信息技術(shù)人教版八年級(jí)上冊(cè)第二單元第10課《制作生日賀卡》教案

信息技術(shù)人教版八年級(jí)上冊(cè)第二單元第10課《制作生日賀卡》教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要來(lái)源于信息技術(shù)人教版八年級(jí)上冊(cè)第二單元第10課《制作生日賀卡》。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握以下內(nèi)容：

1.了解賀卡的基本概念和制作方法。

2.學(xué)會(huì)使用Word軟件中的插入圖片、藝術(shù)字等功能，設(shè)計(jì)出一張精美的生日賀卡。

3.掌握Word軟件中圖片和文字的排版技巧，使賀卡更具藝術(shù)感。

4.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和審美能力，提高綜合運(yùn)用信息技術(shù)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.信息素養(yǎng)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)制作生日賀卡，能夠掌握使用Word軟件的基本技能，如插入圖片、藝術(shù)字等，培養(yǎng)學(xué)生在信息技術(shù)方面的基本素養(yǎng)。

2.創(chuàng)新能力：在制作生日賀卡的過(guò)程中，學(xué)生需要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的賀卡樣式，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

3.審美素養(yǎng)：通過(guò)欣賞和分析不同樣式的賀卡，學(xué)生能夠提高自己的審美能力，學(xué)會(huì)如何欣賞和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品。

4.綜合運(yùn)用能力：學(xué)生在制作賀卡的過(guò)程中，需要綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如圖片插入、文字排版等，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組合作制作賀卡的過(guò)程中，學(xué)生需要相互協(xié)作、交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.溝通能力：學(xué)生需要將自己的設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)意表達(dá)出來(lái)，與同學(xué)和老師進(jìn)行交流，提高溝通能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：在制作賀卡的過(guò)程中，學(xué)生需要自主探索和實(shí)踐，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)主要包括以下內(nèi)容：

（1）插入圖片：學(xué)生需要學(xué)會(huì)在Word文檔中插入圖片，并對(duì)其進(jìn)行調(diào)整，如大小、位置等。

（2）藝術(shù)字：學(xué)生需要了解藝術(shù)字的概念，學(xué)會(huì)在Word文檔中插入藝術(shù)字，并對(duì)其進(jìn)行編輯，如字體、顏色等。

（3）文字排版：學(xué)生需要掌握Word文檔中的文字排版技巧，如字體、字號(hào)、行間距等，使賀卡更具藝術(shù)感。

（4）頁(yè)面布局：學(xué)生需要了解頁(yè)面布局的基本原則，學(xué)會(huì)調(diào)整頁(yè)面邊距、紙張方向等，使賀卡更加美觀。

舉例：在插入圖片環(huán)節(jié)，學(xué)生需要掌握?qǐng)D片的插入方法，如通過(guò)“插入”菜單選擇“圖片”，或者直接將圖片拖入文檔中。然后，學(xué)生需要學(xué)會(huì)對(duì)圖片進(jìn)行調(diào)整，如通過(guò)圖片工具欄中的按鈕調(diào)整圖片大小，通過(guò)拖拽圖片調(diào)整圖片位置等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括以下內(nèi)容：

（1）圖片與文字的排版：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何將圖片和文字進(jìn)行合理的排版，使賀卡既美觀又具有藝術(shù)感。這需要學(xué)生掌握?qǐng)D片和文字的布局原則，如圖片與文字的間距、圖片與文字的對(duì)齊方式等。

（2）藝術(shù)字的編輯：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行編輯，如改變藝術(shù)字的字體、顏色等。這需要學(xué)生對(duì)Word軟件中的藝術(shù)字功能有一定的了解和掌握。

（3）頁(yè)面布局的調(diào)整：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何調(diào)整頁(yè)面布局，如調(diào)整頁(yè)面邊距、紙張方向等。這需要學(xué)生對(duì)Word軟件中的頁(yè)面布局功能有一定的了解和掌握。

舉例：在圖片與文字的排版環(huán)節(jié)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何將圖片和文字進(jìn)行合理的排版，使賀卡既美觀又具有藝術(shù)感。這需要學(xué)生掌握?qǐng)D片和文字的布局原則，如圖片與文字的間距、圖片與文字的對(duì)齊方式等。例如，學(xué)生可以將圖片插入到文字段落中，然后通過(guò)調(diào)整圖片的環(huán)繞方式，使圖片與文字之間保持一定的間距，同時(shí)調(diào)整圖片與文字的對(duì)齊方式，使圖片與文字的排版更加美觀。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-計(jì)算機(jī)

