部編人教版六年級語文上冊第2課《丁香結》教學課件

教案匹配版2丁香結六語上統(tǒng)編第一課時課時目標：1.會寫“綴、窺”等13個生字，會寫19個詞語。2.了解課文是從哪幾個方面寫丁香的，品味優(yōu)美的語言。（重點）作者簡介

宗璞,1928年出生，原名馮鐘璞，著名哲學家馮友蘭之女，曾就職于中國社會科學院外國文學研究所，長期從事小說與散文創(chuàng)作。

代表作有短篇小說《紅豆》《弦上的夢》。中篇小說《三生石》。散文《紫藤蘿瀑布》等。

01自讀課文，讀準字音，弄懂詞義。02作者是從哪幾個方面寫丁香的？交流預學認讀生字詞宅院幽雅伏案渾濁笨拙單薄照耀文思迷蒙模糊zhuōcēncīhúnbóyào衣襟恍然愁怨順心映入眼簾huǎnglěi參差花蕾jīn綴書寫時注意生字的占格喲！書寫提示會寫字窺幽雅案拙蕾恰襟恍怨糊薄綴“綴”字要寫得左窄右寬，右半部分前三個“又”的最后一筆注意變捺為點。辨字識記點綴

綴滿輟學筆耕不輟書寫指導幽“幽”字是半包圍結構，筆順規(guī)則先內后外，先寫中間一豎，再寫兩個“幺”。辨字識記幽靜幽默信函公函書寫指導薄“薄”字是上下結構，不要寫成了左右結構。草字頭宜寫長一點。辨字識記單薄

薄弱賬簿練習簿書寫指導襟“襟”字要寫得左窄右寬，注意左邊的“衤”不要寫成了“礻”。辨字識記衣襟胸襟禁止情不自禁書寫指導朦朧——（）渾濁——（）寫反義詞朦朧不清楚；模糊。幽靜而雅致。小得像斗一樣的房子，形容屋子極小。含有雜質，不清潔，不新鮮。幽雅斗室渾濁詞語解釋清晰清澈迷蒙昏暗得看不清楚。長短、高低、大小不齊；不一致。形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛。形容忽然醒悟。參差嫵媚恍然詞語解釋他把樹籬中所有參差不齊的部分修剪平整了。試著用“參差”造句再讀課文，想想作者是從哪幾個方面寫丁香的？整體感知第一部分第一部分寫丁香花，是“賞花”部分。描寫了丁香花的顏色、香味、形狀等。寫丁香結，是“悟花”部分。展示了自己由丁香結引發(fā)的思考。第二部分作者筆下的丁香到底有多美呢？讀課文1～4自然段，畫出描寫丁香花的語句；交流感悟丁香花的美。品讀語句，感悟丁香之美從和諧的色彩感受“美”細雨中的丁香月光下的丁香春來窗前的丁香月光下的丁香最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十數(shù)棵的白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。色彩氣味

這兩句從視覺和嗅覺兩個角度具體描寫了丁香花，讓人身臨其境般觀花色、聞花香。

一輪明月掛在夜空中，潔白的月光像流水一樣傾瀉而下?？茨前锥∠?，好像更有光澤了，它們——___________________，還有那紫丁香，紫得更柔和了，它們——___________________。春來窗前的丁香從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗?，摪?、綠、紅，各種色彩交相輝映，是一幅多美的畫面??！作者從外面回來，她的觀察順序是怎樣的呢？細雨中的丁香在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。

用印象派的畫來比喻細雨迷蒙中朦朧綽約、紫色與白色相互滲透、交融的丁香，新奇又貼切。印象派的畫突出光和色彩，不強調清晰、細膩。雨中的丁香從生動的描寫感受“美”課文1～3自然段中，還有哪些地方讓你感受到了丁香花的美呢？一起去課文中找找吧。有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。星星般的小花小巧、亮。探、窺活潑、靈動，像孩子一樣。每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。

這里運用借喻的手法，用“積雪”來比喻丁香花，不僅說明丁香的白，也暗含丁香的純潔。香氣濃郁那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。形狀齊讀1～3自然段，感受丁香的美。第二課時課時目標：1.學習描寫丁香結的部分，聯(lián)系上下文理解關鍵語句。2.體會由事物引發(fā)聯(lián)想的表達方式，并能說出自己的理解。（難點）

作者不止寫了丁香花的美，在賞花美之后，還展開聯(lián)想，感悟了“丁香結”，這“丁香結”到底有什么深刻的含義呢？這節(jié)課我們接著學習《丁香結》。復習導入整體感知

