2024年秋七年級(jí)生物上冊(cè) 2.1 常用的生物學(xué)研究方法教案 北京課改版

2024年秋七年級(jí)生物上冊(cè)2.1常用的生物學(xué)研究方法教案北京課改版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2024年秋七年級(jí)生物上冊(cè)2.1常用的生物學(xué)研究方法教案北京課改版》旨在引導(dǎo)七年級(jí)學(xué)生初步了解和掌握生物學(xué)研究的基本方法。本章節(jié)內(nèi)容緊密圍繞教材，選取了觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等常用的生物學(xué)研究方法進(jìn)行詳細(xì)講解。通過(guò)實(shí)例分析與實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用這些研究方法，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維與探究能力。同時(shí)，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本教案以生動(dòng)有趣的案例和實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的興趣，提高他們的實(shí)踐操作能力，為后續(xù)生物學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)通過(guò)探究常用的生物學(xué)研究方法，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，提升科學(xué)探究能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等科學(xué)研究方法，對(duì)生物現(xiàn)象進(jìn)行探究，培養(yǎng)他們的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與解決能力。其次，強(qiáng)化證據(jù)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生基于事實(shí)和數(shù)據(jù)進(jìn)行推理，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。再次，培養(yǎng)合作精神，通過(guò)小組合作完成探究任務(wù)，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。最后，激發(fā)創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在探究過(guò)程中敢于質(zhì)疑、勇于嘗試，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。通過(guò)本章節(jié)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-觀察法的原理與應(yīng)用：講解觀察法的基本原理，以及如何運(yùn)用觀察法進(jìn)行生物現(xiàn)象的描述和記錄，強(qiáng)調(diào)觀察的客觀性和準(zhǔn)確性。

-舉例：以觀察校園內(nèi)的植物為例，指導(dǎo)學(xué)生如何記錄植物的生長(zhǎng)習(xí)性、形態(tài)特征等。

-實(shí)驗(yàn)法的設(shè)計(jì)與實(shí)施：介紹實(shí)驗(yàn)法的基本步驟，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)收集與分析，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的合理性和可重復(fù)性。

-舉例：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的光合作用實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)法在生物學(xué)研究中的應(yīng)用。

-調(diào)查法的步驟與方法：闡述調(diào)查法的基本流程，包括問(wèn)題的確定、調(diào)查對(duì)象的選擇、數(shù)據(jù)的整理與分析，以及調(diào)查報(bào)告的撰寫。

-舉例：組織學(xué)生調(diào)查家庭成員的飲食習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-研究方法的實(shí)際應(yīng)用：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解這些研究方法在生物學(xué)領(lǐng)域的重要性和實(shí)際應(yīng)用。

-舉例：討論科學(xué)家如何使用這些方法進(jìn)行生物多樣性研究、生態(tài)系統(tǒng)的觀察等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-實(shí)驗(yàn)變量的控制：解釋實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中如何控制變量，以及為什么這是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

-舉例：講解如何在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中只改變一個(gè)變量，而保持其他條件不變，以觀察其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

-數(shù)據(jù)的收集與分析：指導(dǎo)學(xué)生如何準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù)，以及如何使用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

-舉例：使用圖表和平均值來(lái)解釋數(shù)據(jù)，讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)背后的生物學(xué)意義。

-調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)：教授如何設(shè)計(jì)一份有效的調(diào)查問(wèn)卷，包括問(wèn)題的表述、選項(xiàng)的設(shè)置等。

-舉例：討論如何設(shè)計(jì)無(wú)偏見(jiàn)的調(diào)查問(wèn)題，以及如何避免引導(dǎo)性問(wèn)題。

-研究方法的綜合運(yùn)用：培養(yǎng)學(xué)生將不同研究方法綜合運(yùn)用于解決復(fù)雜生物學(xué)問(wèn)題的能力。

-舉例：討論如何將觀察法、實(shí)驗(yàn)法和調(diào)查法結(jié)合使用，以全面研究一個(gè)生物學(xué)問(wèn)題。教學(xué)資源-硬件資源：顯微鏡、實(shí)驗(yàn)器材、植物樣本、調(diào)查問(wèn)卷、多媒體展示設(shè)備。

-軟件資源：生物學(xué)科相關(guān)教學(xué)軟件、數(shù)據(jù)分析軟件、演示文稿制作軟件。

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、生物學(xué)科在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-信息化資源：電子教材、教學(xué)視頻、互動(dòng)教學(xué)課件、虛擬實(shí)驗(yàn)室。

-教學(xué)手段：講授、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作、案例研究、互動(dòng)問(wèn)答、課堂展示。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)生物學(xué)研究方法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道科學(xué)家是如何研究生物的嗎？這些方法與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些生物學(xué)研究方法的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這些方法在科研中的應(yīng)用。

