Unit2IthinkthatmooncakesaredeliciousSectionA2a-2d教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語九年級

Unit2IthinkthatmooncakesaredeliciousSectionA2a-2d教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語九年級課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教版英語九年級Unit2IthinkthatmooncakesaredeliciousSectionA2a-2d

2.教學(xué)年級和班級：九年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit2"Ithinkthatmooncakesaredelicious"SectionA2a-2d，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：提高聽力理解能力，能夠聽懂并準確理解關(guān)于中秋節(jié)和月餅的對話；提升口語表達能力，能夠運用所學(xué)知識描述節(jié)日習(xí)俗和個人喜好。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于中秋節(jié)的習(xí)俗和文化背景，增強對中華文化的認同感和自豪感，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析對話內(nèi)容，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，能夠歸納總結(jié)節(jié)日習(xí)俗的特點，并表達自己的觀點。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生主動獲取知識、處理信息和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-詞匯：掌握中秋節(jié)、月餅、傳統(tǒng)節(jié)日等核心詞匯。

-語法：運用一般現(xiàn)在時描述個人喜好和節(jié)日習(xí)俗。

-功能句型：能夠運用"Ithink..."和"Doyoulike..."等句型表達個人觀點和詢問他人喜好。

-文化背景：了解中秋節(jié)的文化意義和月餅的制作習(xí)俗。

2.教學(xué)難點：

-聽力理解：對于非母語學(xué)生，理解帶有地方口音的英語發(fā)音和特定的文化背景詞匯可能存在困難。

-口語表達：學(xué)生可能對描述復(fù)雜情感和詳細解釋文化習(xí)俗的口語表達感到困難。

-文化差異：學(xué)生可能不熟悉中秋節(jié)以外的其他節(jié)日的習(xí)俗，難以理解文化差異。

-自主學(xué)習(xí)：如何引導(dǎo)學(xué)生主動查找資料，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-交際式教學(xué)法：通過模擬對話和情景劇，鼓勵學(xué)生主動參與和互動，提高口語表達能力和聽力理解能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過小組討論和報告，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和解決問題的能力。

-文化沉浸法：通過展示中秋節(jié)相關(guān)視頻和圖片，讓學(xué)生在語言學(xué)習(xí)的同時深入了解文化背景。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-開場導(dǎo)入：播放一段關(guān)于中秋節(jié)習(xí)俗的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣并引入話題。

-聽力練習(xí)：讓學(xué)生聽一段關(guān)于中秋節(jié)和月餅的對話，并完成相關(guān)練習(xí)題，檢查學(xué)生的理解程度。

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論各自了解的中秋節(jié)習(xí)俗，并準備進行報告。

-角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬對話中的情景，練習(xí)表達能力。

-文化展示：學(xué)生可以選擇一個中秋節(jié)相關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗進行研究，并在課堂上展示他們的發(fā)現(xiàn)。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作包含關(guān)鍵詞匯、功能句型和文化背景的PPT，幫助學(xué)生清晰地理解和記憶知識點。

-視頻：選擇適合的中秋節(jié)相關(guān)視頻，為學(xué)生提供真實的語言環(huán)境和文化背景。

-在線工具：利用在線工具進行詞匯練習(xí)和聽力練習(xí)，增加互動性和即時反饋。五、教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit2"Ithinkthatmooncakesaredelicious"SectionA2a-2d的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

布置隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的content，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中秋節(jié)文化介紹：提供關(guān)于中秋節(jié)的歷史背景、習(xí)俗、美食等文化介紹，幫助學(xué)生更深入地了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。

-月餅制作方法：介紹月餅的制作工藝和步驟，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)美食的制作過程，增強對傳統(tǒng)文化的認識。

-中秋節(jié)詩詞：推薦一些與中秋節(jié)相關(guān)的古詩詞，讓學(xué)生欣賞古典文學(xué)之美，感受中秋節(jié)的文化氛圍。

-中外節(jié)日對比：介紹一些其他國家的節(jié)日，讓學(xué)生了解世界各地的節(jié)日習(xí)俗，增強國際視野。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生自主查找關(guān)于中秋節(jié)的資料，深入了解中秋節(jié)的文化背景和習(xí)俗。

-組織一次中秋節(jié)主題的活動，如制作月餅、觀賞月亮、猜燈謎等，讓學(xué)生親身體驗中秋節(jié)的習(xí)俗。

-邀請家長參與中秋節(jié)的活動，促進家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。

-鼓勵學(xué)生運用英語介紹中秋節(jié)的文化習(xí)俗給外國朋友，提高學(xué)生的語言運用能力。

-結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生思考和討論中秋節(jié)的文化意義和現(xiàn)代生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

-布置不同類型的作業(yè)，包括書面作業(yè)、實踐作業(yè)和思考作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-明確作業(yè)要求和評分標準，確保學(xué)生明確作業(yè)的質(zhì)量和要求。

