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文檔簡介
第三、四課從漢至清政治制度的演變【課程標準】①列舉從漢到元政治制度演變的史實,說明中國古代政治制度的特點。②了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機處設(shè)置等史實,認識君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響?!究季V要點】古代中央政治制度的演變(漢、唐、宋、明、清);古代地方管理制度的演變及特點(漢、宋、元、明);古代選官制度的變化(世官制、察舉制、“九品中正制”、科舉制)?!局R清單】一、君權(quán)與相權(quán)(中央官制的演變)1、發(fā)展趨勢:皇權(quán)不斷加強,相權(quán)不斷削弱。2、原因:丞相權(quán)力過大,威脅皇權(quán)。3、漢至清中央政治制度演變的概況:(1)漢代:漢武帝時設(shè)置“中朝(內(nèi)朝)”制度,影響:原來由三公九卿組成的官僚機構(gòu)演變?yōu)閳?zhí)行一般政務(wù)的執(zhí)行機構(gòu),稱為外朝。內(nèi)外朝的劃分大大加強了皇帝的權(quán)力。(2)隋唐:設(shè)“三省六部”制度。①三省的名稱:是指中書省、門下省、尚書省(下設(shè)六部)②三省的職能:中書省負責(zé)決策、門下省負責(zé)審議、尚書省負責(zé)執(zhí)行。③評價:三省相互牽制和監(jiān)督,削弱了相權(quán),保證了皇權(quán)的獨尊;是中國古代政治制度的重大創(chuàng)新,此后歷朝基本沿襲這種制度。(3)宋朝:設(shè)“中書門下”和“參知政事”分割了宰相的行政權(quán);設(shè)“樞密使”分割了宰相的軍權(quán);設(shè)“三司使”分割了宰相的財權(quán)。(4)元朝:中書省是全國最高行政機構(gòu);樞密院主管全國軍事;宣政院統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和西藏地區(qū)。(5)明朝:宰相制度的廢除與內(nèi)閣的出現(xiàn)①廢丞相●原因:明太祖認為宰相制度妨礙了皇權(quán)的高度集中,會導(dǎo)致社會動蕩?!窀艣r:廢除中書省和丞相,以六部分理全國政務(wù),直接對皇帝負責(zé)。中國的丞相制度從此被廢除?!裼绊懀壕鲗V七_到了新的高度;但皇帝的負擔(dān)加重。②設(shè)內(nèi)閣:●概況:廢除宰相制度后,因皇帝政務(wù)繁忙,明太祖設(shè)殿閣大學(xué)士為侍從顧問;明成祖時,選拔翰林院官員入值文淵閣,參與機密事務(wù)的決策,內(nèi)閣制度正式形成;明宣宗時授予內(nèi)閣大學(xué)士“票擬”權(quán);后來內(nèi)閣的地位日益提高。●性質(zhì):內(nèi)閣始終不是法定的中央一級的行政機構(gòu)或決策機構(gòu),只是為皇帝提供顧問的內(nèi)侍機構(gòu)?!裨u價:明朝內(nèi)閣是君主專制強化的產(chǎn)物,職權(quán)大小依皇帝旨意而定,票擬是否被采納最后還得取決于皇帝的批紅,不能對皇權(quán)起到真正制約作用。(6)清朝:軍機處的設(shè)置●設(shè)置:雍正帝為辦理西北軍務(wù),在宮內(nèi)設(shè)置軍機處。●特點:機構(gòu)簡單,有官無吏;品級不高,都由欽定;跪受筆錄,軍國大事均由皇帝一人裁決?!褡饔茫翰粌H提高了行政效率,而且全國的軍政大權(quán)完全集中到皇帝手中,君主專制達到頂峰。二、中央與地方(地方管理制度的演變)1、發(fā)展趨勢:中央集權(quán)不斷加強,地方勢力不斷削弱。