)生對文言內(nèi)容的理解及啟發(fā)。解答此類問題要理解文言內(nèi)容是什么，結(jié)合生活實際，寫出自己的感受，本文兩則故事都是在講和“孝”相關(guān)的內(nèi)容，因此給予我們的啟發(fā)也一定和孝有關(guān)，做人要懂得感恩，孝順父母及長輩。（2019·陜西師范大學(xué)附屬小學(xué)小升初真題）文言文閱讀。李惠斷案人有負鹽負薪者，同釋重擔(dān)息樹陰。少時，二人將行，爭一羊皮，各言藉①背之物。惠②問眾人日：“以此羊皮可拷知主乎？”眾人咸無答者?；萘钊酥醚蚱は弦哉葥糁娚冫}屑，曰：“得其實矣。”使?fàn)幷咭曋?，負薪者乃伏而就罪。（注釋）①藉（jiè）：墊，襯。②惠：即李惠。43．解釋下列句中加點詞。①同釋重擔(dān)息樹陰____②置羊皮____③使?fàn)幷咭曋甠___④負薪者____44．用“／”為下列句子劃分節(jié)奏（畫兩處）。惠令人置羊皮席上以杖擊之見少鹽屑45．下列加點詞解釋不正確的一項是（）A．負薪者（……的人） B．以杖擊（用） C．各言藉背之物（的） D．使?fàn)幷咭曋}）46．李惠用什么方法找到了羊皮的主人？（用自己的話概括）_________________________【答案】43．休息放看背44．惠令人置羊皮席上／以杖擊之／少鹽屑45．D46．李惠通過讓人拷打羊皮，我找到了羊皮的主人?！窘馕觥孔g文：有負鹽的和負柴的，兩個人同時放下重擔(dān)在樹陰下休息。要走的時候，爭一張羊皮，都說是自己坐臥和披背用的東西。李惠讓他們出去，對主簿說：“敲打這張羊皮能夠查出它的主人嗎？”部下都沒有回答。李惠叫人把羊皮放在席上面，用杖敲打，見到有一些鹽末，就說：“得到實情了！”再讓爭吵的雙方進來看，負柴的人才承認了罪過。43．本題考查的是字詞解釋，結(jié)合詞語所在的語境進行分析，寫出相應(yīng)的釋義即可。①“同釋重擔(dān)息樹陰”意思是兩個人同時放下重擔(dān)在樹陰下休息。所以“息”的意思是休息。②“置羊皮”意思是把羊皮放在席上面。所以“置”的意思是放。③“使?fàn)幷咭曋币馑际窃僮尃幊车碾p方進來看。所以“視”的意思是看。④“負薪者”意思是背負著柴的人。所以“負”的意思是背。44．本題考查的是節(jié)奏的劃分，結(jié)合原句的語境進行分析。本題中，“惠令人置羊皮席上以杖擊之見少鹽屑”意思是李惠叫人把羊皮放在席上面，用杖敲打，見到有一些鹽末。所以節(jié)奏劃分應(yīng)該是：惠令人置羊皮席上/以杖擊之/見少鹽屑。45．本題考查的是詞語的解釋，結(jié)合語境的特點進行分析。在本題中加點詞解釋不正確的是D項，“使?fàn)幷咭曋币馑际窃僮尃幊车碾p方進來看羊皮。所以“之”是指羊皮。46．本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和概括，結(jié)合原文的主旨進行分析，李惠找到主人的方法就是用了一塊羊皮來尋找，結(jié)合例文內(nèi)容來概括，可以寫成李惠通過讓人拷打羊皮，我找到了羊皮的主人。（2019·浙江·小升初真題）閱讀理解富人之子齊有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。一日，艾子謂其父曰：“君之子雖美，而不通世務(wù)，他日曷①能克②其家？”父怒曰：“吾之子敏而且恃多能，豈有不通世務(wù)者耶？”艾子曰：“不須試之他，但問君之子，所食者米，從何來？若知之，吾當(dāng)妄言③之罪。”父遂呼其子問之。其子嘻然笑曰：“吾豈不知此也？每以布囊取來。”其父愀然改容④曰：“子之愚甚也！彼米不是田中來？”艾子曰：“非其父不生其子。”[注釋]①曷：何，怎能②克：勝任圖③妄言：亂說，造謠④愀然改容：神色變得嚴肅47．下列句子中加點詞的解釋錯誤的一項是（）A．家累千金（積攢） B．吾之子敏（聰明）C．吾當(dāng)妄言之罪（阻攔） D．子之愚甚也（非常）48．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。