第四單元（學(xué)生版）-初中語文八年級下冊單元檢測卷（部編版）

第四單元檢測一、積累與運用（30分）1.下列加點字的注音全都正確的一項是（）（3分）A．襁褓(qiǎnɡ)闡述(chǎn)縈繞(yíng)挑撥離間(jiàn)B．枷鎖(jiā)奠基(diàn)歧途(qí)暴風(fēng)驟雨(jù)C．崇尚(chóng)慷慨(kǎi)墮落(duò)強詞奪理(qiáng)D．束縛（fù）蠻橫(héng)絢麗(xùn)不修邊幅(fú)2.下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.古代動物走過的腳印和天旱時候泥土龜裂的形象……B.所幸，奧林匹克主義并沒有成為這場浩劫的犧牲品，而是無所畏懼、無可指摘地挺了過來。C.百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，使人嘆為觀止。D.大家都知道我并不是主觀上要去剝削年輕人，所以對我也比較諒解，見報以后也不以為意，知道是怎么回事。3.依次填入下面語段中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）運動，自有其力量之美。而靜，則是一種精神之美、覺悟之美、靈動之美。靜，________自然之美的精彩呈現(xiàn)，________內(nèi)心修為的________展示。平心靜氣、心無旁騖，方能專注于________本質(zhì)、解析機理，從而抽絲剝繭，讓問題迎刃而解。A.不是

