湖南省湘潭縣2015-2016學(xué)年八年級上學(xué)期期末聯(lián)考生物試題

2015年下期期末考試試卷八年級·生物學(xué)上冊時量：90分鐘滿分：100分題次一二三四總分合分人復(fù)分人得分親愛的同學(xué)：這份試卷包括選擇題、判斷題、連線題、簡答題，共6頁。答題前請你將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。希望這份試卷能夠伴你度過緊張、充實(shí)、愉快的90分鐘，力爭獲得高分，祝你成功！一、選擇題：下列每題均只有一個正確答案，請將正確答案的代號填寫在下面的答題欄內(nèi)，每小題2分，共50分。題號12345678910111213答案題號141516171819202122232425答案水螅屬于A．腔腸動物 B． 軟體動物 C． 節(jié)肢動物 D． 扁形動物2．身體表面有外套膜的動物是 A．海蜇 B． 對蝦 C．縊蟶 D． 沙蠶3．以下屬于魚類的動物是 A．娃娃魚 B． 鮑魚 C．鯊魚 D． 鯨魚4．如圖四種動物中，用肺呼吸的是A． B． C． D． 5．今年“五一”前夕，孟加拉虎的白化品種——“白虎”入駐山東煙臺南山公園。下列有關(guān)“白虎”的描述，你不認(rèn)同的是A．白虎體表被毛，體溫恒定B．白虎的生殖發(fā)育特點(diǎn)為胎生、哺乳C．白虎的盲腸發(fā)達(dá)D．白虎有門齒、犬齒和臼齒的分化6．與鳥類飛行生活無直接關(guān)系的特征是 A．胸肌發(fā)達(dá) B． 有喙無齒 C． 前肢變成翼 D． 身體呈流線型7．如圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則圖中Q可表示青蛙P蜥蜴EF家兔A．卵生 B．體表被毛C．體溫恒定青蛙P蜥蜴EF家兔Q8．以下關(guān)于動物運(yùn)動的說法，錯誤的是Q A．蛇四肢退化，不能爬行B．蝸牛依靠肉質(zhì)足，緩慢爬行 C．青蛙的后肢發(fā)達(dá)，適合跳躍D．蚯蚓沒有骨骼，不能快速運(yùn)動9．關(guān)于抗生素的敘述，正確的是 A．由病毒產(chǎn)生 B．能有效地殺死所有病菌 C．此類藥品不會腐敗變質(zhì) D．雖能治病，但使用不當(dāng)也會對身體不利10．小鼠的學(xué)習(xí)能力比蚯蚓強(qiáng)，造成這一差異的主要因素是 A．環(huán)境 B． 遺傳 C．學(xué)習(xí)D．生活經(jīng)驗(yàn)11．如圖是分類等級示意圖，以下說法正確的是A．貓和虎同屬于貓科 B．圖中最小的分類單位是目C．獅和狗沒有任何親緣關(guān)系D．狼和狗是在屬的分類單位上區(qū)分的12．在所有動物類群中，種類最多的是 A．扁形動物 B．軟體動物 C．節(jié)肢動物 D．哺乳動物13．以下對植物有害的動物行為是 A．蜜蜂汲取花蜜 B． 野兔帶走蒼耳果實(shí) C．松鼠儲存松子 D． 蝗蟲啃食植物葉片14．根瘤菌與豆科植物生活在一起，相互依賴，彼此有利，它們之間的這種關(guān)系是A．互生 B．寄生 C．共生 D．腐生15．不是動物在自然界中的作用的一項(xiàng)是A．維持生態(tài)平衡 B．傳播種子C．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D．消化有機(jī)物16．具有社會行為的動物是A．蜘蛛 B．蝗蟲 C．草魚 D．蜜蜂17．螞蟻個體之間的信息交流主要依靠A．動作 B．聲音 C．氣味 D．性外激素18．與寄生生活相適應(yīng)，豬肉絳蟲和蛔蟲最發(fā)達(dá)的器官是A．運(yùn)動器官 B．感覺器官 C．消化器官D．生殖器官19．利用乳酸菌可以制作A．酸奶 B．白醋 C．醬油 D．啤酒20．