2023二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第七單元 21 青蛙賣泥塘說(shuō)課稿 新人教版

2023二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元21青蛙賣泥塘說(shuō)課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容新人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元的第21課《青蛙賣泥塘》，本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞青蛙出售自己泥塘的故事展開(kāi)。故事中，青蛙不斷調(diào)整自己的賣點(diǎn)，最終在泥塘周圍栽種了樹(shù)木、修了路、安了橋，并決定自己居住下來(lái)，過(guò)上了幸福的生活。這一故事旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，以及敢于嘗試、不斷改進(jìn)的品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言理解與運(yùn)用能力，通過(guò)青蛙賣泥塘的故事，使學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，體會(huì)故事所傳達(dá)的保護(hù)環(huán)境、敢于嘗試和改進(jìn)的品質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)朗讀、討論等方式，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。此外，通過(guò)小組合作完成相關(guān)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）學(xué)生能夠熟練地朗讀課文，理解課文大意。

（2）學(xué)生能夠通過(guò)故事體會(huì)保護(hù)環(huán)境、敢于嘗試和改進(jìn)的品質(zhì)。

（3）學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的句子進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。

（4）學(xué)生能夠正確書(shū)寫(xiě)生字詞，并學(xué)會(huì)字詞的用法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）學(xué)生對(duì)課文中的生字詞理解和運(yùn)用。例如：“青蛙”、“泥塘”、“改進(jìn)”等詞語(yǔ)的含義和用法。

（2）學(xué)生對(duì)故事中環(huán)境保護(hù)、敢于嘗試和改進(jìn)的品質(zhì)的理解。教師需要通過(guò)講解、舉例等方式，幫助學(xué)生深入理解這些品質(zhì)。

（3）學(xué)生對(duì)課文語(yǔ)句的深入理解。例如：“青蛙不斷調(diào)整自己的賣點(diǎn)，最終在泥塘周圍栽種了樹(shù)木、修了路、安了橋，并決定自己居住下來(lái)，過(guò)上了幸福的生活?！边@句話表達(dá)了青蛙不斷嘗試和改進(jìn)的過(guò)程，學(xué)生需要理解其中的邏輯關(guān)系和深層含義。

（4）學(xué)生對(duì)課文中的修辭手法的理解。例如：課文中的比喻、擬人等修辭手法，學(xué)生需要學(xué)會(huì)識(shí)別和理解。

（5）學(xué)生對(duì)課文整體結(jié)構(gòu)的理解。本節(jié)課文結(jié)構(gòu)緊湊，學(xué)生需要學(xué)會(huì)抓住故事的主要情節(jié)，理解故事的發(fā)展脈絡(luò)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)》第7單元第21課《青蛙賣泥塘》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如青蛙和泥塘的圖片、環(huán)境保護(hù)的圖表、敢于嘗試和改進(jìn)的實(shí)例視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些泥土、水、植物等，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)青蛙賣泥塘的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫W(xué)生分成小組，每個(gè)小組都有自己的討論區(qū)域和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、多媒體播放設(shè)備、投影儀等教學(xué)工具，以便教師進(jìn)行講解、展示和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。

7.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)工具，如學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)表、小組合作評(píng)價(jià)表等，以便教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《青蛙賣泥塘》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為環(huán)境保護(hù)重要嗎？為什么？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索環(huán)境保護(hù)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解環(huán)境保護(hù)的基本概念。環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了環(huán)境保護(hù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性和我們每個(gè)人的責(zé)任。對(duì)于如何保護(hù)環(huán)境這一難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示環(huán)境保護(hù)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“環(huán)境保護(hù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了環(huán)境保護(hù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠熟練地朗讀課文，理解課文大意。他們能夠通過(guò)故事體會(huì)保護(hù)環(huán)境、敢于嘗試和改進(jìn)的品質(zhì)。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的句子進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。他們能夠正確書(shū)寫(xiě)生字詞，并學(xué)會(huì)字詞的用法。

3.學(xué)生能夠理解課文中的生字詞的含義和用法。例如：“青蛙”、“泥塘”、“改進(jìn)”等詞語(yǔ)，學(xué)生能夠在實(shí)際語(yǔ)境中正確使用。