而是

幽雅

探尋B.不單是

更是

幽雅

探究C.不單是

更是

優(yōu)雅

探究D.不是

而是

優(yōu)雅

探尋4.下列句中標點符號使用無誤的一項是（）（4分）A.“一二?一”是昆明的光榮，是云南人民的光榮。B.在中國傳統(tǒng)教育里，最重要的書是《四書》。C.名人和凡人差別在什么地方呢。名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物。D.所幸，奧林匹克主義并沒有成為這場浩劫的犧牲品，而是無所畏懼，無可指摘地挺了過來。5.下列句子沒有語病的一項是（）（4分）A.隨著互聯(lián)網(wǎng)中微博這一交流方式的發(fā)展和興起，全球越來越多的政府機構(gòu)紛紛開通微博，及時公布有關(guān)信息，更好地接受人民的監(jiān)督。B.關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象的電影《少年的你》獲得了2020年金像獎“最佳影片獎”，去年電影上映之時就引發(fā)了社會各界關(guān)于如何防止校園欺凌不再發(fā)生的討論。C.2020年5月12日是汶川大地震12周年，也是國際護士節(jié)，曾親歷汶川大地震的護士佘沙主動請纓援助武漢，24歲的她說：“盡管我是汶川人，但是我要把這份愛傳遞下去?！盌.《標準漢語》是為英語國家的中國留學(xué)生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學(xué)習(xí)課本。6.下列作品、作家等信息不正確的一項是（）（3分）A.《最后一次講演》——聞一多——民主戰(zhàn)士B.《應(yīng)有格物致知精神》——丁肇中——美籍華裔物理學(xué)家C.《我一生中的重要抉擇》——王選——現(xiàn)代奧林匹克運動創(chuàng)始人D.《慶祝奧林匹克運動復(fù)興25周年》——顧拜旦——法國教育家、活動家7.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）（3分）A.演講詞，是指在重要場合或群眾集會上發(fā)表講話的文稿。B.《最后一次講演》的作者聞一多是著名的詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，其代表作有詩集《紅燭》《死水》等。C.《我一生中的重要抉擇》的作者王選被譽為“當(dāng)代畢昇”，由他領(lǐng)導(dǎo)研制成功的“漢字激光照排系統(tǒng)”為我國新聞出版業(yè)普及推廣中文計算機排版做出了重大貢獻。D.顧拜旦是瑞士教育家、社會活動家，現(xiàn)代奧林匹克運動創(chuàng)始人?！稇c祝奧林匹克運動復(fù)興25周年》一文是他在1919年4月瑞士洛桑國際奧委會全體委員大會上發(fā)表的演講。8.某校八年級開展以“你好，冬奧會”為主題的綜合實踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。（6分）（1）下圖是北京申辦2022年冬奧會的標志，請你向班上同學(xué)簡要解說標志。（2）有同學(xué)寫了兩句話，以此向世界各地朋友發(fā)出誠摯的邀請，請你仿照畫線句子將橫線上的內(nèi)容補充完整。用那方塊字，把盛情書寫，片片雪花做請?zhí)埬銇砘＞巶€中國結(jié)，，請你來聯(lián)歡。二、閱讀理解（40分）（一）閱讀下面文字，完成第9~12題。（22分）拐彎①杰出的語言文字學(xué)家、“漢語拼音之父”周有光，當(dāng)被人問起他的長壽秘訣時，說：“凡事要想得開，想不開就拐個彎。”②從每個人成長的軌跡來看，人生天地間，路路九曲彎，從來沒有筆直的。有人說，人在前進的路上就是兩件事——前進和拐彎。前進需要勇氣，拐彎需要智慧。愛因斯坦曾說：“人的最高本領(lǐng)是適應(yīng)客觀條件的能力。”達爾文說得更透徹：“適者生存?！彼麄兯f的“適”，就是適應(yīng)、順應(yīng)，用通俗的話說，就是會“拐彎”。不僅在西方人眼中生命需要拐彎，中國古人亦有類似的認識。陸游也曾說過：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！庇纱丝梢?，拐彎在人生的字典里是個關(guān)鍵詞，由于每個人對這個詞理解、掌握和運用的水平不同，就出現(xiàn)了愿不愿、會不會、善不善拐彎的多種情形，由此就造成了千差萬別的人生，演繹出五彩繽紛的世界。我想如果把拐彎用英文大寫的字母來表示，可分出若干種類型。③一是把拐彎用字母“V”來表示。不僅形象上非常傳神，而且真正表達了拐彎的意義：這不是一種簡單的拐彎，而是一種迂回型的拐彎，是形退實進。左邊的一半，代表向下；右邊的一半，代表向上。從左邊的趨勢來說，本應(yīng)向下，但到底部終止了，又改為向上。這是一種消極狀態(tài)向積極狀態(tài)的轉(zhuǎn)折。許多人和事都是這樣由挫折走向成功的。北大著名教授季羨林，“文化大革命”時被勒令守樓聽電話。這對別人來說可能是無法忍受的屈辱，可季老卻在困境中發(fā)現(xiàn)了有利因素，利用三年看大門的時間，翻譯了280萬字的印度史詩《羅摩衍那》這一鴻篇巨著，為中國翻譯史和中印文化交流建起了一座豐碑。④二是把拐彎用字母“N”來表示。這種拐彎和“V”有點相似，但又不完全相同，它表示人們按既定的道路和方向前進時，原路走不通了，必須拐彎，但這個彎不是返回原來的起點，而是拐到一個新的落腳點上，從而在新的領(lǐng)域獲得新的發(fā)展。