下列有關(guān)病毒的敘述，正確的是A．可以獨(dú)立生活 B．用光學(xué)顯微鏡可以觀察到C．一旦侵入人體，就會使人生病 D．由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成21．下列動物中，屬于我國特有珍稀爬行類動物的是A．白鰭豚 B．揚(yáng)子鱷C．大熊貓 D．大鯢22．將衣藻、葫蘆蘚和腎蕨歸為一類，油松、玉米和向日葵歸為另一類，其分類依據(jù)是 A．有無種子 B． 有無根莖葉 C． 有無果實(shí) D． 是否陸生23．如圖四種生物中，能使橘子發(fā)霉的是 B． C． D． 24．被子植物中，哪些器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往作為分類的重要依據(jù)A．根、莖、葉B．葉、花、果實(shí)C．花、果實(shí)、種子D．花、葉、種子25．在明亮處用同一種培養(yǎng)液分別培養(yǎng)單細(xì)胞綠藻和酵母菌，其結(jié)果如右圖所示。造成這種結(jié)果的原因最可能是培養(yǎng)液中缺少 A．氧氣 B．二氧化碳C．有機(jī)物 D．無機(jī)鹽二、判斷題：判斷下列說法是否正確，請?jiān)诿啃☆}前的括號內(nèi)正確的打“√”,錯誤的打“×”。每小題1分，共6分。()26.蘑菇和霉菌一樣，也是由大量的菌絲構(gòu)成的。()27.在海洋中生活的鯨，它的體溫是恒定的，而鯊魚的體溫是隨海水的溫度而變化的。()28.陸地生活的大型動物，像駱駝、虎等，它們體表生有毛發(fā)，主要用來保持水分。()29．()30．蟲害給農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)造成了巨大的損失，所以我們要消滅害蟲。()31．動物的分類除了要比較形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較生理功能。 三、連線題：本題共4分。32．請將以下動物類群與其特征對應(yīng)起來。=1\*GB3①扁形動物a身體扁平，有口無肛門=2\*GB3②線形動物b身體分節(jié)，運(yùn)動器官為剛毛=3\*GB3③環(huán)節(jié)動物c身體和附肢都分節(jié)，體表有外骨骼=4\*GB3④節(jié)肢動物d身體不分節(jié)，體表有角質(zhì)層答案填寫處：=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④四、簡答題：共七道題，共計(jì)40分）33.（5分）右圖是關(guān)節(jié)的剖面模式圖，請據(jù)圖回答問題：（1）[1]稱為。（2）運(yùn)動時能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力的是[]。（3）[5]關(guān)節(jié)囊主要是由組織構(gòu)成。（4）運(yùn)動是以骨為杠桿，關(guān)節(jié)為，骨骼肌收縮產(chǎn)生動力形成的。（5）請寫出你身體上任一關(guān)節(jié)的名稱：。34．（4分）以下是探究動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的實(shí)驗(yàn)過程，請認(rèn)真閱讀、思考：①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻。③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽。回答問題：（1）實(shí)驗(yàn)①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是

