《最后一次演講》核心素養(yǎng)課件

最后一次演講

人教版8年級下冊優(yōu)教語文名師系列學習目標1.了解演講詞的思想內(nèi)容，把握演講者的觀點。2.揣摩演講者的語氣語調(diào)，感受其強烈的愛憎情感。3.品味演講者的語言，理解即興演講的特點。閱讀課文，了解聞一多遇害始末，完善此次演講的相關(guān)信息。演講緣由 演講時間、地點

最后一次演講聽眾 論題 現(xiàn)場氛圍 問題導(dǎo)入

走進演講現(xiàn)場演講緣由1946年7月11日，著名愛國民主戰(zhàn)士李公樸先生在昆明遇害。7月15日，各界人士在云南大學禮堂召開追悼會，在追悼會上，聞一多是主持人，但并未準備講話?？衫罟珮惴蛉酥v述李先生殉難經(jīng)過時，混進場的特務(wù)抽煙說笑，無理取鬧，肆意破壞搗亂，聞先生目睹此情拍案而起，發(fā)表了此次即興演講演講時間、地點1946年7月15日，云南大學禮堂李公樸先生追悼會現(xiàn)場聽眾青年學生、民主人士、反動特務(wù)論題李先生的犧牲令人悲痛，是光榮且有意義的；反動派的罪行可恥可恨，反動力量必然會倒下；正義一定會勝利，民主一定會實現(xiàn)，“我們”已經(jīng)作好了充分的準備現(xiàn)場氛圍演講前：青年學生和民主人士為李先生的犧牲而悲憤，對特務(wù)的行徑怒火中燒，義憤填膺。反動特務(wù)抽煙說笑，無理取鬧，肆意破壞搗亂隨著演講的進行：特務(wù)逐漸變得心驚膽戰(zhàn)，只恨地上無縫；進步人土熱血沸騰，斗志倍增

有感情地朗讀文本，思考聞一多演講的主要內(nèi)容是什么？以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。

整體感知1-2段：痛斥國民黨反動派的罪行+3段：贊頌英烈的慷慨就義【演講的緣起】4段：揭示國民黨反動派的虛弱本質(zhì)+5段：堅定人民必勝的信念【深入的剖析】6段：點明李先生犧牲的意義+7-12段：再次號召為正義而奮斗【演講的意義】

探究人稱變化梳理文中的人稱變化，思考聞先生每一種稱呼分別指向哪種聽眾，他對這些聽眾分別有什么樣的情感？稱呼指向的聽眾情感你、你們

他們我們國民黨特務(wù)痛斥其卑劣行徑，揭露其虛弱本質(zhì)聞一多自己、青年學生、民主人士鼓舞其斗爭的信心和勇氣探究語言特色

此次演講在語言表達上有什么特點？為什么會有這樣的特點？1.大量使用短句，例如“你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？”短句的使用，表達干脆利落，使得語意更加發(fā)人深省，情感的抒發(fā)更加充沛。2.多用口語，語意直露，發(fā)人深省。例如“我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長的！”“你們完了，快完了”，表達干脆利落，簡明易懂，同時又發(fā)人深省。3.交替使用大量的設(shè)問句、反問句和感嘆句。問句能夠引起聽眾的思考和注意，感嘆句有助于情感的表達。4.多用重復(fù)、疊句、排比，且語勢強烈，層層遞進。例如“今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來！是好漢的站出來！”“你們完了，快完了！”用疊句，簡明易懂，感情強烈?！捌鋵崗V大的人民是打不盡、殺不完的！”“殺”相對于“打”深了一個程度，語勢強烈，層層遞進，氣勢逼人。5.在演講中不斷變換人稱，有力地配合演講者思想感情的表達。6.語氣鏗鏘，語調(diào)頓挫。對進步力量和反動派講的話，語氣上和用語上感情色彩截然不同。

請選擇演講中你認為最精彩的瞬間，進行模擬演講，還原演講現(xiàn)場，抒發(fā)真摯情感。小組成員分頭準備，先在小組內(nèi)討論預(yù)選，最終每位小組派一名代表在班級內(nèi)演講。

情景還原

模擬演講評分表評分項目得分（每項滿分5分）1表情、動作自然，貼合演講氛圍，配合演講內(nèi)容2與觀眾適當交流3發(fā)音清晰，音量語速恰當4抑揚頓挫，語氣語調(diào)恰切