-打印機(jī)

-投影儀

2.軟件資源：

-Word軟件

3.課程平臺(tái)：

-信息技術(shù)課程平臺(tái)

4.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供各種圖片素材、藝術(shù)字模板等，供學(xué)生下載和使用。

5.教學(xué)手段：

-示范教學(xué)

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂討論與分享

-課后作業(yè)與評(píng)價(jià)

6.輔助教學(xué)工具：

-PPT課件

-教學(xué)視頻

-實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“制作生日賀卡”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Word軟件的基本操作。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“制作生日賀卡”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“制作生日賀卡”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解插入圖片、藝術(shù)字、文字排版等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制作賀卡的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)制作賀卡的過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解制作賀卡的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制作賀卡的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解制作賀卡的知識(shí)點(diǎn)，掌握制作賀卡的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“制作生日賀卡”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與制作生日賀卡相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的制作賀卡的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠熟練使用Word軟件插入圖片、藝術(shù)字等，掌握Word文檔的基本操作。

2.學(xué)生能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作出一張精美的生日賀卡，展示自己的創(chuàng)意和審美能力。

3.學(xué)生能夠根據(jù)頁(yè)面布局原則，調(diào)整頁(yè)面邊距、紙張方向等，使賀卡更加美觀。

4.學(xué)生通過(guò)小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

5.學(xué)生通過(guò)反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

6.學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野和思維方式。

7.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

8.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)制作生日賀卡，提高信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、審美素養(yǎng)等核心素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)1.制作生日賀卡基本步驟：

-插入圖片

-插入藝術(shù)字

-文字排版

-頁(yè)面布局調(diào)整

2.圖片處理技巧：

-調(diào)整大小

-調(diào)整位置

-設(shè)置環(huán)繞方式

3.藝術(shù)字編輯技巧：

-選擇字體

-調(diào)整顏色

-調(diào)整效果

4.文字排版技巧：

-選擇字體

-調(diào)整字號(hào)

-設(shè)置行間距

5.頁(yè)面布局調(diào)整：

-調(diào)整頁(yè)面邊距

-設(shè)置紙張方向課堂在課堂教學(xué)中，教師可以通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在制作生日賀卡過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的解答和指導(dǎo)。例如，教師可以提問(wèn)學(xué)生在插入圖片、藝術(shù)字、文字排版等方面的操作方法，觀察學(xué)生在實(shí)踐中的操作過(guò)程，測(cè)試學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度。通過(guò)這些方式，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

在課后，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于制作生日賀卡的作業(yè)，教師可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：

-賀卡的整體設(shè)計(jì)是否美觀、創(chuàng)意是否獨(dú)特；

-圖片、藝術(shù)字、文字的排版是否合理、協(xié)調(diào)；

-頁(yè)面布局是否恰當(dāng)，是否符合頁(yè)面布局原則；

-學(xué)生在制作過(guò)程中是否運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)，如圖片處理技巧、藝術(shù)字編輯技巧等。

教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)時(shí)，應(yīng)以鼓勵(lì)為主，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供針對(duì)性的建議，幫助學(xué)生改進(jìn)。同時(shí)，教師還可以通過(guò)展示優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)在本次《制作生日賀卡》的教學(xué)中，我深刻體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

首先，通過(guò)課前預(yù)習(xí)任務(wù)的發(fā)布，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)Word軟件的基本操作已有一定了解，但他們?cè)趯?shí)際操作中仍會(huì)遇到一些問(wèn)題。例如，有的學(xué)生在插入圖片時(shí)不知道如何調(diào)整大小和位置，有的學(xué)生在編輯藝術(shù)字時(shí)不知道如何選擇字體和顏色。因此，在課堂上，我重點(diǎn)講解了圖片處理技巧和藝術(shù)字編輯技巧，并通過(guò)示范操作幫助學(xué)生掌握這些技能。

其次，在課堂活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了小組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們共同制作生日賀卡。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诤献髦心軌蚧ハ鄬W(xué)習(xí)、互相幫助，不僅提高了他們的團(tuán)隊(duì)合