2023九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 和諧與夢(mèng)想 第八課 中國(guó)人 中國(guó)夢(mèng)第2課時(shí) 共圓中國(guó)夢(mèng)說(shuō)課稿 新人教版

2023九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元和諧與夢(mèng)想第八課中國(guó)人中國(guó)夢(mèng)第2課時(shí)共圓中國(guó)夢(mèng)說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?023九年級(jí)道德與法治上冊(cè)》第四單元“和諧與夢(mèng)想”中，第八課“中國(guó)人中國(guó)夢(mèng)”旨在引導(dǎo)學(xué)生們理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大意義。第2課時(shí)“共圓中國(guó)夢(mèng)”說(shuō)課稿，以新人教版為教材基礎(chǔ)，緊密結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)分析國(guó)家發(fā)展歷程、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和青少年的歷史使命，強(qiáng)化學(xué)生們對(duì)國(guó)家未來(lái)的責(zé)任感和使命感。課程設(shè)計(jì)將圍繞課本中提出的“中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)”的理念，引導(dǎo)學(xué)生深入探討如何為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)圍繞“共圓中國(guó)夢(mèng)”主題，著重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、國(guó)家認(rèn)同和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)暮诵乃仞B(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感，樹立正確的法治觀念；培養(yǎng)學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量的內(nèi)生動(dòng)力；提高學(xué)生們的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)他們將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展緊密相連，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的路徑與個(gè)人責(zé)任。

難點(diǎn)：如何將個(gè)人理想與中國(guó)夢(mèng)緊密結(jié)合，形成具體的行動(dòng)方案。

解決辦法：通過(guò)案例分析、小組討論和情景模擬等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入剖析課本中提到的中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)的關(guān)系。利用圖表、時(shí)間軸等教學(xué)輔助工具，幫助學(xué)生清晰地理解國(guó)家發(fā)展的歷史脈絡(luò)和未來(lái)方向，明確個(gè)人在共圓中國(guó)夢(mèng)中的角色和責(zé)任。針對(duì)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們制定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，將抽象的理念轉(zhuǎn)化為具體的日常行為，從而突破理解與應(yīng)用之間的障礙。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

-講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的案例，深入淺出地講解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵、發(fā)展歷程及其與個(gè)人理想的關(guān)系，為學(xué)生奠定理論基礎(chǔ)。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)課本中的關(guān)鍵問(wèn)題，如“如何將個(gè)人夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng)？”等，激發(fā)學(xué)生的思考與互動(dòng)。

-案例研究：通過(guò)分析具體案例，讓學(xué)生了解不同行業(yè)、領(lǐng)域的人物如何為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量，從中汲取經(jīng)驗(yàn)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生圍繞“共圓中國(guó)夢(mèng)”主題，設(shè)計(jì)個(gè)人或小組項(xiàng)目，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生模擬扮演不同職業(yè)角色，探討在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中，自己所承擔(dān)的責(zé)任與使命。

-實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、采訪等實(shí)踐活動(dòng)，了解身邊人對(duì)于中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)。

-游戲：設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的團(tuán)隊(duì)游戲，如“夢(mèng)想接力賽”，讓學(xué)生在游戲中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作、共同實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要性。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示中國(guó)夢(mèng)的發(fā)展歷程、重要事件、榜樣人物等，幫助學(xué)生直觀地理解課程內(nèi)容。

-視頻：播放相關(guān)紀(jì)錄片、新聞報(bào)道、人物訪談等視頻資料，讓學(xué)生更深入地了解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和實(shí)踐。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如教育論壇、微信公眾號(hào)等，分享學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)生視野，促進(jìn)師生互動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“共圓中國(guó)夢(mèng)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是中國(guó)夢(mèng)嗎？它與我們個(gè)人的夢(mèng)想有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的宣傳圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和意義。

簡(jiǎn)短介紹中國(guó)夢(mèng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.中國(guó)夢(mèng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國(guó)夢(mèng)的基本概念、組成部分和實(shí)現(xiàn)路徑。

過(guò)程：

講解中國(guó)夢(mèng)的定義，包括其主要內(nèi)容和目標(biāo)。

詳細(xì)介紹中國(guó)夢(mèng)的組成部分，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、民族復(fù)興等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解中國(guó)夢(mèng)在國(guó)家發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)中的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.中國(guó)夢(mèng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解中國(guó)夢(mèng)的特性和實(shí)現(xiàn)方法。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐路徑和多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人夢(mèng)想的啟示，以及如何將個(gè)人夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)結(jié)合。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組探討一個(gè)與中國(guó)夢(mèng)相關(guān)的主題，如“青少年如何為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國(guó)夢(mèng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中國(guó)夢(mèng)的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)中國(guó)夢(mèng)在個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家發(fā)展中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我的中國(guó)夢(mèng)”的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.中國(guó)夢(mèng)的定義與內(nèi)涵