-簡(jiǎn)短介紹常用的生物學(xué)研究方法及其重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法的基本概念和原理。

過(guò)程：

-講解每種方法的定義，包括其主要步驟和注意事項(xiàng)。

-使用圖表或示意圖詳細(xì)介紹這些方法的組成部分和功能。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解這些方法在實(shí)際生物學(xué)研究中的應(yīng)用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的生物學(xué)研究案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、研究過(guò)程和結(jié)論，讓學(xué)生全面了解這些方法的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用這些方法解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)生物學(xué)研究方法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)生物學(xué)研究方法的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生物學(xué)研究方法的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法的基本概念和案例分析。

-強(qiáng)調(diào)這些方法在生物學(xué)學(xué)習(xí)和研究中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于生物學(xué)研究方法的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《生物學(xué)研究方法入門》、《有趣的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》等書籍，讓學(xué)生更深入地了解生物學(xué)研究方法的發(fā)展歷程和具體應(yīng)用。

-視頻資料：提供有關(guān)生物學(xué)研究方法的科普視頻，如科學(xué)家如何使用觀察法研究動(dòng)物行為、實(shí)驗(yàn)法在醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用等，幫助學(xué)生直觀感受研究方法的具體操作過(guò)程。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐目蒲袡C(jī)構(gòu)、植物園、動(dòng)物園等，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中了解生物學(xué)研究方法的應(yīng)用。

-線上課程：推薦與生物學(xué)研究方法相關(guān)的線上課程，如慕課、網(wǎng)易云課堂等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)途徑。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行觀察練習(xí)，如觀察校園內(nèi)的植物、動(dòng)物，并記錄其特征和行為，提高觀察能力和生物學(xué)素養(yǎng)。

-建議學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如測(cè)定不同光照條件下植物的生長(zhǎng)情況，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的生物學(xué)問(wèn)題，如環(huán)境污染對(duì)生物的影響、生物多樣性的保護(hù)等，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法等方法解決問(wèn)題。

-組織學(xué)生參加生物學(xué)競(jìng)賽、科技創(chuàng)新大賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展小組合作，共同完成一個(gè)生物學(xué)研究項(xiàng)目，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-推薦學(xué)生閱讀生物學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典論文和最新研究成果，了解生物學(xué)研究的前沿動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)方法上，我采用了案例分析法，讓學(xué)生通過(guò)具體的生物學(xué)研究案例，深入理解研究方法的應(yīng)用，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也增強(qiáng)了他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。

2.在教學(xué)組織上，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和課堂展示，這樣的互動(dòng)模式激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，也鍛煉了他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)法的理解不夠深入，操作時(shí)存在一定難度，這可能是由于實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)不夠細(xì)致導(dǎo)致的。

2.在課堂時(shí)間分配上，案例分析環(huán)節(jié)占用時(shí)間較多，導(dǎo)致學(xué)生小組討論的時(shí)間相對(duì)緊張，影響了學(xué)生討論的深度。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)上述問(wèn)題，我計(jì)劃做出以下改進(jìn)：

1.在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，我將在課前準(zhǔn)備更詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，課上增加對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和步驟的講解，確保學(xué)生能夠更好地理解并掌握實(shí)驗(yàn)方法。

2.調(diào)整課堂時(shí)間安排，合理分配案例分析和小組討論的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入討論和思考，提高課堂效率。

3.我還將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤，及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和問(wèn)題，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)了解了生物學(xué)研究的基本方法，包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法和調(diào)查法。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們明白了這些方法在生物學(xué)研究中的重要性以及它們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中的具體步驟。下面是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的簡(jiǎn)要回顧，并附上相關(guān)的檢測(cè)題目。

1.觀察法：觀察法是生物學(xué)研究中最基本的方法之一。它要求研究者對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)的、有目的的觀察，并記錄下觀察到的現(xiàn)象。這種方法強(qiáng)調(diào)觀察的客觀性和準(zhǔn)確性。觀察法的步驟包括確定觀察對(duì)象、選擇觀察地點(diǎn)和時(shí)間、進(jìn)行觀察、記錄觀察結(jié)果以及分析觀察結(jié)果。

2.實(shí)驗(yàn)法：實(shí)驗(yàn)法是通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)變量的控制和操作，來(lái)研究生物現(xiàn)象的一種方法。實(shí)驗(yàn)法的基本步驟包括提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、收集和分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)法強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的合理性和可重復(fù)性，是生物學(xué)研究中非常重要的一種方法。