吾之子敏而且恃多能。____________________________________49．用自己的話說說文中的父親與兒子各認為米是從哪來的。_____________________________________50．結(jié)合文段內(nèi)容，你覺得文中的父親在教育孩子的問題上有哪些不足的地方？___________________________________【答案】47．C48．我的兒子，聰明并且具有各種本領(lǐng)。49．父親認為米是從田中來的，兒子認為米是從布袋里取來的。50．父親在教育孩子時嬌慣孩子，沒有教孩子要體會父母的勞累，以為只要有他在，日后他的兒子便會衣食無憂，讓孩子養(yǎng)成衣來伸手，飯來張口的惡習(xí)?！窘馕觥孔g文：齊國有一富人，家累千金，財產(chǎn)無數(shù)，但是他的兩個兒子甚是蠢笨，兒子的父親又不教導(dǎo)他們。一天，艾子對他們的父親說說：“您的兒子雖然很好，但不通事務(wù)，日后怎么能夠持家呢？”富人大怒道：“我的兒子，聰明并且具有各種本領(lǐng)，怎么會不了解世間的各種事務(wù)呢？”艾子說：“不如試一試他，只要問你的兒子，所吃的米是從哪里來的？如果知道，我愿承擔(dān)造謠的罪名?！备蝗司徒兴膬鹤觼韱査?，兒子笑嘻嘻地說：“我怎么會不知道呢？米是從布袋里取來的?！备蝗松袂樽兊脟烂C，改變面容說：“兒子你真是愚笨！難道不知道米是從田中來的嗎？”艾子說：“有其父必有其子，不是他這樣的父親就不會有愚不可及的兒子。”47．本題考查文言文中實詞的解釋。ABD項解釋正確，C項當(dāng)指的是擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)。解答此題時，最簡單的方法就是把字義放進句子中，看是否能讀通順。48．本題考查文言文句子翻譯能力。敏：聰明；多能：多種本領(lǐng)。故答案為我的兒子，聰明并且具有各種本領(lǐng)。49．本題考查文言文句子的理解。從原文中其子嘻然笑曰：“吾豈不知此也？每以布囊取來。”其父愀然改容曰：“子之愚甚也！彼米不是田中來？”可知答案為父親認為米是從田中來的，兒子認為米是從布袋里取來的。50．本題考查文章思想內(nèi)容的理解。這是《艾子雜說》中的一則寓言。諷刺了只“知其然而不知其所以然”的教育方法，更說明了有其父必有其子的道理，因此我們知道了孩子不可以嬌生慣養(yǎng)，否則對他很不利。（2019·重慶·小升初真題）課外短文閱讀。晉平公問祁黃羊①晉平公問于祁黃羊曰：“南陽無令②，其誰可而為之？”祁黃羊曰：“解狐可?！逼焦唬骸敖夂亲又鹦阿?？”對曰：“君問可，非問臣之仇也?！逼焦唬骸吧??！彼煊弥?。國人稱善焉。居有間④，平公又問祁黃羊曰：“國無尉⑤，其誰可而為之？”對曰：“午可?！逼焦唬骸拔绶亲又有?？”對曰：“君問可，非問臣之子也。”平公曰：“善?！庇炙煊弥?。國人稱善焉?？鬃勇勚?，曰：“善哉，祁黃羊之論也!外舉⑥不避仇，內(nèi)舉不避子，祁黃羊可謂公矣?！保ㄟx自《呂氏春秋》）[注釋]①祁黃羊：名奚，字黃羊，晉國大夫。②令：縣令。③邪：同“耶”，表疑問，相當(dāng)于“嗎”。④居有間：過了些時日。⑤尉：軍事長官。⑥舉：舉薦。51．祁黃羊向晉平公舉薦的人分別是__________和__________。52．判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）“午非子之子邪？”中的兩個“子”指的是同一個人。（_______）（2）“國無尉，其誰可而為之？”“午非子之子邪？”這兩個句子都是反問句。（_______）53．結(jié)合選文，請你說說“國人稱善焉”的原因。____________________【答案】51．解狐祁午52．××53．①祁黃羊做事以國事為重，外舉不避仇，內(nèi)舉不避親；②祁黃羊做事公平公正，毫無私心?！窘馕觥孔g文：晉平公問祁黃羊說：“南陽缺個縣令，哪一個是擔(dān)任這官職的合適人選呢？”