2、漢至元加強中央集權(quán)的主要措施:(1)漢初郡、國并行制,導(dǎo)致王國問題;漢武帝頒布“推恩令“,同時設(shè)監(jiān)督地方行政長官,中央集權(quán)加強。(2)唐朝:形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面,嚴重削弱了中央集權(quán)。(3)北宋:*措施:①軍事上:把主要將領(lǐng)的兵權(quán)收歸中央,又抽調(diào)各地精兵強將,充實中央禁軍;②行政上:中央派文官擔(dān)任地方長官,同時設(shè)通判負責(zé)監(jiān)督;③財政上:地方賦稅一小部分作為地方開支,其余全部由中央掌控。*影響:改變了唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面,加強了中央集權(quán);也形成了冗官、冗兵、冗費的局面,為北宋埋下了積貧積弱的禍根。(4)元朝:行省制度。①概況:河北、山東、山西等地由中書省直接管理(“腹里”);地方設(shè)行省,行省長官由朝廷任命,行省之下分設(shè)路、府、州、縣;對邊遠民族地區(qū)設(shè)置宣慰司進行管理。②作用:行省的設(shè)置便利了中央對地方的管理,加強了中央集權(quán),鞏固了多民族國家的統(tǒng)一,是地方行政制度的重大變革,是中國省制的開端。(5)明朝:明太祖廢行中書省,設(shè)立布政司、都指揮司、按察司,分管地方的行政、軍政、監(jiān)察。三、選官、用官制度的變化1、漢朝:主要實行察舉制,這是一種由下而上的人才選撥制度,由官吏察訪合適的人才向中央推薦,最后由中央予以任用的選官制度。孝廉(“孝順親長、廉能正直”)成為士大夫做官的主要途徑。2、魏晉南北朝:選用官吏采取九品中正制。世家大族子弟依靠門第即可步入仕途。3、隋唐:①概況:隋朝時,廢除九品中正制,開始采用分科考試的方式選拔官員。隋煬帝時,政府開始設(shè)立進士科,科舉制形成。唐宋元各朝繼承并完善了科舉制。②影響:是封建選官制度的一大進步,把讀書、考試與做官緊密聯(lián)系起來,有利于打破特權(quán)壟斷、擴大官吏人才來源、提高官員文化素質(zhì);把選拔人才和任命官吏的權(quán)力從世家大族的手里集中到中央政府,大大加強了中央集權(quán)。明代開始,科舉的考試內(nèi)容陷入僵化,變成只要求考生能造出合乎形式的文章,反而不重考生的實際學(xué)識。大部分讀書人為應(yīng)科考,思想漸被狹隘的四書五經(jīng)、迂腐的八股文所束縛;無論是眼界、創(chuàng)造能力、獨立思考都被大大限制,清代科舉制日趨沒落,直至廢除(1905年)?!局攸c突破】1、唐朝的三省六部與近代西方的三權(quán)分立的區(qū)別:都體現(xiàn)了分權(quán),但是唐朝實行三省六部制的目的在于加強封建君主專制,西方的三權(quán)分立是現(xiàn)代意義上的資產(chǎn)階級民主,兩者有著本質(zhì)區(qū)別。2、明朝內(nèi)閣與英國內(nèi)閣的區(qū)別:明朝內(nèi)閣是為皇帝提供顧問的內(nèi)侍機構(gòu),是封建君主專制強化的產(chǎn)物;英國內(nèi)閣是國家重要權(quán)力機構(gòu)和政府部門,是資產(chǎn)階級民主政治的產(chǎn)物。3、明朝內(nèi)閣制度與丞相制度的區(qū)別:①丞相是國家法定的中央一級的行政機構(gòu),而內(nèi)閣不是法定的,只是為皇帝提供顧問的內(nèi)侍機構(gòu);②丞相被賦予行政或決策大權(quán),地位十分鞏固,而內(nèi)閣職權(quán)大小依皇帝旨意而定,無決策權(quán);③丞相在一定程度上制約皇權(quán),內(nèi)閣是君主專制強化的產(chǎn)物,不可能對皇權(quán)起到制約作用。