Unit 2 Lesson 3 What's Your Favourite Season？（教案）川教版（三起）英語四年級上冊

Unit2Lesson3What'sYourFavouriteSeason？（教案）川教版（三起）英語四年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2Lesson3What'sYourFavouriteSeason？（教案）川教版（三起）英語四年級上冊教材分析本課程使用川教版（三起）英語四年級上冊，Unit2Lesson3，主題是“What'sYourFavouriteSeason?（你最喜歡的季節(jié)是什么？）”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)季節(jié)的表達(dá)方式，培養(yǎng)他們的英語聽說能力，并激發(fā)他們對不同季節(jié)的熱愛和探索。

本節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生能夠正確地用英語表達(dá)自己的喜好，能夠進(jìn)行簡單的交流，并能夠用英語描述不同季節(jié)的特點(diǎn)。課程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過情景模擬、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是季節(jié)的表達(dá)方式和簡單的交流，教學(xué)難點(diǎn)是季節(jié)的形容詞的正確使用。課程設(shè)計(jì)注重從易到難，從具體到抽象，讓學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)“What'sYourFavouriteSeason?（你最喜歡的季節(jié)是什么？）”這一主題，培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，激發(fā)他們對不同季節(jié)的熱愛和探索，提高他們的跨文化交際能力。

具體而言，學(xué)生將能夠用英語表達(dá)自己的喜好，進(jìn)行簡單的交流，并用英語描述不同季節(jié)的特點(diǎn)。通過情景模擬、小組討論等形式，學(xué)生將積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。此外，學(xué)生還將通過學(xué)習(xí)不同季節(jié)的表達(dá)方式，了解和尊重不同文化背景下的季節(jié)認(rèn)知，培養(yǎng)他們的文化意識和國際視野。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在全面提升學(xué)生的英語語言能力、跨文化交際能力和自主學(xué)習(xí)能力，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在學(xué)習(xí)了前三單元的內(nèi)容后，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的英語單詞和簡單的句子結(jié)構(gòu)。他們能夠用英語進(jìn)行簡單的自我介紹，如介紹自己的名字、年齡、家庭等。此外，他們還學(xué)會了用英語描述自己的喜好，如喜歡的水果、顏色等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

對于這個(gè)年齡段的學(xué)生來說，他們對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。他們具有較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，能夠快速地學(xué)習(xí)和掌握新的單詞和句型。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過游戲、歌曲、故事等方式來學(xué)習(xí)，更喜歡參與互動(dòng)和合作式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-季節(jié)的表達(dá)方式：學(xué)生可能對如何用英語表達(dá)不同的季節(jié)感到困難，需要老師通過示例和練習(xí)來幫助他們理解和掌握。

-簡單交流：學(xué)生可能需要更多的練習(xí)機(jī)會來提高他們的英語口語能力，需要老師提供豐富的互動(dòng)和交流機(jī)會。

-文化差異：學(xué)生可能對不同文化背景下季節(jié)的認(rèn)知有所困惑，需要老師通過介紹和討論來幫助他們理解和尊重不同的文化。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好川教版（三起）英語四年級上冊，Unit2Lesson3，供學(xué)生閱讀和練習(xí)。同時(shí)，教師還應(yīng)準(zhǔn)備一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如季節(jié)的圖片、季節(jié)的單詞卡片等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。教師應(yīng)收集一些與季節(jié)相關(guān)的圖片，如春天的花朵、夏天的海灘、秋天的落葉、冬天的雪景等，以便在課堂上展示給學(xué)生，幫助他們更直觀地理解季節(jié)的特點(diǎn)。此外，教師還可以準(zhǔn)備一些季節(jié)的單詞卡片，讓學(xué)生通過卡片上的圖片和單詞來學(xué)習(xí)和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，教師可以設(shè)計(jì)一些簡單的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如用顏料畫四季的變化，讓學(xué)生通過動(dòng)手操作來感受季節(jié)的變化。教師應(yīng)確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如顏料、畫筆、畫紙等，并在實(shí)驗(yàn)前向?qū)W生說明實(shí)驗(yàn)的安全注意事項(xiàng)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。教師應(yīng)根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，合理布置教室環(huán)境。例如，可以將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流。同時(shí)，教師還可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中進(jìn)行動(dòng)手操作。此外，教師還可以在教室內(nèi)布置一些與季節(jié)相關(guān)的裝飾，如春天的花朵、秋天的落葉等，以營造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。

五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：通過展示季節(jié)的圖片，引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考自己最喜歡的季節(jié)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