作者不僅細致地描寫了丁香的顏色、外形、氣味，還融入了自己的感受，讀一讀課文，試著找出相關的語句。每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。想一想，作者是怎樣看待丁香花的？輕靈不那么渾濁笨拙了照耀著我的文思和夢想為什么古人會由丁香花發(fā)明“丁香結”這一說法？（自由讀5、6自然段，畫出相關的句子）由外形想開去

只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結。丁香花苞盤花扣丁香花苞，小小的，圓圓的，鼓鼓的，和盤花扣外形相似。由寓意想開去

丁香結，這三個字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負擔著解不開的愁怨了。芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁。青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁。這些詩句描寫了怎樣的意境？表達了怎樣的情感？芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁。

蕉心緊裹未展，丁香花蕾，叢生如結。同是春風吹拂，而二人異地同心，都在為不得與對方相會而愁苦。青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁。

青鳥無法傳遞遠方思念的人的音訊，那綿綿的春雨中綻開的丁香花蕾讓我想起凝結的愁怨。殷勤解卻丁香結，縱放繁枝散誕春?！扆斆伞抖∠恪匪獦浔M空枝，腸斷丁香結?！T延巳《醉花間》與丁香結有關的其它詩句拓展延伸

作者由丁香花想開去想到古人詩里的丁香，丁香在古人的眼中就是惆悵的代表，愁思的象征，負擔著解不開的愁怨，這也正是“丁香結”的寓意。“丁香結”又引發(fā)了作者怎樣的思考呢？每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結年年都有。結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？聯(lián)系上文，思考，說一說你從中讀懂了什么。

作者由丁香引發(fā)聯(lián)想，抒發(fā)了自己的獨特感受，告訴我們生活不可能總是一帆風順，人生的問題也是解不完的，我們應該正視這些問題；正是因為有了這些解不完的結，我們的人生才不至于平淡無味。討論交流

讀了課文最后一自然段，你是不是也有和作者同樣的感受？結合自己的生活經(jīng)歷，你的生活中也存在這樣的“結”嗎？你是如何面對生活中的這些“結”的？拓展延伸

本文在選作課文時，做了相應的刪改，《丁香結》的原文在后面還有一個結尾，大家一起讀一讀，說一說你的感受。

小文成后一直擱置，轉眼春光已逝。要看滿城丁香，需待來年了。來年又有新的結待人去解——誰知道是否解得開呢？結構圖示丁香結丁香花丁香結外形顏色氣味聯(lián)想丁香詩發(fā)現(xiàn)丁香結感悟丁香結融入感受引發(fā)思考課文主旨

在本文中，作者從外形、顏色、氣味等方面描寫丁香，賦予丁香靈動優(yōu)雅、純潔無瑕、可愛芬芳的品格，闡明了由丁香結而生發(fā)的以豁達胸懷勇敢地面對生活中的問題的感悟。課后作業(yè)1.抄寫本文中你喜歡的句子。2.選取生活中你感興趣的事物，寫一寫你的觀察，注意寫出事物的特點，可展開聯(lián)想寫一寫你的思考和感悟。3.課下可找一找宗璞的其他文章來讀一讀。2

丁香結

唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。雍容華貴高潔純凈

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。堅強樂觀寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。堅貞不屈大雪壓青松，青松挺且直。不屈無畏、堅貞作者又賦予了丁香什么樣的情懷呢？宗譜，1928年出生，女，原名馮鐘璞，著名哲學家馮友蘭之女。當代作家，從事小說和散文創(chuàng)作。代表作有短篇小說《紅豆》，系列長篇小說《野葫蘆引》和散文《紫藤蘿瀑布》等?！断疑系膲簟泛汀度贩謩e獲得全國首屆優(yōu)秀短篇小說獎和全國首屆優(yōu)秀中篇小說獎。作者簡介自學提示1.學生用自己喜歡的方式閱讀課文，注意把課文讀正

確，讀流利。2.解決不認識的生字，圈出不理解的詞語。3.默讀課文，畫出描寫丁香花的句子，再讀一讀。4.小組合作，交流識字方法。我會讀綴滿幽雅伏案笨拙單薄模糊花蕾

恰如衣襟

恍然愁怨宅院渾濁眼簾參差文思夢想迷蒙順心平淡zhuìyōuyǎànzhuōbómúlěijīnhuǎngyuànhúnzhuócēn

cīméngqià綴幽雅案拙薄糊襟蕾恍怨我會寫窺恰理解詞語的方法①查詞典或工具書理解“參差”的意思：長短、高低、大小不齊；不一致。②聯(lián)系上下文理解詞語。在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?！皨趁摹钡囊馑际牵鹤藨B(tài)美好可愛。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負擔著解不開的愁怨了。“愁怨”的意思是：憂愁怨恨。③運用找近義詞或反義詞的方法來理解。