4、唐朝和宋朝加強君權(quán)的異同:(1)相同點:通過分割相權(quán),加強皇權(quán)。唐朝三省長官都是宰相,相權(quán)被一分為三;宋朝設(shè)樞密院分割宰相的軍權(quán),設(shè)三司分割宰相的財權(quán)。設(shè)參知政事分割宰相的行政權(quán)。(2)不同點:①三省的設(shè)置:唐朝加強了三省的職能;宋朝三省有名無實,相權(quán)被進一步分割,樞密院、三司、中書門下分割了宰相的軍權(quán)、財權(quán)和行政權(quán)。②最高行政機構(gòu):唐朝以尚書省為最高行政機構(gòu);宋朝以中書門下為最高行政機構(gòu)。5、古代中國選官制度的演變:①主要標準由家世、財產(chǎn)、門第逐漸發(fā)展到才學(xué);②選拔方式由推薦到考試,漸趨嚴密科學(xué);③標準逐步趨向公開、公平、客觀。6、專制主義中央集權(quán)制度特點、影響: (1)特點:①權(quán)力高度集中,以皇權(quán)至上為核心,人治大于法治。②存在皇權(quán)與相權(quán)的矛盾、中央與地方的矛盾,但專制主義和中央集權(quán)發(fā)展的趨勢不斷加強,中央與地方的矛盾在北宋基本解決?;蕶?quán)與相權(quán)的矛盾在明朝解決。③政治制度與倫理道德相結(jié)合。宗法制嚴重影響到古代政治制度的建設(shè),父權(quán)觀念滲入到國家政治制度中;儒家思想占據(jù)統(tǒng)治地位,長期影響政治制度。(2)影響:●積極方面:①有利于防止分裂割據(jù),抵御外來侵略,維護祖國統(tǒng)一和領(lǐng)土完整;②有利于各地區(qū)、各民族間經(jīng)濟文化的交流,推動了先進生產(chǎn)技術(shù)和文化在較廣范圍內(nèi)傳播,促進了民族融合,有利于統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展。③能有效組織大規(guī)模的經(jīng)濟建設(shè),興建大型工程,有利于社會經(jīng)濟和文化的發(fā)展,奠定了中華文明領(lǐng)先于世界的基礎(chǔ)。●消極方面:①經(jīng)濟上,束縛了社會生產(chǎn)力的發(fā)展,阻礙了商品經(jīng)濟和資本主義萌芽的發(fā)展;②政治上,專制統(tǒng)治的空前強化剝奪了人民的政治權(quán)利和言論自由,民主思想和行動受到壓制和打擊;③思想文化上,導(dǎo)致思想文化控制的加強,嚴重阻礙了中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和文化的進步。【真題回顧】(命題角度)一、隋唐三省六部制度(目的、特點)1.(2013·江蘇單科·3)某學(xué)者評唐朝三省制時指出:“凡未加蓋‘中書門下之印’,未經(jīng)政事堂議決副署,而由皇帝直接發(fā)出的命令,在當(dāng)時是被認為違制的,不能為下屬機關(guān)所承認?!边@里所謂“違制”的論斷,主要指皇帝背離了()A.詔令須由政事堂議決的制度B.門下省執(zhí)掌詔令草擬的職能C.中書省監(jiān)察地方政務(wù)的慣例D.尚書省負責(zé)執(zhí)行詔令的定制【解析】考查對材料信息的理解和所學(xué)知識的遷移運用能力。唐朝三省制下,中書省負責(zé)起草詔令,門下省負責(zé)審核,尚書省執(zhí)行。三省制下,皇帝命令必須經(jīng)政事堂審議副署才可以。由此可知BC表述錯誤。D表述正確,但與題意要求不符。因此正確答案選A。2.