2.新課學(xué)習(xí)：通過閱讀教材，讓學(xué)生學(xué)習(xí)季節(jié)的表達(dá)方式，并練習(xí)用英語描述自己最喜歡的季節(jié)。同時(shí)，教師可以通過提問、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考季節(jié)的特點(diǎn)和變化。

3.實(shí)踐練習(xí)：通過情景模擬、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些季節(jié)的場景，讓學(xué)生用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。

4.總結(jié)與拓展：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生總結(jié)自己學(xué)到的知識，并思考如何運(yùn)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，教師可以布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)內(nèi)容。

六、教學(xué)評價(jià)與反思

1.評價(jià)方式：通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論參與度等方面，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)。

2.反思內(nèi)容：教師應(yīng)在課后對教學(xué)過程進(jìn)行反思，思考自己的教學(xué)方法是否有效，學(xué)生是否能夠理解和掌握所學(xué)內(nèi)容，以及如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對季節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道季節(jié)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于季節(jié)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受季節(jié)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹季節(jié)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.季節(jié)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解季節(jié)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解季節(jié)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹季節(jié)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解季節(jié)的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.季節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解季節(jié)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的季節(jié)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解季節(jié)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用季節(jié)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與季節(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對季節(jié)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)季節(jié)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括季節(jié)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)季節(jié)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用季節(jié)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于季節(jié)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）季節(jié)相關(guān)的歌曲和詩歌：通過收集一些關(guān)于季節(jié)的歌曲和詩歌，讓學(xué)生在欣賞音樂和朗讀詩歌的同時(shí)，加強(qiáng)對季節(jié)的認(rèn)識和感受。例如，《四季歌》、《春天的故事》等歌曲，以及《春曉》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》等詩歌。

（2）季節(jié)相關(guān)的電影和電視?。和扑]一些與季節(jié)相關(guān)的電影和電視劇，如《春天的故事》、《秋天的童話》、《冬天的戀歌》等，讓學(xué)生在觀看電影和電視劇的過程中，感受季節(jié)的魅力和變化。

（3）季節(jié)相關(guān)的文學(xué)作品：推薦一些與季節(jié)相關(guān)的文學(xué)作品，如《紅樓夢》、《安娜·卡列尼娜》等，讓學(xué)生在閱讀文學(xué)作品的過程中，了解不同季節(jié)對人物情感和故事情節(jié)的影響。

（4）季節(jié)相關(guān)的科普讀物：推薦一些與季節(jié)相關(guān)的科普讀物，如《季節(jié)的秘密》、《氣候變化與季節(jié)》等，讓學(xué)生在閱讀科普讀物的過程中，了解季節(jié)的科學(xué)原理和氣候變化對季節(jié)的影響。

2.拓展建議：

（1）組織季節(jié)主題活動(dòng)：教師可以組織一些與季節(jié)相關(guān)的主題活動(dòng)，如季節(jié)繪畫比賽、季節(jié)詩歌朗誦比賽等，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，加強(qiáng)對季節(jié)的認(rèn)識和感受。

（2）開展季節(jié)觀察活動(dòng)：教師可以組織學(xué)生開展季節(jié)觀察活動(dòng)，如觀察春天的花開、夏天的蟬鳴、秋天的落葉、冬天的雪景等，讓學(xué)生在觀察季節(jié)變化的過程中，增強(qiáng)對季節(jié)的認(rèn)知和感受。

（3）進(jìn)行季節(jié)主題研究：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行季節(jié)主題研究，如研究不同季節(jié)的氣候變化、研究不同季節(jié)的動(dòng)植物生長規(guī)律等，讓學(xué)生在研究季節(jié)的過程中，增強(qiáng)對季節(jié)的科學(xué)認(rèn)知和探究能力。

（4）開展季節(jié)文化交流活動(dòng)：教師可以組織學(xué)生開展季節(jié)文化交流活動(dòng)，如介紹不同國家的季節(jié)習(xí)俗、介紹不同地區(qū)的季節(jié)特色等，讓學(xué)生在交流季節(jié)文化的同時(shí)，增強(qiáng)對不同文化背景的理解和尊重。課后作業(yè)1.請用英語描述你最喜歡的季節(jié)，包括它的特點(diǎn)和為什么你喜歡它。

2.請用英語寫一篇短文，介紹你所在地區(qū)的季節(jié)變化，包括春天的特點(diǎn)、夏天的特點(diǎn)、秋天的特點(diǎn)和冬天的特點(diǎn)。

3.請用英語寫一篇短文，介紹你最喜歡的一個(gè)季節(jié)，包括它的天氣、植物、動(dòng)物、活動(dòng)等。

4.請用英語寫一篇短文，介紹你所在地區(qū)的季節(jié)變化對人們生活的影響，包括人們的穿著、活動(dòng)、食物等。

5.請用英語寫一篇短文，介紹你最喜歡的一個(gè)季節(jié)的節(jié)日或慶?；顒?dòng)，包括節(jié)日的名稱、日期、慶祝方式和意義。板書設(shè)計(jì)1.季節(jié)的表達(dá)方式：spring,summer,autumn,winter,myfavoriteseasonis,because,Ilikeitbecause.