-中國(guó)夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想，體現(xiàn)了國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的美好愿景。

-中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵包括：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治穩(wěn)定、文化繁榮、社會(huì)和諧、生態(tài)良好。

2.中國(guó)夢(mèng)的歷史背景

-中國(guó)夢(mèng)源于中華民族的悠久歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是近代以來(lái)中國(guó)人民的偉大夢(mèng)想。

-實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)是中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。

3.中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)的關(guān)系

-中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。

-個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)緊密相連，個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)有助于推動(dòng)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。

4.實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的路徑與措施

-發(fā)展是硬道理，要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，提高國(guó)家綜合實(shí)力。

-深化改革開放，完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。

-堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

-弘揚(yáng)民族精神，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

-全體人民共同努力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。

5.青少年在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

-青少年是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望，要樹立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)。

-青少年要培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為推動(dòng)國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

-青少年要樹立正確的價(jià)值觀，弘揚(yáng)正能量，做有道德、有品質(zhì)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?/p>

6.社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中國(guó)夢(mèng)

-社會(huì)主義核心價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的價(jià)值引領(lǐng)，包括：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

-要積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供精神動(dòng)力。

7.榜樣人物與典型事跡

-學(xué)習(xí)榜樣人物為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的事跡，如：雷鋒、焦裕祿、錢學(xué)森等。

-通過(guò)學(xué)習(xí)榜樣人物，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的信念和決心。

8.中國(guó)夢(mèng)與世界夢(mèng)的關(guān)系

-中國(guó)夢(mèng)與世界夢(mèng)相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

-中國(guó)在實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的同時(shí)，積極為世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“共圓中國(guó)夢(mèng)”的重要意義，理解了中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵、歷史背景、實(shí)現(xiàn)路徑以及個(gè)人責(zé)任。通過(guò)案例分析、小組討論和課堂展示，我們深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)的緊密聯(lián)系，以及青少年在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)中的重要作用。以下是對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)要回顧：

-中國(guó)夢(mèng)的定義與內(nèi)涵：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，體現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的美好愿景。

-中國(guó)夢(mèng)的歷史背景：中華民族的悠久歷史、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以及近代以來(lái)中國(guó)人民的偉大夢(mèng)想。

-中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)的關(guān)系：國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)與每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)緊密相連。

-實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的路徑與措施：發(fā)展經(jīng)濟(jì)、深化改革開放、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路、弘揚(yáng)民族精神等。

-青少年在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：樹立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、樹立正確的價(jià)值觀。

-社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中國(guó)夢(mèng)：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

-榜樣人物與典型事跡：學(xué)習(xí)榜樣人物為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的精神風(fēng)貌。

-中國(guó)夢(mèng)與世界夢(mèng)的關(guān)系：中國(guó)夢(mèng)與世界夢(mèng)相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

1.中國(guó)夢(mèng)的核心內(nèi)涵是（）。

A.國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福

B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治穩(wěn)定、文化繁榮

C.社會(huì)和諧、生態(tài)良好、人民安康

D.科技進(jìn)步、軍事強(qiáng)大、國(guó)際地位提高

2.以下哪項(xiàng)是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的路徑與措施？（）

A.提高教育水平

B.發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)

C.弘揚(yáng)民族精神

D.所有選項(xiàng)都正確

3.青少年在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)表現(xiàn)在（）。

A.樹立遠(yuǎn)大理想

B.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

C.樹立正確的價(jià)值觀

D.所有選項(xiàng)都正確

（2）簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)的關(guān)系。

2.請(qǐng)列舉三個(gè)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的措施，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其意義。

3.請(qǐng)談?wù)勄嗌倌耆绾卧趯?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)過(guò)程中發(fā)揮自己的作用。

（3）案例分析題：

請(qǐng)結(jié)合以下案例，分析榜樣人物焦裕祿為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)所付出的努力和貢獻(xiàn)。

[案例]焦裕祿，河南省蘭考縣人，曾任蘭考縣委書記。在任期間，他積極帶領(lǐng)全縣干部群眾治理風(fēng)沙、鹽堿、內(nèi)澇，努力改變蘭考面貌。他身患肝癌，仍堅(jiān)持工作，被譽(yù)為“黨的好干部”、“人民的好公仆”。在他的帶領(lǐng)下，蘭考人民取得了顯著的治沙成果，為我國(guó)綠色發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)和當(dāng)堂檢測(cè)，希望同學(xué)們能夠更好地理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，明確個(gè)人在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：通過(guò)引入生動(dòng)的榜樣人物案例，激發(fā)學(xué)生情感共鳴，增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力。

2.小組合作探究：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)合作精神，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)方法單一：在課堂教學(xué)中，講授法占據(jù)主導(dǎo)地位，學(xué)生參與度不高，缺乏互動(dòng)性。

2.課堂時(shí)間分配不夠合理：課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)時(shí)間較為緊張，影響學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)教學(xué)方法單一問(wèn)題，