行為。（2）實(shí)驗(yàn)④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗(yàn)，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是

行為。（3）實(shí)驗(yàn)⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力比高等動物的能力

（選填“高”或“低”）。（4）實(shí)驗(yàn)⑥證明了蟾蜍在實(shí)驗(yàn)③④⑤中確實(shí)建立起了新的

行為。35.(5分)下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：aaddcb、c生物遺體(1)圖中a所示的生物主要是，它促使生物遺體不斷地腐爛、分解，最終使它們消失，是生態(tài)系統(tǒng)的。(2)圖中所示的b和c分別是a分解生物遺體后產(chǎn)生的水和，它們可被植物的根吸收。(3)圖中的草、樹木等綠色植物，是生態(tài)系統(tǒng)中的，它們能利用太陽光能通過制造有機(jī)物。36.（5分）下圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:(1)與植物細(xì)胞相比,大多數(shù)的細(xì)菌不含葉綠體,所以不能自己制造有機(jī)物,營養(yǎng)方式為。(2)與非洲埃博拉病毒相比,細(xì)菌具有結(jié)構(gòu);與青霉菌相比,細(xì)菌的細(xì)胞中沒有。(3)細(xì)菌的生殖方式是生殖,當(dāng)②增厚時,細(xì)菌能夠形成休眠體,以抵抗不良環(huán)境。37.（7分）李彬同學(xué)為探究如何保鮮肉湯做了以下實(shí)驗(yàn)：將甲乙兩裝置裝好后，分別用酒精燈加熱至沸騰，然后都放在室溫25℃的環(huán)境中，若干天后李彬得到了肉湯的保鮮方法。（1）李彬把肉湯煮沸的目的是什么？。（2）實(shí)驗(yàn)中的變量是，甲組在實(shí)驗(yàn)過程中所起的作用是作用。（3）用酒精燈加熱是消毒法。（4）實(shí)驗(yàn)后李彬?qū)⒁已b置的玻璃管取走，并放到冰箱里，若干天后肉湯仍新鮮。為什么？。（5）通過本實(shí)驗(yàn)可以得出：食品保存的方法有、等。38．（7分）觀察圖中的動物，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：草履蟲魚青蛙蝗蟲家兔（1）在使用顯微鏡觀察草履蟲的運(yùn)動時，要在載玻片的培養(yǎng)液液滴上放幾絲棉花纖維，再蓋上蓋玻片，目的是。（2）魚兒離不開水，它的呼吸器官是；青蛙屬于兩棲動物，當(dāng)它潛入水中時，它的呼吸主要是通過進(jìn)行的。（3）蝗蟲在分類上屬于動物，它的呼吸器官是。（4）因家兔在繁殖和哺育后代的過程中具有的特征，所以屬于哺乳動物。（5）將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列。39．（7分）閱讀下列材料，分析并回答問題：鄱陽湖是我國第一大淡水湖。然而近年來，枯水期提前、持續(xù)時間延長已成為常態(tài)。今年冬天，鄱陽湖已嚴(yán)重干枯，截至2015年1月18日8時，鄱陽湖通江水體面積僅266平方公里，僅為豐水期最大面積的1/20。然而，相對平淺的湖面上，三步一小網(wǎng)，五步一大網(wǎng)的現(xiàn)象卻十分顯眼。村民們黑壓壓地設(shè)置著一道道網(wǎng)陣，高高的竹子牽拉著一張張大網(wǎng)，向湖內(nèi)延伸，水域被圈成塊狀，將本就狹小的湖區(qū)擠占得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。有的是定置網(wǎng)，網(wǎng)孔非常小，直線擺設(shè)；有的是“迷魂陣”，大網(wǎng)套小網(wǎng)，迂回布設(shè)。魚兒進(jìn)入這些非法網(wǎng)具后根本無法脫身，連小魚苗都要被“一窩端”。這導(dǎo)致很多魚類的繁殖地也遭受破壞，鄱陽湖檢測的魚類種群在年年減少。這種竭澤而漁的方式，還直接威脅到鳥類的生存繁衍?！叭锁B爭食”的現(xiàn)象在鄱陽湖不少地方存在，這個矛盾已經(jīng)成為“候鳥保護(hù)”工作中最棘手的問題。（1）鄱陽湖屬于淡水生態(tài)系統(tǒng)，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，淡水生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性______（高/低）。（2）從上述材料分析，鄱陽湖生物多樣性面臨危險的原因有______________。A.湖泊面積減少 B.環(huán)境污染 C.外來物種競爭D.人類濫捕亂殺 E.偷獵 F.濫砍亂伐（3）生物的多樣性不僅指生物種類的多樣性，還包括基因的多樣性和__________的多樣性。鄱陽湖魚類種類多樣性的減少實(shí)質(zhì)是__________多樣性的減少。（4）“候鳥保護(hù)”最有效的措施是______________________________。（5）為了改善鄱陽湖現(xiàn)狀，保護(hù)鄱陽湖生物多樣性，鄱陽湖保護(hù)管理處向廣大市民征集寶貴建議。除上題中提到的措施，你有什么好的建議嗎？（寫出兩條）①_______________________________________________________________；②_______________________________________________________________；祝賀你成功的答完試題！再檢查一遍，展示你最好的水平！F水綿C葫蘆蘚2015年下期期末考試試卷F水綿C葫蘆蘚八年級·生物參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題:每小題2分，共50分。題號12345678910111213答案ACCCCBDADBACD題號141516171819202122232425答案CDDCDADBADCC二、判斷題：每小題1分，共6分。26.√27.√28.×29.