全國浙教版信息技術(shù)七年級上冊第一單元第3課《互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用體驗》教學設(shè)計

全國浙教版信息技術(shù)七年級上冊第一單元第3課《互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用體驗》教學設(shè)計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自于全國浙教版信息技術(shù)七年級上冊第一單元第3課《互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用體驗》。課程的主要內(nèi)容包括互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、互聯(lián)網(wǎng)的主要應(yīng)用、以及如何安全、有效地使用互聯(lián)網(wǎng)。

在教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系方面，本節(jié)課的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程部分，可以聯(lián)系學生已經(jīng)學習過的計算機網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識，讓學生更好地理解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展背景。互聯(lián)網(wǎng)的主要應(yīng)用部分，可以聯(lián)系學生日常生活中的互聯(lián)網(wǎng)使用經(jīng)驗，讓學生更好地理解互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用場景。如何安全、有效地使用互聯(lián)網(wǎng)部分，可以聯(lián)系學生已經(jīng)學習過的網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識，讓學生更好地理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、數(shù)字化學習與創(chuàng)新以及信息社會責任等學科核心素養(yǎng)。通過學習互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，學生將了解信息技術(shù)的發(fā)展，增強信息意識。在學習互聯(lián)網(wǎng)的主要應(yīng)用時，學生將掌握各種互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的使用方法，培養(yǎng)數(shù)字化學習與創(chuàng)新能力。在討論如何安全、有效地使用互聯(lián)網(wǎng)時，學生將理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，培養(yǎng)信息社會責任。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、掌握互聯(lián)網(wǎng)的主要應(yīng)用以及學習如何安全、有效地使用互聯(lián)網(wǎng)。具體來說，教學重點包括：

（1）互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程：通過講解互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展階段以及在我國的發(fā)展情況，使學生對互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展有一個全面的認識。

（2）互聯(lián)網(wǎng)的主要應(yīng)用：介紹互聯(lián)網(wǎng)在生活中的各種應(yīng)用，如購物、社交、娛樂、學習等，讓學生了解互聯(lián)網(wǎng)如何改變我們的生活。

（3）如何安全、有效地使用互聯(lián)網(wǎng)：教育學生在上網(wǎng)過程中要注意保護個人隱私，防止網(wǎng)絡(luò)欺詐，合理安排上網(wǎng)時間，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于如何幫助學生理解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，以及如何引導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)。具體來說，教學難點包括：

（1）互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展涉及大量的技術(shù)術(shù)語和概念，學生可能難以理解。因此，教師需要采用生動的案例、圖片和視頻等教學資源，幫助學生形象地了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過程。

（2）如何安全、有效地使用互聯(lián)網(wǎng)：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)安全問題日益嚴重。學生可能對網(wǎng)絡(luò)安全缺乏足夠的認識，容易在上網(wǎng)過程中泄露個人信息。因此，教師需要通過實際案例分析，讓學生深刻認識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識和技能。

（3）互聯(lián)網(wǎng)的主要應(yīng)用：互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用場景繁多，學生可能對某些應(yīng)用不熟悉。教師需要挑選具有代表性的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，通過實際操作演示，讓學生掌握這些應(yīng)用的使用方法。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用體驗》。教材中包含了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、互聯(lián)網(wǎng)的主要應(yīng)用以及如何安全、有效地使用互聯(lián)網(wǎng)等內(nèi)容，為學生提供了學習的基礎(chǔ)資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，準備互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程的相關(guān)圖片，展示互聯(lián)網(wǎng)從誕生到發(fā)展的各個階段；準備互聯(lián)網(wǎng)主要應(yīng)用的圖表，清晰地展示互聯(lián)網(wǎng)在購物、社交、娛樂、學習等方面的應(yīng)用；準備如何安全、有效地使用互聯(lián)網(wǎng)的視頻，通過實際操作演示，幫助學生掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識和技能。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，準備電腦、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備等，讓學生實際操作互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，體驗互聯(lián)網(wǎng)的便利性。同時，確保實驗器材的安全性，避免學生在實驗過程中出現(xiàn)安全事故。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。例如，將教室分為幾個小組討論區(qū)，讓學生在小組內(nèi)進行討論和交流；設(shè)置實驗操作臺，讓學生在實際操作中學習如何安全、有效地使用互聯(lián)網(wǎng)。通過合理的教室布置，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、主要應(yīng)用和安全使用等方面，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、主要應(yīng)用和安全使用等內(nèi)容。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課的主要內(nèi)容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、主要應(yīng)用和安全使用等內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用和安全使用技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用和安全使用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、主要應(yīng)用和安全使用等內(nèi)容。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用和安全使用技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、主要應(yīng)用和安全使用等內(nèi)容，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和安全使用相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程、主要應(yīng)用和安全使用等內(nèi)容，掌握相關(guān)技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展一、拓展資源

1.互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程相關(guān)資料：介紹互聯(lián)網(wǎng)從誕生到發(fā)展的各個階段，包括關(guān)鍵技術(shù)和重要事件。

2.互聯(lián)網(wǎng)主要應(yīng)用案例：展示互聯(lián)網(wǎng)在購物、社交、娛樂、學習等領(lǐng)域的應(yīng)用實例。

3.網(wǎng)絡(luò)安全知識資料：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、常見風險和防范措施。

4.互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)：介紹與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的法律法規(guī)，如個人信息保護法、網(wǎng)絡(luò)安全法等。

5.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)動態(tài)：介紹互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的最新發(fā)展、趨勢和挑戰(zhàn)。

二、拓展建議

1.深入閱讀互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程相關(guān)資料，了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展背景和技術(shù)演進。

