九年級體育 第 6周 第2次課教案總 人教新課標版

九年級體育第6周第2次課教案總?cè)私绦抡n標版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級體育第6周第2次課教案總?cè)私绦抡n標版教學內(nèi)容人教新課標版九年級體育第6周第2次課教案總，主要內(nèi)容為籃球基本技巧訓練。課程包括以下幾個部分：

1.籃球運球技巧：學習正確的運球手法，提高運球速度和靈活性。

2.傳接球技巧：學習基本的傳接球動作，提高傳球準確性和接球穩(wěn)定性。

3.投籃技巧：學習投籃的基本動作，提高投籃命中率。

4.團隊配合：通過團隊對抗練習，提高球員之間的默契和配合能力。

教學目標：通過本節(jié)課的學習，使學生掌握籃球基本技巧，提高籃球水平，培養(yǎng)團隊合作精神。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.運動能力：通過籃球基本技巧訓練，提高學生的運動能力，使其能夠熟練掌握籃球運球、傳接球和投籃等基本技巧。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與體育活動的習慣，增強學生的身體素質(zhì)，提高健康水平。

3.體育品德：培養(yǎng)學生團隊合作精神，使其能夠遵守比賽規(guī)則，尊重對手，具有良好的體育道德品質(zhì)。

4.學會學習：培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力，使其能夠主動探索籃球技巧，提高學習效果。

5.社會適應：通過團隊對抗練習，培養(yǎng)學生適應社會的能力，使其能夠在團隊中發(fā)揮積極作用，提高人際交往能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：學生在之前的體育課程中已經(jīng)學習了籃球的基本知識，對籃球運動有一定的了解。此外，他們在籃球場上也積累了一定的實踐經(jīng)驗，掌握了一些基本的運球、傳接球和投籃技巧。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：大部分學生對籃球運動具有濃厚的興趣，學習積極性較高。在學習能力方面，學生們具備一定的運動能力和學習能力，能夠快速掌握籃球基本技巧。在學習風格上，學生們偏愛實踐性強的課程，喜歡通過實際操作來提高自己的技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次課程中，學生們可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：運球速度和靈活性的提高、傳接球準確性和接球穩(wěn)定性的提升、投籃命中率的提高以及團隊配合能力的培養(yǎng)。此外，部分學生可能在籃球技巧上存在不足，需要教師的個別指導和輔導。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材，包括人教新課標版九年級體育教材和相關籃球技巧訓練指南。此外，準備一份詳細的教案，以便學生能夠更好地跟隨教學進度。

2.輔助材料：為了增強學生對籃球技巧的理解和興趣，準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以包括籃球明星的比賽片段、籃球技巧的教學視頻以及籃球場地的示意圖等。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及籃球基本技巧的實踐訓練，因此需要準備足夠的籃球器材。包括籃球若干個、籃球場地、籃筐、跳繩等。確保實驗器材的完整性和安全性，以便學生能夠在實踐中安全地進行籃球技巧訓練。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造一個有利于學習的氛圍。將教室分為幾個部分，包括講臺區(qū)、學生座位區(qū)、分組討論區(qū)和實驗操作臺。在分組討論區(qū)，設置幾個小桌子和小椅子，以便學生進行小組討論和合作學習。在實驗操作臺，擺放籃球和相關器材，以便學生進行實踐訓練。

5.教學工具：準備黑板、投影儀、音響設備等教學工具，以便教師能夠清晰地展示教學內(nèi)容，并進行多媒體演示和講解。

6.安全措施：為了確保學生在實踐訓練中的安全，準備安全指南和急救包等安全設備。教師應熟悉急救知識，以便在緊急情況下能夠及時處理學生受傷的情況。

7.教學環(huán)境：確保教室環(huán)境整潔、寬敞、明亮，以提供良好的學習氛圍。調(diào)整教室溫度和通風，以確保學生舒適的學習環(huán)境。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是“籃球基本技巧訓練”這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過籃球運球、傳接球和投籃的情況？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索籃球技巧的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解籃球基本技巧的概念和重要性。籃球運球是籃球比賽中的基本技巧，它能夠提高球員的進攻和防守能力。傳接球是球隊合作的重要手段，它能夠提高球隊的進攻效率。投籃是得分的關鍵，它能夠幫助球隊贏得比賽。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了籃球基本技巧在實際比賽中的應用，以及它如何幫助球隊解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)籃球運球和投籃這兩個重點。對于傳接球這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與籃球基本技巧相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示籃球基本技巧的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“籃球基本技巧在實際比賽中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了籃球基本技巧的概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對籃球基本技巧的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.運球技巧的提升：學生們掌握了正確的運球手法，提高了運球速度和靈活性。他們能夠在場上熟練地運球，為進攻和防守提供更好的支持。

