江蘇省淮安市（新）小學(xué)語文部編課后作業(yè)(知識梳理)完整試卷（含答案）

江蘇省淮安市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫漢字。

nánwànggǎnjǐnchéngshìpíngjiǎng

shíwùxióngmāozhǐchuánxīnkǔ

2、填空題（每題2分共5題）

1）.課文直通車。

（1）古詩中有童趣，如“______，歌聲振林樾。”“_______，夜深籬落一燈明”。古詩中有美景，如“停車坐愛楓林晚，_________”為我們展示了楓葉之艷。

（2）我積累了與“理”有關(guān)的名言，如“燈不撥不亮，_______”“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，___________”等。關(guān)于團(tuán)結(jié)協(xié)作的名言，我知道“_______，其利斷金”“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，__________”等。

（3）秋天的雨，有一盒________的顏料。你看，它把________給了銀杏樹，黃黃的葉子像_______，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把______給了楓樹，紅紅的楓葉像_______，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。2）.《丁香結(jié)》是作家______的一篇散文，作者通過描寫丁香花的__________________，分別從____________的角度描寫了丁香花的____________，表達(dá)了作者_(dá)_________________的人生態(tài)度。3）.古詩詞積累與鑒賞。請?zhí)羁铡?/p>

《望天門山》的作者是_______朝的_________。詩的內(nèi)容是：_______________

宋朝詩人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中的“方”的意思是：______；“亦”的意思是：_____；“西子”的意思是：_____________________________。詩人把西湖的景色寫得像_______一樣美！

唐朝詩人劉禹錫的《望洞庭》中“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”的意思是：___________________，這三首詩都是寫________的，各有特色，但都非常美！4）.查字典，按要求填空。

“聞”字，用部首查字法，先查部首____，再查______畫，聞字在字典中有以下解釋：①聽見；②聽見的事情，消息；③用鼻子嗅氣味?！奥劦揭环N香味”中“聞”的意思是_____（填序號）。5）.選擇合適的詞語填在橫線上，再體會寫法把語段補(bǔ)充完整。

①行云流水②筆走龍蛇③惟妙惟肖④巧奪天工⑤栩栩如生

中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深。了解和感受傳統(tǒng)文化對我們學(xué)習(xí)和成長有很多好處：首先，欣賞______般的書法作品，可以提高自己的審美情趣；其次，參觀______的建筑古跡，可以領(lǐng)略古代能工巧匠的智慧和才干；還有，____________________________________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列字的偏旁和首個(gè)字母書寫有誤的一項(xiàng)是（）A．B．C．D．2）.按《字母表》給下面名字中的姓氏排序，正確的是（）（填序號）

張（zhānɡ）一山王（wánɡ）樂樂紀(jì)（jǐ）小夢丁（dīnɡ）園園A．丁紀(jì)張王B．紀(jì)丁王張C．丁紀(jì)王張3）.下列詞語中，搭配正確的一組是（）A．潔白的白云B．鮮紅的紅旗C．松軟的泥土D．勇敢的勇士4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.讀一讀，把一段話縮寫成一句話。

（1）為了生活環(huán)境更舒適，人們在城市里種植了大量的花草樹加這些樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”，守護(hù)著城市的環(huán)境。人們把它們比作“城市之肺”，是十分形象和貼切的。因?yàn)檫@些“綠色衛(wèi)士”，不僅能吸收空氣中的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣，而且能降低灰塵污染——葉子表面的絨毛和黏液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。

________________________________________

（2）一次性飯盒是發(fā)泡塑料餐具，所盛食物如果溫度過高，就會析出其本身帶有的毒素，侵入到食物之中，就像塑料袋不能遇高溫一樣，而且要是加工過程中工藝控制不好，毒害將會更大，用這樣的飯盒吃飯就相當(dāng)于慢性服毒，雖然毒性微弱，但長期使用，還是會對肝臟、腎臟造成傷害。

________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.兩只青蛙在玩找朋友的游戲，請你幫忙連一連。

2）.想一想，連一連（我能把意思相近的詞語連起來）

6、排序題（每題5分共2題）

1）.我會幫下面的句子站好隊(duì)。

(

)在回家的路上，樂樂對媽媽說：“其實(shí)打針不可怕，我再也不怕打針了！”

(

)一天早上，樂樂覺得很不舒服。媽媽說：“樂樂，你病了，必須去醫(yī)院?！?/p>

(

)到了醫(yī)院，醫(yī)生給樂樂做了檢查后，安排護(hù)士給樂樂打針。

(

)樂樂是個(gè)勇敢的孩子，可是他特別怕打針。

(

)護(hù)士做好準(zhǔn)備，捏捏樂樂的肩膀，又揉揉樂樂的屁股。不一會兒，護(hù)士說：“好啦，回家吧?！?）.給句子排排隊(duì)。

()雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

()雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩下起了大雨。

()漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

()雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

()忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走了。

()滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。

()池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.怪老頭變出個(gè)和新新一模一樣的人來幫忙寫作業(yè)。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.品讀《卜算子·詠梅》這首詞，完成下面的練習(xí)。風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。，。俏也不爭春，只把春來報(bào)。，。1．把詩句補(bǔ)充完整。

2．解釋詞語。

猶：________________俏：_________________。爛漫：_______________。

3．這首詞的作者是___________，詞牌名是“___________”，詞題是“___________”。詞中表現(xiàn)梅花在冰天雪地中開得美麗動人的一個(gè)字是“________”。