祁黃羊回答說：“解狐可以勝任?！睍x平公說：“解狐不是你的仇人嗎？”（祁黃羊）回答說：“您問（誰）適合，不是問我的仇人是（誰）?！逼焦ǚQ贊）說：“好?！本腿斡昧私夂＿^了一段時間，平公又問祁黃羊說：“國家缺個軍尉，誰擔(dān)任合適？”（祁黃羊）答道：“祁午合適?！逼焦f：“祁午不是你的兒子嗎？”（祁黃羊）回答說：“您問（誰）適合，不是問我的兒子是（誰）?！逼焦ㄓ址Q贊）說：“好。”就又任用了祁午。全國人都稱贊任用得好?？鬃勇牭搅诉@件事，說：“祁黃羊的話，真好?。。ㄋ┩扑]外人，不（感情用事）排除自己的仇人，舉薦家人，不（怕嫌疑）避開自己的兒子。祁黃羊可以稱得上是公正無私了?！?1．本題考查對文言文內(nèi)容的理解和信息的定位能力。結(jié)合“解孤可”“對曰：‘午可’”分析出祁黃羊向晉平公舉薦的人是解狐、祁午。52．本題考查古文重點語句的理解，以及句式的掌握。根據(jù)對語句在文言文中的位置，聯(lián)系上下語句分析判斷即可。（1）第一個“子”是對男子的稱呼；第二個是指某人的兒子。（2）前句是反問句，而后一句是否定句。53．本題考查對文言文的內(nèi)容理解。理解整篇文言文所想內(nèi)容，結(jié)合祁黃羊的人物形象和向晉平公推舉人才的行為進行分析概括“國人稱善焉”的原因。（2019·浙江·小升初真題）閱讀下面的文言文，完成下列各題。卜妻為褲①鄭縣人卜子，使其妻為袴。其妻問曰：“今袴何如？”夫曰：“像吾故袴?！逼抟驓?，令如故袴。卜妻飲②鱉鄭縣人卜子妻之市，買鱉以歸。過穎水以為渴也因縱而飲之遂亡其鱉。（選自《韓非子·外儲說左上》注：①袴，同“褲”。②飲，[yìn]使……飲。54．根據(jù)《古代漢語詞典》提供的部分義項，為下列句中加點的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。句子古代漢語詞典提供的部分義項正確項（1）令如故袴A．緣故，原因；B．舊的，原來的；C．故意。（____）（2）鄭縣人卜子妻之市A．往，到……去；B．助詞，相當(dāng)于“的”；C．代詞，“他、她、它”。（____）55．對文中畫線句子的斷句，正確的一項是（）A．過穎水／以為渴／也因縱而飲／之遂亡其鱉。 B．過穎水以為渴／也因縱而飲之／遂亡／其鱉。C．過穎水以為渴也／因縱／而飲之遂亡／其鱉。 D．過穎水／以為渴也／因縱而飲之／遂亡其鱉。56．下面成語中與《卜妻為袴》寓意最接近的是（）A．墨守成規(guī) B．溫故知新 C．塞翁失馬 D．弄巧成拙57．閱讀右邊改編自《卜妻飲鱉》的一幅漫畫，請結(jié)合《卜妻飲鱉》說說這只鱉是否“忘恩負義”？（圖中文字提示：回來！忘恩負義的家伙?。______________________________【答案】54．BA55．D56．A57．不是。初看漫畫，卜妻心地的確是挺善良啊，還記掛著鱉是否口渴。但是細想我們可以知道，鱉逃走第一個是本能，第二個卜妻買鱉回去可能是做菜，可能是當(dāng)寵物，不管是哪一種，對鱉來說都是違反它生存規(guī)律的，這是求生的本能，所以不能說它忘恩負義?！窘馕觥孔g文：《卜妻為褲》鄭縣有個抄叫卜子的人，讓他的妻子做一條新褲子。他的妻子問：“把新褲子做成百什么樣？”丈度夫說：“就象我的舊褲子一樣。”妻子于是污毀新褲知子讓它和舊的一樣破舊?！恫菲揎嬿M》鄭縣人卜先生的妻子到市場去，買了鱉回家。經(jīng)過穎河（時），認為（鱉）渴了，因此放它（到河里）喝水，便丟失了她的鱉。54．考查文言文實詞的釋義。文言文字詞的解釋在解題時要聯(lián)系上下文。把義項放進句子中，看句義是否通順。令如故袴：像我原來那樣的?！肮省币馑紴椤霸瓉淼?，舊的”。鄭縣人卜子妻之市：鄭縣人卜先生的妻子到市場去?！爸币馑紴椤暗剑ァ?。55．考查文言文句子的朗讀節(jié)奏。這類題我們要在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上理解句義。這句話的意思是說卜妻經(jīng)過穎河（時），認為（鱉）渴了，因此放它（到河里）喝水，便丟失了她的鱉。