4.學(xué)生能夠深入理解故事中青蛙不斷嘗試和改進(jìn)的過(guò)程。他們能夠理解青蛙通過(guò)調(diào)整自己的賣點(diǎn)，最終在泥塘周圍栽種樹(shù)木、修路、安橋，并決定自己居住下來(lái)，過(guò)上幸福生活的故事情節(jié)。

5.學(xué)生能夠理解課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，并能夠在自己的表達(dá)中運(yùn)用這些修辭手法。

6.學(xué)生能夠理解課文整體結(jié)構(gòu)，能夠抓住故事的主要情節(jié)，理解故事的發(fā)展脈絡(luò)。

7.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。他們能夠在實(shí)驗(yàn)操作中體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)的基本原理。

8.學(xué)生能夠通過(guò)小組討論，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)實(shí)踐能力。他們能夠提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論。

9.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和理念應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)能力。

10.學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的閱讀興趣和文學(xué)鑒賞能力，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。教學(xué)反思與總結(jié)在教授《青蛙賣泥塘》這一課時(shí)，我采取了多種教學(xué)方法和策略，以促進(jìn)學(xué)生的理解和參與。我感到在教學(xué)方法和策略上取得了一些成功，但也存在一些不足之處。

首先，我通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境保護(hù)的重要性，這個(gè)方法很有效地引發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。在講授課文內(nèi)容時(shí)，我注重了生字詞的教學(xué)，讓學(xué)生在理解故事的基礎(chǔ)上，也能夠掌握字詞的正確書(shū)寫(xiě)和用法。此外，我還通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生能夠?qū)h(huán)境保護(hù)的理念應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了他們的實(shí)踐能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解課文中的修辭手法時(shí)，我沒(méi)有給予學(xué)生足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，導(dǎo)致他們?cè)趯?shí)際表達(dá)中運(yùn)用修辭手法的效果不佳。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我沒(méi)有給予每個(gè)學(xué)生充分的發(fā)言機(jī)會(huì)，使得一些學(xué)生可能沒(méi)有完全參與到討論中。

然而，我也意識(shí)到教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，給予學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們能夠在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能。同時(shí)，我也需要更加注意每個(gè)學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)學(xué)生都能夠參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和記憶課文內(nèi)容，突出重點(diǎn)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)按照課文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行布局，分為導(dǎo)入、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等部分，使學(xué)生能夠清晰地理解教學(xué)的流程和內(nèi)容。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔明了的文字和圖表呈現(xiàn)，突出重點(diǎn)知識(shí)，避免冗長(zhǎng)的解釋和說(shuō)明，幫助學(xué)生快速把握教學(xué)的核心內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)注重藝術(shù)性和趣味性，使用色彩、圖標(biāo)、線條等元素，使板書(shū)更具吸引力和生動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.教學(xué)實(shí)際：板書(shū)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行設(shè)計(jì)，確保板書(shū)內(nèi)容與課本有關(guān)聯(lián)性，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)針對(duì)課文內(nèi)容提出問(wèn)題，如“青蛙為什么不斷地改進(jìn)泥塘？”、“青蛙是如何通過(guò)自己的努力讓泥塘變得更好的？”等。通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們是否掌握了課文的主要內(nèi)容和青蛙敢于嘗試、不斷改進(jìn)的精神。

2.觀察評(píng)價(jià)：在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與情況。我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)觀察，我可以了解學(xué)生是否對(duì)教學(xué)內(nèi)容感興趣，是否能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂上，我會(huì)通過(guò)小測(cè)驗(yàn)的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)出一些與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。通過(guò)測(cè)試，我可以了解學(xué)生是否掌握了課文的主要內(nèi)容和青蛙敢于嘗試、不斷改進(jìn)的精神。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我會(huì)仔細(xì)閱讀學(xué)生的作業(yè)，對(duì)他們的答案進(jìn)行評(píng)價(jià)和批改。我會(huì)對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)他們的不足進(jìn)行指正，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

5.學(xué)生自