科技大學基礎課程《心理學》能力檢測試題A卷 含答案

2、在刺激物作用下，人腦獨立形成具有社會意義的形象的過程是（）

科技大學基礎課程《心理學》能力檢測試題A卷含答案A.有意想象

B.隨意想象

考試須知：

C.創(chuàng)造想象

1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為100分。

D.再造想象

2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學號。

3、個體行為和心理活動的內(nèi)部心理動力是（）

3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。

A.感覺

得分評卷入

B.知覺

一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）

C.需要

1、性格是人在對現(xiàn)實的穩(wěn)定的和習慣化了的中所表現(xiàn)出來的個性心理特征。

D.能力

2、有意后注意是在基礎上產(chǎn)生并與目的任務相聯(lián)系，但又不需要的注意。

4、下列哪個選項是根據(jù)動機對活動作用大小劃分的。（）

3、觀察過程總是伴隨著活動，因此有把觀察稱為。

A,主導動機和輔助動機

4、年德國哲學家、心理學家在德國萊比錫大學建立了第一個心理學實驗室，標志

B.意識動機和潛意識動機

著心理學從哲學中分化出來成為一門獨立科學。

C.高尚動機和低級動機

5、根據(jù)思維探索答案的方向不同，把它分為和?

D.生理性動機和社會性動機

6、能力按照它的功能可劃分為認知能力、和<,

5、心理輔導員把來訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給來訪者的技術是（）

7、人類獲取外界信息的最重要的兩種感覺是和。

A.簡述語意技術

8、根據(jù)思維過程中的憑借物或思維形態(tài)不同，把它分為、和語詞邏輯思維。

B.澄清

9、記憶是人腦對過去經(jīng)驗的反映，包括保持o

C.提問

10、散性思維的指標有：、和獨特性。

D.具體化

得分評卷入

6、用標準化量表對個體的心理特征進行研究的方法是（）

二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）

A.實驗法

1、醫(yī)生根據(jù)病人的體溫、血壓、心電圖等檢查資料確診病患，這屬于下列哪種思維特性？（）

B.觀察法

A.間接性

C.調(diào)查法_

B.概括性

D.測驗法

C.預見性

7、看同樣一個人，由于距離遠近不同在視網(wǎng)膜上視象大小相差很大，但我們總認為他并沒有什

D.抽象性

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么變化，這是（）12、把注意保持在同一活動上的時間是指（）

A.知覺整體性A.注意的廣度

B.知覺選擇性B.廣義注意穩(wěn)定性

C.知覺理解性C.狹義注意穩(wěn)定性

D.知覺恒常性D.注意的轉(zhuǎn)移

8、教師在教學過程中，對正在進行的教學活動進行不斷的自我認識和反思能力是（）13、人的認知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（）過程。

A.教學設計能力A.個性心理

B.教學組織能力B.心理過程

C.教學決策能力C.心理現(xiàn)象

D.教學監(jiān)控能力D.個性傾向性

9、心理輔導教師全神貫注地聆聽來訪者敘述，認真觀察其細微的情緒變化，并表達對來訪者關14、比率智商的公式是（）

注和理解的技術是（）A.IQ=CA/MAX100

A.簡述語意技術B.IQ=CA/MAX100%

B.傾聽技術C.IQWCAX100%

C.提問技術D.IQ=WCAX100

D.澄清技術15、由認知、情感、意向三個因素構成的、比較持久的個人的內(nèi)在心理傾向是。（）

10、（）年,馮特在德國的萊比錫大學建立第一個心理學實驗室被界定為心理學的誕生。A.從眾

A.1789B.服從

B.1879C.定勢

C.1798D.態(tài)度

D.189716、在實際需要時，能夠迅速靈活地提取信息以解決當前實際問題的記憶品質(zhì)是（）

11、性格屬于下列哪種心理現(xiàn)象？（）A.記憶準備性

A.認識過程B.記憶正確性

B.情感過程C.記憶持久性

C.意志過程D.記憶敏捷性

D.個性心理特征17、受經(jīng)驗與習慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的準備狀態(tài)，它影響問題的解決時的傾向性，這是

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()5、能力:

A.定勢?6、倒攝記憶：

B.遷移作用7、注意的穩(wěn)定性：

C.動機狀態(tài)18、再造想象：

D.變式得分評卷入

18、提出需要層次理論的心理學家是（）四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）

A.馬斯洛1、（）錯覺是在客觀刺激作用下產(chǎn)生的對刺激的錯誤知覺。

B.勒溫：2、（）意志行動有明確的行為目的。

C.默里：3、（）差別感覺閾限越大，則差別感受性越強。

D.羅杰斯.4、（）復雜意志行動中，決策階段是其關鍵階段。

19、（）指的是個人按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。；5、（）在復習時把相似的材料放在一起進行，復習效果會更好。