56．考查漫畫寓意的理解和成語的含義。墨守成規(guī)：指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變。卜妻為褲：形容刻板保守。57．考查漫畫寓意的理解。事情具有兩面性，我們應(yīng)該從多個角度去看待。（2019·上海普陀·小升初真題）閱讀下文，完成練習(xí)墨子怒耕柱子，耕柱子曰：“我無愈①于人乎？”墨子曰：“我將上太行，以驥②與牛駕，子將誰策③？”耕柱子曰：“將策驥也?！蹦釉唬骸昂喂什唧K也？”耕柱子曰：“驥足以策?！蹦釉唬骸拔乙嘁宰訛樽阋圆撸逝??！备游?。[注釋]①愈：通“逾”，超過，勝過。②驥：好馬。③誰策：即“策誰”，趕哪一種（指驥或牛)。58．解釋文中的加點詞語：何故策驥（____）59．下列“我亦以子為足以策，故怒之?！币痪涞姆g正確的一項是（）A．我也認為你是值得鞭策的 B．我也是給了你足夠的鞭策C．我也是把你當(dāng)作好馬的腳 D．我也認為你足夠成為好馬60．我無愈于人乎？”從耕柱子的語氣中可以看出他_____的態(tài)度。61．“耕柱子悟”，下列對“悟”的理解錯誤的一項是（）A．他明白了自己就是被“策”的鞭 B．他領(lǐng)悟到自己應(yīng)不斷努力進步C．他知道了自己確實不如別人優(yōu)秀 D．他明白了墨子對自己抱有希望?！敬鸢浮?8．原因，緣故59．A60．驕傲自滿61．C（2019·浙江·小升初真題）閱讀下面的文言文，按要求完成下列各題。李白嗜酒，日與飲徒醉于酒肆。唐玄宗度曲，欲作新詞，亟召白，白已臥于酒肆矣。召入以水灑面即令秉筆頃之成十余章帝頗嘉之。嘗沉醉殿上，引足令高力士脫靴，力士怨之，由是斥去。白乃浪跡江湖，竟日沉飲。62．對文中畫線句子的斷句，哪一項是正確的？（____）A．召入以水／灑面即令／秉筆頃之／成十余章／帝頗嘉之。B．召入／以水灑面／即令秉筆／頃之成十余章／帝頗嘉之。C．召入以水／灑面即令／秉筆頃之成／十余章帝／頗嘉之。D．召入／以水灑面即／令秉筆頃之／成十余章／帝頗嘉之。63．對“竟日沉飲”中的“竟”字解釋，哪一項是正確的？（____）A．竟然 B．究竟 C．從頭到尾 D．終了，完畢64．根據(jù)上文，下面對李白形象的描述，哪一項是不正確的？（____）A．嗜酒如命 B．才華橫溢 C．豪放不羈 D．胸襟開闊【答案】62．B63．C64．D【解析】譯文：李白嗜好飲酒，每天都在長安和愛喝酒的人在店鋪喝得大醉。唐玄宗譜寫樂曲，想要填寫樂府新詞，急切地召見李白，李白卻已經(jīng)醉臥在店鋪了。（把李白）召入（宮），用冷水澆他的臉，馬上命令他拿筆寫詩，很快，（李白）就寫成十余篇，皇帝很欣賞他。（李白）曾經(jīng)大醉在金殿上，伸出腳來命令高力士脫靴子，因此被排擠離開京城。于是，（李白）浪跡江湖，一天到晚沉浸在酒中。62．考查劃分句子的朗讀節(jié)奏，劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開?！罢偃胍运疄⒚婕戳畋P頃之成十余章帝頗嘉之”意思是（把李白）召入（宮），用冷水澆他的臉，馬上命令他拿筆寫詩，很快，（李白）就寫成十余篇，皇帝很欣賞他。根據(jù)句意可知B正確。63．考查文言文字義的能力。解答此題要在理解句子的基礎(chǔ)上理解字義，還要注意平時的積累?！熬谷粘溜嫛币惶斓酵沓两诰浦?。竟日：整日。64．此題考查對人物形象的理解和分析，在解答時可以從人物的動作、語言等分析人物形象，注意表達清楚，正確分析人物形象。通過理解文章，“李白嗜酒，日與飲徒醉于酒肆。”“白已臥于酒肆矣”“竟日沉飲。可知李白嗜酒如命；”根據(jù)“召入以水灑面即令秉筆頃之成十余章帝頗嘉之?！笨芍畎撞湃A橫溢；根據(jù)“嘗沉醉殿上，引足令高力士脫靴，力士怨之，由是斥去?！笨芍畎追攀幉涣b。（2019·陜西·西北工業(yè)大學(xué)附小小升初真題）閱讀下面的文言文，完成下列各題。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道。