有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望?！熬Y滿”的近義詞有：掛滿、布滿。主要內容作者目睹丁香花開得格外繁茂，不禁想到自己斗室外年年綻放的三棵白丁香，又由丁香花聯(lián)想起象征著愁怨的“丁香結”，最后發(fā)出“結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎”的感嘆。課文主要寫了什么內容？理清脈絡第1～3自然段：賞花。課文可以分為哪幾個部分？第4～6自然段：悟花。理清脈絡作者在文中描寫了哪四幅丁香圖？④雨中丁香圖①城里丁香圖②城外丁香圖③斗室外三棵白丁香圖活動內容默讀課文，想一想：丁香花有什么特點？不同畫面關鍵詞語丁香花的特點城里丁香圖

城外丁香圖

斗室外三棵白丁香圖

雨中丁香圖

學習提示(1)默讀課文第1～3自然段，選擇自己喜歡的丁香圖，想象其中的畫面，體會丁香花的特點。(2)默讀課文，畫出描寫丁香花的語句，抓住關鍵詞語填寫表格。(3)小組交流，結合重點語句說一說丁香花的特點，談談自己的體會。有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。作者運用了比喻和擬人的修辭方法。“探出”“窺著”都是描寫人的動作的詞語，作者將丁香花人格化，生動地刻畫出丁香花的嬌俏靈動、惹人憐愛。此外，還把枝頭的小花比作星星，形象生動地寫出了丁香花的小巧、繁密、耀眼的特點。探出窺著品讀感悟活動內容默讀課文，想一想：丁香花有什么特點？不同畫面關鍵詞語丁香花的特點城里丁香圖探出銀妝星星般小花綴滿窺著回頭望小巧、繁密、耀眼城外丁香圖

斗室外三棵白丁香圖

雨中丁香圖

品讀感悟最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十數(shù)棵的白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香?！笆當?shù)棵”“白的瀟灑”“紫的朦朧”“淡淡的幽雅的甜香”這些詞語，作者從數(shù)量、顏色、姿態(tài)、氣味幾個方面描寫了丁香花，賦予了丁香花靈動、幽雅、潔白無瑕、芬芳、可愛的品格。十數(shù)棵白的瀟灑，紫的朦朧活動內容默讀課文，想一想：丁香花有什么特點？不同畫面關鍵詞語丁香花的特點城里丁香圖探出銀妝星星般小花綴滿窺著回頭望小巧、繁密、耀眼城外丁香圖十數(shù)棵白的瀟灑紫的朦朧淡淡的幽雅的甜香數(shù)目多、靈動、幽雅、潔白無瑕、芬芳、可愛

斗室外三棵白丁香圖

雨中丁香圖

品讀感悟那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。“照耀”一詞既寫出了花白得如雪如月，又寫出花與人的聯(lián)系之深。照耀活動內容默讀課文，想一想：丁香花有什么特點？不同畫面關鍵詞語丁香花的特點城里丁香圖探出銀妝星星般小花綴滿窺著回頭望小巧、繁密、耀眼城外丁香圖十數(shù)棵白的瀟灑紫的朦朧淡淡的幽雅的甜香數(shù)目多、靈動、幽雅、潔白無瑕、芬芳、可愛

斗室外三棵白丁香圖十字小白花一簇開滿一樹照耀著我的文思和夢想

十字小花、繁密、與人聯(lián)系密切

雨中丁香圖

了解方法作者是從哪些方面描寫丁香花的？①顏色：紫色、白色②姿態(tài)：星星般、十字形小花③氣味：淡淡的幽雅的甜香小結作者從多個角度展現(xiàn)了丁香花的形象，豐富了丁香花的內涵，不禁讓我們喜歡上了這一簇簇的可愛的丁香花。這是一篇清新雅致的散文，你喜歡作者筆下的丁香花嗎？讓我們再次走進課文，讀一讀自己喜歡的部分。作業(yè)1.朗讀課文，聽寫生字新詞。2.搜集古人描寫丁香的有關詩句。3.抄寫描寫丁香花的優(yōu)美句段，