人在一生中難免會遇到這樣那樣的挫折、不幸。關(guān)鍵在于你是否學(xué)會了拐彎。只要你在心里拐個彎，就會路隨心轉(zhuǎn)，超越自我，開創(chuàng)新天地。紅極一時的影星克里斯朵夫·李維在一次馬術(shù)比賽中意外墜落，成了一個高位截癱者。他一度絕望，也曾想就此了結(jié)生命，但在挫折面前，他最終選擇了拐彎，以輪椅代步，當(dāng)起了導(dǎo)演。他導(dǎo)演的影片還獲得了金球獎。他還堅持用牙咬著筆，寫出了他人生的第一部書《依然是我》，后來這部書還成為暢銷書。⑤三是把拐彎用字母“W”來表示。這說明人生前進的道路上彎很多，并不是拐一兩次彎就能到達人生終點的，而是要經(jīng)過多次拐彎的鍛煉，經(jīng)歷多次挫折的磨煉，經(jīng)受多次失敗的考驗。一些偉人、名人成長的軌跡，就雄辯地證明了他們正是在不斷拐彎中前進，從而獲得成功的。偉大的革命先驅(qū)孫中山先生，為了推翻清朝的封建統(tǒng)治，推行“三民主義”，雖多次失敗，但矢志不渝，終于取得了辛亥革命的勝利。兩院院士王選一生經(jīng)歷了八次選擇，也就是八次拐彎，終于研制成功漢字激光照排系統(tǒng)，引發(fā)了我國印刷業(yè)“告別鉛與火，邁入光與電”的一場技術(shù)革命，被譽為“當(dāng)代畢昇”。⑥周老的“拐彎”說，是他百歲養(yǎng)生經(jīng)驗的總結(jié)，也是轉(zhuǎn)換思路的小方法，更是指引人生方向的大智慧！（選自《讀者文摘》，有改動）9.本文的中心論點是什么？(4分)10.第②段畫橫線的句子運用了什么論證方法？有什么作用？(6分)11.請簡要寫出本文的論證思路。(6分)12.當(dāng)下一些中學(xué)生面對生活中的挫折，一蹶不振，甚至產(chǎn)生輕生的念頭。請你結(jié)合本文的觀點，對其進行勸說。(6分)（二）閱讀下文，完成第13~16題。（18分）從小學(xué)生“讀書等身”說開去①只要每天堅持讀書，就能做到“讀書等身”。②江蘇昆山玉峰實驗學(xué)校改進教育方式，十幾年來，開展每日午讀、親子讀書會、閱讀節(jié)等活動，讓孩子們愛上了閱讀。小學(xué)6年的時間，一個孩子竟能讀1700本課外書。閱讀不僅讓孩子開闊了視野、提高了成績，還鍛煉了口才和思維，跟爸爸媽媽在家里相處也變得更加融洽。③有感于讀書給孩子帶來的變化，玉峰實驗學(xué)校的一位家長突發(fā)奇想，讓孩子與讀過的書合一張影，結(jié)果發(fā)現(xiàn)書堆起來，跟孩子身高一樣高。如果要解碼該校一些小學(xué)生“6年讀1700本書”的奧秘，或許正源于學(xué)校通過改進教育方式，讓這里有了更多“讀書等身”的孩子，其實現(xiàn)路徑就是擠時間讀書——只要每天堅持花20分鐘時間，就能在小學(xué)6年讀完1700本書。④第十六次全國國民閱讀調(diào)查顯示，2018年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.67本，與2017年基本持平；超過半數(shù)成年國民傾向于數(shù)字閱讀，紙質(zhì)閱讀比例下降。在對個人閱讀數(shù)量評價中，只有2.1%的成年國民認為自己閱讀數(shù)量很多，6.3%的認為自己閱讀數(shù)量比較多，37.8%的認為自己閱讀數(shù)量一般，41.5%的認為自己閱讀數(shù)量很少或比較少。成年國民閱讀數(shù)量少最主要的原因是“工作忙沒時間”。相比小學(xué)生“讀書等身”，我們是否有點汗顏？⑤古人云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”抗戰(zhàn)名將彭雪楓常告誡自己：“如果不抓緊時間學(xué)習(xí)，我會輸給工作的?！痹谌竹R倥傯的歲月里，他不論行軍作戰(zhàn)多么辛苦，都堅持每日讀書，常常手不釋卷、挑燈夜戰(zhàn)。他的名言是“知識之在于我，向來是如饑似渴的”，座右銘是“苦讀苦讀一百個苦讀”，約法三章是“每日決學(xué)兩小時”。今天我們各方面條件都比過去優(yōu)越得多，即使工作再忙，其實也不難發(fā)現(xiàn)有一些碎片化時間。比如在公交、地鐵站等車時，在銀行排隊時，或者睡前20分鐘，都能成為自己專享的讀書時間。⑥魯迅說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在寫作上了。”對讀書人而言，就是應(yīng)該合理地利用自己的碎片化時間。在碎片化的時間里，是拿手機刷屏，還是讀電子書或者手不釋卷，是對我們讀書習(xí)慣與學(xué)習(xí)定力的考驗。如果在碎片化時間看碎片化信息，那么淺表、庸俗就會無形放大；如果在這期間讀有價值的東西，那么我們的修養(yǎng)和才干就會不斷累積。所以，我們提倡多讀書、讀好書，其價值和意義就在這里，同時讀紙質(zhì)書和讀電子書也并不相悖。⑦“讀書破萬卷，下筆如有神?！惫湃嗽缫褳槲覀冎赋隽俗x與寫之間的關(guān)系。在這個新時代，人人都想“下筆如有神”，取得像大文豪們那樣“著作等身”的成就。然而，夢想不會從天而降，還需先靜下心來，多擠點時間，“讀書破萬卷”，才能厚積薄發(fā)，夢想成真。作為普通人，縱然我們做不到“著作等身”，但只要每天堅持讀書，也能做到“讀書等身”。

（有改動）13.這篇文章的中心論點是什么？請用原文語句回答。（4分）14.第②③段主要運用了哪種論證方法？有什么作用？（4分）15.仔細閱讀第⑤段，分析本段的論證思路。（6分）