是故古之王者，建國君民，教學(xué)為先?！秲睹吩唬骸澳罱K始典于學(xué)①?！逼浯酥^乎！（注釋）①念終始典于學(xué)：自始至終想著學(xué)習(xí)。65．解釋下列句子中加點字的意思。①不知道_____②建國君民_____66．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①是故古之王者，建國君民，教學(xué)為先。_________________________②其此之謂乎！_________________________67．概括選段論述的主要觀點。_________________________【答案】65．道理統(tǒng)治66．因此古代帝王建設(shè)國家和統(tǒng)治人民，都是把教育和學(xué)習(xí)放在首位。大概說的就是這個道理吧！67．學(xué)習(xí)對個人、對國家都是非常重要的?！窘馕觥孔g文：玉石如果不加琢磨，就不會成為可用之器；人如果不通過學(xué)習(xí)，就不會明白人生宇宙的各種道理。因此古代的君主在建立國家、統(tǒng)治百姓的時候，總是把教育放在首要的位置。《尚書》的《兌命》篇說：“要始終如一地注重學(xué)習(xí)。”大概說的就是這個道理吧！65．本題考查學(xué)生理解文言文字詞意思的能力。文言文實虛詞的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求學(xué)生不僅要理解和掌握常見實、虛詞的基本意思和用法，還要注意詞語在上下文中的特殊含義和用法。根據(jù)“人不學(xué)，不知道”可知意思：人如果不通過學(xué)習(xí)，就不會明白人生宇宙的各種道理。故“道”是道理。聯(lián)系上下文可知，“建國君民”是建立國家、統(tǒng)治百姓的意思。故“君”是統(tǒng)治。66．本題考查學(xué)生對文言文句子翻譯和理解的能力。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切記漏翻關(guān)鍵詞語。如：①“是故古之王者”的“是故”是因此的意思。②“其此之謂乎”的“其”是“大概”的意思。67．本題考查學(xué)生概括文章主要內(nèi)容以及中心思想的能力，注意結(jié)合文章要點作答。學(xué)生做此類題目時要先閱讀全文，大致了解文章講了什么內(nèi)容。在文章中通過“人不學(xué)，不知道?！薄笆枪使胖跽撸▏?，教學(xué)為先。”和“《兌命》曰：‘念終始典于學(xué)’”，告訴我們“學(xué)習(xí)對個人、對國家都是非常重要的?！边@樣一個道理。（2020·四川成都·小升初真題）閱讀理解魏文侯①與虞人②期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？”乃往，身自罷之。（選自《魏文侯書》）（注釋）①魏文侯：戰(zhàn)國時魏國國君，在諸侯中有美譽，曾任西門豹為螂守。②虞人：掌管山澤的官。168．解釋下列加點詞。（1）魏文侯與虞人期獵：__________（2）是日，飲酒樂：__________（3）乃往，身自罷之：__________169．翻譯下列句子。（1）天又雨，公將焉之？____________________（2）雖樂，豈可不一會期哉？_________________________170．從這個故事中可以看出魏文侯具有怎樣的美德？__________________________【答案】168．約定時間這于是，就169．天又下雨，您要去哪里嗎？雖然這里很快樂，但是怎么能不去赴約呢？170．從這個故事中，可以看出魏文侯具有言而有信的美德?！窘馕觥繀⒖甲g文：魏文侯與掌管山澤的官員約好了去打獵。這天，魏文侯與文武百官開懷暢飲，天又下起雨來。魏文侯正要去赴約，周圍的官員們說：“今天您喝酒喝得高興，天又下雨，您將要到什么地方去？”魏文侯說：“我與掌管山澤的官約好了去打獵啊，雖然現(xiàn)在很開心，但是怎么可以不遵守約定？”文侯于是前往去赴約，親自取消了打獵的計劃。魏國從此之后就強盛起來。168．此題考查理解文言詞語含義的能力。翻譯時要根據(jù)語句整體含義進行理解，（1）題“期”古今含義的區(qū)別，在文中是“約定”的意思。（2）題的“是”是“這”的意思。（3）題的“乃”是“于是”的意思。