2.傳接球技巧的掌握：學生們學會了基本的傳接球動作，提高了傳球準確性和接球穩(wěn)定性。他們能夠在比賽中更好地配合隊友，提高進攻效率。

3.投籃技巧的提高：學生們掌握了投籃的基本動作，提高了投籃命中率。他們能夠在比賽中confidently投籃，為球隊贏得分數(shù)。

4.團隊配合能力的培養(yǎng)：通過團隊對抗練習，學生們提高了球員之間的默契和配合能力。他們能夠在比賽中更好地協(xié)作，實現(xiàn)戰(zhàn)術目標。

5.運動能力的增強：學生們通過籃球技巧訓練，增強了身體素質(zhì)，提高了運動能力。他們能夠在比賽中更加持久地保持高強度的運動。

6.體育品德的培養(yǎng)：在籃球比賽中，學生們遵守比賽規(guī)則，尊重對手，具有良好的體育道德品質(zhì)。他們學會了團隊合作，培養(yǎng)了解決問題的能力。

7.學習能力的提升：學生們通過自主學習和合作學習，提高了學習能力。他們能夠主動探索籃球技巧，提高學習效果。

8.社會適應能力的培養(yǎng)：通過團隊對抗練習，學生們提高了適應社會的能力。他們能夠在團隊中發(fā)揮積極作用，提高人際交往能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的籃球基本技巧，布置以下課后作業(yè)：

1.練習運球：請在家中或?qū)W?；@球場上練習運球，重點提高運球速度和靈活性。嘗試在不看手的情況下運球，提高對球的感覺。

2.傳接球練習：邀請同學一起進行傳接球練習，重點提高傳球準確性和接球穩(wěn)定性?？梢栽O置障礙物，增加傳接球的難度。

3.投籃練習：在家中或?qū)W?；@球場上進行投籃練習，重點提高投籃命中率。可以嘗試不同的投籃位置和角度，提高適應性。

4.觀看比賽：觀看一場籃球比賽，注意觀察球員之間的團隊合作和戰(zhàn)術運用?？梢赃x擇NBA比賽或其他專業(yè)籃球比賽。

5.寫一篇籃球技巧心得：總結(jié)本節(jié)課所學的籃球技巧，結(jié)合自己的練習經(jīng)驗，寫一篇關于籃球技巧的心得體會。教學反思今天上的這節(jié)籃球基本技巧訓練課，感覺整體效果還是不錯的。學生們對籃球的興趣很濃厚，參與度也很高。在教學過程中，我明顯感覺到他們在運球、傳接球和投籃方面的進步。這也證明了我們上課前的準備工作做得很好，教學資源的準備和課堂布置都為學生提供了良好的學習環(huán)境。

我發(fā)現(xiàn)學生們在實踐活動中非常積極，分組討論和實驗操作都進行得很順利。每個小組都能在規(guī)定時間內(nèi)完成討論和實驗，并且能夠清晰地展示他們的成果。這讓我覺得我們的教學方式很有效，能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在學生分組討論的時候，我發(fā)現(xiàn)有些小組的討論比較熱鬧，但實際的輸出內(nèi)容卻不夠深入和具體。這可能是因為他們沒有充分理解籃球技巧的重要性，或者是討論主題不夠具體導致的。因此，我需要在今后的教學中更加明確地引導學生，讓他們能夠深入理解和運用籃球技巧。

此外，在實驗操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于一些細節(jié)操作還不夠熟練。這可能是因為他們在實踐過程中沒有得到足夠的指導和練習。因此，我需要在今后的教學中增加一些針對性的練習，讓學生能夠在實踐中更加熟練地掌握籃球技巧。課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。在課堂中，我會通過提問的方式了解學生對籃球基本技巧的理解和掌握程度。例如，我會問學生籃球運球的基本動作是什么，或者請他們描述傳接球的過程。通過觀察，我可以了解學生在實踐活動中是否能夠正確地運用技巧，以及他們的團隊合作能力如何。此外，我還會進行一些簡單的測試，如運球速度測試、傳接球準確性測試等，以了解學生的實際操作能力。如果發(fā)現(xiàn)學生存在問題，我會及時給予指導和幫助，確保他們能夠跟上教學進度。

2.作業(yè)評價：對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。在課后，我會布置一些與籃球基本技巧相關的作業(yè)，如運球技巧練習、傳接球技巧練習等。我會認真批改學生的作業(yè)，并給出詳細的點評。對于做得好的地方，我會給予表揚和鼓勵，讓他們繼續(xù)保持。對于存在問題的地方，我會指出錯誤，并提供改進的建議。此外，我還會鼓勵學生主動