并想象畫面。板書設計丁香結丁香花顏色美姿態(tài)美氣味甜香2

丁香結我會讀宅院幽雅伏案渾濁笨拙眼簾參差單薄文思夢想迷蒙模糊花蕾恰如衣襟恍然愁怨

順心平淡理清脈絡作者在文中描寫了哪四幅丁香圖？①城里丁香圖②城外丁香圖③斗室外三棵白丁香圖④雨中丁香圖作者筆下的丁香花到底是什么樣子的？作者是怎樣描寫丁香花的？又賦予丁香花什么樣的情感呢？這節(jié)課，讓我們繼續(xù)學習《丁香結》。自學提示作者是從哪些方面描寫丁香花的？1.默讀課文第1～3自然段，畫出體現(xiàn)作者對丁香花有

特殊情感的語句，細讀品味。2.小組內交流，說說所畫的句子表達了作者怎樣的情

感。每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了?！胺e雪”指白色的丁香花。從關鍵詞“春來”“香氣直透毫端”可以看出這不可能是積雪，而是因為白色丁香花顏色雪白像積雪。這句話運用比喻的修辭手法，把檐前的丁香花比作積雪，既抓住了丁香花顏色潔白的特點，又避免了稱呼的重復，增強了文章的吸引力。作者這樣寫丁香與王安石《梅花》中的“遙知不是雪，為有暗香來”有異曲同工之妙。這里的“積雪”指什么？你是從哪里看出來的？“輕靈得多，不那么渾濁笨拙”表現(xiàn)了丁香花帶給作者的獨特感受，表達了作者對丁香花的喜愛之情。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想?！罢找币辉~既寫出了丁香花白得如雪如月，似有光輝暈出；又寫出了花與人的聯(lián)系之深。將花對作者心靈的鼓舞與慰藉、人對花的依賴巧妙地表達出來。1.自由默讀第4～6自然段，思考：課文是從哪幾個方面寫“丁香結”的？2.交流：課文寫到了哪幾種“丁香結”？小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。比喻丁香結盤花扣由丁香花苞的外形想開去理解“丁香結”的說法。“芭蕉不展丁香結”“丁香空結雨中愁”。這兩句詩中把花蕾叢生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆悵的代表，愁思的象征。作者引用古詩句有利于表達自己的感情，使意境更加優(yōu)美。芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁。——李商隱《代贈》殷勤解卻丁香結，縱放繁枝散誕春?！扆斆伞抖∠恪匪獦浔M空枝，腸斷丁香結?！T延巳《醉花間》青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁。——李璟《攤破浣溪沙》閱讀鏈接前三句詩傳達出怎樣的情感？找關鍵詞說理由。從“愁”“腸斷”等詞發(fā)現(xiàn)前三句詩都流露出詩人惆悵的情緒。芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁?！钌屉[《代贈》殷勤解卻丁香結，縱放繁枝散誕春?！扆斆伞抖∠恪匪獦浔M空枝，腸斷丁香結?！T延巳《醉花間》青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁。——李璟《攤破浣溪沙》閱讀鏈接作者由丁香花想開去，想到古人詩里的丁香結，知道了丁香結在古人的眼中就是惆悵的代表、愁思的象征，負擔著解不開的愁怨，這正是“丁香結”的寓意。在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。因為雨中的丁香朦朧綽約，顏色交融柔和，猶如一幅色彩朦朧、形態(tài)模糊的畫作?！爸怂蔚亩∠愀裢鈰趁摹?，十分動人，所以作者贊同古人將丁香和微雨聯(lián)系在一起的寫法。格外嫵媚品讀感悟作者為什么說“丁香確實該和微雨連在一起”？活動內容默讀課文，想一想：丁香花有什么特點？不同畫面關鍵詞語丁香花的特點城里丁香圖探出銀妝星星般小花綴滿窺著回頭望小巧、繁密、耀眼城外丁香圖十數(shù)棵白的瀟灑紫的朦朧淡淡的幽雅的甜香數(shù)目多、靈動、幽雅、潔白無瑕、芬芳、可愛

斗室外三棵白丁香圖十字小白花一簇開滿一樹照耀著我的文思和夢想

十字小花、繁密、與人聯(lián)系密切

雨中丁香圖格外嫵媚嫵媚、瑩白默讀第6自然段，思考：作者對丁香結什么態(tài)度？你從哪里能看出來？每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結年年都有。結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了嗎？