(2012·山東文綜卷·10)唐初以三省長官為宰相。高宗時,打破宰相任用資歷限制,允許三省中四品以下官員以“同中書門下平章事”名義行宰相權(quán),參預(yù)朝政。其目的是()A.重用人才,推行科舉取士B.分割相權(quán),加強君主專制C.分工協(xié)作,提高行政效率D.緩和矛盾,抑制朋黨之爭【解析】唐初以三省長官為宰相,相權(quán)一分為三;高宗時打破宰相任用資歷限制,允許三省中四品以下官員行宰相權(quán),宰相的權(quán)力進一步被分割,這些措施都達到分割相權(quán),加強君主專制的目的。因此正確答案選B。3.(2010·福建文綜·14)《朱子語類》云:“唐事,每事先經(jīng)由中書省,中書省做定將上,得旨,再下中書,中書以付門下。若有未當(dāng),則門下繳駁,……若可行,門下又下尚書省,尚書但主書撰奉行而已。”對此理解有誤的是()A.體現(xiàn)三省分權(quán)制B.完善中央監(jiān)察機制C.減少行政決策失誤D.分散相權(quán)加強皇權(quán)【解析】此題考查唐代三省六部制,根據(jù)材料可以看出唐朝的行政決策由中書省擬定,門下省進行審核,尚書省執(zhí)行,體現(xiàn)了三省的分權(quán),A正確;通過三省的分權(quán)制衡,減少了行政決策失誤,C正確,三省分割相權(quán),有利于皇權(quán)的集中,D正確。材料中沒有涉及中央監(jiān)察機制,B錯誤,符合題意。4.(2009·江蘇單科·12)唐代中樞機構(gòu)中書省、尚書省和門下省的精細分工體現(xiàn)了A.施政觀念上的民主追求B.剝奪相權(quán)的創(chuàng)新設(shè)計C.行政運作程序的有效制衡D.弱化君權(quán)的重要進步【解析】唐朝時期的中書省負責(zé)定旨出命,門下省掌封駁審議,中書、門下通過的詔敕,經(jīng)皇帝裁定交尚書省貫徹執(zhí)行,三省職權(quán)有分工也有合作,相互牽制和監(jiān)督。這樣的“精細分工”所體現(xiàn)的思想是分工明確,提高了辦事效率,有利于君權(quán)的加強,故C項正確。5.(2007·寧夏文綜·28)北宋前期繼續(xù)設(shè)置三省六部,但其職能發(fā)生了很大變化,其中仍與唐代相同的是()A.三省長官均為宰相B.設(shè)置“中書門下”為宰相的辦公機構(gòu)C.由中書省草擬詔令,門下省審議D.尚書省統(tǒng)領(lǐng)六部,為全國最高的政務(wù)部門【解析】宋初不斷加強皇權(quán),分化、削弱相權(quán)。宰相并不是一個官名,實際上是一個群體,是除皇帝之外的最高領(lǐng)導(dǎo)層。宋初實行“二府三司制”,宰相職權(quán)被一分為三。中央雖設(shè)三省,但三省及六部長官不經(jīng)特許不得管理本司事務(wù),成為閑職,實際權(quán)力歸屬“中書門下”這一機構(gòu),管理國家行政事務(wù),這一點和唐朝是一樣的。樞密院為中央最高軍事機構(gòu),與中書門下合稱“二府”;戶部、鹽鐵、度支主管財政,稱為“三司”。二府三司各自獨立,互不統(tǒng)屬,直接對皇帝負責(zé),構(gòu)成最高輔政機關(guān)。這些明顯與唐朝不同。故B項正確。二、古代中國選官制度的演變(重點是科舉制——特點、作用)6.(2013·福建文綜·17)清末傳教士明恩溥記述:“促使中國學(xué)子年復(fù)一年地堅持科舉考試,有的直到九十高齡終于拿到文憑方可罷休,有的則死于這一過程中。功名利祿一類是無法說清楚的……九十高齡之后,即便考中又怎么樣?唯一的解釋是他天生具有忍耐的稟賦?!痹摬牧螦.批判學(xué)子追求功名利祿B.表明科舉制下學(xué)子的愚昧無知C.折射出學(xué)子的價值取向D.