169．本題考查文言文的翻譯能力。注意文言句式（省略句）以及重點詞語的意義。（1）“焉”是“哪里”的意思。（2）“雖樂”省略句，補上這里。170．本題考查分析人物形象。答題時需要通曉全文大意即可。根據(jù)“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉”可以看出，魏文侯是一個講誠信的人，他不會因為個人原因而違背承諾。（2020·浙江嘉興·小升初真題）文言文閱讀。懷素①居零陵②時，貧無紙可書，乃種芭蕉萬余株，以③蕉葉供揮灑，名其庵曰“綠天”。書不足④，乃漆一盤書之，又漆一方板，書之再三，盤板皆穿。（選自《書林紀事》）（注釋）①懷素：唐代大書法家。②零陵：今湖南零陵。③以：用。④足：足夠。171．“書”主要表示具體事物的名稱，但“貧無紙可書”中“書”表示一個動作，意思是_______；同樣，“名其庵”中“名”的意思則是_____________。172．請用自己的話寫出文中畫線部分的意思。_______________________________173．懷素后來成為了唐代的大書法家。從這個故事中，我們得到的啟示是（）A．學(xué)習(xí)要勤奮，要堅持不懈。 B．學(xué)習(xí)要創(chuàng)新，善于運用各種資源C．學(xué)習(xí)永無止境，不可驕傲自滿?！敬鸢浮?71．寫命名172．反復(fù)書寫，反復(fù)擦，把木盤和方板都磨穿了173．A【解析】全文譯文：懷素和尚在湖南零陵居住時，十分貧困，連寫字的紙都沒有，于是種了一萬多株芭蕉，用蕉葉來揮文灑墨，把他的庵命名“綠天”，為了省錢練字，他制作木漆盤用來磨墨，木漆板用來寫字。寫字寫的多，寫的時間長了，木盤被磨漏，木板被擦穿。171．本題主要考查學(xué)生對文言文字詞的理解與翻譯能力?！柏殶o紙可書”意思是窮到?jīng)]有紙可以去寫字。書：寫。172．本題主要考查學(xué)生對文言文句子的翻譯能力。逐個字解釋后，串聯(lián)起來通順合理即可。這句話意思是：反復(fù)書寫，反復(fù)擦，把木盤和方板都磨穿了。173．本題主要考查學(xué)生對文言文的閱讀理解能力。懷素和尚為了練字沒有紙就種芭蕉，沒有錢，就制作木漆盤用來磨墨，木漆板用來寫字。最后木盤被磨漏，木板被擦穿。（2020·湖南長沙·小升初真題）閱讀文言文，回答問題曾子衣敝衣以耕，魯君使人往致邑①焉，曰：“請以此修衣?！痹硬皇堋７?，復(fù)往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人則獻之，奚為不受？”曾子曰：“臣聞之，受人者畏人，予人者驕人；縱子有賜不我驕也我能勿畏乎？”終不受?？鬃勇勚眨骸皡⒅裕阋匀涔?jié)也?！弊ⅲ孩僦乱兀航o一座城174．解釋下列句中加點的字（1）曾子衣敝衣以耕__________（2）請以此修衣______________（3）反，復(fù)往________________（4）足以全其節(jié)也_______________175．用“/”給文中劃線句子斷句，限斷2處縱子有賜不我驕也我能勿畏乎？176．翻譯下列句子（1）先生非求于人，人則獻之，奚為不受？____________________（2）縱子有賜不我驕也我能勿畏乎？__________________________177．用自己的話說說為什么曾子不接受城池？曾子的故事給了我們怎樣的啟迪？（____）【答案】174．破敝、破舊表目的，用、來通“返”，返回保全175．縱子有賜/不我驕也/我能勿畏乎？176．先生您并非向別人乞求所得，而是別人主動獻給您的，為什么不接受呢？縱使您對我有賞賜，不對我驕縱，我難道就不畏懼嗎？177．