在蕭紅墓前的五分鐘演講郭沫若

年輕的朋友們：講演對于我倒不是件難事，然而要不多不少恰好五分鐘，卻使我感到困難。而主席又只要我做五分鐘的灘頭講演，讓你們好早點兒跳下海去，做你們的青春之舞泳。我想，本來我可以這么開始我的講演：“各位先生，各位女士，請大家沉默五分鐘！”于是當大家沉默到五分鐘的時候，我便說：“沉默畢，我的講演完了。”大家假如要反詰我：“你向我們作五分鐘的講演，為什么叫我們沉默五分鐘呢？我可以理直氣壯地回答：“朋友，人們不是說‘沉默勝于雄辯’嗎？”本來我可以這么開始我的講演的，但是我聽了前面一位先生兩分鐘的演講，太漂亮了！他說：“人民的作家蕭紅女士一生為人民解放事業(yè)奔走，到頭來死在這南國的海邊，伙伴們把她埋在這淺水灣上，今天，圍繞在她周圍的都是年輕人，今后的日子里，不知有多少年輕人來圍繞著她。朋友們！我們是年輕人，我們沒有悲傷，我們沒有感慨，請大家向蕭紅女士鼓掌?！碧昧?，我的五分鐘演講只好改變計劃了，讓我把年輕人引申來說一下吧。

閱讀下面兩篇演講稿，完成以下任務(wù)

年輕人之所以為年輕人，并不是單靠著年紀輕，假如是單靠年紀輕，我們看見有好些年紀輕輕的人，卻已經(jīng)成了老腐敗，老頑固，甚至活的木乃伊——雖然還活著，但早已死了，而且死了幾千年。反過來我們在歷史上也看見有好些年紀老的人，精神并不老，甚至有的人死了幾千年，而一直都還像活著的年輕人一樣。所以一個人的年輕不年輕，并不是專靠著生理上的年齡，而主要的還是看精神上的年齡。便是“年輕精神”充分的，雖老而不死；“年輕精神”喪失的，年雖輕而人已死了。那么，什么是年輕精神的品質(zhì)呢？

第一，是真理的追求者。他是一張白紙，毫無成見地去接受客觀真實；他如饑似渴地請人指教，虛心坦懷地受人指教；他肯向一切學習，以養(yǎng)成他的智慧。這是年輕人的第一特征。第二，是博愛的實踐者。他大公無私，好打抱不平，絕不或很少為自己打算，實切實地有著人饑己饑、人溺己溺的懷抱，而為他人服務(wù)。這是年輕精神的第二特征。第三，是勇敢的戰(zhàn)士。他不怕任何艱難困苦，他富于彈性，倒下去立刻跳起來，碰傷了，舐干血跡，若無其事，他以犧牲自我的意志征服一切。這是年輕人的第三特征。這三種年輕精神的特征，每一個年輕人都是有的，假如他把這些特征保持著，并擴大著，那他便永遠年輕，就死了還年輕；假如他把這些特征失掉，比如年紀輕，便做狗腿子的事，那他不僅不年輕，而且老早是一個死鬼了。就在這樣的認識之下，我們向“年輕精神”飽滿的青年朋友們學習，使自己年輕，使中國年輕。在斯坦福大學畢業(yè)典禮上的演講（節(jié)選）喬布斯今天，我很榮幸能和你們一起參加畢業(yè)典禮，斯坦福大學是世界上最好的大學之一，說實話，（雖然）我從來沒有從大學中畢業(yè)，但今天是我生命中離大學畢業(yè)最近的一天了。今天我想向你們講述我生活中的三個故事。不說大道理，就是三個故事而已。第一個故事……我的第二個故事是關(guān)于愛和失去。

我非常幸運，因為我在很早的時候就找到了我鐘愛的東西。我在二十歲的時侯，沃茲和我在父母的車庫里面開創(chuàng)了蘋果公司。我們努力工作，十年之后，蘋果從只有兩個窮小子的車庫公司，發(fā)展到了員工超過四千名、市值超過二十億的大公司。在公司成立的第九年，我們剛剛發(fā)布了最好的產(chǎn)品。我也快要到而立之年了。后來，我被炒魷魚了。你怎么可能被你自己創(chuàng)立的公司炒了魷魚呢？在蘋果快速成長的時候，我們雇用了一個很有天分的家伙和我一起管理這個公司，在最初的幾年風調(diào)雨順。但是后來我們對公司未來的看法有了分歧，最終我們吵了起來。當吵得不可開交的時候，董事會站在了他的那一邊。所以在三十歲的時候，我被炒魷魚了，公開地把我掃地出門了。曾經(jīng)是我整個生命的中心已經(jīng)不再有了，這讓我不知所措。

有幾個月，我真是不知道該做些什么，我覺得我很令上一代的企業(yè)家們失望，因為我把他們交給我的接力棒弄丟了。我把事情搞砸了，我和大衛(wèi)·派卡爾德（創(chuàng)辦惠普的）和鮑勃·諾伊斯（創(chuàng)辦英特爾的）見面，并試圖向他們道歉。在公眾面前，我是個失敗者，我甚至想過逃離硅谷。但我后來慢慢看到了曙光，我仍然喜愛我從事的一切。在蘋果發(fā)生的風波，并沒有絲毫改變這一點。雖然我被驅(qū)逐了，但是我仍然鐘愛我所做的事情。所以我決定從頭再來。