-定期調(diào)整作業(yè)難度，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和能力水平。

2.作業(yè)反饋：

-及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議。

-針對學(xué)生的不同錯誤，給予具體的修改指導(dǎo)和解釋，幫助學(xué)生理解并改正。

-鼓勵學(xué)生提問和尋求幫助，及時解決他們在作業(yè)中遇到的問題。

-定期與學(xué)生進行作業(yè)交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，調(diào)整教學(xué)方法和作業(yè)布置。

-結(jié)合作業(yè)反饋，總結(jié)學(xué)生的常見錯誤和問題，用于后續(xù)教學(xué)的改進和調(diào)整。

示例作業(yè)布置：

書面作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的對話內(nèi)容，寫一篇關(guān)于中秋節(jié)的小短文，包括節(jié)日習(xí)俗和個人喜好。

-完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

實踐作業(yè)：

-與家人或朋友一起制作月餅，并拍攝制作過程的照片，分享到班級群相冊。

-調(diào)查并記錄家庭成員或朋友對中秋節(jié)的不同看法和喜好，制作成表格或圖表。

思考作業(yè)：

-思考中秋節(jié)的文化意義與現(xiàn)代生活的關(guān)系，寫一篇短文進行闡述。

-討論并回答以下問題：中秋節(jié)對你的意義是什么？你如何慶祝中秋節(jié)？

作業(yè)反饋示例：

學(xué)生作業(yè)批改：

-對學(xué)生的書面作業(yè)進行逐項批改，注意語法、拼寫和表達的準確性。

-在作業(yè)上標注學(xué)生的錯誤，并給出正確的答案和解釋。

-對于實踐作業(yè)，檢查照片和記錄，評價學(xué)生的參與度和創(chuàng)意。

學(xué)生反饋和指導(dǎo)：

-在班級會議上，向?qū)W生反饋作業(yè)的總體情況和常見錯誤。

-個別學(xué)生進行面對面反饋，針對他們的具體問題進行指導(dǎo)和解釋。

-提供改進建議，如如何避免常見錯誤，如何提高寫作和口語表達的準確性。

作業(yè)改進和調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)表現(xiàn)，調(diào)整作業(yè)難度和類型，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-在后續(xù)教學(xué)中，針對學(xué)生的錯誤和問題，進行額外的講解和練習(xí)。

-鼓勵學(xué)生主動尋求反饋和幫助，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。八、課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的對話內(nèi)容，寫一篇關(guān)于中秋節(jié)的小短文，包括節(jié)日習(xí)俗和個人喜好。

2.完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

3.與家人或朋友一起制作月餅，并拍攝制作過程的照片，分享到班級群相冊。

4.調(diào)查并記錄家庭成員或朋友對中秋節(jié)的不同看法和喜好，制作成表格或圖表。

5.思考中秋節(jié)的文化意義與現(xiàn)代生活的關(guān)系，寫一篇短文進行闡述。

例題1：

請用英語描述中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

答案：中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗包括賞月、吃月餅、放燈籠、猜燈謎等。

例題2：

請用英語描述你對中秋節(jié)的感覺和看法。

答案：我對中秋節(jié)的感覺非常好，因為它是一個團圓和歡樂的節(jié)日。我喜歡吃月餅和賞月，同時也覺得中秋節(jié)是一個慶祝家庭團聚和感恩的時刻。

例題3：

請用英語描述你最喜歡的節(jié)日，并解釋為什么。

答案：我最喜歡的節(jié)日是中秋節(jié)，因為這是一個慶祝家庭團聚和感謝月亮的節(jié)日。我喜歡吃月餅和賞月，同時也覺得這是一個非常溫馨和愉快的時刻。

例題4：

請用英語描述你如何慶祝中秋節(jié)。

答案：我慶祝中秋節(jié)的方式通常包括和家人一起吃月餅、賞月和放燈籠。我們還會在戶外點燃燈籠，一起猜燈謎，增加節(jié)日的樂趣。

例題5：

請用英語描述中秋節(jié)的文化意義。

答案：中秋節(jié)的文化意義包括慶祝家庭團聚、感恩月亮的恩賜和賞月。它也是紀念中秋節(jié)和嫦娥奔月的傳說。中秋節(jié)是一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，代表了團圓和歡樂。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過交際式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，我鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)他們的口語表達能力和團隊合作精神。同時，我也利用了文化沉浸法，通過展示中秋節(jié)相關(guān)視頻和圖片，讓學(xué)生在語言學(xué)習(xí)的同時深入了解文化背景。

在教學(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對角色扮演和小組討論非常感興趣，他們能夠積極參與并展示自己的觀點。這表明學(xué)生們對中秋節(jié)的文化習(xí)俗和傳統(tǒng)美食有著濃厚的興趣，他們愿意通過實踐活動來學(xué)習(xí)和體驗。同時，我也注意到學(xué)生們在聽力理解和口語表達方面存在一些困難，他們可能需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)來提高這些能力。

在本節(jié)課的教學(xué)資源拓展中，我提供了豐富的拓展資