九年級物理下冊 11.1 能量的守恒定律教案 （新版）教科版

九年級物理下冊11.1能量的守恒定律教案（新版）教科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：九年級物理下冊11.1能量的守恒定律

2.教學(xué)年級和班級：九年級

3.授課時間：第11周，星期二上午第三節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解能量守恒定律的基本原理，培養(yǎng)科學(xué)探究和邏輯思維能力；

2.掌握能量守恒定律在自然界和日常生活中的應(yīng)用，提高學(xué)以致用的實(shí)踐能力；

3.通過對能量守恒定律的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)節(jié)能環(huán)保意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感；

4.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、問題分析的能力，提高團(tuán)隊協(xié)作和溝通表達(dá)技巧。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.能量守恒定律的理解及其表述；

2.能量守恒定律在具體實(shí)例中的應(yīng)用；

3.能量轉(zhuǎn)化和守恒的定量計算。

難點(diǎn)：

1.能量守恒定律抽象概念的理解；

2.不同能量形式轉(zhuǎn)化過程中的定量關(guān)系；

3.實(shí)際問題中能量守恒的識別和應(yīng)用。

解決辦法及突破策略：

1.通過動畫、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)手段，形象直觀地展示能量守恒的過程，幫助學(xué)生理解抽象概念；

2.設(shè)計具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行能量轉(zhuǎn)化的定量計算練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力；

3.開展小組討論和案例分析，讓學(xué)生在合作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高問題分析和解決能力；

4.利用圖表、公式等輔助工具，幫助學(xué)生總結(jié)能量守恒的規(guī)律，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和形象的表達(dá)，對能量守恒定律的基本概念、原理進(jìn)行講解，使學(xué)生形成清晰的認(rèn)識。結(jié)合生活實(shí)例，講解能量守恒定律在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用，提高學(xué)生的興趣。

2.討論法：針對能量守恒定律的相關(guān)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作解決問題的能力。通過討論，讓學(xué)生從不同角度理解能量守恒定律的本質(zhì)。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計有關(guān)能量守恒的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動手操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而加深對能量守恒定律的理解和認(rèn)識。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示與能量守恒定律相關(guān)的動畫、視頻等，使抽象的概念形象化，便于學(xué)生理解。同時，通過多媒體設(shè)備展示實(shí)驗(yàn)操作步驟，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如物理模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行能量守恒實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的知識視野，引導(dǎo)學(xué)生查找與能量守恒定律相關(guān)的資料，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入新課：通過講解生活中與能量守恒相關(guān)的事例，引發(fā)學(xué)生對能量守恒定律的思考，為新課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.講解基本概念：運(yùn)用講授法，講解能量守恒定律的基本概念、原理，結(jié)合多媒體課件，使抽象的概念形象化。

3.實(shí)驗(yàn)演示：利用實(shí)驗(yàn)法，演示能量守恒的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考能量守恒的原理。

4.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生針對能量守恒定律的相關(guān)問題，展開合作學(xué)習(xí)。

5.案例分析：運(yùn)用多媒體設(shè)備，展示與能量守恒定律相關(guān)的實(shí)際案例，讓學(xué)生分析、討論，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力。

6.課堂小結(jié)：通過提問、回答等方式，幫助學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固知識點(diǎn)。

7.作業(yè)布置：結(jié)合教材，布置與能量守恒定律相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

8.教學(xué)反思：課后對教學(xué)方法、手段進(jìn)行反思，針對學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《能量的守恒定律》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過物體運(yùn)動能量變化的情況？”比如，滑滑梯時速度變快，高度降低。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索能量守恒的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解能量守恒定律的基本概念。能量守恒定律是指在一個封閉系統(tǒng)中，能量不會憑空產(chǎn)生也不會消失，只會從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，系統(tǒng)的總能量保持不變。這個定律是物理學(xué)中的基本原理，對于解釋自然現(xiàn)象和工程技術(shù)問題具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了能量守恒定律在自行車制動系統(tǒng)中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解剎車時能量的轉(zhuǎn)化。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)能量守恒定律的表述和能量轉(zhuǎn)化的定量計算這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過實(shí)際例子和圖示來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與能量守恒相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作，如彈簧振子的振動，這個操作將演示能量在動能和勢能之間的轉(zhuǎn)化。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“能量守恒定律在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了能量守恒定律的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對能量守恒的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《物理學(xué)史》中關(guān)于能量守恒定律的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展的篇章；

-《能源與環(huán)?！废嚓P(guān)的科普書籍，了解能量守恒在節(jié)能和環(huán)保中的應(yīng)用；

-《生活中的物理學(xué)》中關(guān)于能量守恒定律在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用案例分析。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究能量守恒定律在交通工具中的運(yùn)用，如汽車的燃油效率、電動汽車的能量轉(zhuǎn)化等；

-探索家中常用電器的工作原理，分析其能量轉(zhuǎn)化和守恒的過程；

-調(diào)查和研究可再生能源（如太陽能、風(fēng)能）的利用，了解其如何實(shí)現(xiàn)能量守恒和環(huán)保效益；

-設(shè)計簡單的物理實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證能量守恒定律，例如制作小型的水力發(fā)電模型，觀察能量的轉(zhuǎn)化過程；

-分析自然災(zāi)害（如洪水、地震）中的能量守恒現(xiàn)象，理解自然界的能量流動和轉(zhuǎn)化。板書設(shè)計1.標(biāo)題：能量的守恒定律

-能量守恒定律定義

-能量轉(zhuǎn)化與守恒

-實(shí)際應(yīng)用案例

2.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-能量守恒定律表述

-能量形式轉(zhuǎn)化關(guān)系

-實(shí)驗(yàn)觀察與數(shù)據(jù)記錄

3.結(jié)構(gòu)框架：

-引言：日常生活中的能量變化

-理論：

-定義與原理

-能量轉(zhuǎn)化示例

-實(shí)踐：

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計與操作

-小組討論與分享

-應(yīng)用：

-生活案例解析

-節(jié)能環(huán)保意義

4.突出重點(diǎn)：

-能量守恒定律的核心概念

-能量轉(zhuǎn)化計算方法

-實(shí)際應(yīng)用中的能量守恒分析

5.藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分定義、重點(diǎn)、案例等不同部分

-繪制能量轉(zhuǎn)化的示意圖，形象展示能量形式變化

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上黑板標(biāo)注能量轉(zhuǎn)化過程，增強(qiáng)參與感教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答的積極性以及聽講專注度，評估學(xué)生對能量守恒定律知識點(diǎn)的理解和掌握情況。

2.小組討論成果展示：評價各小組在討論過程中的合作交流能力，以及對能量守恒定律應(yīng)用案例的分析深度和廣度。

3.隨堂測試：通過設(shè)計簡短的題目，測試學(xué)生對能量守恒定律基本概念、原理以及應(yīng)用方面的掌握程度。

4.實(shí)驗(yàn)操作觀察：在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的操作是否規(guī)范，能否正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以及能否通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象理解能量守恒的原理。

5.教師評價與反饋：