2.研究互聯(lián)網(wǎng)主要應(yīng)用案例，分析互聯(lián)網(wǎng)如何改變我們的生活和工作方式。

3.學習網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高個人網(wǎng)絡(luò)安全意識和防范能力。

4.了解互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，維護網(wǎng)絡(luò)安全。

5.關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)動態(tài)，了解互聯(lián)網(wǎng)的未來發(fā)展趨勢。

6.參加線上或線下的網(wǎng)絡(luò)安全培訓，提高網(wǎng)絡(luò)安全技能。

7.與同學、老師進行交流討論，分享學習心得和經(jīng)驗。

8.嘗試使用互聯(lián)網(wǎng)進行創(chuàng)新實踐，如開發(fā)應(yīng)用程序、參與在線教育等。板書設(shè)計1.互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程：

-起源：1960年代，ARPANET

-發(fā)展階段：1980年代，萬維網(wǎng)的發(fā)明

-我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展：1994年，接入國際互聯(lián)網(wǎng)

-現(xiàn)階段：移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等

2.互聯(lián)網(wǎng)主要應(yīng)用：

-購物：淘寶、京東等

-社交：微信、微博等

-娛樂：抖音、愛奇藝等

-學習：在線教育平臺、學習強國等

3.安全、有效地使用互聯(lián)網(wǎng)：

-保護個人信息，不泄露賬號密碼

-識別網(wǎng)絡(luò)風險，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙

-合理安排上網(wǎng)時間，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)

-遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，維護網(wǎng)絡(luò)安全

4.網(wǎng)絡(luò)安全知識：

-密碼管理：設(shè)置復(fù)雜、不易猜測的密碼

-數(shù)據(jù)備份：定期備份重要數(shù)據(jù)

-防范病毒：安裝殺毒軟件，定期更新

-防范釣魚網(wǎng)站：謹慎點擊不明鏈接，核實網(wǎng)站真實性

5.互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)：

-個人信息保護法：保護個人隱私，不泄露個人信息

-網(wǎng)絡(luò)安全法：維護網(wǎng)絡(luò)安全，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則

-知識產(chǎn)權(quán)法：尊重知識產(chǎn)權(quán)，不侵犯他人權(quán)益

-反不正當競爭法：公平競爭，不進行網(wǎng)絡(luò)欺詐反思改進措施1.引入實踐案例：通過引入互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程中的典型案例，讓學生更加直觀地了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過程，提高學生的學習興趣。

2.采用小組合作學習：組織學生進行小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和交流溝通能力，提高課堂參與度。

3.利用多媒體資源：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學手段，提高學生的學習積極性。

二、存在主要問題

1.教學內(nèi)容深度不夠：在講解互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程時，未能深入講解互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的演進，學生對互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過程理解不夠深刻。

2.課堂組織不夠緊湊：在課堂組織方面，有時出現(xiàn)教學進度不緊湊、課堂管理不夠嚴格的情況，影響了教學效果。

3.學生參與度不高：部分學生在課堂討論和活動中參與度不高，影響了課堂氛圍和學習效果。

三、改進措施

1.加強備課：在備課過程中，深入研究教學內(nèi)容，準備充足的案例和資料，以提高教學內(nèi)容的深度和廣度。

2.優(yōu)化課堂組織：合理安排教學進度，加強課堂管理，確保課堂組織的緊湊性和有序性。

3.提高學生參與度：通過設(shè)計更具啟發(fā)性和趣味性的課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

4.加強課堂互動：在課堂上加強與學生的互動，鼓勵學生提問和發(fā)表自己的觀點，營造積極的課堂氛圍。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程的書籍，如《互聯(lián)網(wǎng)簡史》、《互聯(lián)網(wǎng)時代》等。

-閱讀材料：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全知識的書籍，如《網(wǎng)絡(luò)安全入門與實踐》、《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》等。

-閱讀材料：關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)的書籍，如《互聯(lián)網(wǎng)法律實務(wù)》、《網(wǎng)絡(luò)法律評論》等。

-閱讀材料：關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)動態(tài)的雜志，如《互聯(lián)網(wǎng)周刊》、《網(wǎng)絡(luò)信息》等。

-視頻資源：互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程的相關(guān)紀錄片，如《互聯(lián)網(wǎng)時代》、《互聯(lián)網(wǎng)革命》等。

-視頻資源：網(wǎng)絡(luò)安全知識的講座和培訓視頻，如《網(wǎng)絡(luò)安全入門教程》、《網(wǎng)絡(luò)安全防范》等。

-視頻資源：互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)的解讀視頻，如《網(wǎng)絡(luò)安全法解讀》、《個人信息保護法解析》等。

2.拓展要求：

-學生應(yīng)利用課后時間自主閱讀相關(guān)書籍和雜志，了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、網(wǎng)絡(luò)安全知識和互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)。

-學生應(yīng)觀看相關(guān)視頻資源，加深對互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程、網(wǎng)絡(luò)安全知識和互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)的理解。

-學生應(yīng)在閱讀和觀看過程中記錄自己的疑問和心得，與同學和老師進行交流討論。

-學生可利用所學知識，嘗試進行網(wǎng)絡(luò)安全防護，如修改密碼、安裝殺毒軟件等。

-學生可關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)動態(tài)，了解互聯(lián)網(wǎng)的最新發(fā)展。

-學生可嘗試利用互聯(lián)網(wǎng)進行創(chuàng)新實踐，如開發(fā)應(yīng)用程序、參與在線教育等。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生在課堂上的參與程度、提問頻率和回答問題的準確性，評價學生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果的展示，評價學生在小組合作學習中的貢獻和成果。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評價學生對互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程、網(wǎng)絡(luò)安全知識和互聯(lián)網(wǎng)法律法