2018-2019學年高中語文暑假作業(yè)名言類材料作文含解析

PAGE四．名言類材料閱讀下面的材料，按要求作文。有位哲人說過：“向后看才懂得生活，向前看才能生活?！弊x了這句話，你有何感想？請自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。審題指導這道作文題，提供了一則哲人名言作為材料，要求考生讀材料，談感想。從命題形式上看，屬于給材料作文；審題立意的關(guān)鍵，在于對題供材料的正確解讀和恰當利用。多數(shù)考生都會選擇議論文體，那么，審題立意時要注意哪些因素呢？首先，宜將哲人說過的這句話，作為一個整體進行理解與思考，不宜肢解成兩個獨立的句子。也就是說，應(yīng)該將“向后看”與“向前看”聯(lián)系起來立意構(gòu)思，而不應(yīng)該僅談其中一面，舍棄另外一面。命題者設(shè)計的啟導語是：“讀了這句話，你有何感想？”明確提示考生，哲人所說的“這句話”是一句話，是一個由兩個條件復(fù)句組成的并列復(fù)句，是一個整體，不可割裂?！案邢搿睉?yīng)該建立在“這句話”的基礎(chǔ)上，而不應(yīng)該是“這句話”中的某個分句。據(jù)此，命題者制訂的評分標準中規(guī)定：“僅談一點，視為‘基本符合題意’。”這樣評判是有一定道理的。當然，將“向后看”與“向前看”聯(lián)系起來立意構(gòu)思，并不意味著必須雙管齊下，平均用力。除了闡說二者辯證關(guān)系的“均衡立意法”外，采用否定一方肯定一方的“取舍立意法”（例如“人生應(yīng)當永向前”）、一方為主一方為賓的“主次立意法”（例如“向后看才能更好向前看”）等等，只要議理時兼顧了兩個方面，都是可以的。其次，必須正確把握哲人說過的這句話的重心，不可避重就輕，舍本逐末。哲人這句話有四個關(guān)鍵詞：“向后看”“懂得生活”“向前看”“生活”。哪是重心所在？要作具體分析。原句的兩個分句中，都用了關(guān)聯(lián)詞“才（能）”，說明句中兩個關(guān)鍵詞構(gòu)成的是條件關(guān)系，句意強調(diào)的是“向后看”“向前看”的重要性和效用。審題時必須清楚地認識到這一點，立意時必須準確地把握住“向后看”“向前看”這個重心。如果重心把握失誤，大談“生活”的哲學或“懂得生活”的方法途徑，不單將語言理解能力薄弱之弊暴露無遺，而且大有被判為“偏離題意”的危險。第三，應(yīng)該落實“感想”二字，對“這句話”有個人的感悟與理解，而不應(yīng)該停留在原句上，僅對“這句話”作簡單印證唯唯應(yīng)和。寫作本文，如果僅僅是各舉大量實例印證哲人說法，顯然是不夠的；考生必須根據(jù)“這句話”，形成“我”的某個認識或某些認識，這樣才能切合“你有何感想”的題意。考生應(yīng)該不滿足于哲人的觀點，而應(yīng)該盡可能地“登高處看”或“往深處掘”，寫出自己的感悟或認識：或闡析“向后看”“向后看”的辯證關(guān)系，或說明“向后看”“向后看”的前提條件，或指出“向后看”“向后看”都必須立足現(xiàn)實服務(wù)生活，或論述“向后看”“向后看”都應(yīng)該由我主宰為我所需利我進步……總之，不能僅僅作哲人的“應(yīng)聲蟲”，而應(yīng)該有“感想”有主見有拓展。要做到這些，自然有難度；但不這樣做，卻屬不切題。寫作本題，做到“符合題意”不太難，要做到“切合題意”，非得落實“感想”二字、寫出獨到體會不可。審題，是考場議論文寫作成敗的關(guān)鍵，一定要充分研讀題供材料，全面分析命題要求，準確把握題目關(guān)鍵，善于體察命題原意，切不可掉以輕心和隨心所欲。不少考生在審題方面暴露出了這樣那樣的問題，這說明加強審題訓練、提高審題能力萬分必要。佳作展示苦楚在往夢想在望向后看才懂得生活，向前看才能生活。向后看苦楚，能體味生活的辛酸，而翹首夢想，即是為生活保駕護航。奧爾柯德曾說：“心因飽經(jīng)磨難而愈溫厚，眼因流多淚水而愈清明。”當曾經(jīng)的生活如同老電影鏡頭在腦海中播映時，也牽出了那一絲絲泛黃的記憶。當我們細細品味這些片段時，過去的生活就如同杯杯濃郁的咖啡，即使只剩下杯底的殘渣，那溫馨的香氣依舊使人回味無窮。記憶的咖啡滑過咽喉，越是苦澀，流下的香氣就越是濃郁長久。我們能懂其中的滋味，因為那時的分分秒秒都是自己親自醞釀。即使下一秒的收獲，也懂得它的珍貴，受用多時；即使一秒鐘的失去，也懂得它的遺憾，銘記在心。回望歲月，若經(jīng)不住歲月的侵蝕，生命便在如梭的時空中蕩然無存。海子火熱的青春在軌道下寂滅；茨威格怒放的生命被含在口中的獵槍終結(jié)，伍爾芙帶著滿心瘡痍跳入湖心……參透不了生命的真諦，承受不了生活的磨礪，怎能懂得生活？而正如歌者所唱：“不管下一站是不是天堂，就算失望，不能絕望?！碑斘覀凊谄鹉_尖，向遠方望去，下一秒是什么都將呈現(xiàn)在眼前，是平坦的平原等待我們走過，留下美麗的身影，或是高聳的山峰需要我們翻越，留下山頂勝利的吶喊，甚至是一片冰涼的沼澤或荊棘叢生的灌木叢，等待著我們書寫激情與勇氣的篇章？不管會有什么等著我們?nèi)ソ?jīng)歷，我們都不能停下腳步，因為停滯的生活是虛度的。若是只把目光放在腳下，你將只能看到腳下的土地，而錯失前面需要你奔跑的草原。有夢想的人總是在世界的最前沿。劉翔有夢，超越約翰遜摘取跨欄頭籌；李安有夢，憑借《斷背山》加冕奧斯卡最佳導演獎；劉禹錫有夢，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！痹娙说脑娗樵缫褯_破碧霄。全世界都在下雨時，有夢如他，早已在自己編制的大傘之下，依舊快樂地生活?？喑谕瑖L一下心酸，懂一點生活；夢想在望，找準方向，學會生活。讓我們感思苦楚，舉起胸中塊壘與雷霆碰杯，讓我們懷揣夢想，傾盡滿腔熱血與朝陽爭輝！【簡評】本文切合題意，開篇即扣試題而明中心，下文即圍繞此分另個層次展開論述。先正反結(jié)合論述回望人生苦楚的意義，再論述懷揣夢想于生命的價值，最后作結(jié)，思路明晰，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹。材料豐富，論證方法多樣，句式靈活，語言流暢、形象、生動。練習：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。中央電視臺《藝術(shù)人生》劇組來到泰山錄制“清明特別節(jié)目”,結(jié)束時，特約佳賓，北京師范大學教授于丹發(fā)表登山感悟：山登絕頂我為峰。這不僅是登山的境界，也應(yīng)該是每個人的豪邁氣概。另一位特約嘉賓，《百家講壇》評《三國》的主講易中天的感悟則是：人生就像