（1）無功不受祿，曾子沒有任何功勞的情況下不能接受如此大的恩賜。（2）任何時候都應(yīng)該做正直的自己，無功不受祿，不能隨意接受別人的饋贈?！窘馕觥吭哟┲芷婆f的衣服在耕田，魯國的國君派人要封送給他一大片土地，說：“請用封地內(nèi)的財富來購置好的衣服”。曾子堅決不受。那人回去，又再送來，曾子還是不接受。使者說：“這又不是先生你向人要求的，是別人獻給你的，你為什么不受？”曾子說：“我聽說，接受別人饋贈的人就會害怕得罪饋贈者；給了人家東西的人，就會對受東西的人顯露驕色。那么，就算國君賞賜我的土地而不對我顯露一點驕色，但我能不因此害怕得罪他嗎？”孔子知道了這件事，就說：“曾參的話，是足以保全他的節(jié)操的?！?74．此題考查文言詞的含義。解答此題要在理解句子含義的基礎(chǔ)上作答。

（1）曾子衣敝衣以耕：曾子穿著很破舊的衣服在耕田。敝：破敝、破舊。

（2）請以此修衣：請用封地內(nèi)的財富來購置好的衣服。以：用、來。

（3）反，復(fù)往：那人回去，又再送來。反：通“返”，返回。

（4）足以全其節(jié)也：足以保全他的節(jié)操的。全：保全。175．此題考查節(jié)奏劃分。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開。

文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：1．句首關(guān)聯(lián)詞或語氣詞之后要停頓。2．有些古今異義詞朗讀時須分開。3．主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓。4．需要著重強調(diào)的地方，一般要停頓。5．“也”用在句中時表停頓語氣，朗讀時應(yīng)停頓。6．省略句中省略的地方一般要停頓。7．并列短語間要略作停頓。8．古代的國名、年號、官職、人名、地名等應(yīng)作停頓。

縱子有賜不我驕也我能勿畏乎？意思是就算國君賞賜我的土地而不對我顯露一點驕色，但我能不因此害怕得罪他嗎？176．本題考查翻譯句子。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵詩詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”、“刪”、“調(diào)”、“換”、“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。177．此題考查對文言文內(nèi)容的理解及獲得的啟示。通過理解文章內(nèi)容：曾子曰:“臣聞之，受人者畏人；予人者驕人?？v子有賜，不我驕也，我能不畏乎？”可知：無功不受祿，曾子沒有任何功勞的情況下不能接受如此大的恩賜。告訴我們?nèi)魏螘r候都應(yīng)該做正直的自己，無功不受祿，不能隨意接受別人的饋贈。（2020·浙江仙居·小升初真題）閱讀，完成練習(xí)。孟母三遷孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處吾子也?！彼爝w居市旁；孟子又嬉為賈人街賣之事，母曰：“此又非吾所以處吾子也?！睆?fù)徒居學(xué)宮旁；孟子乃嬉戲為俎豆揖讓進退之事，其母曰：“此可以處吾子矣?！彼炀友伞?78．根據(jù)文章，寫寫孟母的遷居地，以及遷居和定居的原因。遷居地遷居或定居原因第一遷近墓地______第二遷____孟子常嬉為賈人街賣之事第三遷學(xué)宮旁______179．由此可見，孟子的母親認為（______）對孩子成長至關(guān)重要，正如古語所云：“（______）”?！敬鸢浮?78．孟子常嬉為墓間之事集市旁孟子嬉戲為俎豆揖讓進退之事179．環(huán)境近朱者赤，近墨者黑【解析】譯文：孟子小時候，居住的地方離墓地很近，孟子學(xué)了些喪葬、痛哭這樣的事。母親想：“這個地方不適合孩子居住?！本碗x開了，將家搬到街上鬧市處，離殺豬宰羊的地方很近，孟子又學(xué)了些做買賣和屠殺的東西。