反映出科舉制失去人才選拔功能【解析】材料是對有的學(xué)子一直堅持科考的原因的分析。D選項表述錯誤;A選項“功名利祿”在材料中是作者否定原因,并沒有對其批判;B選項把學(xué)子的堅持等于愚昧無知錯誤,因此選C。7.(2012?安徽文綜歷史?13)唐太宗曾對吏部尚書杜如晦說:“今專以言辭刀筆取人,而不悉其行,至后敗職,雖刑戮之,而民已敝矣?!边@句話意在強調(diào)A.應(yīng)嚴刑處罰失職官員B.選官須注重才學(xué)C.官員失職會危害民生D.選官應(yīng)注重品行【解析】本題考查學(xué)生對材料的理解能力。解題的關(guān)鍵是理解“言詞刀筆”的含義,此處的“言”指言辭辨正,也就是語言流利,能言善辯,邏輯思維能力比較強,這是唐代選官的標準之一;“刀筆”借指文章。“專以言辭刀筆取人,而不悉其行”就是說僅憑語言表達和文章選拔官吏,不注重德行。這樣必然會有很大弊端,帶來負面影響。因此D項正確。8.(2011年山東文綜,9)錢穆在評論中國古代某制度時說,它“可以培植全國人民對政治之興味……可以團結(jié)全國各地域于一個中央之統(tǒng)治”。這一制度是A.郡縣制B.察舉制C.科舉制D.行省制【解析】由于科舉制使封建社會普通下層的老百姓也可以通過考試獲得參與國家政權(quán)的機會,所以“可以培植全國人民對政治之興味……”;科舉制通過選拔人才,出任各級各地官員,效忠皇帝,從而擴大統(tǒng)治基礎(chǔ),加強中央集權(quán)。所以“可以團結(jié)全國各地域于一個中央之統(tǒng)治”。所以C符合題意。A項“郡縣制”不符合“可以培植全國人民對政治之興味……”的信息,排除A。察舉制雖然比世官制有所進步,但推薦權(quán)逐漸為地方豪紳所控制,范圍限于地主階級上層,不符合“可以培植全國人民對政治之興味……”的信息,排除B。行省制雖然可以團結(jié)全國各地域于一個中央之統(tǒng)治,但與“可以培植全國人民對政治之興味……”的信息無關(guān),排除D。故選C。9.(2011·廣東文綜·13)隋唐以前,官府設(shè)有譜局,考定父祖官爵、門第。此后該現(xiàn)象逐步消失,主要原因是()A.宗法制的終結(jié)B.察舉制的完善C.三省六部制的設(shè)立D.科舉制的推行【解析】從題干中的信息可知,隋唐以前官府用人須查考譜籍,看祖上有何官爵,這實際上是在九品中正制的基礎(chǔ)上形成的,此后該現(xiàn)象逐步淡化,這明顯與科舉考試注重才能密切相關(guān)。A項宗法制在春秋戰(zhàn)國時崩潰,但其影響深遠,故排除;B項察舉制主要在漢朝實施,時間不符;C項三省六部制是中央官制與此無關(guān),故選D項。10.(2011·江蘇單科·2)右圖所示為《唐書》所載830名進士的出身分布比例,由此可見,唐代科舉制()A.為選拔士族子弟而設(shè)立B.仍然是九品中正制翻版C.縮小了人才選拔的范圍D.兼顧多個階層但不完善【解析】《唐書》所載的830名進士出身于士族、寒族以及小姓,說明唐代科舉制兼顧多個階層但不完善??婆e制選拔的不僅僅是士族子弟;科舉制以考試成績作為選官標準,不是九品中正制的翻版;人才選拔的范圍非但沒有縮小,反而擴大。A、B、C表述錯誤。三、明清君主專制的強化(內(nèi)閣、軍機處)11.(2013·重慶文綜·5)《明史》記載,太祖“革中書省,歸其政于六部”,“又仿宋制置殿閣大學(xué)士”,“成祖簡翰林官直文淵閣,參預(yù)機務(wù)”,至仁宗而后,諸大學(xué)士“品位尊崇,地居近密,而綸言批答,裁決機宜,悉由票擬”。由此表明,明朝內(nèi)閣()A.在明太祖時期已正式設(shè)立B.在明成祖時期開始參與國是C.大學(xué)士在明仁宗后是丞相D.