4．詞的上闋寫了梅花所處的___________，從中可以體會到梅花___________、___________的品格。從詞的最后一句中的“_________”字，可以看出作者運(yùn)用了___________的修辭手法，贊美了梅花___________、___________的品格。

5．這首詞贊美了梅花_____________、_______________、______________的品格，表現(xiàn)了作者的____________精神。

6．寒冬時(shí)節(jié)，梅花綻放時(shí)，你會想到毛澤東的詩句：“________________，______________。_________________，_________________?！?、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

同學(xué)們，在你們的成長過程中，一定發(fā)生過許許多多的故事，有煩惱憂愁，有開心快樂，有感動自豪，也有傷心悲痛。請選一個(gè)讓你印象深刻的快樂故事，注意要寫得清楚具體，字?jǐn)?shù)不少于400。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀小古文，完成練習(xí)?？涓钢鹑湛涓概c日逐走①，入日②?？?，欲得飲③，飲于河、渭④；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林⑤?！咀⑨尅竣僦鹱撸鹤汾s，賽跑。②入曰：趕到太陽落山的地方。③飲：喝。④河、渭：黃河與渭河。⑤鄧林：桃林。1．解釋下列加下劃線的詞。

①與日逐走_(dá)_______②河、渭不足________

③北飲大澤________④棄其杖________

2．解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．大澤：大湖B．道：路上C．足：腳D．化：化成3．“棄其杖，化為鄧林”的正確解釋是（

）A．他丟下他的手杖，手杖化為一片桃林。B．他丟下他的手杖，把大地化成一片桃林。C．他丟下他的手杖，自己化成一片桃林。D．他丟下他的手杖，進(jìn)入鄧家的桃林。4．說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．這篇神話講的是夸父敢于與太陽賽跑，最后口渴而死，他的手杖化為桃林。B．這篇神話表現(xiàn)了夸父無比執(zhí)著的英雄氣概，反映了古代人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。C．夸父這一神話形象，具有超現(xiàn)實(shí)的想象、夸張的浪漫主義魅力。D．人們常以“夸父逐日”或“夸父追日”比喻人不自量力。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.9.永生的眼睛①我14歲那年，一場突如其來的疾病奪走了母親的生命。當(dāng)天下午，一位警官對父親說：“先生，您同意醫(yī)院取用尊夫人的眼睛角膜嗎？”②“當(dāng)然可以?！备赣H痛快地回答。③我被他們的對話驚呆了，不明白爸爸居然不假思索地答應(yīng)了。我痛苦難忍，不顧一切地沖進(jìn)了房間?！澳阍趺茨茏屗麄冞@樣對待媽媽！”我沖著父親哭喊▲“媽媽完整地來到世上，也應(yīng)該完整地離去。”④“琳達(dá)，”父親坐在我身邊，平靜地說，“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的?！雹菸覞u漸長大，有了自己的家庭。父親也老了，身體一天不如一天。為了照顧他，我把他接來同住。父親愉快地告訴我，他去世后要捐贈所有完好的器官，尤其是眼睛角膜。⑥“如果一個(gè)盲童能在我們的幫助下重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！”我的女兒溫迪自幼酷愛畫馬，她的作品屢屢獲獎。父親接著說：“當(dāng)你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會為我自豪！”⑦父親與世長辭后，我遵從他的遺愿捐贈了他的眼睛角膜。溫迪告訴我：“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲。我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜送給失明的人，讓他重見天日?！痹谶@一刻，我領(lǐng)悟到父親獻(xiàn)出的遠(yuǎn)非一副角膜！那天我緊摟著溫迪時(shí)，沒有想到的是，僅僅兩周之后，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生。當(dāng)我簽字時(shí)，她的話縈繞在耳際：我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜送給失明的人，讓他重見天日。⑧溫迪去世三周后，我們收到了來自奧列根勇敢者角膜銀行的一封信，信上寫道：“角膜移植非常成功?，F(xiàn)在，兩位昔日的盲人已重見天日，他們成為令愛——一位極其熱愛生命的女孩的活的紀(jì)念，并有幸終生分享她的美麗?！?．聯(lián)系上下文解釋詞語。

（1）突如其來：_____________。（2）不假思索：_____________。

2．文章結(jié)尾“一位極其熱愛生命的女孩”指的是：_____________。

3．第③段，填入文中處最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)是：（）A．，B．。C．：D．！4．本文中捐贈眼睛角膜的有幾個(gè)人？（）A．一人B．二人C．三人D．四人5．對本文的中心理解最深刻、最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．本文通過琳達(dá)的親人捐贈眼角膜的事，贊揚(yáng)了琳達(dá)父母無私獻(xiàn)身的崇高精神。B．本文通過琳達(dá)的親人捐贈眼角膜的事，表現(xiàn)了琳達(dá)思想感情的變化和認(rèn)識的提高。C．本文通過琳達(dá)的親人捐贈眼角膜的事，表現(xiàn)了溫迪年紀(jì)雖小，但品質(zhì)純潔、高尚。D．本文通過琳達(dá)的親人捐贈眼角膜的事，贊揚(yáng)了他們樂于助人、無私奉獻(xiàn)的崇高精神。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“\”劃掉括號里搭配不恰當(dāng)?shù)脑~。

（1）這么多的白荷花，一朵有一朵的（姿勢姿態(tài)）。

（2）無論什么時(shí)候，她都會以優(yōu)美的（姿勢姿態(tài)）出現(xiàn)。

（3）姐姐用（靈巧靈敏）的雙手，做出了各式各樣的花籃。

（4）春游那天，孩子們的歡歌笑語在公園里（蕩漾飄蕩）開來。2）.看圖猜