2.季節(jié)的特點(diǎn)：springiswarmandrainy,summerishotandsunny,autumniscoolandwindy,winteriscoldandsnowy.

3.季節(jié)的活動(dòng)：inspring,wecanplanttreesandflowers,insummer,wecanswimandplayoutside,inautumn,wecanpickapplesandpumpkins,inwinter,wecanmakesnowmenandgosledding.

4.季節(jié)的節(jié)日：springhasEaster,summerhasIndependenceDay,autumnhasHalloween,winterhasChristmasandNewYear.

5.季節(jié)的天氣：inspring,it'swarmandrainy,insummer,it'shotandsunny,inautumn,it'scoolandwindy,inwinter,it'scoldandsnowy.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

今天我們一起學(xué)習(xí)了季節(jié)的表達(dá)方式，了解了不同季節(jié)的特點(diǎn)和活動(dòng)，以及一些與季節(jié)相關(guān)的節(jié)日和天氣。季節(jié)是我們生活中非常重要的部分，它們給我們的生活帶來了不同的體驗(yàn)和樂趣。在春天，我們可以享受溫暖的陽光和春雨，在夏天，我們可以游泳和參加戶外活動(dòng)，在秋天，我們可以欣賞美麗的落葉和收獲的季節(jié)，在冬天，我們可以玩雪和享受溫暖的室內(nèi)活動(dòng)。不同的季節(jié)也帶來了不同的節(jié)日，如春天的復(fù)活節(jié)，夏天的獨(dú)立日，秋天的萬圣節(jié)，和冬天的圣誕節(jié)。每種季節(jié)都有其獨(dú)特的魅力和特點(diǎn)，我們可以通過觀察和體驗(yàn)來感受它們的美好。

2.當(dāng)堂檢測

請用英語描述你最喜歡的季節(jié)，包括它的特點(diǎn)和為什么你喜歡它。

示例：

Myfavoriteseasonissummer.Ilikeitbecauseit'shotandsunny.Insummer,Icangoswimmingandplayoutsidewithmyfriends.It'salsoagreattimetogoonvacationandexplorenewplaces.

請用英語寫一篇短文，介紹你所在地區(qū)的季節(jié)變化，包括春天的特點(diǎn)、夏天的特點(diǎn)、秋天的特點(diǎn)和冬天的特點(diǎn)。

示例：

Inmyarea,theseasonschangefromspringtosummer,autumntowinter.Inspring,it'swarmandrainy.Theflowersstarttobloomandthetreesstarttogrowleaves.Insummer,it'shotandsunny.It'sagreattimetogoswimmingandenjoythesunshine.Inautumn,it'scoolandwindy.Theleaveschangecolorsandfalloffthetrees.Inwinter,it'scoldandsnowy.It'sfuntogosleddingandbuildsnowmen.

請用英語寫一篇短文，介紹你最喜歡的一個(gè)季節(jié)，包括它的天氣、植物、動(dòng)物、活動(dòng)等。

示例：

Myfavoriteseasonissummer.Insummer,theweatherishotandsunny.It'sagreattimetogoswimmingandenjoythesunshine.Theplantsstarttobloomandgrow.Theanimalscomeoutandplay.It'salsoagreattimetogoonvacationandexplorenewplaces.

請用英語寫一篇短文，介紹你所在地區(qū)的季節(jié)變化對人們生活的影響，包括人們的穿著、活動(dòng)、食物等。

示例：

Inmyarea,theseasonschangefromspringtosummer,autumntowinter.Eachseasonhasanimpactonpeople'slives.Inspring,peoplestarttowearlightclothingandenjoyoutdooractivities.Insummer,peoplewearshortsandt-shirtsandspendtimeatthebeachorpool.Inautumn,peoplestarttowearsweatersandenjoythecoolweather.Inwinter,peoplewearwarmclothingandenjoywinteractivitieslikeskiingandsnowboarding.

請用英語寫一篇短文，介紹你最喜歡的一個(gè)季節(jié)的節(jié)日或慶?；顒?dòng)，包括節(jié)日的名稱、日期、慶祝方式和意義。

示例：

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