A.直接強化16、（）虛幻的想象是不受客觀現(xiàn)實制約的。

B.間接強化7、（）“談梅生津”是第二信號系統(tǒng)的作用。

C.獎懲18、（）潛移默化是指有意識記的結(jié)果。

D.自我強化<9、（）感覺閾限越大，則感受性越強。

20、引起動機的內(nèi)在心理條件是（）10、（）精神分析學派的最主要代表人物是馬斯洛。

感覺

A.得分評卷入

B.思維五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）

C.需要1、表象和想象有哪些區(qū)別與聯(lián)系？

D.性格

得分評卷入

三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）

1、B型人格：2、什么是氣質(zhì)？氣質(zhì)類型的構成是什么？

2、心理學：

3、性格：

4、注意的分配:

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3、動機有哪些分類？什么是生理性動機？什么是社會性動機？

4、教師應該怎樣培養(yǎng)學生的良好觀察力？

5、創(chuàng)造性思維具有哪些特征？

6、注意的品質(zhì)有哪些？

得分評卷入

六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）

1、什么是問題解決，舉例分析影響問題解決的因素？

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3、性格：是指個體對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和與之相適應的習慣化了的行為方式的個性心理特征。

參考答案4、注意的分配：是指注意同時指向于兩種或兩種以上的對象或活動上的注意特征。

一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）5、能力：是指能夠順利完成某種活動所必須具備的個性心理特征，即能力是直接影響活動效率，

1、態(tài)度行為方式使活動得以順利進行的心理特征。

2、有意注意意志努力6、倒攝記憶：是指后學習與記憶的材料對先學習與記憶材料的保持與回憶的干擾。

3、思維思維的知覺7、注意的穩(wěn)定性：也叫注意的持久性，是指注意能較長時間地保持在某種事物或某種活動上的

4、1879馮特注意特征。

5、集中性思維發(fā)散性思維8、再造想象：是指根據(jù)語言的描述、圖形或符號示意，在人腦中產(chǎn)生的有關事物新形象的過程。

6、操作能力社交能力四、判斷題（共10小題，每題I分，共10分）

7、視覺聽覺1、錯

8、動作思維、形象思維2、對

9、識記再認或回憶3、錯

10、變通性（靈通性）流暢性4、錯

二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）5、錯

1、A6、錯

2、C7、對

3、C8、錯

4、A9、錯

5、A10、錯

6、D五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）

1、D1、表象是指人腦對感知過的事物的形象的反映。

8、D想象是人腦對己有表象進行加工改造而形成新形象的心理過程，是以表象為內(nèi)容的特殊形式

9、B的思維活動。

10、B想象表象與記憶表象的區(qū)別聯(lián)系：

11、D區(qū)別：

12、B（1）概念上的區(qū)別

13、B（2）記憶表象基本上是過去感知過的事物形象的重現(xiàn)，而想象表象是新的沒有直接感知過

14、D的事物的形象，是經(jīng)過加工改造過的。它可以是世界是還不存在或根本不可能存在事物的形象。

15、D如《西游記》人物；對月球的形象等。

16、D（3）想象中出現(xiàn)的形象是新的，不是表象的簡單再現(xiàn)，想象的內(nèi)容往往出現(xiàn)在現(xiàn)實生活之

17、A前，乍看起來似乎是“超現(xiàn)實”的。

18、A聯(lián)系：想象表象的基本材料是記憶表象，記憶表象越豐富，則想象表象越豐富。

19、D想象是有現(xiàn)實基礎的，材料來自客觀現(xiàn)實。如仙人：童顏、白發(fā)、鶴骨、松姿形象組合。

20、C“天生的聾子決不能想象出悠美的音樂，天生的盲人決不能想象出春天的美景?！?/p>

三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）2、氣質(zhì)是指一個人典型和穩(wěn)定的心理活動的動力特征，它不以人的活動目的和內(nèi)容為轉(zhuǎn)移。

1、B型人格：系一種典型的中庸性格。其特點是:不爭強好勝,不貪圖名利；不前不后，甘居中游;氣質(zhì)類型的構成：

血液中兒茶酚胺含量較低，不易患高血壓、冠心病等。此種性格者有的接近A型或C型性格，多血質(zhì)的人感受性低而耐受性高，不隨意反應性強，具有外向性和可塑性，情緒興奮性高而

經(jīng)過環(huán)境影響或自我信念改變亦可發(fā)生一定程度的性格改變。且外部表現(xiàn)明顯，反應速度快而不靈