3.調(diào)查法：調(diào)查法是通過(guò)收集和分析數(shù)據(jù)來(lái)了解生物現(xiàn)象的一種方法。調(diào)查法的基本步驟包括確定調(diào)查問(wèn)題、選擇調(diào)查對(duì)象、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、實(shí)施調(diào)查、收集和分析數(shù)據(jù)、撰寫調(diào)查報(bào)告。調(diào)查法在生物學(xué)研究中有著廣泛的應(yīng)用。

檢測(cè)題目：

1.觀察法的主要步驟有哪些？

2.實(shí)驗(yàn)法的基本步驟是什么？

3.調(diào)查法的基本步驟有哪些？板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-觀察法：客觀性、準(zhǔn)確性、系統(tǒng)觀察、記錄現(xiàn)象

-實(shí)驗(yàn)法：控制變量、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)分析

-調(diào)查法：確定問(wèn)題、選擇對(duì)象、設(shè)計(jì)問(wèn)卷、實(shí)施調(diào)查、數(shù)據(jù)整理與分析

②重點(diǎn)詞：

-觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查

-客觀性、準(zhǔn)確性、合理性、可重復(fù)性

-數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析、調(diào)查報(bào)告

③重點(diǎn)句：

-觀察法強(qiáng)調(diào)觀察的客觀性和準(zhǔn)確性。

-實(shí)驗(yàn)法強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的合理性和可重復(fù)性。

-調(diào)查法通過(guò)數(shù)據(jù)收集和分析來(lái)了解生物現(xiàn)象。

板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖表和示意圖來(lái)展示觀察法、實(shí)驗(yàn)法和調(diào)查法的步驟和關(guān)鍵點(diǎn)，使板書更加直觀和生動(dòng)。

-使用彩色的粉筆或標(biāo)記筆來(lái)突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，增加視覺(jué)效果。

-在板書的邊緣或角落添加一些與生物學(xué)相關(guān)的趣味插圖，如顯微鏡、實(shí)驗(yàn)器材等，增加學(xué)生的興趣和好奇心。重點(diǎn)題型整理題型1：簡(jiǎn)述觀察法的主要步驟。

解答：觀察法的主要步驟包括確定觀察對(duì)象、選擇觀察地點(diǎn)和時(shí)間、進(jìn)行觀察、記錄觀察結(jié)果以及分析觀察結(jié)果。

補(bǔ)充說(shuō)明：觀察法是生物學(xué)研究中最基本的方法之一。在進(jìn)行觀察時(shí)，研究者需要保持客觀性和準(zhǔn)確性，系統(tǒng)地觀察研究對(duì)象，并記錄下觀察到的現(xiàn)象。例如，在研究某種植物的生長(zhǎng)習(xí)性時(shí)，研究者需要選擇合適的地點(diǎn)和時(shí)間進(jìn)行觀察，記錄植物的生長(zhǎng)情況，并分析觀察結(jié)果以了解其生長(zhǎng)習(xí)性。

題型2：解釋實(shí)驗(yàn)法中控制變量的重要性。

解答：控制變量在實(shí)驗(yàn)法中非常重要，因?yàn)樗谴_保實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確性和可重復(fù)性的關(guān)鍵。

補(bǔ)充說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)法是通過(guò)控制變量來(lái)研究生物現(xiàn)象的方法。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，研究者需要確定要研究的變量，并將其他可能影響結(jié)果的變量保持恒定。例如，在研究光照對(duì)植物生長(zhǎng)的影響時(shí)，研究者需要控制溫度、濕度等其他因素，只改變光照條件，以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

題型3：描述調(diào)查法中設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的注意事項(xiàng)。

解答：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)需要注意問(wèn)題的表述要清晰、準(zhǔn)確，避免引導(dǎo)性問(wèn)題，確保問(wèn)卷的科學(xué)性和有效性。

補(bǔ)充說(shuō)明：調(diào)查法是通過(guò)收集和分析數(shù)據(jù)來(lái)了解生物現(xiàn)象的方法。在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，研究者需要注意問(wèn)題的表述要清晰、準(zhǔn)確，避免引導(dǎo)性問(wèn)題。例如，在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，可以使用封閉式問(wèn)題，避免主觀判斷和引導(dǎo)性問(wèn)題，確保問(wèn)卷的科學(xué)性和有效性。

題型4：舉例說(shuō)明觀察法在生物學(xué)研究中的應(yīng)用。

解答：觀察法在生物學(xué)研究中有著廣泛的應(yīng)用，例如在研究動(dòng)物行為、植物生長(zhǎng)等方面。

補(bǔ)充說(shuō)明：觀察法在生物學(xué)研究中有著廣泛的應(yīng)用。例如，研究者可以使用觀察法來(lái)研究動(dòng)物的行為習(xí)性，通過(guò)