三年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第五單元面積和面積單位人教新課標(biāo)

/第五單元面積面積和面積單位教學(xué)設(shè)計表學(xué)科：數(shù)學(xué)年級：三年級冊次：下學(xué)校：教師：課題面積和面積單位〔P61例1、例2,P63例3〕課型新授課方案學(xué)時1教學(xué)內(nèi)容分析例1和例2分別從比擬物體外表面積的大小和比擬平面封閉圖形面積的大小兩方面引入面積的意義。例3介紹了常用的面積單位平方厘米、平方分米、平方米。承前啟后長度單位→面積和面積單位→面積單位間的進(jìn)率教學(xué)目標(biāo)1．理解面積的意義,認(rèn)識常用的面積單位。2．在活動中獲得關(guān)于面積實際大小的空間觀念,形成正確的表象。3．通過實踐操作,體會數(shù)學(xué)來源于生活并效勞于生活。重難點重點：理解面積的意義,掌握常用的面積單位。難點：能正確區(qū)分和使用面積單位、長度單位。化解措施動手操作,比照探究。教學(xué)設(shè)計思路創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課→操作感受,認(rèn)識面積→認(rèn)識常用的面積單位→穩(wěn)固應(yīng)用,提升能力→課堂小結(jié),拓展延伸教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT課件學(xué)生準(zhǔn)備：正方形(邊長分別是1米、1分米、1厘米教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動同步檢測一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。〔5分鐘〕1.組織學(xué)生觀察教材第60頁情境圖,交流發(fā)現(xiàn)。2.談話導(dǎo)入：教室內(nèi)的這些物體的外表有大有小,怎樣用數(shù)據(jù)來描述它們的大小呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。1.認(rèn)真觀察,說出自己看到的教室內(nèi)的物體。(桌椅、黑板、門窗、國旗,這些物體都有一個平整、光滑的外表)2.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.用彩筆描出下面各圖形的周長。自己完成二、操作感受,認(rèn)識面積?！?5分鐘〕1.教學(xué)面積的意義及感知物體外表的面積。(1)觀察教材第60頁情境圖中黑板和國旗的外表,組織學(xué)生比擬,說一說哪一個面比擬大。(2)指出：物體外表的大小就是它的面積。(3)組織學(xué)生列舉其他物體外表的面積。(4)觸摸體會：讓學(xué)生摸一摸字典的封面和側(cè)面,說一說哪一個面的面積比擬小。2.引導(dǎo)學(xué)生比擬封閉圖形的面積的大小。(1)課件出示兩個形狀不同的長方形,引導(dǎo)學(xué)生猜想哪個圖形的面積大。(2)出示圓、等邊三角形、正方形三種圖形,請學(xué)生任選一種測量上面兩個長方形的面積。1.學(xué)習(xí)面積的概念。(1)直觀感受黑板和國旗外表的大小,并說出比擬結(jié)果。(2)跟教師一起口述面積的概念,加深記憶。(3)以“××外表的大小就是××的面積〞的句式說出其他物體的面積。(4)拿出自己的字典,摸一摸封面和側(cè)面,體會這兩個面的大小。2.探究比擬圖形面積大小的方法。(1)觀察,猜想哪一個圖形的面積大一些。(2)實踐操作,選擇適宜的圖形來測量長方形的面積。明確：正方形能鋪滿整個長方形而沒有空隙,是最正確的選擇。2.以下圖形的面積各是多少？〔1〕

(6)個

〔2〕(8)個

三、認(rèn)識常用的面積單位?！?分鐘〕1.講解：測量物體外表的面積要用面積單位,常用的面積單位有平方厘米、平方分米、平方米。2.引導(dǎo)學(xué)生體會平方厘米、平方分米和平方米的大小。3.引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分長度單位和面積單位。1.明確常用的面積單位有平方厘米、平方分米和平方米。2.觀察邊長分別為1厘米、1分米和1米的正方形,體會它們面積的大小,并列舉出生活中面積接近1平方厘米、1平方分米和13.明確長度單位與面積單位的區(qū)別。3.用邊長為1厘米的正方形拼成下面的圖形,它們的周長各是多少？面積呢？面積是(4平方厘米)周長是(10厘米面積是(4平方厘米)周長是(8厘米四、穩(wěn)固應(yīng)用,提升能力?！?分鐘〕1.完成教材第62頁“做一做〞。2.完成教材第63頁“做一做〞第2題。1.獨立完成,全班交流。2.小組合作,動手測量,實踐驗證。4.以下圖是一面破損的墻,墻上有兩個洞,比一比,這兩個洞哪個面積大？①的面積大五、課堂小結(jié),拓展延伸?！?分鐘〕1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？引導(dǎo)學(xué)生回憶總結(jié)。2.周長與面積的區(qū)別：周長與面積是兩個不同的概念,所表示的意義也不同。周長是指封閉圖形一周的長度,面積是指物體所占平面的大小。教師個人補充意見：板書設(shè)計 面積和面積單位面積：物體的外表或封閉圖形的大小,就是它們的面積。常用的面積單位：平方厘米、平方分米、平方米。邊長1厘米的正方形,面積是1邊長1分米的正方形,面積是1平方分米。邊長1米的正方形,面積是1培優(yōu)作業(yè)從下面的長方形中剪去一個小長方形(如以下圖),剩余圖形的面積和周長都減少了嗎？剩余圖形的面積減少了,周長沒有減少。教學(xué)反思教學(xué)改革的宗旨是要