母親又想：“這個地方還是不適合孩子居住?！庇謱⒓野岬綄W(xué)校旁邊。夏歷每月初一這一天，官員進入文廟，行禮跪拜，提讓進退，孟子見了一一記住。孟母想：“這才是孩子居住的地方。"就在這里定居下來了。178．此題考查學(xué)生文本信息的分析理解能力。從文中“常嬉為墓間之事”“遂遷居市旁；孟子又嬉為賈人街賣之事”“復(fù)徒居學(xué)宮旁；孟子乃嬉戲為俎豆揖讓進退之事”可知答案。179．此題考查學(xué)生分析理解能力。通讀全篇，孟子母親認為學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子成長很重要，正如我們所熟識的“近朱者赤，近墨者黑”所講的一致。（2020·貴州黔南·小升初真題）文言文閱讀。晉王羲之，字逸少，曠①子也，七歲善書。十二②見前代《筆說》③于其父枕中，竊而讀之。父曰：“爾④何來竊吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“爾看用筆法？”父見其小，恐不能秘⑤之，語羲之曰：“待爾成人，吾授也?！濒酥菡垼骸敖穸弥?，使待成人，恐蔽兒之幼令⑥也?！备赶?，遂與之。不盈期月，書便大進。衛(wèi)夫人⑦見，語太常王策曰：“此兒必見用筆訣，近見其書，便有老成之智?！绷魈樵唬骸按俗颖乇挝崦??！睍x帝時，祭北郊，更祝版⑧，工人削之，筆入木三分。注釋：①曠：王曠，王羲之之父。②十二：十二歲。③《筆說》：論書法的書。④爾：你。⑤秘：保守秘密。⑥幼令：幼年時的美好才華。⑦衛(wèi)夫人：東晉書法家。王羲之少時曾跟她學(xué)習(xí)書法。⑧祝版：祭神的木板。180．寫出下列句中加點詞的意思。（1）恐不能秘之（_____）（2）待爾成人，吾授也（_____）（3）父喜，遂與之（_____）（4）不盈期月（_____）181．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代文：此子必蔽吾名！_____________________________182．根據(jù)全文分析，說說王羲之成功的原因。_____________________________【答案】180．怕、擔(dān)心傳授給滿181．這孩子將來必定會蓋過我的名聲！182．天資聰穎，愛好書法，教育得法?！窘馕觥孔g文：晉朝王羲之，字號逸少，王曠的兒子。七歲就擅長書法，十二歲看見前代人談?wù)摃ǖ臅豆P說》，在他父親的枕中偷來讀，父親說：“你為什么要偷我的秘籍？”王羲之笑著卻不回答，母親問：“你看的是用筆法嗎？”父看他年少，擔(dān)心（王羲之）不能保守秘密，告訴羲之說：“等你長大成人我再教你書法?！濒酥虬?，現(xiàn)在就讓兒看看這書吧，長大再看就耽誤了孩兒幼年發(fā)展了。父親很高興，立刻就把書給了他。還不到一個月時間，書法就有了很大進步。衛(wèi)夫人知道后，告訴太常王策說：“這孩子一定正在看《用筆訣》，最近看見他的書法，就已老成大器。”流著眼淚說:“這孩子將來一定能遮住我的名聲?！睍x帝時，朝廷在北郊舉行祭祀大典，更換祝版時，工人削去他的字，滲入木板三分。180．本題考查學(xué)生理解常見文言詞語在句中的含義的能力?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等內(nèi)容。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。（1）“恐不能秘之”這句話的意思是：擔(dān)心（王羲之）不能保守秘密?？郑簱?dān)心、害怕的意思。（2）“待爾成人，吾授也”這句話的意思是：等你長大成人我再教你書法。授：教授、傳授的意思。（3）“父喜，遂與之”這句話的意思是：父親很高興，立刻就把書給了他。與：給的意思。（4）“不盈期月”這句話的意思是：還不滿一個月時間。盈：滿的意思。181．本題考查翻譯句子。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實