大學(xué)士可正式統(tǒng)率六部百司【解析】本題考查學(xué)生知識記憶和運用能力。從材料“又仿宋制置殿閣大學(xué)士”,可知在明太祖時設(shè)殿閣大學(xué)士,內(nèi)閣在明成祖時才正式設(shè)立,排除A;由“成祖簡翰林官直文淵閣,參預(yù)機務(wù)”可知B正確;內(nèi)閣始終不是法定一級決策機構(gòu)和行政機構(gòu),只是為皇帝提供咨詢的內(nèi)侍機構(gòu),無實權(quán),內(nèi)閣大學(xué)士也不是丞相,排除C、D。12.(2012·江蘇歷史·4)明成祖時,“特簡(選拔)解縉、胡廣、楊榮等直文淵閣,參預(yù)機務(wù)。閣臣之預(yù)機務(wù)自此始。然其時,入內(nèi)閣者皆編、檢、講讀之官,不置官屬,不得專制諸司?!尉敢院螅话啻?,俱列六部之上。”據(jù)此,對明代內(nèi)閣的說法正確的是()A.開辟了入仕做官的新途徑B.自設(shè)立起即為法定決策機構(gòu)C.六部逐漸成為內(nèi)閣下屬機構(gòu)D.地位雖有變化但職能基本未變【解析】本題考查知識的理解和材料解讀能力。結(jié)合所學(xué)可知嘉靖皇帝時大權(quán)盡歸內(nèi)閣,六部幾乎變成內(nèi)閣的下屬機構(gòu),故C項錯誤。A項是科舉制度,排除A;明朝內(nèi)閣始終不是法定的中央一級的行政機構(gòu)或決策機構(gòu),B項錯誤;內(nèi)閣地位雖有變化但始終是皇帝的咨詢機構(gòu),職能基本未變,D項正確。13.(2013·江蘇單科·5)光緒《大清會典》載:“諭軍機大臣行者,既述,則封寄焉。凡有旨存記者,皆書于冊而藏之,屆時則提奏。議大政,讞(審)大獄,得旨則與?!辈牧险f明軍機處()A.地處內(nèi)廷,專管軍務(wù)B.參與政務(wù),秉旨辦事C.設(shè)有官衙,機構(gòu)完備D.專理刑獄,職能單一【解析】考查對材料信息的提煉和所學(xué)知識的遷移運用能力。從題干材料信息“議大政,讞(審)大獄,得旨則與”可知B正確。軍機處最初只參與處理軍務(wù),后來職權(quán)擴大,參與處理內(nèi)政外交、制定軍國大計、審理重大案件等,由此可知ACD表述錯誤。14.(2007·寧夏文綜·29)明代內(nèi)閣和清代軍機處的共同之處是()A.統(tǒng)領(lǐng)六部,處理各種政務(wù)B.參與決策,并負責(zé)朝廷日常事務(wù)C.參與機要政務(wù),但沒有決策權(quán)D.負責(zé)各地的軍政事務(wù)【解析】明初廢丞相制度以后權(quán)分六部,直接對皇帝負責(zé),軍國大事全由皇帝一人裁決,為了解決政事繁多的問題而設(shè)置內(nèi)閣,作為皇帝的秘書班子,職責(zé)與功能就是輔政的;清初軍機處初名軍需房,是雍正年間為了方便對西北用兵而設(shè)置的,地點在隆宗門內(nèi),成員都是皇帝親信的臣子,或手握重權(quán)的人,軍機大臣只對皇帝一人負責(zé),皇權(quán)大大的得到加強。故選C項。四、綜合考查15.(2013·山東文綜·11)自秦漢至宋元,中國政治制度變革的總體趨勢是()A.地方政府的自主性逐漸被削弱B.國家行政權(quán)逐漸轉(zhuǎn)移到君主手中C.宰相逐漸退出權(quán)力中心D.世卿世祿的貴族政治逐漸被打破【解析】題目考查對歷史趨勢的的總體理解,從漢到元中國專制主義中央集權(quán)不斷加強,國家行政權(quán)力逐漸轉(zhuǎn)移到君主手中是在明朝廢除宰相之后,排除B,元朝宰相位高權(quán)重,直到明朝宰相才被廢除,排除C,世卿世祿的貴族政治從秦朝就開始被打破了,排除D,秦朝實行郡縣制,郡縣長官由皇帝任命,開始建立中央集權(quán)對地方有效管理,漢朝時期頒布推恩令加強了中央集權(quán),宋朝時期對地方的行政,經(jīng)濟,兵權(quán)都收歸中央,元朝實行行省制度加強對地方的有效管理,所以A正確。16.(2011·北京文綜·13)中國古代常常通過分割和削弱相權(quán)來加強皇權(quán)。下列表述準確的是()A.西漢通過削弱諸侯王勢力分化相權(quán) B.北魏實行三長制分割丞相的行政權(quán)