我當時沒有覺察，但是事后證明，被蘋果掃地出門是我這一生經(jīng)歷的最好的事。因為，作為一個創(chuàng)業(yè)者的輕松感覺重新替代作為一個成功者的負重感，不要把每件事情都看得那么重。它（掃地出門）把我釋放出來，讓我進入了我生命中最有創(chuàng)造力的一個階段。

在接下來的五年里，我創(chuàng)立了一個名叫內(nèi)克斯特的公司，還有一個叫皮克斯的公司，還和一位魅力女士相識并相愛，她后來成為我的妻子。皮克斯制作了全球第一部由電腦制作的動畫電影——《玩具總動員》，皮克斯現(xiàn)在也是全球上最成功的電腦制作工作室。在隨后一系列運作中，蘋果收購了內(nèi)克斯特，我重返蘋果。我們在內(nèi)克斯特研發(fā)的技術(shù)是蘋果重煥生機的關(guān)鍵。而且，我還和勞拉共同建立了一個幸福完美的家庭。

如果蘋果沒有開除我的話，我可以非?？隙?，這其中的任何一件事情都不會發(fā)生的。雖然這劑良藥的味道非?？酀疫@個病人需要它。雖然命運有時候會拿起板磚，猛拍你的腦袋。但你不要失去信仰。我很清楚，唯一使我一直走下去的是我鐘愛著我從事的事。你必須去找到你所鐘愛的東西。對于你的工作是如此對于你的愛人亦如此。你的工作將會占據(jù)你的大部分生活時間，你唯一獲得成就感方法就是相信你從事工作是高尚的；做高尚工作的唯一方法就是鐘愛你的事業(yè)。如果你還沒有找到，那么你要繼續(xù)尋找，不要半途而廢。心中有信念，你就會找到的。而且，這和其他任何事情一樣，隨著歲月流逝，它會越來越好。所以，不要半途而廢，繼續(xù)尋找。

第三個故事......在我年輕的時候，有一本振聾發(fā)聵的雜志叫《全球目錄》，它是我們那一代人的《圣經(jīng)》之一。它是由一位叫斯蒂沃特·布蘭德的家伙在離這里不遠的門羅帕克主刊的，他神奇般地將這本書帶到了這個世界。斯蒂沃特和他的團隊出版了幾期的《全球目錄》，當它完成了自己使命的時候，他們發(fā)布了最后一期。那是在七十年代的中期，我正好是你們這個的年紀。在最后一期的封底上，有一張鄉(xiāng)村公路清晨的照片（如果你有冒險精神的話，你可以自己找到這條路的），在照片下方有這樣一句話：“求知若饑，虛心若愚?！边@是他們停刊的告別語。“求知若饑，虛心若愚?！蔽铱偸窍Ｍ约耗軌蚰菢印，F(xiàn)在，在你們即將畢業(yè)，開始新的征程的時候，我也希望你們能這樣：求知若饑，虛心若愚。非常感謝你們！1.作為兩場演講的現(xiàn)場觀眾，你更為哪個演講詞的開頭所吸引呢？結(jié)合內(nèi)容說說理由。2.從以下兩句話中任選一句，模擬當時演講的真實情景，結(jié)合內(nèi)容具體分析如何把握演講時的重音、停連和語氣語調(diào)。

A.我們向“年輕精神”飽滿的青年朋友們學習，使自己年輕，使中國年輕。B.現(xiàn)在，在你們即將畢業(yè)，開始新的征程的時候，我也希望你們能這樣：求知若饑，虛心若愚。

A.在“學習”后面停頓，提醒聽眾注意和思考；“使自已年輕”“使中國年輕”重讀連讀，語調(diào)高亢激昂，“使自已年輕”是對年輕人自身的要求，要求年輕人成為理想的追求者，博愛的實踐者和勇敢的戰(zhàn)士?！笆怪袊贻p”要求年輕人明確修身的目的是治國，是擺脫三座大山的壓迫，是建立自由博愛的新中國，是使新中國繁榮富強。

B.重讀“現(xiàn)在”“新”“也希望”“這樣”“求知若饑，虛心若愚”，表達對新畢業(yè)生未來的殷切希望：珍惜時間，求知若渴，堅守理想并為之努力奮斗。語氣節(jié)奏比較舒緩，語勢平穩(wěn)，是長輩對晚輩的肺腑之言。“這樣”后面（或逗號之間）作停頓，引發(fā)聽眾思考。3.《在蕭紅墓前的五分鐘演講》是郭沫若在1948年一次蕭紅墓前集會上的演講，在演講中，作者怎樣從追念一位女作家談到年輕的精神特征的？演講者首先圍繞確定的演講時間“五分鐘”作了一個幽默的開頭，之后以前面一位先生的發(fā)言為例子，巧妙地把墓前講話主題從紀念逝者引申到“年輕