C.宋代設(shè)立三司使來分割丞相的財權(quán) D.清設(shè)軍機處消除了皇權(quán)與相權(quán)矛盾【解析】本題考查學(xué)生分析能力?;蕶?quán)與相權(quán)的斗爭是中國古代專制主義中央集權(quán)發(fā)展的重要內(nèi)容之一。西漢時期通過建立中朝,以削弱和對抗以丞相為首的外朝的權(quán)力,排除A項。北魏實行三長制是為了削弱地方勢力,排除B項。宋代設(shè)二府三司分割相權(quán)來加強皇權(quán),C項正確;從明朝廢除丞相制度,故清朝沒有丞相與皇權(quán)的斗爭,排除D項。17.(2009·廣東單科·5)君主專制在從秦到清不斷強化的過程中偶有特殊情況,能反映這一情況的是()A.戰(zhàn)國時期秦國以王為首,統(tǒng)一后秦王稱皇帝B.漢武帝以身邊近臣組成中朝執(zhí)掌決策權(quán),隋代實行內(nèi)史、門下、尚書三省制C.唐代決策、審議、執(zhí)行權(quán)分離,宋代中央機構(gòu)形成全面的權(quán)力牽制體系D.明初廢除宰相,清初“軍國政事”由議政王大臣會議決定【解析】從秦朝初創(chuàng)皇帝制度,到漢代實行內(nèi)外朝制度,再到隋唐完善三省六部制和宋代形成二府三司制,以至于明代取消丞相,古代相權(quán)不斷削弱,皇權(quán)不斷強化,但是這一過程并非一條直線,如清初由議政王大臣會議決定軍國大事,就嚴重威脅了皇權(quán),屬于特殊情況。故選D項。18.(2008·天津文綜·13)我國古代中央機構(gòu)不斷變革,曾出現(xiàn)三公九卿、三省六部、內(nèi)閣、軍機處等制度。這些變革反映的趨勢是不斷強化()A.專制皇權(quán)B.中央集權(quán)C.檢察權(quán)力D.對農(nóng)民的控制【解析】本題考查學(xué)生對專制主義中央集權(quán)制的認識,解題的關(guān)鍵是要全面掌握專制主義中央集權(quán)制度。C、D兩項明顯錯誤。中央集權(quán)反映的是中央和地方的關(guān)系,題目中所列的是中央機構(gòu)的變動,根據(jù)各機構(gòu)職能變化的趨勢可知它反映的是專制皇權(quán)的加強。故選A項。19.(2010·上海單科·34)皇權(quán)與相權(quán)自秦朝以后,皇帝為了集中權(quán)力,不斷削弱相權(quán)。唐朝曾以中書令、侍中、尚書令共議國政,行使宰相職權(quán);清朝又以滿漢大學(xué)士等出任軍機大臣,主持全國軍政要務(wù)。問題:(10分)(1)下圖反映了漢、唐、明、清四朝中樞的演變過程,按示例完成空格。(6分)(2)從上述材料中歸納出皇帝集權(quán)的兩種方式及其作用。(4分)【答案】(1)內(nèi)朝或中朝;三省六部制;內(nèi)閣制度或內(nèi)閣。(6分)(2)一種是起用身邊的親信近臣,以成決策核心,另一種是令多人共行“宰相”之職,以形成相互牽制。(4分)20.(2012·江蘇單科·21)(13分)著名學(xué)者余英時指出:科舉不是一個單純的考試制度,它將社會結(jié)構(gòu)緊密地聯(lián)系了起來,形成一個多面互動的整體,一直發(fā)揮著無形的統(tǒng)合功能
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